晨读资料 一、《课时作业》P88 《卖厨刀》 刘明
5、小说最后一段的景物描写有什么作用？请简要分析。 【考察景物描写作用】 【尾段原文：太阳升高了，晨露散尽了，桐庐镇幽雅的轮廓清楚地显露出来了。前面是奔流的江水，背后是兀立的青山，好一幅古朴淡雅的水墨画卷。黑袄汉子背着搭兜，手里托着四个刚出锅的葱煎包子，大踏步地走了。】
否定）；③首尾呼应，照应开头的环境描写，使小说结构更加完整。（每答出一点给 2 分）
【补充资料】
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用。
①交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。②渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。③展示一个人的身份、气质、个性等 ④特定的景物描写推动情节的发展。⑤作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。⑥以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。
能够吸引读者的阅读兴趣，增强作品可读性。(答出一点给 2 分，答出两点给 5 分，答出三点给 8 分;给满 8 分为止。意思答对即可。如果有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分)
【补充资料】
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。（细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节，它是人物、情节、环境的最小单位。） 细节描写类型包括人物细节描写、事物发展的具体环节、环境中的细小物体等。细节描写常常通过修辞方法、标点符号、词语选用、运用道具等方式展开。
按照细节在文章中的作用多少和大小，我们可以把细节分为两类。其一，只牵涉到文章某一局部，或只起到一种作用，我们称之为一般细节；其二，牵涉到文章的整体结构，既刻画人物，又点染环境气氛，还能发展故事情节，可以起多种作用，我们称之为重要细节。
恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格、推动情节发展和揭示主题思想的作用。（有时会关系到文章结构、阅读效果等）
二、《课时作业》P90 《谜样的性格》 契诃夫
5、小说多次写到小女人手中的那把扇子，你认为那把扇子在小说中起什么作用?
【考察小说中重要道具作用】
（扇子是表达小说女主人公的重要道具，在反应人物的心理、表现人物情感的变化、表现作品的主题等方面都有重要作用，要注意结合具体内容进行分析。）
【答】这把扇是小说中的一个细节描写。（1）刻画了人物的不同心理变化，起烘托人物心理的作用。（2）三次．．扇子描写，分别处在故事的开端、发展、高超的位置．．，所以，扇子在小说中起着推动故事情节发展的作用。（3）使小说所塑造的小女人这个人物形象更加鲜明、生动、形象。（4）从而起到了突出作品主题的作用。
【补充资料】 小说创作借助于物件作小道具,不只是故事情节发展的线索,而且有助于刻画人物性格特征,透视人物心理动态,或是作为小说结构的伏线、引线,或是作为传达人物情感信息的声波,表现人际关系,反映矛盾斗争。
（道具推动了故事情节的发展，使得情节一波三折,跌宕起伏,扣人心弦,发人深思。通过“道具”来挖掘人物心灵世界,揭示生活本质。）
三、《课时作业》P92 《生》
沈从文
6、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。 【考察小说结尾作用】
【结尾原文：王九死了十年，老头子城里外表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。】 【答】①结尾揭晓了．．．．．老人行为的原因，使平淡的故事情节陡然生出波澜，增强了情节的起伏【补充资料】 小说结尾段的作用 ①出人意料式。（欧·亨利式结尾）
结构上，使故事陡生波澜，表现手法上，与前文的伏笔相照应；内容上，突出人物形象，深化主题。表达效果上，产生震撼人心的力量；既出人意料之外，又在情理之中。
②戛然而止、留下空白式。主要作用在表达效果上：留下空白，让读者驰骋想象，进行艺术的再创造。
③补叙式。结构上，与上文情节的呼应，解释悬念；内容上，使人物形象更加完整，深化主旨。
④卒章显志式。往往有解释悬念、揭示主题的作用。
⑤令人感伤式。主题上，深化主题；表现人物性格上，突出人物性格，增强悲剧色彩；表现效果上，令人感动和回味，引人思考。
⑥大团圆式。主题上，凸显出美好人性；表现效果上，符合大众对审美的追求，引起读者的共鸣，同时给读者留下想象空间，耐人寻味；读者的感情体验上，读者与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
四、《课时作业》P 95 《草绳》沈从文
6、结合全文，探究题目“草绳”的好处。【考察标题作用】
