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从中世纪的契约关系看欧洲文明徐浩(中国人民大学历史系教授)现代欧洲文明中的许多核心要素都产生于中世纪，契约关系就是如此，它代表了一种双向的权利义务关系或互惠关系。
契约起源于古代罗马，但当时主要用于商业。
推翻西罗马帝国的Et耳曼人处于原始社会晚期，王权尚在形成之中，无法按照罗马皇帝的独裁方式进行统治。
在此情形下，征服者将自己的亲兵制和被征服地区的契约概念相结合，建立起以采邑制为基础的领主附庸关系。
对此学术界早有定论，例如英国著名法律史家梅因认为契约关系是封建社会人际关系区别于古代社会的重要标准。
马克·布洛克也证实，中世纪西欧领主附庸关系乃至国王与其臣僚都是一种契约关系，“附庸的臣服是一种名副其实的契约，而且是双向契约。
如果领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。
因为国王的主要臣民同时也是他的附庸，这种观念不可避免地移植到政治领域时，它将产生深远的影响”。
需要指出，契约关系没有仅仅停留在统治阶级当中，中世纪中期也进入普通民众的日常生活。
诚然，契约关系在社会层面的推进经历了一个先抑后扬的曲折过程。
封建化导致庄园化和农奴化，依附其上的农民在很大程度上失去传统法律的保护，遭受各种各样的经济和超经济剥削，英国王室法学家甚至大肆渲染农奴无权的理论。
然而，中世纪中期人口增长导致对农业和工商业需求的扩大，刺激了广泛分工与流动，古典封建制发生一系列重要变革。
马克-布洛克认为，大约12世纪以后，作为工商业中心的城市取得自治权，新垦区农民也获得领主颁发的习惯特许状。
为与城市和新垦区争夺劳动力，旧垦区的庄园习惯法不得不详细界定农民对领主履行义务的种类、方式和数量，由此城乡劳动者的权利义务在不同程度上得到法律保障。
毋庸讳言，在此过程中，城市引领了劳动契约关系的发展，那里实行与农奴制完全不同的自由劳动，无论学徒制、帮工和妇女的中短期劳动还是各种专项工作(包括医生治病)，当事双方一般都要签订契约，其中尤以工商业的学徒契约(appren—ticecontract)最具代表性，详细规定了学徒和师傅各自的权利和义务。
中世纪欧洲的与社会在中世纪欧洲，社会结构与社会组织形式与现代有所不同，这是由当时的政治、经济和文化等多个因素共同决定的。
在这个时期，社会分为封建主义和城市文明两个主要方面。
在这篇文章中，我将探讨中世纪欧洲的社会结构以及社会组织的特点。
一、封建主义社会1. 封建主义的定义和特点封建主义是中世纪欧洲社会的核心，主要特点是地主与农民之间的封建关系。
封建主义的基本单位是封地，贵族占据地主地位，农民则是地主的附属劳动力。
2. 封建主义的社会等级在封建主义社会中，社会等级分为贵族、骑士、农民和奴隶等四个阶层。
贵族和骑士享有优越的地位和特权，农民则是劳动者与生产者，奴隶则是完全被束缚的劳动者。
3. 封建主义的经济体系封建主义的经济体系以农业为主导，农业产出是社会经济的支柱。
农民为贵族提供劳动力和农产品，贵族则保护农民并提供安全和物质保障。
二、城市文明社会1. 城市文明的兴起中世纪欧洲的城市文明逐渐兴起，标志着经济、政治和文化的繁荣。
城市成为商业和手工业的中心，吸引了大量人口的聚集。
2. 城市自治的特点城市文明社会中，城市自治是一种重要的组织形式。
城市通过特许状获得自治权，自行管理城市事务，包括法律、税收和行政等。
3. 商业与手工业的发展在城市文明社会中，商业与手工业的发展促进了城市的经济繁荣。
城市成为商品交换和手工业生产的聚集地。
三、中世纪欧洲社会的交流与变革1. 中世纪欧洲的农奴制度农奴制度是中世纪欧洲封建主义社会的重要特征。
农民的社会地位低下，受封建体制的束缚，无法改变自己的社会地位。
2. 教会的影响基督教会在中世纪欧洲社会中扮演着至关重要的角色。
教会在经济、政治和文化等方面有着广泛的影响力。
3. 社会结构的改变中世纪欧洲社会存在着社会结构的变革。
城市文明的兴起和商业与手工业的发展使得城市中居民的社会地位提升，社会结构变得多元化。
结论中世纪欧洲封建主义和城市文明是该时期欧洲社会的两大方面。
封建主义社会以封地和封建关系为核心，而城市文明社会以城市自治、商业和手工业为特点。
