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兰州大学外国语学院俄语专业本科人才培养方案一、专业简介俄语专业创办于1946年，是我校开设历史较长的专业。
1952年全国高校院系调整，俄文系划归西北俄文专科学校。
兰大俄语专业从1978年开始招收本科学生，2002年获硕士学位授予权。
本专业现有教师9名，其中教授3名，副教授1名，大部分教师具有博士学位。
此外，还长期聘请2名俄罗斯教师执教。
目前，本专业在保持语言学和文学传统学科优势的同时，注重对俄语语言文化知识把握的整体性和全面性，同时突出实用性，在教学和科研中增加了俄语国家社会文化和中俄文化关系等方面的内容，寻求语言与其它人文社科专业的结合点，培养从学士到硕士的各类高级俄语人才。
二、专业的人才培养定位与目标本专业培养具有较高的人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业知识和其他相关知识，能够在相关部门和领域熟练运用俄语从事翻译、外事、外贸、教育、管理和研究的各种俄语专业人才。
三、专业的基本要求1. 思想政治和德育方面（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”理论，树立为国家富强、民族昌盛而努力奋斗的志向。
（2）积极参与社会实践和校内外各项劳动，善于团结合作，养成良好的职业道德和社会公德，遵纪守法。
（3）勤奋求实，勇于创新，养成良好的学习风气和严谨的治学态度。
2. 业务方面（1）能够比较熟练地运用俄语、具有一定的独立工作能力和解决实际问题的能力。
（2）系统掌握俄罗斯语言和文学方面的基础理论，具有扎实的语言理论知识和熟练的言语技能、宽厚的俄罗斯文化和中国文化修养以及相关学科的知识。
（3）了解我国国情和俄语国家文化以及科学技术的发展。
（4）基本掌握一门第二外语（英语），初步掌握计算机运用技能并掌握用计算机获取信息的方法。
（5）掌握文献检索、资料查询及运用信息技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科研能力。
3. 体育方面（1）养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理素质和强健的体魄。
俄语专业知识培训计划引言俄语是世界上广泛使用的语言之一，作为一门重要的语言，在国际交流、商务往来、文化交流等方面都占有重要地位。
因此，学习俄语已变得越来越重要。
本培训计划将针对俄语专业知识，设计了一套完整的培训计划，旨在帮助学员更好地掌握俄语专业知识，提高自己的俄语水平。
以下将详细介绍本培训计划的内容及其实施方案。
一、培训目标1. 在俄语基础知识上达到良好水平，能够熟练运用俄语进行日常交流。
2. 提高学员的俄语听、说、读、写能力，使其能够在实际工作中运用俄语进行有效沟通。
3. 增加学员对俄语国家的文化、历史、风俗习惯等方面的了解，增强其对俄罗斯的兴趣和了解。
4. 培养学员的俄语学习兴趣，激发其学习动力，使其更好地坚持学习俄语。
二、培训内容1. 俄语基础知识培训（1）俄语语音、语调和发音训练（2）俄语基本语法和句型构成（3）俄语常用词汇和表达习惯（4）俄语基础写作和阅读训练2. 俄语听力和口语训练（1）俄语听力材料的选择和训练（2）俄语口语练习和对话训练（3）俄语口语表达能力的提高3. 俄语阅读和写作训练（1）俄语阅读材料的选择和训练（2）俄语写作训练：包括日记写作、文章写作等不同形式的训练（3）俄语写作能力的提高4. 俄语文化常识的介绍和学习（1）俄国的历史和文化概况（2）俄罗斯的风俗习惯和传统节日等（3）俄罗斯现代社会生活情况5. 俄语专业知识的学习（1）俄语商务用语和交际技巧（2）俄语翻译原理和方法（3）俄语文学和语言学概况三、培训方式1. 课堂教学主要采用课堂教学的方式进行，通过有效的教学方法，课堂练习和示范，提高学员的俄语水平。
2. 实践训练安排学员进行实地实践，包括实地考察、实地交流、实际应用等，培养学员的实际运用能力。
