广州2012物理备考与高考

2012年广东省高考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1．（3分）（2012•广东）清晨，草叶上的露珠是由空气中的水汽凝结成的水珠．这一物理过程中，水分子间的（）A．引力消失，斥力增大B．斥力消失，引力增大C．引力斥力都减小D．引力斥力都增大【考点】分子间的相互作用力．【专题】分子间相互作用力与分子间距离的关系．【分析】分子间同时存在引力和斥力，且引力和斥力都随着分子间距离的减小而增大．【解答】解：水由气态凝结成液态的水，分子间距离变小．而分子间同时存在引力和斥力，且引力和斥力都随着分子间距离的减小而增大，故D正确．故选D【点评】本题考查了分子间同时存在引力和斥力，都随距离增大而减小，随距离减小而增大．2．（3分）（2012•广东）景颇族的祖先发明的点火器如图所示，用牛角做套筒，木质推杆前端粘着艾绒，猛推推杆，可点燃艾绒．当筒内封闭的气体被推杆压缩过程中（）A．气体温度升高，压强不变B．气体温度升高，压强变大C．气体对外界做正功，气体内能增加D．外界对气体做正功，气体内能减少【考点】热力学第一定律；改变内能的两种方式．【专题】物体的内能专题．【分析】猛推推杆时间较短，气体来不及吸放热，主要是外界对气体做正功，气体内能增加，温度升高，压强增大．【解答】解：封闭的气体被推杆压缩过程中，由公式U=W+Q知，在瞬间，Q=0，W＞0，所以内能增加，则温度升高，气体体积减小，压强增大，综上知B正确．故选B【点评】本题是物理知识在生活中的应用，考查了热力学第一定律的公式应用，题目难度不大．3．（3分）（2012•广东）质量和电量都相等的带电粒子M和N，以不同的速率经小孔S垂直进入匀强磁场，运行的半圆轨迹如图中虚线所示．下列表述正确的是（）A．M带负电，N带正电B．M的速率小于N的速率C．洛伦兹力对MN做正功D．M的运行时间大于N的运行时间【考点】带电粒子在匀强磁场中的运动．【专题】带电粒子在磁场中的运动专题．【分析】由左手定则判断出M带正电荷，带负电荷；结合半径的公式可以判断出粒子速度的大小；根据周期的公式可以判断出运动的时间关系．【解答】解：A：由左手定则判断出N带正电荷，M带负电荷，故A正确；B：粒子在磁场中运动，洛伦兹力提供向心力qvB=m，半径为：r=，在质量与电量相同的情况下，半径大说明速率大，即M的速度率大于N的速率，B错误；C：洛伦兹力不做功，C错误；D：粒子在磁场中运动半周，即时间为周期的一半，而周期为T=，M的运行时间等于N的运行时间，故D错误．故选：A．【点评】该题考查到左手定则、半径的公式和根据周期的公式，属于基本应用．简单题．4．（3分）（2012•广东）如图所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45°，日光灯保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分别为（）A．G和G B．G和G C．G和G D．G和G【考点】共点力平衡的条件及其应用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】根据对称性可知，左右两绳的拉力大小相等，分析日光灯的受力情况，由平衡条件求解绳子的拉力大小．【解答】解：日光灯受力如图所示，将T1T2分别向水平方向和竖直方向分解，则有：T1cos45°=T2 cos45°T1sin45°+T2sin45°=G解得：T1=T2=故选B．【点评】本题是简单的力平衡问题，分析受力情况是基础，要抓住对称性，分析两个拉力大小关系．5．（3分）（2012•广东）如图是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道底部B处安装一个压力传感器，其示数N表示该处所受压力的大小，某滑块从斜面上不同高度h处由静止下滑，通过B时，下列表述正确的有（）A．N小于滑块重力B．N大于滑块重力C．N越大表明h越大 D．N越大表明h越小【考点】向心力；牛顿第二定律．【专题】牛顿第二定律在圆周运动中的应用．【分析】在B点，滑块在竖直方向上的合力提供向心力，根据牛顿第二定律结合动能定理求出滑块对B点压力的大小．【解答】解：在B点，根据牛顿第二定律有：，则N=mg+．知支持力大于重力，则压力大于重力．根据动能定理得，．代入解得N=mg+，知N越大，表明h越大．故B、C正确，A、D错误．故选BC．【点评】解决本题的关键搞清滑块做圆周运动向心力的来源，根据牛顿第二定律和动能定理联合求解．6．（3分）（2012•广东）能源是社会发展的基础，发展核能是解决能源问题的途径之一，下列释放核能的反应方程，表述正确的有（）A．H+H→He+n是核聚变反应B．H+H→He+n是β衰变C．U+n→Ba+Kr+3n是核裂变反应D．U+n→Xe+Sr+2n是α衰变【考点】裂变反应和聚变反应．【专题】压轴题；重核的裂变和轻核的聚变专题．【分析】核裂变是一个原子核分裂成几个原子核的变化，只有一些质量非常大的原子核才能发生核裂变；核聚变的过程与核裂变相反，是几个原子核聚合成一个原子核的过程，只有较轻的原子核才能发生核聚变；不稳定核自发地放出射线而转变为另一种原子核的现象，称为衰变【解答】解：A、核聚变的过程与核裂变相反，是几个原子核聚合成一个原子核的过程，氢原子核聚变为氦原子核，故A正确；B、β衰变放出的是电子，而这里是中子故B错误；C、核裂变是一个原子核分裂成几个原子核的变化，质量非常大的原子核才能发生核裂变，故C正确；D、α衰变放出的是核原子核，这是裂变反应，故D错误；故选：AC【点评】本题考查了重核裂变、轻核聚变和不稳定核的自发衰变．