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高一历史必修一第二单元知识点总结一、巴比伦王国和汉谟拉比法典1.巴比伦王国的起源与发展巴比伦王国是古代近东地区的一个重要王国，其起源可以追溯到公元前18世纪的古苏美尔城邦时期。
在公元前18世纪末，巴比伦王国的第一位伟大君王哈姆穆拉比统一了苏美尔南部的城邦，并建立了统一的巴比伦王国。
2.汉谟拉比法典的重要意义汉谟拉比法典是世界上最早的一部成文法典，它由巴比伦王国的国王汉谟拉比颁布。
汉谟拉比法典包含了数百条法律规定，涉及到农业、商业、家庭、财产等各个方面。
它的重要意义在于：•统一的法律体系：汉谟拉比法典为巴比伦王国建立了一个统一的法律体系，保障了社会的稳定和秩序。
•法律的公平性：汉谟拉比法典强调法律的公平性，对于不同社会阶层的人都有明确的法律规定。
•社会生活的调节：汉谟拉比法典通过规定各种生活细节和社会行为的规范，为社会生活提供了准则和规范。
二、古代希腊城邦1. 希腊城邦的特点希腊城邦是古代希腊地区的一种城市国家形态，具有以下特点：•自治性：每个城邦拥有自己的政府和法律体系，享有较高的自主权。
•基于土地的农业经济：希腊城邦的经济主要以农业为基础，农民是社会的主要生产力。
•民主政治：一些希腊城邦实行了相对开放和民主的政治制度，如雅典的民主制度。
•城邦之间的竞争：希腊城邦之间常常发生战争和竞争，争夺领土和资源。
2. 雅典民主制度的特点雅典是古希腊最著名的城邦之一，其民主制度是古代世界的一大杰作。
雅典民主制度的特点包括：•平民大会：所有公民都可以参加平民大会，讨论并表决重要政策。
•示威法庭：民众有权将政府官员起诉到示威法庭，保证了政府官员的廉洁和责任。
•陪审员制度：雅典民主制度中引入了陪审员制度，由民众选出的陪审员审理案件。
•公民权利：雅典民主制度保障了公民的言论自由、选举权和受教育的权利。
三、古代印度的佛教和婆罗门教1. 佛教的基本教义佛教是古代印度的一种重要宗教，其基本教义包括：•四谛思想：佛教认为人类苦难的原因是生老病死，通过四谛思想（苦、集、灭、道）来解脱苦难。
部编版高中历史必修《历史地理探索》电子课本第一章先秦时期的历史地理第一节中国的地理环境1.1 地理位置中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
东部沿海地区有着广泛的平原和丘陵，西部则是高原、山地和盆地。
1.2 气候特点中国气候复杂多样，以季风气候为主要特征。
东部沿海地区属于亚热带季风气候，西部则以高原山地气候和温带大陆性气候为主。
第二节先秦时期的政治地理2.1 夏商周的政治地理夏商周是中国历史上的第一个朝代，其政治地理以封建制度为基础，分封制是其主要特征。
2.2 春秋战国时期的政治地理春秋战国时期，诸侯争霸，政治地理发生了重大变化。
诸侯国数量增多，疆域面积扩大。
第三节先秦时期的经济地理3.1 农业地理先秦时期，农业是中国的主要经济来源。
黄河流域和长江流域是两大农业区，以种植小麦、粟、稻等为主。
3.2 手工业和商业地理先秦时期，手工业和商业逐渐发展。
手工业主要有纺织、陶瓷、冶金等，商业以城市为中心，形成了初步的市场体系。
第二章秦汉时期的历史地理第一节秦汉时期的地理环境1.1 地理环境特点秦汉时期，中国的地理环境特点为山地高原与平原丘陵交错，气候逐渐向温带大陆性气候过渡。
1.2 地理环境对政治的影响秦汉时期，地理环境对政治的影响主要体现在统一与分裂的交替出现。
第二节秦汉时期的政治地理2.1 秦朝的政治地理秦朝是中国历史上第一个统一的封建国家，实行郡县制，政治地理实现了统一。
2.2 汉朝的政治地理汉朝继承了秦朝的郡县制，并进一步发展，设立州郡县三级制。
第三节秦汉时期的经济地理3.1 农业地理秦汉时期，农业得到了进一步发展。
南北农业逐渐均衡，形成了以江南地区为特色的农业地理格局。
3.2 手工业和商业地理秦汉时期，手工业和商业得到了进一步发展。
铜、铁、盐、茶等官营手工业逐渐兴起，商业以城市为中心，形成了较为完善的市场体系。
第三章魏晋南北朝时期的历史地理第一节魏晋南北朝时期的地理环境1.1 地理环境特点魏晋南北朝时期，地理环境特点为战乱频繁，山地高原与平原丘陵交错，气候逐渐向亚热带季风气候过渡。
