文化生活第一单元基础知识

高二政治《文化生活》第一单元第一课人教实验版【本讲教育信息】一教学内容：《文化生活》第一单元第一课1—1 体味文化1—2 文化与经济、政治二重点、难点：1 从个人、民族和国家的角度认识文化的力量2 正确处理文化与经济、政治的关系，推动文化建设的发展三具体内容：综合解说：地位作用：本单元作为全书的起始，在全书中起着开篇立论和探究导引的作用，后面各单元都是在此基础上展开并进行深入探究的。

学好本单元，你就会明确学习本书的意义和方向，从而为本书的学习奠定良好的基础。

文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式有重要影响，通过感受文化，了解文化对人的影响，利用文化塑造人生，增强人的精神内涵和精神力量；进一步理解文化与经济、政治相互交融的意义。

主要内容：本单元阐述了文化与生活的关系，说明文化与经济、政治一起构成了社会生活的三个基本领统阐述了文化的产生和作用。

根据新课程的要求，本单元分为两课：第一课——文化与社会；第二课——文化对人的影响。

第一课又分两个框题，一是体味文化；二是文化与经济、政治。

主要内容有：文化是人们社会实践的产物；作为人类精神活动的成果，文化对社会具有引导和制约作用；积极的文化生活，能够促进人的全面发展；在当代社会，文化与政治、经济相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

第二课也分为两个框题，一是感受文化的影响；二是文化塑造人生。

主要内容包括：文化对人们交往行为和交往方式的影响，对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响；世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响；文化影响的特点：潜移默化、深远持久；文化对丰富人的精神世界、对增强人的精神力量的作用；文化对促进人的全面发展、塑造辉煌人生的作用。

四知识结构：第一课文化与社会（一）教学目标：1 知识目标识记：文化的概念理解：（1）文化的内涵（2）文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融分析（1）文化是一种精神力量（2）经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映（3）文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力（4）文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作用（5）文化日益成为综合国力的重要标志2 能力目标（1）通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力（2）通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力3 情感、态度、价值观目标（1）增强培养文化素养的意识和自觉性（2）懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量（二）整体感知：本课内容从文化“万花筒”入手，从具体到抽象，由浅入深，逐层深入，先剖析文化的内涵，再探究文化的作用，进而引导同学们增强文化意识，激发同学们为发展文化生产力、增强国家综合国力做贡献。

文化生活判断题（后附答案）第一单元文化与生活1.十里不同风，百里不同俗，说明文化因区域、自然环境、文化环境的不同而各具特色。

2.文化现象的实质是精神现象，归结于社会实践。

3.文化不仅包括思想道德、教育、科学等静态的形式，还包括文化生产、传播、积累等动态过程。

4.文化随着自然界和人类社会的产生而产生。

5.兔年新春，暮星和月，半人座流星雨上演新年天空，昭示着文化的独特之意。

6.文化决定于一定的政治经济状况，并推动政治经济的发展。

7.文化的价值在于能否创造经济价值，产生经济效益。

8.文化与政治经济相互影响、相互交融、相互决定。

9.文化作为一种精神力量，能直接转化为物质力量。

10.文化就是人类的全部精神活动。

11.文化是个人成长的催化剂。

12.处在较高的文化环境中就一定能形成较高的文化修养。

13.文化程度是人们文化素养的核心和标志。

14.世界观人生观价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。

15.原生态的文化对人和社会的发展起促进作用。

16.积极参加文化活动是培养健全人格的重要途径。

17.不同的文化环境、知识素养和价值观念，决定人们在实践活动中目标的确定和行动的选择。

18.人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

19.文化决定人的交往行为和交往方式。

20.东北人喜欢以酒会友，体现了文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

21.“阅读书籍、欣赏艺术、参观历史文物都可以透视人们的精神世界和精神生活，认识文化的传承”体现了精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定物质载体之中。

