部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》公开课PPT

23 带刺的朋友
第 2 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高 明，能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬 偷枣的过程。（重点）
2.学习作者按事情发展顺序叙述事情，感受刺猬的聪 明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。（难点）
让我们走进课文，看看小刺猬是怎样偷枣的？
我会写
cōng
聪明 聪
结构：左右
音序：C 部首：耳
书写指导：左窄右宽，
组词：失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句：读书能使我们变得更聪明。 边出头，右边要紧凑。
我会写
偷枣 偷
结构：左右 音序： 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
书写指导：右上边“人” 要舒展，下边一横要短， “月”和“刂”要写窄。
“钦佩”说明小刺猬的表现 让我对他产生了敬重佩服之情， 由衷地赞叹：聪明的小家伙，
偷枣的本事可真高明啊！
“蹑手蹑脚”表现出“我”的小心谨慎，丝毫不愿 惊动到小家伙，正是上文钦佩的一种表现。
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有 伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿，弯腰望去，水 沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬 偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。
我会写
cì
带刺 刺
结构：左右
音序：C 部首：刂
组词：鱼刺 悬梁刺股
造句：这棵树枝带刺。
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。

【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
我会认
恍然
huǎng
恍
恍惚 恍如隔世
恍然大悟
wù
悟
醒悟 大彻大悟
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
我会认
逐个
zhú
逐
逐一 笑逐颜开
扎刺
zhā
扎
扎针 垂死挣扎
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选”要扁，居中，一竖 要长，贯穿“日”。
cōng
匆匆 匆
结构：独体字 音序：C 部首：勹 组词：匆忙 来去匆匆 造句：我迈开大步朝前走去。
书写指导：首撇位置靠上， 横折钩在首撇的下端起笔， 里边有一点不能忘记。
gōu
水沟 沟
结构：左右
音序：G 部首：氵 组词：沟渠 深沟壁垒
书写指导：“勾”首撇稍短， 外框要大，里边撇折的折向
造句：这条水沟里有好多的小鱼。 上拉，末端有点。
cōng
聪明 聪
结构：左右
音序：C 部首：耳
书写指导：左窄右宽，
组词：失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句：读书能使我们变得更聪明。 边出头，右边要紧凑。
tōu
偷枣 偷
结构：左右 音序：T 部首：亻 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
23 带刺的朋友
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这是什么动物吗？
刺
猬
今天就让我们和作者一起和这位“带刺的小动物” 交个朋友吧。
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字 “扎”，理解生字组成的词语（重点）

用生动活泼的语言，以及 “爬、归、打滚儿、扎、驮、 跑”等一连串动词，形象地写 出了刺猬落地归枣、打滚儿扎 枣、驮枣快跑的全过程，流露 出作者对刺猬的喜爱。
课题为什么用“带刺的朋友”， 而不直接写“刺猬”呢？
①作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧 的月光下，最初作者并未看清刺猬的样子。
②作者被刺猬偷枣的高明行为所打动，心生 钦佩、喜爱之情，以“带刺的朋友”为题，表现 了作者对刺猬的喜爱，以及爱护动物、与动物和 平相处的愿望。
23 带刺的朋友
部编版·三年级上册
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刺猬别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等，除肚子外全身长
有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，它的形态
和温顺的性格非常可爱，有些品种只比手掌略大，因而现在有 PPT模板：-/moban/
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PPT图表：/tubiao/
●读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有
什么不同，从中体会“我”的情感变化。
◇那个东西一定没有发现我在监视它。
····
◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就
····
噗
的一声掉了下来。 ◇我暗暗钦佩：聪明的·小·东·西，偷枣的本事可
真
“那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西 爬树时对刺猬的称呼，此时“我”并未弄明白刺猬 的意图，对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬 是在“摇枣”，从树上掉下来时，对它心生怜惜， 也有些着急，叫它“那个家伙”，流露出“我”对 刺猬的担心。“我”在目睹了刺猬归枣、扎枣、驮 枣的过程后，对刺猬的高明本事不由得心生钦佩， 对这个聪明的“小东西”喜爱不已。
●以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自 己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。

乎暗
shēn cōnɡ ɡōu cōng tōu zhuī yāo
伸 匆 沟 聪偷 追 腰
会写的字
刺枣颗忽乎暗 伸匆沟聪偷追腰
第二课时
1.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。
2.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿 一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃 来晃去，看着就让人眼馋。
忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向 老树杈，又爬向伸出的枝条……
zā
挣扎 包扎 扎辫子
zhā
扎 组词：扎住 安营扎寨
cōnɡ
聪 组词：聪明 失聪 耳聪目明
再读
初步感知
1.课文主要写了什么？ 本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷枣 的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。
再读
初步感知
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：秋天，满树的红枣好 看又好闻，让人眼馋。
第七单元 · 第二十三课
带刺的朋友
导入
同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋 友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助 ，有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文 中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？
导入
资料宝袋
刺猬:住在灌木丛内，有
非常长的鼻子，除肚子外全 身长有硬刺，当它遇到危险 时会卷成一团有刺的球。刺 猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打 呼噜，和人相似。
偷枣真高明啊！
精读
总结偷枣过程
偷枣用到的动词
概括偷枣过程
先“爬树摇枣”
爬、摇、归、打滚、 扎、驮、跑
然后“ 打滚扎枣”
再“跳树归枣” 最后“驮枣快跑”
精读