高一历史必修一每课知识点总结第一课：史前文明在史前文明这一课中，我们首先了解到了古代人类的生活方式和文化活动。
从早期的旧石器时代到中期的新石器时代，人类逐渐从狩猎采集的生活方式转变为农业生产，社会也发生了巨大变化。
在这一时期，古代人类开始建立起了初步的社会组织和制度，形成了一些比较成熟的文明，如中国的龙山文化、良渚文化等。
另外，我们还学习了考古学和史前学的基础知识，以及如何通过考古学的方法来了解古代文明和人类的生活状态。
第二课：古代文明的兴起在这一课中，我们主要学习了古代世界几个重要文明的兴起，包括埃及文明、美索不达米亚文明、印度河流域文明和中国古代文明。
我们首先了解了这些文明的地理环境、社会组织、政治制度以及文化发展等方面的基本情况。
再者，我们还学习了这些文明的发展历程，并从中了解到古代文明兴起的原因和特点。
通过这些知识的学习，我们能更加清晰地认识古代文明的繁荣和影响，并对人类社会的发展有更深刻的理解。
第三课：中华古代文明这一课程主要围绕中国古代文明的历史来展开。
我们首先学习了中国古代王朝的更替，从西周到春秋战国时期的变革，再到秦、汉、唐、宋等王朝的兴起和衰落。
在学习这些历史过程中，我们了解了中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展情况。
另外，我们还学习了中国古代的各种制度和思想，如封建制度、儒家思想、道家思想等。
通过这些学习，我们不仅对中国古代的政治制度和社会变革有了更深刻的了解，同时也对中国古代文化有了更丰富的认识。
第四课：希腊古罗马文明在这一课中，我们学习了希腊和罗马两个古代文明的兴起和发展。
首先，我们了解了希腊的城邦制度和民主政治，以及希腊的哲学、艺术和科学等方面的成就。
接着，我们学习了罗马帝国的兴起和发展，以及罗马的法律、建筑和文学等方面的特点。
通过学习这些内容，我们对希腊和罗马两个古代文明的繁荣与衰落有了更加深入的了解，同时也对其对世界文化和政治制度的影响有了更全面的认识。
第五课：中世纪欧洲中世纪欧洲是一个动荡的时期，我们在这一课中主要学习了中世纪欧洲的政治、宗教和文化等方面的历史。
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课诸侯纷争与变法运动教案【学习目标】唯物史观：通过诸侯纷争、变法运动兴起的讲解，引导学生理解生产力的发展是推动社会变革的根本动力，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，通过了解春秋战国时期社会经济形态由奴隶制向封建制度转型，引导学生理解历史是从低级到高级的过程。
能够认识到春秋战国时期的历史总趋势是统一的。
时空观念：展示春秋战国的形势图，并对春秋战国进行时间划分，通过了解这段历史的时序、地理，明确各诸侯国、周边少数民族所在位置，培养学生时空观念。
史料实证：能够将《左传》《战国策》《史记》等历史文献中提取的片段材料，和出土的文物照片向印证，分析出春秋战国时期的经济发展状态。
从而增强学生史料阅读能力和实证素养。
历史解释：能够客观评价春秋五霸、战国七雄的的双重影响，分析经济发展与变法运动之间逻辑关系，理解百家争鸣形成的社会背景，诸子百家不同主张背后的阶级利益冲突，从而培养学生历史解释能力。
家国情怀：通过了解华夏族、华夏观念的形成过程，增强学生民族认同感。
通过百家争鸣的学习，理解中国传统文化的基本精神，认识到百家思想对后世的借鉴意义，增强文化自信。
通过学习商鞅变法，培养学生敢于开拓创新的时代精神。
【教学重点】社会变化与变法运动产生的原因、百家争鸣局面的形成及其意义【教学难点】百家争鸣局面形成与社会变革之间的关系【教学策略】教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。
【教学课程】第一步：导入新课（5分钟）[引入]周幽王烽火戏诸侯之后，镐京之役发生，周幽王兵败死于骊山，至此西周灭亡，在诸侯国的拥护下，周王室东迁洛邑，中国历史进入东周时期。
东周的第二位天子周桓王，与郑庄公之间矛盾激化，双方爆发了繻葛之战，周桓王铩羽而归，还被射中了一箭，威严扫地，王室衰微，“礼乐征伐自天子出”的时代一去不复返，诸侯纷争的序幕拉开了。