22.知识的力量就是文化的力量。

23.不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

24.文化是文人创造的。

25.经济实力增强，意味着文化也必然先进。

26.文化有其自身的传承性、相对独立性。

27.文化是经济的集中表现。

28.文化对人的影响一般是无形的强制的。

29.将宣传社会主义核心价值观与人们日常生活结合起来，可以为城市的发展提供强大的智力支持，增强城市文化生产力和国际竞争力。

第一单元文化与生活第一课文化与社会《体味文化》1、文化是，其中包括世界观、人生观、价值观等具有性质的部分，又包括、等非意识形态的部分。

2、文化是特有的现象。

文化是人们的产物。

3、人们在社会实践中文化，也在社会生活中文化。

4、人们的精神活动离不开，精神产品离不开。

5文化的力量：《文化与经济、政治》1、是社会生活的三个基本领域。

是基础，政治是，文化是。

2、经济、政治文化，文化于经济、政治。

的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会。

3、文化与经济相互交融：⑴在经济发展中，越来越重要，越来越重要。

⑵迅速崛起，更加丰富，越来越突出。

4、文化与政治相互交融：⑴随着民主和法制建设的发展，人们。

⑵随着的发展，奉行的国家，借助的方式，竭力推销，企图削弱和取代别国的，以推行。

反对的斗争，成为当代国际政治斗争的主要内容。

5、文化在综合国力竞争中的作用⑴当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为，越来越成为。

⑵我国是世界上最大的发展中国家，。

第二课文化对人的影响《感受文化影响》1、文化对人的影响，来自于，来自于。

2、文化影响人的。

文化影响人的。

3、文化对人的影响具有、的特点。

4、人们接受健康向上的文化影响，往往是，的过程。

5、是人们文化素养的核心和标志。

《文化塑造人生》1、能够丰富人的精神世界，能够，能够。

2、优秀的文化作品总能以其特有的，使人，成为照亮人们心灵火炬、引领人们前进的旗帜。

3、人的全面发展，表现在人的，和等方面得到全面发展。

第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播《世界文化的多样性》1、世界文化多样性的突出表现在和中。

2、民族节日，蕴含着等文化因素，是一个民族。

庆祝民族节日，是，也是。

3、世界遗产，是一个国家和民族。

不仅对于，而且对于，它们是人类共同的文化财富，应加以保护。

4、文化多样性是人类社会的，也是。

5、由于，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

但是和民族间等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。

第一单元 知识点第一课 文化与生活 第一框 体味文化1.文化的内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精种活动及其产品。

其中包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分2.文化的特点(1)文化是人类社会特有的现象。

文化是由人创造、为人所特有的。

(2)每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

(3)文化是一种社会精神力量，精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。

3.文化的形式(1)静态：文化具有非常丰富的形式，如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺本等属于文化。

(2)动态：人们进行精神性的文化生产、传播、学习、积累的过程。

4.概括文化作为一种精神力量所表现出的作用是什么文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

第二框 文化与经济、政治5.概括文化与经济、政治相互关系的特点(1)在经济的基础上，相互影响。

(2)在时代发展的进程中，相互交融6.如何理解文化与经济、政治相互影响的特点(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。

(2)先进的、健康的文化会促进社会发展，落后的腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

(3)文化有其自身的传承性、相对独立性。

经济发展是文化发展的基础。

但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展完全同步。

也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。

7.如何理解文化与经济、政治相互交融的特点1.2文化与政治、经济 1.2.1互相影响：在经济的基础上 1.1.2互相交融：在时代发展的进程中1.2.3文化在综合国力的竞争中 1.1体味文化 1.1.1文化“万花1.1.2文化是什么 1.1.3文化的力量 第一课 文化与生活 2.1感受文化影响2.1.1文化影响面面观2.1.2潜移默化的影响 2.1.3深远持久的影响 2.2文化塑造人生2.2.1丰富精神世界 2.2.2增强精神力量 2.2.3促进人的全面发展第二课 文化对人的影响(1)文化与经济交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

第一单元知识点集锦1、文化的内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象。

纯粹“自然”的东西不能称为文化，文化是人们社会实践的产物。

（2）个人所具有的文化素养，不是与生俱来的，而是后天习得的。

（3）文化现象实质上的精神现象。

3、文化与经济、政治之间的关系：（1）经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域（2）经济是基础；政治是经济的集中表现；文化是经济和政治的反映。