3. 个性化辅导根据学员的水平和学习态度，进行个性化的辅导和指导，确保每个学员都能够得到良好的培训效果。
四、培训措施1. 选用优质教材结合俄语教学的最新理论和教学需求，选用一批优质的俄语教材，丰富多样的教学资源。
俄语专业认识简介俄语专业是指以俄语为主要学习对象的一门语言专业。
该专业培养学生掌握俄语听、说、读、写等基本技能，熟悉俄罗斯语言文化，具备翻译、口译、教学等相关能力。
培养目标俄语专业的培养目标主要包括以下几个方面：1.语言基本功：培养学生掌握俄语的基本语法、词汇、表达能力等。
2.语言运用能力：培养学生听、说、读、写俄语的能力，能够进行日常交流、商务活动、文化交流等。
3.翻译能力：培养学生具备俄语翻译的能力，能够进行文本翻译、口译等工作。
4.文化素养：培养学生对俄罗斯语言文化的了解和理解，提高其国际视野和跨文化交际能力。
专业课程俄语专业的课程设置主要包括以下几个方面：1.语言课程：包括俄语语法、俄语听力、俄语口语、俄语写作等。
2.文学课程：包括俄罗斯文学、俄罗斯文化、俄罗斯影视等，旨在让学生进一步了解俄罗斯的文化背景和艺术成就。
3.翻译课程：包括俄语翻译基础、俄语翻译实践等，培养学生的翻译能力和应用能力。
4.实践课程：包括实习、社会实践等，让学生在实践中提高俄语应用和交流能力。
就业前景俄语专业毕业生的就业前景主要有以下几个方面：1.外贸企业：俄语毕业生可以在外贸企业从事俄语翻译、商务谈判等工作。
2.文化机构：俄语毕业生可以在俄罗斯文化机构、教育机构等从事教学、研究等工作。
3.旅游业：俄语毕业生可以在旅游行业从事导游、接待等工作。
4.媒体传媒：俄语毕业生可以在媒体传媒行业从事新闻报道、编辑等工作。
结语俄语专业培养学生具备扎实的俄语语言基础和丰富的文化素养，为他们今后的职业发展奠定了坚实的基础。
具备俄语专业背景的毕业生在不同领域都有广阔的就业机会和发展前景。
中国石油大学（北京）俄语特色班培养计划一、学制：四学期（448学时）二、教学对象：中国石油大学2015级本科生、研究生，俄语零起点。
三、培养目标：通过两年（四个学期）的学习使学生掌握俄语基本的语音、语调，能流利的朗读俄语; 掌握俄语的基本语法知识，能正确地运用; 掌握一定量的俄语词汇和句型，能与以俄语为母语的人员能进行正常交流。
能借助词典阅读和翻译生活文献和简单的科技文献.教学上注重培养学生的俄语技能及实际运用能力，使学生掌握俄语的基本特点和学习方法，为今后的自学和继续学习打下坚实的俄语基础。
同时，学生在学习语言的同时还能对俄语国家的国情知识，语言文化知识有所了解。
四、教学计划及课程设置第一学期：112学时，包括：语音28学时，精读（词汇和语法）74学时，俄语国家概况10学时。
教学内容：语音：俄语字母，读音规则和发音技巧，单词拼读，基本调型。
基础语法：词类，名词性数格，形容词，物主代词的性和数，动词变位，动词现在时，过去时和将来时，前置词的意义和用法。
通过学习400左右词汇和基本句型学会简单表达和问答。
俄语国家概况教学方式：讲解、示范、操练考试方式：笔试，口试第二学期：112学时，包括：精读（词汇和语法）64学时，语法专题16学时，听说24学时，俄语国家概况8学时。
教学内容：400左右词汇，基本句型、对话练习、课文讲解。
基础语法：动词的体，基数词和序数词，名词，形容词，代词的格俄语国家概况。
教学方式：讲解、示范、操练考试方式：笔试、口试第三学期：112学时，包括：精读40学时，语法专题32学时，口语16学时，视听说16学时，俄语国家文化及风俗8学时。
教学内容：词汇、句型、主题情景对话、课文讲解、主题叙述。
熟练运用语法，学会基本表达和叙述。
教学方式：讲解、示范、操练考试方式：笔试、口试第四学期：112学时，包括：精读40学时，语法专题32学时，口语16学时，视听说16学时，俄语国家文化及风俗8学时。
俄语学习计划
为了提高自己的语言能力，我决定制定一个俄语学习计划。
俄语是一个美丽而又神秘的语言，掌握俄语不仅可以增加自己的语言技能，也可以更好地了解俄罗斯文化和历史。
以下是我的俄语学习计划：第一阶段：基础语法和词汇学习
在俄语学习的初始阶段，我将主要致力于学习基础的语法知识和词汇。