7．（3分）（2012•广东）某小型发电机产生的交变电动势为e=50sin100πt（V），对此电动势，下列表述正确的有（）A．最大值是50V B．频率是100 HzC．有效值是25V D．周期是0.02 s【考点】正弦式电流的最大值和有效值、周期和频率．【专题】交流电专题．【分析】由电动势的表达式可知，最大值为50 V，从而计算有效值，根据角速度求频率和周期．【解答】解：A、C由电动势的表达式可知，最大值为50 V，而有效值为：E=V=25 V，A错误C正确；B、Dω=2πf=100π，故f=50 Hz，周期T==0.02 s，B错误D正确．故选CD【点评】本题考查了交流电的最大值和有效值，根据角速度计算周期和频率．8．（3分）（2012•广东）如图是某种静电矿料分选器的原理示意图，带电矿粉经漏斗落入水平匀强电场后，分落在收集板中央的两侧．对矿粉分离的过程，下列表述正确的有（）A．带正电的矿粉落在右侧 B．电场力对矿粉做正功C．带负电的矿粉电势能变大D．带正电的矿粉电势能变小【考点】带电粒子在匀强电场中的运动．【专题】压轴题；带电粒子在电场中的运动专题．【分析】首先要明确矿料分选器内电场的分布及方向，判断矿粉的运动情况，从而可得到正确答案．【解答】解：由图可知，矿料分选器内的电场方向水平向左，A、带正电的矿粉受到水平向左的电场力，所以会落到左侧，选项A错误．B、无论矿粉带什么电，在水平方向上都会在电场力的作用下沿电场力的方向偏移，位移与电场力的方向相同，电场力做正功，选项B正确C、带负电的矿粉电场力做正功，所以电势能减小，选项C错误．D、带正电的矿粉电场力做正功，所以电势能减小，选项D正确．故选BD【点评】该题考察了带电物体在电场力作用下的运动，要熟练的掌握带电粒子在电场中的受力情况及其运动情况，并会分析电场力做功与电势能的变化情况．9．（3分）（2012•广东）如图所示，飞船从轨道1变轨至轨道2．若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动，不考虑质量变化，相对于在轨道1上，飞船在轨道2上的（）A．动能大B．向心加速度大 C．运行周期长D．角速度小【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．【专题】压轴题；人造卫星问题．【分析】根据万有引力提供向心力，得出线速度、角速度、周期、向心加速度与轨道半径的关系，从而比较出大小．【解答】解：根据=得，a=，v=，，T=，由这些关系可以看出，r越大，a、v、ω越小，而T越大，故A、B错误，C、D正确．故选CD．【点评】解决本题的关键掌握万有引力提供向心力这一理论，并能熟练运用．二、解答题10．（2012•广东）某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻．（1）分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图（a）和图（b）所示，长度为 5.03cm，直径为 5.315mm．（2）按图（c）连接电路后，实验操作如下：（a）将滑动变阻器R1的阻值置于最大处（填“大”或“小”）；将S2拨向接点1，闭合S1，调节R1，使电流表示数为I0；（b）将电阻箱R2的阻值调至最大（填“大”或“小”），S2拨向接点2；保持R1不变，调节R2，使电流表示数仍为I0，此时R2阻值为1280Ω；（3）由此可知，圆柱体的电阻为1280Ω．【考点】伏安法测电阻．【专题】实验题；恒定电流专题．【分析】（1）游标卡尺的读数=主尺上的读数+游标上的读数，螺旋测微器的读数=固定尺的读数+可动尺的读数×0.01；（2）将滑动变阻器R1和电阻箱R2的阻值调至最大，可以起到保护电流表及电源的作用；圆柱体的电阻等于电阻箱R2的阻值；【解答】解：（1）游标卡尺的读数=主尺上的读数+游标上的读数，本题主尺上的读数是5 cm，游标上的读数是3×0.1 mm=0.03cm，故游标卡尺的读数为5.03 cm；螺旋测微器的读数=固定尺的读数+可动尺的读数×0.01，即5 mm+31.5×0.01 mm=5.315 mm，（2）（a）将滑动变阻器R1的阻值调至最大，可以起到保护电流表及电源的作用；（b）将电阻箱R2的阻值调至最大，目的也是为了保护电流表及电源；（3）本题的实验方法为替代法．由I0=I0=解得，R x=R2=1280Ω．故答案为：（1）5.03，5.315（2）（a）大（b）大（3）1280【点评】该题采用“等效法替代”测圆柱体的电阻，无论什么方法，关键是理解实验原理然后利用电路的串并联知识求解．11．（2012•广东）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向（填“水平”或“竖直”）．（2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为表中有一个数值记录不规范，代表符号为L3．由表可知所用刻度尺的最小分度为1mm．（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与L x的差值（填“L0”或“L x”）．（4）由图可知弹簧的劲度系数为 4.9N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为10g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）．【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【专题】实验题；弹力的存在及方向的判定专题．