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【化学】2018最新陕西省特岗教师化学真题全解析版

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全国特岗教师招聘备考精选
初中化学真题卷（全解析版）
温馨提示：本套试卷收录2016-2019特岗教师招聘考试中最具有代表性的初中化学真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省、内蒙古等主要招考省份，内容详实，覆盖了初中化学考纲中的最为典型的考点，题型包含单选题、填空题、计算题、流程题、实验题、推断题等。

完成本套试卷有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。

2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下：
以下为试题，参考解析附后
一、单选题
1．蔗糖是储藏在某些植物中的糖，它的化学式为C
12H
22
O
11
，它是食品中常用的甜味剂。

下列
有关蔗糖的说法正确的是 A ．蔗糖是属于无机化合物 B ．一个蔗糖分子由45个原子构成 C ．蔗糖中氢元素的质量分数最大
D ．蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:22:11
2．现有铜和氧化铜的混合物22.4g ，加入某质量分数的稀盐酸至恰好完全反应，所用稀盐酸质量100g ，将反应后的固液混合物过滤，得到滤液116g ，则该混合物中铜元素的质量分数为 A ．28.6% B ．85.7% C ．87.5% D ．71.4%
3．取实验室中部分变质的NaOH 样品配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸。

能正确反映其中变化的示意图是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
4．粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl 2、CaCl 、Na 2SO 4等杂质，为获得精盐进行如下实验。

叙述错误的是（ ）
A ．根据NaCl 的溶解度，可计算出溶解10g 粗盐所需水的最少质量
B ．只调换“过量的NaOH 溶液”与“过量的BaCl 2溶液”的顺序，也能达到实验目的
C ．加入过量Na 2CO 3溶液的目的是除尽BaCl 2和CaCl 2
D ．若称得精盐的质量为8.5g ，则该粗盐样品中氯化钠的纯度是85% 5．以下归纳和总结完全正确的一组是
A对鉴别方法的认识B．对安全的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水现察
②区分黄铜和黄金，酒精灯上加热观察
③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰研磨①海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
②煤矿要保持通风，严禁烟火
③点燃可燃性气体前一定要验纯
C对现象的认识D．对生活的认识
①用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，分子受热体积变大
②喝喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大
③汽车修理厂工人用汽油除油污，是利用乳化原理①霉变的大米洗净、煮熟后可以食用
②缺铁会引起贫血
③自行车的支架喷油器防锈
A．A B．B C．C D．D
6．某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO和C中的一种或几种。

取黑色粉末，加入一定量的稀硫酸，待充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，在滤液中插入一根洁净的铁丝。

有关说法正确的是
A．若滤液呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定有Fe
B．若铁丝表面只有红色固体析出，则滤渣中一定无CuO
C．若铁丝表面无明显现象，则滤渣中最多有四种物质
D．若铁丝表面只有气泡产生，则滤液中的溶质一定有H
2SO
4
和FeSO
4
7．甲、乙、丙三种物质的转化关系为，下表中不符合该转化关系的一组物质是选项甲乙丙
A C CO CO
2
B H
2O
2
O
2
H
2
O
C H
2O H
2
O
2
D CuSO
4Cu Cu（NO
3
）
2
A．A B．B C．C D．D
8．1900年法国化学家合成了人造惰性气体SF
6
，它的分子结构呈八面体形式（如图）。

六个F原子与S原子的连接完全对称，将Cl原子替换一个F原子后，只能得到一种结构的
SF
5Cl。

如果继续用Cl再替换一个F，得到的分子SF
4
Cl
2
有几种结构（）
A．一种B．二种
C．三种D．四种
9．推理是化学学习中常用的思维方法，推理正确的是（）
A．化学反应前后由于原子个数不变，则分子个数一定不变
B．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质
C．向固体中滴加稀盐酸，若有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子
D．碱溶液呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱溶液
10．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。

下列推理正确的是A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性
B．不锈钢虽然是金属材料，但它属于混合物而不是金属单质
C．氧化物中都含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物
D．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
11．已知相同条件下，气体体积比等于气体分子个数之比。

现有20mLO
2、CO、CO
2
的混合气
体，在密闭容器中用电火花引燃，充分反应后恢复到原来状态，体积减少了2mL，再通过足
量NaOH溶液后又减少10mL，最后剩余气体能使带火星的木条复燃。