我计划通过课堂学习、课外阅读和听力练习，逐渐掌握俄语语法的基本规则，积累日常生活和工作中常用的词汇。
第二阶段：口语和听力训练
在掌握了基础的语法和词汇之后，我将更加注重口语和听力训练。
我计划参加俄语口语班，与俄罗斯当地人或其他俄语学习者进行口语交流，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
第三阶段：阅读和写作提高
在口语和听力训练基础上，我将更多地参与俄语阅读和写作练习。
我计划阅读俄语原著，提高自己的阅读理解能力；同时，我也会不断进行俄语写作练习，提高自己的写作水平。
第四阶段：实践和提高
为了更好地掌握俄语，我计划亲临俄罗斯，进行实地学习和实践。
我将积极参与与当地人的交流，体会俄罗斯文化的独特魅力，提高俄语沟通能力。
通过以上的俄语学习计划，我相信我将能够更好地掌握俄语，与俄罗斯人交流，进一步了解俄罗斯文化，丰富自己的人生经历。
俄语学习之路充满挑战，但也充满乐趣和收获，我将坚持不懈，努力学习，实现自己的俄语梦想！。
齐齐哈尔大学外语学院俄语系(与俄罗斯伊尔库斯克国立语言大学联办)人才培养计划专业名称:俄语(师范)类专业代码:050202一、培养目标:本专业培养具有扎实的俄语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用在教育、外事、经贸、文化、科技等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型人才。
二、业务培养要求:毕业生应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。
也就是要在打好扎实的俄语语言基本功和牢固掌握俄语知识的前提下,拓宽人文学科知识和科技知识,掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识,注重培养获取知识的能力、独立的思考能力,提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
毕业生应获得的知识和能力:扎实的语言基本功、宽广的知识面,一定的专业知识,较强的能力和较好的素质。
1.扎实的语言基本功主要是指:语音、语调正确,词法、句法、章法(包括谴词造句与谋篇布局)规范,表达得体,听、说、读、写、译技能熟练,具有较强的俄语综合运用能力。
扎实的语言基本功是复合型人才的首要业务素质。
2.宽广的知识面是指俄语专业知识和相关学科知识。
俄语专业知识包括文学、语言学和相关国家社会与文化的知识。
相关学科的知识可以涉及教育、外交、金融、经贸、法律、军事、新闻和科技等诸多学科领域。
3.一定的专业知识是指某一复合专业的知识,既俄语专业学生毕业后可能从事的某一专业的基础知识。
4.能力主要是指获取知识和运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新的能力。
其中创新能力的培养尤为重要。
5.素质主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。
对于俄语专业的学生来说,应该更加注重爱国主义教育和集体注意教育,注重培养学生的政策水平和组织纪律性,注重训练学生批判地吸收世界文化精髓和传承弘扬中国优秀文化传统的能力。
6.熟悉教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论,具备良好的教师素养和从事外语教学工作的基本能力。
俄语培训课程教学计划一、课程目标1. 帮助学生掌握俄语基本语法和词汇；2. 培养学生良好的俄语听、说、读、写能力；3. 培养学生对俄罗斯文化的兴趣和理解。
二、课程内容1. 俄语基本语法a. 语音系统：元音和辅音的发音规则；b. 词汇：俄语基本单词和常用词汇；c. 语法：名词、形容词、代词、动词等的变位和使用规则；d. 句法：俄语句子的构成和语序。
2. 俄语听说训练a. 听力训练：听懂俄语基本日常用语和简单对话；b. 口语训练：掌握俄语基本日常用语和简单对话，并能进行基本交流。
