干货-孩子幼升小需要做哪些准备

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干货|孩子幼升小需要做哪些准备?
孩子幼升小,家长最着急,赶紧报学前班、衔接班?错,正确的方式是,先搞清楚幼升小需要做好哪些准备,然后根据需要,选择合适的衔接班。

那么,孩子幼升小需要做哪些准备呢?
首先我们要清楚,幼升小为什么需要衔接?
很多家长会说,因为小学老师讲课快,怕孩子跟不上。

这只是其中的一个原因。

根本的原因在于幼儿园和小学在很多方面都不同,孩子进入小学后难以适应。

幼儿园学习的内容、方式、课堂形式和纪律、老师的作用、学习的形式等等,跟小学都不一样,孩子需要适应全新的环境和生活学习方式,幼升小的难度堪比入园的难度。

因此,幼升小需要衔接。

然后要明白,如何衔接?孩子幼升小需要做哪些准备?
所谓衔接,即过渡。

孩子幼升小,最重要的就是帮助孩子从幼儿园小朋友的状态过渡到小学生的状态。

1、学习内容和学习方式
6岁以下的孩子不适合小学化的上课方式,那么,可以换一种学习的形式,帮助孩子们学习小学阶段的基础知识。

不要求孩子全部掌握一年级的内容,只需要打下基础,储备一定的知识量即可。

学前准备,重在打基础,而不是提前学习,如果提前学习太多小学内容,反而会让孩子觉得小学课堂乏味,因为全都是学过的知识,还要重复地听。

学习形式也要过渡,从以游戏为主,不着痕迹地向以课堂为主转变。

2、课堂形式和纪律
学龄前儿童不适合按照小学的课堂形式来学习,可以适当地变换上课形式。

比如,当老师带领大家读绘本、听故事的时候让孩子们坐在小课桌前,孩子们就会养成习惯,每当老实说“讲故事啦”,孩子们就会自发地做好。

这是形式和习惯的转变。

这样,“课堂”知识一种游戏形式,孩子们接受起来就容易多了。

幼儿园小朋友基本上可以说没有纪律可言,但是从小学开始,就要遵守课堂纪律了。

为了帮助孩子们提前养成遵守纪律的习惯,家长或者幼升小衔接班的老师可以提前一段时间给孩子们过渡。

循序渐进,培养孩子的纪律感,并不一定是课堂纪律,游戏规则、吃饭规则、睡觉规则,等等,都可以。

规则意识有了,纪律性也就有了。

3、社交能力和思维方式
幼儿园是孩子们进入社会后所接触的第一个团体。

在跟幼儿园小朋友相处的
过程中,孩子们会渐渐学会交朋友,处理跟小朋友的矛盾。

但是也有的小朋友,在这方面的能力弱一些。

在幼升小的衔接班,老师们要观察孩子们的社交能力,帮助孩子们学会社交。

学龄前儿童,大多会以自己为中心,进入小学后,班级同学数量增多,老师数量减少,加上老师责任的转换,如果继续以自己为中心,孩子们将会很难适应小学的环境。

因此,在衔接过程中,就要培养孩子的思维方式,学会观察,学会思考。

另外,还要培养孩子的数学逻辑思维和自立精神。

4、学习习惯和自我管理能力
学习习惯一旦养成,学习就水到渠成了。

比如阅读习惯和算数习惯,一旦养成,语文学习和数学知识的学习也就很容易了。

自我管理能力,主要指生活自理能力和自主解决问题的能力。

比如自己整理书包,自己喝水,遇到困难自己想办法解决。

值得一提的是,求助也是解决问题的一种方法。

5、入学心理准备和团队协作能力
入学之前,是抵触还是期待,不同的心理,对入学后的表现也会有一定的影响,幼升小衔接班的老师要向同学们传输积极的信号,让孩子们对小学兴趣和充满向往,而不是害怕入学。

团队协作能力也是非常重要的一项能力,虽然在学习上,多数是靠老师和自己努力,但是,当孩子们走向社会之后,任何一件事情的完成,都需要与人合作。

在小学阶段,课间活动、体育竞赛等活动,也都能间接培养孩子们的团队协作能力,但是如果在入学前就具备团队协作能力,入学之后,在团体活动中,孩子将会表现得更加得心应手。

幼升小的衔接很重要,家长们着急也在情理之中。

但是在选择衔接班的时候,一定要冷静,从以上几点做分析,看看衔接班的课程是否符合儿童入学准备的需要。