原混合气体中O
2
、CO、
CO
2
的体积比可能是（）
A．1:6:3 B．3:5:2 C．3: 1:6 D．5:2:3
12．下图是某反应的微观示意图。

下列有关说法正确的是（）。

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2018年教师资格证高中化学面试真题及解析

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教师资格考试备考资料2018年教师资格证高中化学面试真题及解析一、高中化学《物质的量》（一）真题回顾答辩题目 1.提高课堂教学有效性的方法和策略是什么?2.摩尔是物质的质量单位。

这种说法对吗？（二）考题解析【教学过程】(—)复习旧知导入新课提问学生化学反应的本质,学生回答之后提出假设:要是可以计算反应有“多少”粒子参加反应,我们是不是可人控制反应呢?是否可定量的要求多少粒子参加反应?引发学生思考和讨论。

教师结合学生讨论内謇进行归纳和总结:微观粒子,跟前面例子中的大米、绿豆等,在计量本质上是一样的,不可能通过数数目,得到具体的多少。

提出新问题:称量粒子质量可以吗?那我们要怎么力呢?引入本节课《物质的量》(二)情景设置新课讲授1物质的量教师讲解物质的量这一物理量的概念、单位和符号。

说明物质的量是国际七个基本物理量之一。

2阿伏伽德罗常数提问:同样是物理量,比如质量,人们规定好一系列标准是多重,比如1g、10g等,那么,其他事物的质量就跟设立好的标准去对照,就可以得出属于他自己的质量。

同样的物质的量也有自己的标准。

教师进行讲解:使用物质的量,要设立1m是多少。

而这个多少,就是阿伏伽德罗常数。

它的符号是NA,近似为6.02×1023mo1-1。

有了这个概念,任何数目的微观粒子都可以用物质的量来表示,同样,任意的粒子数目也可以用用物质的童来表示。

提问:1mogO2、H2、NaCl中含有微观粒子数目为多少,nmol某种微粒集合体中所含微粒数约为多少。

学生思考并回答,教师进行总结:物质的量(n)、阿伏伽德罗常数(NA)和微粒数(N)之间存在如下关系:N=n×NA(三)拓展提升小结作业小结:总结本节课学到的内容,收获了哪些作业:查找阿伏伽德罗这位科学家的简介。

【板书设计】物质的量1物质的量(n):单位是molc2阿伏伽德罗常数(N2):N=nxNA【答辩题目解析】1提高课堂教学有效性的方法和略是什么?【参考答案】提高课堂教学有效性的方法和策略:(1)从认识发展的视角进行学生分析;(2)深入分析教学内容;(3)提升运用各种教学技能的能力2摩尔是物质的质里单位。

《化学》2018年陕西特岗教师招聘(中小学岗)笔试备考指导

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逐渐减弱 逐渐增强 酸性逐渐增强，碱性逐渐减弱 H3PO4<H2SO4<HClO4
逐渐增强 逐渐减弱 酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强 HNO3>H3PO4，H2CO3>H2SiO3
考点·化学反应与热能
1.热化学方程式的书写要求 （1）应注明反应热的符号（+或-）、数值和单位（kJ/mol）。 （2）注意反应热△H 与测定条件（温度，压强）有关。因此书写热化学方程式时应注明△H 的测定条 件。绝大多数△H 是在 25 ℃、101 kPa 下测定的，这时可不注明温度和压强。 （3）注意反应物和生成物的聚集状态不同，反应热数值不同。因此，必须注明物质的聚集状态（s、l、 g）才能完整的体现出热化学方程式的意义。对于化学式形式相同的同素异形体，还必须注明名称，如 C（金 刚石，s）。 （4）注意热化学方程式中各物质化学式前面的化学计量数仅表示该物质的物质的量，因此化学计量数 可以是整数，也可以是分数。 （5）由于△H 与反应的物质的量有关，所以方程式中化学式前面的化学计量数必须与△H 相对应，如 果化学计量数必须加倍，则△H 也要加倍。当反应逆向进行时，其反应热与正反应的反应数值相等，符号 相符相反。 2.燃烧热 在 101 kPa 时，1 mol 纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。燃烧 热的单位一般用 kJ·mol-1 表示。 3.中和热 在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成 1 mol H2O，这时的反应热叫做中和热。表示为 H+(aq)+OH－ (aq)=H2O(l)；∆H =-57.3 kJ mol－1。
（2）适用类型：通常情况下适用于 0 型或者是 型极限．
0
2．求 0 或 型极限的方法 0
（1）通过恒等变形约去分子、分母中极限为零或无穷的因子，然后利用四则运算法则．
【特岗】2017-2019年陕西省特岗教师化学真题全解析版