3. 俄语阅读写作a. 阅读训练：能读懂简单俄语文章和段落，掌握俄语阅读技巧；b. 写作训练：能简单写出俄语日常用语和简短对话。
4. 俄罗斯文化a. 介绍俄罗斯的历史、地理、风土人情等基本知识；b. 了解俄罗斯的传统节日、饮食、音乐、舞蹈等文化元素。
三、教学方法1. 教师讲授：通过讲解和示范，帮助学生掌握俄语基本语法和词汇；2. 练习操练：设置口语、听力、阅读、写作等练习环节，帮助学生提高俄语实际运用能力；3. 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享俄语学习心得和体会；4. 多媒体辅助：通过音频、视频等多媒体资料辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握俄语知识。
四、教学安排1. 周一：俄语基本语法和词汇学习；2. 周二：俄语听说训练；3. 周三：俄语阅读写作；4. 周四：俄罗斯文化介绍；5. 周五：复习和测试。
五、教学评估1. 课堂测试：每周末进行一次课堂测试，检查学生对本周知识的掌握情况；2. 期中考试：学期中进行一次全面测试，考查学生对俄语基础知识的掌握情况；3. 期末考试：学期末进行一次全面测试，考查学生对俄语听、说、读、写能力的综合运用情况；4. 口语表现和作业评定：平时评估学生在口语表现和作业完成情况，占平时成绩的一定比重。
六、教学材料1. 《俄语语法教程》2. 《俄语基础词汇》3. 俄语听力训练音频4. 俄语阅读写作练习题5. 俄罗斯文化资料七、课外活动1. 参观俄语文化展览；2. 观看俄语电影或戏剧；3. 参加俄语角、俄语交流会等俄语学习交流活动；4. 参与俄罗斯文化体验活动。
俄语语言文学专业研究生培养方案一、培养目标1．研究生应掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，为祖国的社会主义建设做贡献。
2．研究生应掌握基本的研究方法，了解并遵守学术研究的一般规范。
3．研究生应熟练掌握工作语言（俄语），具有在较高层次上应用该语言的能力，并基本掌握第二外语（英、法、德、日）。
4．硕士研究生应掌握一定的理论知识，了解本研究领域的学术新动态，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。
博士研究生应具有扎实的理论基础，了解本研究领域的国内外最新动态，能独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作，学位论文要有创新，在深度、广度上达到学校的规定。
二、研究方向硕士研究生研究方向：俄语语言与文化俄罗斯文学俄语修辞学博士研究生研究方向：俄语修辞学俄罗斯文学三、招生对象1．硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。
2．博土研究生：本专业应届硕士毕业生和已获得硕士学位的在职人员，经博士生入学考试（笔试、口试）合格者。
四、学习期限硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般为三年，其中第一学年为课程学习阶段，通过中期考核后进入学位论文写作阶段。
博士研究生学习时间一般为三年，其中课程学习阶段至少一学年，特殊情况下可以申请延长学习时间。
五、课程设置（一）硕士阶段：硕士研究生课程分为A、B、C、D四大类。
A类为全校公共学位课程；B类为外国语学院以一级学科为基础的学位课程；C类为二级学科俄语语言文学专业学位课程；D类为专业方向选修课程。
硕士研究生实行学分制。
学生总学分数不得低于32学分。
本专业D类方向选修课总学分不得低于12学分。