【分析】弹簧自然悬挂，故是竖直放置；充分利用测量数据，根据公式△F=k△x可以计算出弹簧的劲度系数k．其中△x为弹簧的形变量．【解答】解：（1）用铁架台，一定是竖直悬挂；（2）弹簧晃动时测量无意义；用毫米刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位，记录数据的最后一位是估读位，故数据L3记录不规范，由表可知所用刻度尺的最小刻度为1mm；（3）由图可知，横轴是弹簧挂砝码后弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差，所以横轴是弹簧长度与的L X差值．（4）根据胡克定律公式△F=k△x，有k===4.9N/m；由表格得到，弹簧原长为：L0=25.35cm；挂砝码盘时：L x=27.35cm；根据胡克定律，砝码盘质量为：M==kg=0.01kg=10g；故答案为：（1）竖直，（2）稳定，L3，1mm；（3）L x，（4）4.9，10．【点评】弹簧测力计的原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．对于实验问题，我们要充分利用图象处理实验数据来减少偶然误差．12．（2012•广东）如图所示，质量为M的导体棒ab，垂直放在相距为l 的平行光滑金属导轨上，导轨平面与水平面的夹角为θ，并处于磁感应强度大小为B方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场中，左侧是水平放置间距为d的平行金属板，R和R x分别表示定值电阻和滑动变阻器的阻值，不计其他电阻．（1）调节R x=R，释放导体棒，当棒沿导轨匀速下滑时，求通过棒的电流I及棒的速率v．（2）改变R x，待棒沿导轨再次匀速下滑后，将质量为m带电量为+q的微粒水平射入金属板间，若它能匀速通过，求此时的R x．【考点】导体切割磁感线时的感应电动势．【专题】压轴题；电磁感应中的力学问题．【分析】由电磁感应定律求电动势E=BLv、闭合电路欧姆定律求电流I=，由导体棒受力平衡求速度，由带电粒子的匀速通过电容器求电压，结合闭合电路求速度．【解答】解：（1）导体棒匀速下滑时，Mgsinθ=BIl①I=②设导体棒产生的感应电动势为E0E0=BLv③由闭合电路欧姆定律得：I=④联立②③④，得v=⑤（2）改变R x由②式可知电流不变．设带电微粒在金属板间匀速通过时，板间电压为U，电场强度大小为EU=IR x⑥E=⑦mg=qE⑧联立②⑥⑦⑧，得R x=⑨答：（1）通过棒的电I=及棒的速率．（2）此时的R x=【点评】考查了电磁感应定律，闭合电路欧姆定律，粒子的运动．13．（2012•广东）图（a）所示的装置中，小物块AB质量均为m，水平面上PQ段长为l，与物块间的动摩擦因数为μ，其余段光滑．初始时，挡板上的轻质弹簧处于原长；长为r的连杆位于图中虚线位置；A紧靠滑杆（AB间距大于2r）．随后，连杆以角速度ω匀速转动，带动滑杆做水平运动，滑杆的速度﹣时间图象如图（b）所示．A在滑杆推动下运动，并在脱离滑杆后与静止的B发生完全非弹性碰撞．（1）求A脱离滑杆时的速度v0，及A与B碰撞过程的机械能损失△E．（2）如果AB不能与弹簧相碰，设AB从P点到运动停止所用的时间为t1，求ω的取值范围，及t1与ω的关系式．（3）如果AB能与弹簧相碰，但不能返回到P点左侧，设每次压缩弹簧过程中弹簧的最大弹性势能为E p，求ω的取值范围，及E p与ω的关系式（弹簧始终在弹性限度内）．【考点】动能定理的应用；功能关系．【专题】压轴题；动能定理的应用专题．【分析】（1）滑杆达到最大速度时A与其脱离，则v0=ωr，碰撞过程中动量守恒，根据动量守恒定律求出碰撞后的速度，碰撞过程中的机械能损失等于初动能减去末动能；（2）若AB不与弹簧相碰，P到Q过程，由动能定理即可求解AB运动到Q点的连杆角速度，进而求出范围，再由运动学基本公式求解时间；（3）若AB压缩弹簧后反弹，由动能定理联立方程即可求得AB刚好反弹回P点的连杆角速度，进而求出范围，再由功能关系即可求解．【解答】（1）滑杆达到最大速度时A与其脱离．由题意，得：v0=ωr…①设AB碰撞后的共同速度为v1，由动量守恒定律mv0=2mv1…②碰撞过程中的机械能损失为△E=m﹣（2m）v12…③△E=mω2r2…④（2）若AB不与弹簧相碰，P到Q过程，由动能定理，得μ（2m）gl=（2m）v12…⑤联立①②⑤，得对应AB运动到Q点的连杆角速度ω1ω1=…⑥ω的取值范围：0＜ω≤…⑦设AB在PQ段加速度大小为a，由运动学规律，得：v1=at1…⑧μ（2m）g=2ma…⑨联立①②⑧⑨，得：t1=，（0＜ω≤）（3）若AB压缩弹簧后反弹，由动能定理，得：μ（2m）g（l+l）=（2m）v12联立①②，得对应AB刚好反弹回P点的连杆角速度ω2ω2=ω的取值范围：＜ω≤由功能关系：E p=（2m）v12﹣μ（2m）gl得：E p=mω2r2﹣2μmgl，（＜ω≤）答：（1）A脱离滑杆时的速度为ωr，A与B碰撞过程的机械能损失△E为=mω2r2．（2）如果AB不能与弹簧相碰，设AB从P点到运动停止所用的时间为t1，ω的取值范围为0＜ω≤，t1与ω的关系式为t1=，（0＜ω≤）．（3）如果AB能与弹簧相碰，但不能返回到P点左侧，设每次压缩弹簧过程中弹簧的最大弹性势能为E p，ω的取值范围为＜ω≤，E p与ω的关系式为E p=mω2r2﹣2μmgl，（＜ω≤）（弹簧始终在弹性限度内）．【点评】本题主要考查了动能定理、功能关系、动量守恒定律及运动学基本公式的应用，计算量大，难度很大．。