【答】①“草绳”是小说的线索，小说场景叙写都始终围绕“草绳”展开；②“草绳”是主人公的谋生的手段，突出小说的乡土气息；③“草绳”也是得贵、二力以及沙湾人的希望与命运的象征，草绳也无法助其改变穷苦的命运。（每点2分）
【补充资料】对小说标题的考查主要集中如下两个方面：
一）、小说标题的含意（双重或多重）
1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二）、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
1、交代主要的人物形象。
2、概括小说主要事件。
3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
4、贯穿全文，起线索作用。
5、具有象征意义。（暗示、比喻、象征）
6、揭示小说主旨，深化主题。
7、寄托作者……情感。
8、展开情节，前后呼应。（或呼应细节）9、对比讽刺，强化效果。
10、奠定文章的感情基调。
11、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
针对该考点，高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三个方面：
（1）如何理解（内涵）？（2）有何特色（内涵、艺术技巧）？（3）有何作用（表达效果）？
鉴赏与理解小说的标题，一般应从小说的主要内容、小说的情节、小说的人物、小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法等方面进行思考分析。
【关于小说标题含意与用意答题注意事项】
1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；
2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；
3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；
4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；
5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
五、《课时作业》P109 《造船》蔡楠
6、马力这个人物形象在小说中有何作用？请结合全文简要分析。【考察次要人物作用】
（马力是小说中的次要人物，用来推进情节发展，映衬主要人物形象，同时对表达小说的主题也有一定的作用。要注意从多角度、多层面分析。）
【答】①推动情节的发展，自然引出马长远制作木船模型的情节。
②用马力代表对传统文化充满好奇又倍感陌生的新一代形象。
④马力发现满屋子模型之后，小说戛然而止，留下悬念，引发对传统文化何去何从的思考
小说中次要人物往往着墨不多，但其地位不可忽视，他们是作者精心安排的角色，次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既增添了小说的艺术感染力，又起到深化主题、画龙点睛的作用。
1.映衬烘托，使主要人物形象更加鲜明清晰。
2.深化主题、画龙点睛（次要人物性格与主题间联系）。
3.牵线搭桥，推动故事情节发展（站在次要人物角度推动故事发展）。
4.渲染气氛，奠定感情色彩基调（如很多群众喧哗吵闹熙攘的场面）。
六、《课时作业》P 137 《雪狼》
6、联系全文，简要说明作品的主题。【考察小说主题概括】
【答】格式：通过叙述……（故事），表现了……主题。
【补充资料】
小说的主题是从小说描写的整体生活画面中显示出来的中心思想。如果把语言所描写的内容比作小说的躯壳，那么主题则是小说的灵魂。阅读一篇小说，就要透过人物形象和描写人物形象的具体材料（细节、情节等），领悟和体会作者在人物形象和故事情节中寄寓的思想意义。
一、从作者背景看主题。一部作品反映的主题，总是与作家的身世、生活、思想感情以及他所处的时代环境分不开的。因此，我们在理解小说主题时，必须“知人论世”。
二、从人物塑造看主题。小说作者运用各种艺术手段，都是为了完成人物形象的塑造。人物形象是作者生活经验的结晶，也是作家的生活态度的形象体现。全面分析人物形象，有助于更好地理解小说的主题。
三、从情节发展看主题。小说写人不能离开人物活动的情节，而情节又是通过一系列具有因果关系的事件构成的。情节是小说中的一系列故事，这些故事贯穿着矛盾的发生、发展和解决，从中体现作者对矛盾的看法。
四、从语言的情感色彩看主题。小说的主题，虽然作者极力使它不显露出来，但作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表现出一定的褒贬倾向或情感色彩。判断作者的这种情感色彩，是理解作品主题时所不可缺少的。
五、从小说整体倾向看主题。小说的主题，是与小说诸要素紧密相关的整体体现。理解小说主题的方式方法也应当是多侧面、多角度的，小说的方方面面无不闪耀着主题的光彩。一部优秀的小说，其含义——即主题——总是全面渗透在整个作品中的。阅读鉴赏中，小说主题有确定性的一面，也有不确定性的一面，需要认真思索，对比借鉴。