A类：（中国特色社会主义理论与实践和第二外语必选，其他三门任选一门）中国特色社会主义理论与实践研究 2学分自然辩证法概论1学分马克思主义与社会科学方法论1学分马克思主义原著选读 1学分第二外语4学分B类：（外国语文通论必修，其他三门中任选一门）外国语文通论2学分文艺批评理论综述2学分翻译通论2学分外国语言学2学分C类：俄国经典作家作品研读（上、下）4学分俄语语言与俄国文化2学分俄语修辞学2学分D类：俄语语言学理论（上、下）4学分俄语词汇学2学分俄语成语学2学分十九世纪俄罗斯小说2学分二十世纪俄罗斯小说2学分俄国诗歌2学分俄国戏剧2学分俄国文学批评2学分俄国文学专题2学分现阶段俄罗斯文学2学分俄国文学名著修辞分析2学分文学修辞理论2学分语篇修辞学2学分俄罗斯文化专题2学分新闻俄语2学分高级口语（上、下）2学分论文写作研讨2学分（二）博士阶段博士研究生必须完成XX大学研究生院规定的全校学位课程和本专业开设的方向课程。
2018级俄语专业培养方案培养目标本专业为俄语专业，秉持“求是创新”校训、“学贯中西，格物致知”的院训，为国家培养具有国际视野、交叉专业背景、具有发展潜质和优秀人文素养的复合型外语人才。
本专业依托浙江大学学科门类齐全的优势，通过四年的本科教育，培养具有坚实基础知识、交际能力强、知识面宽、有一定专业知识、具有开拓创新意识的俄语人才，能适应中国与俄语国家进行政治、经济、文化交流的发展要求，能够从事与俄语有关的外交、外事、外贸、金融、旅游、管理、新闻、出版、教学、科研等方面的工作。
毕业要求学生主要学习俄语语言、文学、社会文化等方面的基本理论和基本知识，进行俄语听、说、读、写、译等方面的熟巧训练，同时提高英语水平和实际应用能力，掌握一定的科研方法，具有从事与俄语、英语有关的外经贸、文化教育、大众传媒等部门工作的业务水平、较好的素质和较强的能力。
毕业生将获得以下几方面的知识和能力：1、扎实的俄语语言基础和“听、说、读、写、译”的基本技能；2、与俄语、英语国家进行政治、经济和文化交流所需要的相关知识；3、较强的俄语、英语跨文化交际能力；4、具备一定的开展外经贸、外事等工作的能力。
专业主干课程俄罗斯文化 俄罗斯文学史 俄语翻译理论与实践Ⅰ 俄语翻译理论与实践Ⅱ 俄语视听说Ⅰ 俄语视听说Ⅱ 俄语视听说Ⅲ 俄语视听说Ⅳ 高级俄语Ⅰ 高级俄语Ⅱ 高级俄语Ⅲ 高级俄语Ⅳ 基础俄语Ⅰ 基础俄语Ⅱ 基础俄语Ⅲ 基础俄语Ⅳ 经贸俄语实务推荐学制 4年 最低毕业学分 155+6+8 授予学位 文学学士学科专业类别 外国语言文学类课程设置与学分分布1.通识课程 43.5+6学分(1)思政类 14+2学分课程号课程名称学分周学时建议学年学期371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬)551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(春夏)551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏) 551E0040毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5.0 4.0-2.0三(秋冬)/三(春夏) 371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0四(春夏)(2)军体类 5.5+3学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。
俄语教学计划一、指导思想在三个月的俄语学习课程中将重点投入到以扎实学生的俄语基础，激发学生学习俄语的兴趣，培养他们学习俄语的积极态度，使他们建立初步的学习俄语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用俄语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