2.2新课程高考试题特点
物理试卷考题难度适中，充分贯彻了新教材、
新考纲的要求，在考查知识的同时，把考查 能力放在首要的位置。
2.2新课程高考试题特点
物理试卷考题难度适中，充分贯彻了新教材、
新考纲的要求，在考查知识的同时，把考查 能力放在首要的位置。
2.2新课程高考试题特点
1、注重核心知识的考查,体现基础性
2.2新课程高考试题特点
2、注重联系实际,体现物理学的社会价值 2010年全国新课程卷第24题，以短跑名将博尔特在北京奥 运会上创造的新世界纪录为背景，考查了匀变速直线运动的 相关知识； 2009年安徽卷第17题以考生熟悉的电动扶梯为背景进行设 计,考查考生对受力分析、共点力平衡、牛顿定律等物理知 识的综合运用; 2009年山东卷第18题以2008年9月25日至28日我国成功实 施了“神舟”七号载人航天飞行并实现了航天员首次出舱为 背景命题; 2009年浙江卷第19题考查了一个“讨论地球潮汐成因”的 问题; 2009年福建卷第13题联系光在科学技术、生产和生活中的 应用,第14题以“嫦娥一号”月球探测器环绕月球飞行为背 景,第28(1)题涉及现代科学技术的发展与材料科学、能源的 开发问题等。