[投影]周平王东迁、繻葛之战的历史图片[问题导入]接下来请同学们思考，是什么原因导致了诸侯纷争？诸侯纷争的表现又是什么？给中国历史带来哪些影响？带着这些问题，我们来学习本课第一个子目：列国纷争与华夏认同。
第一单元 第2课【基础巩固】1．新航路开辟后，在西欧市场上出现的商品中最能体现时代特色的是( )A．丝绸 B．香料C．玉米 D．茶叶【答案】C 【解析】根据所学知识可知，新航路开辟后，原产于美洲的玉米传入欧洲，故C项正确；丝绸、香料、茶叶都是传统的东方商品，不符合题意，排除A、B、D 三项。
2．成书于1621年的《二如亭群芳谱》记载：“茎似蒿，高四五尺，叶似艾，花似榴，一枝结五实或三四实，一树二三十实，缚作架，最堪观。
……来自西蕃，故名。
”据此推断当时传入我国的果蔬是( )A．马铃薯 B．番茄C．辣椒 D．南瓜【答案】B 【解析】根据材料“茎似蒿，高四五尺，叶似艾，花似榴……来自西蕃，故名”可知，该文献记载的果蔬是明朝时传入中国的番茄，故选B项。
3．清朝同治年间，江西《玉山县志》中说：“大抵山之阳宜于包粟，山之阴宜于番薯……可食至次年三月，洵(实在)山家厚实也。
”这说明当时玉米和甘薯的引入( ) A．促进了对外粮食贸易的发展B．造成了生态环境的破坏C．缓解了居民食物不足的困境D．改变了南北的经济格局【答案】C 【解析】根据材料可知，江西玉山县根据地理条件广泛种植包粟(玉米)和番薯(甘薯)，“可食至次年三月”说明玉米和甘薯缓解了居民食物不足的困境，故C项正确；材料未提及玉山县将玉米和甘薯输送到外地出售，排除A项；材料未提及种植玉米和甘薯造成生态环境的破坏，排除B项；南北经济格局的改变在两宋之际已完成，排除D项。
4．17世纪以来，用马铃薯做的饭菜在欧洲的许多地区逐渐取代了由面包与粥构成的食物结构。
导致这种转变的主要原因是( )A．工业革命在欧洲的开展B．欧美建立直接商贸联系C．欧洲农业经济迅速发展D．欧洲民众生活水平改善【答案】B 【解析】马铃薯原产于美洲，用马铃薯做的饭菜在欧洲的许多地区逐渐取代了由面包与粥构成的食物结构，是由于欧美之间建立直接商贸联系，故选B项。
5．16世纪伊始，随着新航路的开辟，一方面美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲等地生根发芽。
部编版高中历史必修《古代历史全纪录》电子课本第一章：古代文明的起源1.1 古代埃及文明- 概述：埃及文明是世界上最古老的文明之一，起源于公元前3100年左右。
- 重要事件：- 统一王朝：约公元前3100年，上下埃及实现统一。
- 金字塔建筑：新王国时期，埃及进入黄金时代，建造了许多金字塔作为法老的陵墓。
- 影响：埃及文明的数学、天文学、医学和建筑学对后世产生了深远影响。
1.2 古代两河流域文明- 概述：两河流域文明包括苏美尔、阿卡德、巴比伦等，起源于公元前3500年左右。
- 重要事件：- 汉摩拉比法典：公元前18世纪，汉摩拉比制定了一部法典，成为世界上最早的成文法典之一。
- 宗教改革：公元前6世纪，尼布甲尼撒二世推行宗教改革，加强国家对宗教的控制。
- 影响：两河流域文明对法律、宗教、天文学和数学等领域的发展产生了重要影响。
1.3 古代印度文明- 概述：印度文明起源于公元前2500年左右，主要集中在印度河流域。
- 重要事件：- 吠陀时期：印度文明早期，出现了一系列宗教文献，称为吠陀。
- 孔雀王朝：公元前3世纪，孔雀王朝统一印度次大陆，促进了文化的繁荣。
- 影响：印度文明的宗教、哲学和文学对后世产生了深远影响。
1.4 古代中国文明- 概述：中国文明起源于公元前2100年左右，以夏朝为开端。
- 重要事件：- 夏商周更替：公元前2070年，夏朝建立；公元前1600年，商朝灭亡，周朝建立。
- 春秋战国：公元前770年至公元前221年，中国进入分裂时期，各种思想学派兴起。
- 影响：中国文明的哲学、政治、文学和艺术对后世产生了深远影响。
1.5 古代希腊文明- 概述：希腊文明起源于公元前8世纪，以爱琴海为中心。
- 重要事件：- 城邦兴起：公元前8世纪，希腊出现了一系列城邦，如雅典、斯巴达等。
- 希腊悲剧：公元前5世纪，希腊悲剧诞生，代表作品有埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》。
- 影响：希腊文明的哲学、文学、艺术和民主制度对后世产生了深远影响。