三、教学目的、任务1、提升学生学习俄语的兴趣，养成良好的朗读书写以及背诵的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够正确运用所学的词语组成简单的语句；5、后期帮助学生下载一些俄语音乐及电影，提高学生对俄语的兴趣;6、强调语言运用，根据课程的安排，在每周都安排一到两节外教口语纠正课程及交流课程。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听俄语、读俄语、说俄语的习惯，最重要的学生在课后的温习。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使俄语基础差的学生纠正发音上的错误，全面提高俄语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同俄语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法等。
3、创设俄语情景和环境，使学生们在一定的俄语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有俄语，俄语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说俄语，肯定他们的进步（尤其是俄语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助俄语基础不好的学生，提升俄语基础好的学生。
6、多教授一些俄语诗集或小谚语等促进学生多单词和句型的记忆。
在每周外教课程中由代课老师和外教共同授课，这样既可以学生提供使用俄语进行交流的机会，其次对提高学生对俄语语言学习的积极性也会有很大帮助。
7、外教课程尽量全俄语化，打好每名同学的俄语基础，重点提高差生的俄语功底，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
俄语专业培养计划基本内容【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】学科门类：文学代码：05类别：外语代码：0502专业名称：俄语语言文学专业代码：050202一、专业培养目标：本专业培养面向21世纪、“厚基础、宽专业、高素质”，适应我国改革开放和经济建设,具有俄语语言文学基本理论素养、专业基础知识和较高综合素质，能在高校、科研、外事、外经外贸等机关和企事业单位从事教学、翻译和管理等实际工作的复合型高级专门人才。
二、专业培养要求：教育本专业学生主要通过俄语语言文学的基本理论和基本知识的学习，接受俄语语言的基本技能训练，掌握坚实的语言基础和熟练的言语交际能力。
具体表现在毕业时应获得以下几方面的知识和能力：熟练掌握俄语听、说、读、写、译能力；掌握文学基本知识，熟悉俄国的社会、历史、文化知识；掌握语言文学专业的文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和到涉外的机关、企业、科研等单位从事实际工作能力；掌握俄语教学的基本方法，熟悉涉外工作的有关基本知识。
三、主干学科：俄语语言文学四、主干课程：1、基础俄语主要内容：一二年级为基础阶段。
培养听、说、写、读、译基本技能，对一些常用口语进行技巧训练，稳步地扩大词汇面，全面打好语言基础。
教材及主要参考书：北京外国语大学和俄罗斯普希金俄语学院合编《大学俄语〈东方〉》（1-4）。
2、俄语视听主要内容：以视听教学法为基础，对听说技巧进行强化训练。
在低年级的任务是借助电教设备来加强和发展学生的听力、会话，交际能力；在高年级填补提高阶段俄语课在训练听、说能力不足，借助电影、录像来加强学生运用语言的能力。
教材及主要参考书：北京二外国语学院编，《俄语视听说》，北京外国语大学俄语系编《俄语视听说教程》。
3、俄语口笔语实践课主要内容：三、四年级为提高阶段，进一步巩固学生在基础阶段所获得的知识和技巧：发展学生的连贯笔语表达能力；扩大词汇量；提高学生理解，运用语言的能力。
教材及主要参考书：北京外国语大学和俄罗斯普希金俄语学院合编《大学俄语〈东方〉》（5-8）。
补充部分自编教材。
4、俄译汉主要内容：授予必要的翻译理论、方法和技巧，培养学生的翻译实践能力。
教材及主要参考书：蔡毅等编《俄译汉教程》（上下册）。
5、俄语经典作品赏析主要内容：阅读分析俄罗斯及苏联文学及文化经典作品，提高学生的俄语水平、欣赏能力和人文素养。
教材及主要参考书：自选。
6、汉译俄主要内容：授予必要的翻译理论、方法和技巧、培养学生的翻译实践能力。