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4．常温下，在两只各盛有 100mL 水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充 分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
2
A．甲溶液是不饱和溶液 B．常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同 C．升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解 D．乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液 5．某学校化学兴趣小组学生设计了下面甲、乙两个实验方案并进行了探究实验。 甲：如图对铜片 A 的系列变化进行了探究实验； 乙：用如图装置做 CO 还原 Fe2O3 的实验并检验该反应的气体生成物（已知由一氧化碳发生装 置得到的 CO 中混有杂质 CO2 和 H2O）。 （说明：氧化铜与稀硫酸反应方程式 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；CuSO4 溶液为蓝色溶液。）
以下为试题，参考解析附后
一、单选题 1．下列对有关物质的分类正确的是
1
A．有机化合物:蛋白质、酒精、无机盐
B．复合肥:磷酸二氢铵、磷酸钾、硝酸钾
C．有机合成材料:塑料、合成橡胶、棉花
D．金属材料:生铁、塑钢、铝合金
2．在天平左、右两盘中各放一个等质量的烧杯，烧杯中分别盛有等质量的足量的稀盐酸，天
平平衡。向左盘烧杯中加入 10g 碳酸钙，若使天平最终平衡，向右盘烧杯中加入下列
11．已知：2CO2+2Na2O2＝2Na2CO3+O2。在密闭容器中，将 6.6gCO2 与一定量的 Na2O2 固体充分反 应后，气体变为 3.8g。下列说法正确的是（ ）
A．3.8g 气体全部是 O2 B．3.8g 气体通过足量 NaOH 溶液后，气体减少 2.2g
C．反应后的固体是混合物
D．生成 Na2CO3 的质量为 15.9g 12．有一混合气体，经测定只含有甲烷和一氧化碳，现将 3.0g 该混合气体在氧气中充分燃
特岗化学试题及答案

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特岗化学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列物质中，属于混合物的是（）。

A. 氧气B. 二氧化碳C. 空气D. 氮气答案：C2. 化学变化的本质特征是（）。

A. 有气体生成B. 有沉淀生成C. 有新物质生成D. 有颜色变化答案：C3. 根据质量守恒定律，下列说法正确的是（）。

A. 反应物的质量总和等于生成物的质量总和B. 反应物的质量总和小于生成物的质量总和C. 反应物的质量总和大于生成物的质量总和D. 反应物的质量总和与生成物的质量总和无关答案：A4. 下列物质中，属于纯净物的是（）。

A. 矿泉水B. 蒸馏水C. 河水D. 果汁答案：B5. 根据酸碱中和反应的定义，下列反应中属于中和反应的是（）。

A. 盐酸和氢氧化钠反应B. 盐酸和氧化铜反应C. 盐酸和碳酸钠反应D. 盐酸和铁反应答案：A6. 根据金属活动性顺序，下列金属中活动性最强的是（）。

A. 铜B. 铁C. 锌D. 银答案：C7. 下列物质中，属于氧化物的是（）。

A. 二氧化碳B. 氢气C. 一氧化碳D. 甲烷答案：C8. 根据燃烧的条件，下列说法正确的是（）。

A. 可燃物与氧气接触，温度达到着火点即可燃烧B. 可燃物与氧气接触，温度未达到着火点即可燃烧C. 可燃物与氧气接触，温度达到着火点，但无氧气即可燃烧D. 可燃物与氧气接触，温度未达到着火点，但有氧气即可燃烧答案：A9. 下列物质中，属于酸的是（）。

A. 硫酸B. 氢氧化钠C. 氯化钠D. 碳酸氢钠答案：A10. 下列物质中，属于碱的是（）。

A. 硫酸B. 氢氧化钠C. 氯化钠D. 碳酸氢钠答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 根据化学方程式2H2 + O2 → 2H2O，可知氢气和氧气反应生成水，其中氢气和氧气的质量比为 _________。

答案：1:812. 根据化学方程式Ca(OH)2 + Na2CO3 → CaCO3↓ + 2NaOH，可知氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，其中氢氧化钙和碳酸钠的质量比为 _________。