中世纪西欧社会发展的特点、原因及其影响2019-05-09[摘要] 欧洲“中世纪”，是公元五世o的古代希腊罗马时代与公元⼗六世纪前后近代资本主义⽂明产⽣之间的⼀段历史，与古代中国的封建社会进⾏⽐较，中世纪西欧封建⽂明发展呈现出许多截然不同的特点，了解这些特点及其产⽣的原因和影响，不仅对于研究西⽅近代资本主义⽂明的产⽣和政治经济发展奠定了重要的基础，⽽且对于研究近现代中西⽅社会发展的巨⼤差异也有重要意义。
[关键词] 欧洲“中世纪”；技术进步和经济发展；社会阶级结构；阶级关系；封建等级代表制从公元五世纪西罗马帝国的灭亡，到公元⼗六世纪前后欧洲的历史，西⽅历史学家称之为“中世纪”，它是古代希腊罗马⽂明与近代资本主义⽂明产⽣之间的⼀段历史。
现今⾼中历史专题式教材体例的教学割断了历史的发展进程，使学⽣⽆法正确认识历史发展的阶段性和延续性。
本⽂主要从政治经济、⽂化、社会关系等⽅⾯分析中世纪西欧封建社会发展的⼀些基本特点，以及这些特点产⽣的原因及其影响。
⼀、中世纪西欧技术进步和经济发展的特点、原因及影响⼗三、⼗四世纪，欧洲处于封建社会的⿍盛时期，中国的指南针、印刷术和⽕药传到欧洲后，使得西欧国家在农业、冶⾦、造船、航海、纺织等⽅⾯都取得巨⼤进步。
除了中国三⼤发明的影响外，中世纪西欧社会⾃⾝特有的历史发展和社会结构，也在促进欧洲技术进步。
第⼀，西欧没有奴⾪制，⽽奴⾪制往往抑制新技术。
第⼆，西欧国家的地理环境对技术的进步产⽣了影响。
欧洲国家⼤多⾯积狭⼩，很多国家地区以⼭区为主，⼟地贫瘠，出⾏不便，需要节省时间和劳⼒的装置，来提⾼⽣产效率。
第三，中世纪西欧的采⾢制度也有利于技术的发展和进步。
在这种制度下，庄园⾥劳动的农奴有⼀定的权利，有⼀⼩块⼟地，有休息⽇，并且可以⾃⼰⽀配⼤部分的劳动产品，庄园主与农奴之间保持充分的接触，这使庄园主对⽣产过程有⼀些真实的了解，因⽽也就使体⼒劳动能够得到⼀定的尊重和理解。
第四，基督教的⼈道主义伦理也促进了西⽅技术的发展。
初二历史中古欧洲社会试题答案及解析1.在西欧封建社会中，最大的土地所有者和精神领袖是A．世俗封建主B．教皇和教会C．国王和宫相D．商人和银行家【答案】B【解析】本题主要考查在西欧封建社会中，最大的土地所有者和精神领袖。
在西欧封建社会中，最大的土地所有者和精神领袖是教皇和教会，基督教会在西欧长期动乱的过程中，乘机扩大势力和影响，通过接受法兰克等国君主赐赠和巧取豪夺，占有大量土地，还加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。
故答案选B【考点】人教新课标九年级上册•亚洲和欧洲的封建社会•中古欧洲社会2.改革是推动历史发展进步的强大动力。
每一个国家，每一个民族，要发展进步，就必须与时俱进，勇于改革。
阅读材料，回答下列问题。
（22分）材料一：法兰克宫相查理·马特改革了土地制度，改变了以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族。
这种分封土地的基础上，产生了西欧的封建制度，形成了封建贵族等级制度，奠定了骑士制度的基础。
（1）根据材料指出，这是法兰克历史上的什么改革？改革有何影响？（6分）材料二：646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
实行“班田收授法”和租庸调制，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
（2）根据材料二指出这是日本历史上的什么改革？日本此次改革的学习对象是谁？改革在经济上采取了什么措施？（6分）材料三：在1978年11月召开的中央工作会议上，邓小平提出改革经济体制的任务，语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的社会主义事业就会被葬送。
”（3）结合材料指出，我国改革开始的标志是什么？我国经济体制改革在农村推行什么政策？（4分）材料四：1992年邓小平视察了深圳、珠海、上海等地，他反复讲这样的道理：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，计划和市场都是经济手段。
邓小平的南方谈话带来了改革开放的第二个春天。