教材及主要参考书：周元等编《汉译俄教程》。
7、俄罗斯文化教育主要内容：介绍俄罗斯文化发展概况。
教材及主要参考书：自编。
8、俄语会话：该课程为俄语专业本科基础阶段（本科一、二年级）必修课，重在对学生的口语能力进行实践训练，培养学生的言语技能和交际能力，具体要求学生能就所学题材按规定情境进行对话和叙述，语言基本正确得体并养成积极主动参加俄语交际活动的习惯。
教材及主要参考书：自选。
9、俄语听力：该课程为俄语专业本科基础阶段（本科一、二年级）必修课，重在对学生的俄语听力进行实践训练，具体要求学生能基本听懂题材和语言材料熟悉的中等语速的俄语讲话，如能听懂教师的俄语讲课、与所学课文题材相近，难度略低或相当于正课的原版有声教学资料以及在熟悉的题材范围内听懂俄罗斯人的简单讲话。
教材及主要参考书：〈疯狂俄语〉、〈结识〉、〈大众俄语〉。
10、俄语语法：该课程为俄语专业本科基础阶段必修课，其具体任务在于让学生熟练掌握词形变化、词的一致关系、支配关系及一定数量的句型等基本词法和句法规则；初步了解俄语语法体系，并在言语交际中能基本正确应用需积极掌握的语法知识。
教材及主要参考书：〈大学俄语〉（东方）。
11、俄语语音学：语音课的主要任务是讲解语音规则，并在此基础上进行以语音、语调为中心的言语训练。
要求学生注意每个俄语语音的发音部位和发音方法，在单词和课文朗读训练中指导学生正确运用发音规则，如清化、浊化、软化、弱化等，同时还应重视训练基本调型的运用。
教材及主要参考书：〈大学俄语〉（东方）。
12、俄苏文学史主要内容：讲授俄罗斯文学与苏联文学发展的历史，主要文学流派和文学斗争的情况，以马列主义观点和方法对主要作家和作品进行分析。
主要教材：曹靖华等编《俄罗斯文学史》、《苏联文学史》，苏联科学院布拉果依主编《俄国文学史》（三卷集）麦特琴柯等编《俄苏文学史》（1917-1940）。
13、科技俄语主要内容：介绍科技俄语语体的特点，各种结构和运用的规律，通过实例分析，提高学生掌握科技俄语的能力。
教材及主要参考书：王德孝等编《科技俄语》，张秉衡等编《科技俄语常用结构》。
14、俄罗斯国情主要内容：介绍该国的地理、历史、政治、经济、文化等情况。
为学习俄语和未来工作提供背景知识。
教材及主要参考书：金亚娜编〈俄罗斯国情〉、孙蕾编〈俄罗斯观光〉。
15、俄语写作主要内容：介绍写作知识，通过作文训练，发展学生用俄语书面表达思想的能力。
教材及主要参考书：南京大学俄语系编《俄语写作》。
教材及主要参考书：自编。
16、经贸俄语主要内容；介绍俄语应用文一般格式，通过写作掌握应用文的书写。
教材及主要参考书；陆勇编《俄语外事外贸应用文》。
17、俄语口语主要内容：由俄籍教师带领学生演练口语，提高学生快速交际的能力。
教材及主要参考书：自编。
18、俄语报刊选读主要内容：介绍俄罗斯报刊文体，通过广泛阅读，使学生提高快速阅读报刊的能力。
教材及主要参考书：王颖编《俄语报刊阅读》及自编。
19、现代俄语理论主要内容：系统讲授现代俄语词法学、句法学的基础理论知识、概括、深化和扩大学生已有的语法知识。
教材及主要参考书：赵云中、王德孝等编的《现代俄语教程》（词法学句法学）；苏联科学院编《俄语词汇》（80年）；加尔金娜费多鲁克等编《现代俄语》。
20、四级测试（俄）主要内容：俄语构词知识、词义辨析（约3-4学时）、课文（约6-8学时。
包括三篇不同体裁的文章，如科普、政论和文艺作品）、国情知识（约3-4学时）、语言练习和言语练习（约4学时）、教材及主要参考资料：金亚娜编〈俄罗斯国情〉《大学俄语〈东方〉》（1-4）、北京外国语大学和俄罗斯普希金俄语学院合编、外语教学与研究出版社、1996、9孙蕾编〈俄罗斯观光〉上海外国语大学编写的《俄语》、黑龙江大学的《俄语》。
21、俄语专业八级测试主要内容：掌握语言、文学及文化基本知识，熟悉俄国的社会、历史、文化；掌握语言文学专业的文献检索、资料查询的基本方法，介绍该国的地理、历史、政治、经济、文化等情况。
课文除反映中俄两国政治、经济、社会、文化、艺术、教育等国情方面的内容外，还有功能修辞的内容。
