小学一年级奥数数学火柴棒的游戏课件

于是，在支管中的A、 B两端便产生压力差P0-PA，它 使空气由B点流向A点。大气压力P0是一个定值，而A 点压力PA是随中心孔窜气流速V的变化而变化。
即窜气量的大小决定着支管中空气流速的大小，这 样只要测出支管中空气流速的大小，便可得出曲轴 箱窜气量。为达到这一目的，在支管中串联一个灵 敏度很高的测头。
一年级数学趣味课程-火柴棒游 戏
小朋友，火柴棒是我们家家都有的生活用品， 用火柴棒做游戏简便易学。
• 看一看：用火柴棒可以摆成下列数字和运算符号：
今天，我们要用火柴棒去探索变化无穷的数字 世界，在有趣的游戏中，变得更聪明。
移一移：下面是用火柴棒摆成的算式，但这个 算式是不成立的。只要移动1根火柴棒，算式就 成立了。你会移动吗？
用火柴棒摆出你喜欢的图案
曲轴箱窜气量与进气管真空度的检测
1. (1)曲轴箱窜气是每个发动机必然的情况，不管什么品 牌什么排量的机器都会有曲轴箱窜气。
2.
(2)现在的发动机工作都是靠吸入混和气后压缩然后点 燃作工产生动力，从压缩到燃烧中都会产生很高压力， 被压缩的气体会从活塞和缸体的缝隙、活塞环开口、活 塞环和缸体的缝隙等地方窜出去进入曲轴箱。活塞和缸 筒，活塞环和缸筒之间都不是完全密封，活塞和缸筒配 合上有一定间隙，缸筒和活塞环之间也不会是完完全全 的圆，活塞环为了解决热胀冷缩还有开口缝隙，这些地 方都会有被压缩和燃烧的气体泄漏。曲轴箱和缸体、缸 盖上的气门室盖是连通的，这些气就会在发动机内流动， 就是窜气，习惯上叫曲轴箱窜气，也有叫发动机窜气的。 3. (3)随发动机工作窜气会越来越多必须排放出去否则 会影响发动机动力和损坏发动机。曲轴箱窜气中含有不 少有害成份，所以从很早以前各国家都规定发动机窜气 必须回收再燃烧，这才有了曲轴箱窜气管把窜气从进气 道吸入燃烧室再燃烧后从排气管排出。

社会能力。 • 4.透过小组间的竞争，提高学生合
作学习数学的兴趣。
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1、火柴排队
24根火柴排成三行，其中第 一行11根，第2行7根，第3行 6根。请你将火柴排成8根一 行，要求只调动3次，并且 每次调入某行的火柴数必须 和这一行原有火柴数相等。
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2、掉转火柴
• 取9根火柴棒，将其排成一行，其中只有一根 头朝上。现要求每次任意调动7根，到第4次时 所有的火柴头都要朝上。
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6、三分土地（二）
这是由20根火柴摆成的图形，你能只移动其中的4 根，使它变成形状相同、面积也一样的图形吗？
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7、围墙
右图是一个用35 根火柴棒组成的 围墙。
请你在围墙内挪 动4根火柴棒，拼 成4个封闭的大小 不一的正方形。
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7、围墙
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8、不等式的等式
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5、魔幻正方形（一）
右图是用24根火柴棒排 成的一大一小两个正 方形，只能移动其中 的4根火柴，使其变成 3个正方形。
你会吗？
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5、魔幻正方形（二）
用12根火柴可以摆成4个正方形。 那么你能完成下面的变形吗？
取走2支火柴棒，变成品2个正方形。 移动3支火柴棒，变成3个相同的正方形。 移动4支火柴棒，变成3个相同的四边形。 变动5支火柴棒，变成10个正方形。
下面的不等式是由14根火柴组成的。请你只 移动其中一根火柴，使不等式成为等式。
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9、反方向运动的猪和鱼
请你移动最少的火柴，分别满足以下的要求： –让猪往反方向走。 –让鱼往反方向游。
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请移动1根火柴棒，使等式成立（30分）
减去1根火柴棒，使每行、每列的三个数相加都得10。（30分）
连环算式（移动1根火柴，使所有算式都成立）30分
课 你学会了什么？
堂
总
结
6
2
5
5
4
5
6 37
6
减去1 根火柴棒，使等式成立。
？
加 上1 根火柴棒，使等式成立。
？
移动 1 根火柴棒，使等式成立。
？
小结方法： 加一加 减一来自 移一移规则：1、四人一组 2、共9题，每道题的分值不同，分别是10分、 20分、30分 3、累计得分最高组的学生，每人获得一份奖 品
10
20
20
20
20
20
30
30
30
减去1根火柴棒，会变成什么？（10分）
-------
加上1根火柴棒，会变成什么？（20分）
-------
移动1根火柴棒，使左右数字相同（20分）
移动1根火柴棒，使等式成立。（20分）
移动1根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。（20分）
请移动1根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。（20分）

火柴棒的游戏一年级奥数火柴棒的游戏你能用三根火柴棒摆出一个三角形吗？⑴那么再加两根火柴棒，你能摆出两个三角形来吗？⑵那么再加两根火柴棒，你能摆出三个三角形来吗？⑶那么再加2根火柴棒，能摆出五个三角形来吗？(★★★)你能用四根火柴棒摆出一个正方形吗？⑴那么再加3根火柴棒，能摆出两个正方形来吗？⑵那么再加3根火柴棒，能摆出三个正方形来吗？⑶那么再加2根火柴棒，能摆出五个正方形来吗？(★★★★)如下图所示，用火柴棒摆了五个正方形。

⑴拿掉两根，剩下三个正方形。

怎样拿？⑵拿掉两根，剩下两个正方形。

又怎样拿？(★★★)⑴下面是一条用火柴棒摆成的鱼，头朝左，尾向右，请你移动2根火柴，使鱼头向下，尾向上。

(★★★★)⑴下面是一个倒着的缺一条腿的椅子，请你移动2根火柴棒，把它正过来，并看起来没有缺腿，你会吗？⑵下面是用火柴棒摆成的一把椅子的形状，请你移动两根火柴棒，使椅子倒过来。

(★★★★)移动3根火柴棒，使桌子在两把椅子的中间。

在线测试题温馨提示：请在线作答，以便及时反馈孩子的薄弱环节！1．★★★下图是一个由3根火柴棒组成的一个三角形，小朋友们，你能再添上8根火柴棒，摆出5个大小一样的三角形吗？下面选项错误的是( )A BC D2．★★★ 用12根火柴棒，能摆出四个大小一样的正方形吗？( ) A ．不能 B ．能 C ．不一定 D ．以上答案都不对3．★★★★如下图所示，用火柴棒摆了五个三角形，拿掉哪两根，就可以变成两个三角形，下面选项错误的是( )A．B．C．D．4．★★★下图是一只头朝前的牛，只许移动2根火柴棒，让它回头，下面说法正确的是( )A．B．C．A、B两个选项都对D．A、B两个选项都不对5．★★★★下图是用5根火柴棒摆成的杯子，杯口向上，你能移动两根火柴棒，使杯子的杯口向下吗？下面说法正确的是( )A．能B．不确定C．不能D．以上答案都不对。