2.1结构与分值的设置
物理学科的必考内容为高中物理必修1、必修
2、选修3-1、选修3-2四个模块，约95分；选 考内容为选修3-3、选修3-4、选修3-5三个模 块，考生从三个模块中选择一个作答，约15 分。 物理试题共8个选择，2个实验，3个计算 （其中一个为选考题）。
二、新课标背景下的高考命题趋势
2.3新课程高考物理命题趋势之一： 突出主干

实施新课改后高考理科综合最大的特点是知识点减 少，难度降低。今年考纲知识点比去年减少了 30个， 对于要求从II 级要求降到 I级要求的知识点在复习时 一定要把难度降下来，最后复习阶段一定要抓主干 知识，透彻的理解重要的典型题，熟练掌握基本方 法，适当降低难度，提高解题准确率及速度，既要 防止高难度训练，又要防止低层次重复操练，从生 产生活实际问题中抽象出物理出物理模型，抓住主 要矛盾，忽略次要因素，提高解决实际问题的能力

广州2012物理备考与高考今天，2012年6月8日，高考理综考试已尘埃落定，提倡对“教学要进行反思”的今天，对这一年来的高考备考指导也要好好地进行总结和反思。

选择题部分时间：2011年9月内容：分析2011年广东高考理综（物理）试题的特点（高三教研活动）。

以下是2010年与2011选择题部分的考点对照表：分都考查了5个Ⅱ级要求和4个Ⅰ级要求的知识点。

且Ⅱ级要求的试题做到高起点低落点，如共点力平衡和法拉第电磁感应律这两道题。

时间：2012年3月内容：把握高考复习的方向（高三九区/市巡回指导）要从2011高考年报中得到启示,在双向细目表中我们不难发现，更换知识点的范围不大，大多只是在同一范围内具体知识点的微调，且知识范围内没有超出大纲要求。