具体内容有：俄语构词知识、词义辨析（约3-4学时）、课文（约6-8学时）（包括三篇不同体裁的文章，如科普、政论和文艺作品）、语言练习和言语练习（约4学时）、功能修辞知识及练习（约3学时）。
教材及主要参考资料：金亚娜编〈俄罗斯国情〉、《俄罗斯艺术文化简史》、《大学俄语〈东方〉》（5-7）、北京外国语大学和俄罗斯普希金俄语学院合编、外语教学与研究出版社、1996、9孙蕾编〈俄罗斯观光〉上海外国语大学编写的《俄语》、黑龙江大学的《俄语》。
22、俄国社会与文化主要内容：让学生掌握较系统的俄罗斯艺术文化史知识：1）主要为音乐史、绘画史、以及戏剧和电影简史；有关鉴赏知识；具有代表性的艺术作品欣赏。
2）俄罗斯社会生活、节日、信仰、习俗等。
教材及主要参考资料：金亚娜编《俄罗斯艺术文化简史》、吴克礼：《当代俄罗斯社会与文化》23、俄语词汇学：主要内容：介绍俄语词汇学的基本理论，重点讲解演练中国学生难以辨析和掌握的一些同义词（包括名词、形容词、副词）、带不同前缀动词，力求在完成大量相关练习的基础上，指导学生如何正确分析语言现象，帮助学生积极掌握材料本身，配合俄语实践课的学习，更深入地领会并正确使用一些积极的词汇，达到提高语言实际运用能力的目的。
本课程适用三、四年级。
含各章节主要内容、学时分配，并一下划先或*等方式注明重点、难点。
以一至两组同义词、前缀动词为一章，平均每两周重点讲解演练一两组同义词、前缀动词。
可根据难易程度或学生的接受能力，适当延长教学周期。
要求学生课前预习，借助原文词典（如：Ожегов词典）辩析词义。
各种练习以课堂在教师指导下完成为主。
教材及主要参考资料：《Сборник упражнений по лексике русского языка》，(З. Н. Амиантова 等, Москва, Русский язык, 1989)、《Лексика Грамматика》(А. Ф. Колесникова 等, Москва, Русский язык, 1986)、《大学俄语（东方）》，（丁树杞等编著，外语教学与研究出版社，1996）、《Словарь русского языка》, Ожегов.24、语言学概论主要内容：本课程介绍语言学多方面的概要知识，如：语系划分、语言和言语的区别、语言体系、功能、词汇及基本词的构成词汇单位、语法与语法规则等，为语言文学专业本科生打好初步基础以有利于今后进一步学习语言方面有关的理论知识。
教材及主要参考资料：25、翻译理论及译品赏析主要内容：主要讲述基本翻译理论,翻译学的基本知识. 通过理论与实践相结合,了解基本翻译理论,提高翻译水平.教材及主要参考资料：自选26、俄语影视欣赏主要内容：让学生了解俄罗斯及苏联电影史上有一定影响的电影作品，旨在了解俄罗斯国情和提高听力。
主要有：波将金号战舰、雁南飞、静静的顿河、红莓、莫斯科不相信眼泪、这里的黎明静悄悄、解放、斯大林格勒保卫战、战争与和平、两个人的车站、办公室的罗曼史、西伯利亚理发师等。
教材及主要参考资料：自选27、俄国诗歌史主要内容：主要赏析俄罗斯黄金及白银时代的诗歌。
对俄国和前苏联的诗歌史有感性的了解。
具体内容有：普希金、莱蒙托夫、涅克拉索夫、勃洛克、马雅可夫斯基、阿赫玛托娃、茨维塔耶娃、叶塞宁、费特、丘切夫、阿赫玛杜琳娜等人的作品。
教材及主要参考资料：自选28、语言与文化专题主要内容：主要讲述语言与文化的关系理论及语言国情学的基本知识.：俄语词汇的民族文化语义、词汇概念及非等价性、词汇背景、背景词、词汇背景的特性和功能、俄语成语、谚语的民族文化语义等。
对于本科生而言，重点在成语、谚语的民族文化语义。
教材及主要参考资料：ВерещагиниКостомаров: Языкикультура.黄苏华主编：俄汉俄罗斯语言国情辞典现代出版社2000年五、基本学制/修业年限基本学制：四年，修业年限：三—四年六、必修课程学分/最低选修课程学分必修课程学分：120分，选修课程学分：50分七、毕业最低总学分：170分八、授予学位：文学学士【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】。