（3）一定的文化由一定的经济、政治所决定（4）一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。

先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。

4、文化与经济、政治的关系特点：相互交融（1）文化与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

②为推动经济建设，发展教育事业，培养各种高素质人才提高劳动者素质越来越重要。

③图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富文化生产力在现代经济的总格局中的作用越来越突出。

（2）文化与政治相互交融：①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

②随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。

5、文化由其自身的传承性、相互独立性，所以说那种认为“文化的发展始终与经济发展亦步亦趋”“文化是经济、政治的派生物和附属品”的观点是错误的6、文化在综合国力竞争中的地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

7、发展中国家增强文化竞争力的必要性：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。

高二思想政治《文化生活》基础知识第一单元文化与生活第一课文化与社会（1）文化的内涵：我们所说的文化是相对于、而言的人类全部活动及其产品。

既包括世界观、人生观、价值观等具有性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等的部分。

（2）文化的特点第一，文化是特有的现象。

纯粹自然的东西不能称为文化，如自然风光。

第二，文化是人们的产物。

每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。

第三，人们的精神活动离不开活动，精神产品离不开载体。

文化具有非常丰富的形式，如；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。

文化作为一种力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响，不仅表现在的成长历程中，而一、【相互影响】（1）是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所。

（2）文化于政治、经济，给予政治、经济以重大：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化对社会发展的作用不同。

先进的、健康的文化会社会的发展，落后的、腐朽的文化则会社会的发展。

二、【相互交融】（1）文化与经济相互交融在经济发展中，的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展事业、培养各种高素质、提高劳动者素质越来越重要。

在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

（2）文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的。

文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。

世界范围内反（1）文化在综合国力中的地位文化越来越成为____________和________的重要源泉，越来越成为______________的重要支撑，越来越成为______________的重要因素。

（2）应对文化挑战的措施：积极搞好文化建设我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把__________作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族______________，提高国家______________，为经济建设提供正确的____________、不竭的____________和强大的____________。

第一单元文化与生活第一课文化与社会1、文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。

②人们的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2、文化的社会作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

3、文化与经济的关系：（1）相互影响：①经济是基础，文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济决定。

②文化反作用于一定的经济。

③经济发展是文化发展的基础，文化有其自身的传承性和相对的独立性。

（2）相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。

4、文化与政治的关系（1）相互影响：①文化是政治的反映，一定的文化由一定的政治所决定。

②文化反作用于一定的政治。

（2）相互交融：①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

5、文化和综合国力的关系。

①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

②中国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

第二课文化对人的影响1、文化对人的影响（1）来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

（2）表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

（3）特点：①潜移默化。

②深远持久。

（4）文化塑造人生：①丰富人的精神世界。

②增强人的精神力量。

文化生活第一单元知识梳理案1、文化的内涵、特点、形式(1)内涵：从性质上看——文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品；从范围上看——其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分，它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。

（了解广义和狭义文化）(2)特点①文化是人类社会特有的现象a纯粹自然的东西不能称之为文化b文化是人类社会实践的产物②人的文化素养不是天生的，而是后天逐渐培养起来的a不是天生的，也不是后天自发形成的b培养途径：根本途径：实践重要途径：教育或者学习等c人的文化素养通过言谈举止表现出来③人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体（3）形式A从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。

B从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产传播、积累的过程，都是文化活动。

例1：“苍润高逸,秀出东南”的庐山,是一座千年文化古城,东晋画家顾恺之创作的《庐山图》,以艺术形象展现了庐山的自然美。

下列说法错误的是()A.艺术是文化的一种表现形式B.文化是由人所创造,为人所特有的一种现象C.庐山的自然美也是一种文化D.《庐山图》创作属于文化活动解析:本题考查文化的内涵,是逆向选择题。

文化具有丰富的形式,思想、理论、教育、科学、文学、艺术等都属于文化,A正确。

文化是由人所创造,为人所特有的一种现象,纯粹“自然”的东西不能称为文化,C项错误,B、D两项正确。

答案为C。

例2：(2012·安徽高考)世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。

这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑①意味着精神产品离不开物质载体②彰显着世界文化的认同感归属感③蕴含着城市生活美好的精神追求④决定着城市生存发展的文化方向A．①②B．①③C．②④D．③④解析从材料信息中我们可以得出，城市文化离不开“雕塑”这一物质载体，同时城市雕塑也蕴含着城市生活美好的精神追求，①③符合题意。