选择题部分更换了6个知识点：i）热学部分的13题考查分子力的概念取代了2010年的“气体定律”（章节的变换）ii）电学部分的15题考查法拉第电磁感应定律，知识范围与2010年相同，只是不再考查图象，改为考查对“磁通量变化率”的理解（同一章节）iii）第21题静电除尘器原理取代了2010年的“电场线性质和电场相关概念”（同一章节）iv）力学部分第17题考查平抛运动取代了2010年的“直线运动的速度图象”（章节变换）提出观点：特别注意年报中所提到的“更换知识点”（2012年也只会在里面更换）时间：2012年3 月内容：考试知识点分布的理由（“一模”分析）九道选择题有5道Ⅱ级要求4道Ⅰ要求。

结合考试大纲中内容要求及比例，我们分析一下Ⅰ级要求的试题最有可能会出现在什么知识板块？很清楚只能在热学和近代物理这里出现，因为这两个内容中的要求全部都是Ⅰ级要求，而分值要求占16%；另一个Ⅰ级要求的选择题会出现在哪里呢？从考试大纲中的主题结构来看，只能出现在交流电这里。

因为这个主题比较独立，内容要求全是Ⅰ级要求。

提出的观点：现在的题型结构、题量和分值要求决定了命题方向，相信2012年也会大致如此。

分力弄错
电动势与电场强度混淆 电压弄错
评卷情况分析 ●计算题(第36题)
图18（a）所示的装置中，小物块A、B质量均为m，水平面上PQ段长为l，与物块 间的动摩擦因数为μ，其余段光滑。初始时，挡板上的轻质弹簧处于原长；长 为r的连杆位于图中虚线位置；A紧靠滑杆（A、B间距大于2r）。随后，连杆 以角速度ω匀速转动，带动滑杆作水平运动，滑杆的速度-时间图像如图18（b） 所示。A在滑杆推动下运动，并在脱离滑杆后与静止的B发生完全非弹性碰撞。
（12年东莞调研题）如图所示，质量为mA=2kg的木板A静止 放在光滑水平面上，一质量为mB=1kg的小物块B从固定在地面 上的光滑弧形轨道距木板A上表面某一高H处由静止开始滑下， 以某一初速度v0滑上A的左端，当A向右运动的位移为L=0.5m时， B的速度为vB=4m/s，此时A的右端与固定竖直挡板相距x，已知 木板A足够长（保证B始终不从A上滑出），A与挡板碰撞无机 械能损失，A、B之间动摩擦因数为μ=0.2，g取10m/s2
约30%-40%的学生因符号弄错导致失分严重 （尽量用题目中的符号，答案必须全对才能拿满）
l 写成d
约30%-40%的学生因符号弄错导致失分严重 （尽量用题目中的符号，答案必须全对才能拿满）
M写成m ，l 写成d
（认为匀速时感应电动势不变的约有19％）
整个思路都是对的，就是M和m弄错，非常可惜。 启示：规范表达，减少丢分
L
11年36题滑图块20模型
10年35题滑块模型
螺旋式复习教学 滑块－滑板模型（同方向运动）
1.如图所示, 小木块的质量m=0.4 kg, 以速度v=2m/s, 水平地 滑上一个静止的平板小车(足够长), 小车的质量M=1.6 kg, 小 木块与小车间的动摩擦因数μ=0.2. (g取 10 m/s2),求 ⑴小车上的木块相对于小车静止时, 小车的速度是多少？ ⑵这个过程所经历的时间？ ⑶木块相对小车静止前，小车运动的位移？ ⑷物体相对小车静止前，木块运动的位移？ ⑸物体相对小车滑行的距离？