初一语文晨读材料(一)

轻松的早晨——初中生拓展阅读晨读教材七年级第一学期第一周第一天一、第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首小诗是中唐时期最著名的诗人白居易写的，塑造了一个顽皮的小男孩形象，他划着小船去偷采白莲花，可是，他毕竟太幼稚了，还不知道怎样把自己的行踪掩盖起来。

朗读时，适宜用轻松语气，舒缓的节奏，饶有兴味地读。

结尾的“开”字一定要拖长声音，读作“开————”才有韵味哟。

读三遍，争取背过。

用时5分钟。

池上（其二）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语读书百遍，其义自见注意“见”字的读音。

用时2分钟。

dú shū bǎi biàn，qí yì zì xiàn解释：见：显现。

古同“现”。

读书上百遍，书意自然领会。

指书熟读后，自然会领会其中的道理。

出处：晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。

’”三、第一缕花香——美文园地【阅读提示】不知道是哪位细心人还收藏着“大郅”初中时代的作文，虽然笔触还显稚嫩，但是，春天校园一天的风光还是写出来了，而且，从早到晚，以时间先后的顺序，写出了不同的“校园风光”。

几处拟人手法很是可爱，“草儿睁开它那小而亮的眼睛”句耐人寻味；“小草睡着了”放在结尾处，又呼应了开头。

整篇文章轻松自然，清新可人，也写出了小时候的“大郅”对校园生活的喜爱。

读这篇文章需要：节奏均匀，语气轻快，情感愉悦，用时8分钟。

醉人的校园风光王治郅春天的风，吹进了校园，吹醒了万物。

草儿睁开它那小而亮的眼睛，正好瞄到了风的背影，于是它急忙挤出自己贮存了整冬的绿。

那新绿，让人见了好生欢喜。

于是乎，同学们停下脚步，欣赏着这片新绿。

初一语文晨读材料（一）※唐诗我怀抱寂静的孤独/ 端坐岁月的河边/ 汲水的女子/ 头顶辉煌的诗歌/ 凌波而去有一种文字深藏不露/ 隐于内心交织成愁/ 并使我沉默千年/思想的大漠/ 谁策马扬鞭剑指苍穹/ 谁抚琴而歌英雄迟暮/那声雁鸣那片残照那壶浊酒/ 那串越来越远的驼铃/让我想到春天/ 想到风言花语的河边/ 那些遥望故土的影子。

※宋词语言的花朵/ 在历史的暗处/ 悄然绽放/雨水的坠落/ 打湿月光的台阶/江南三月/ 桃花依旧庭院空空/那架秋千是否还有乱红飞过/ 流水的嘴唇能否读懂清照的心笺。

昨夜，伊人临镜画眉/ 素袖轻拭、泪痕脂香/花窗外小桥系着木船/ 独上西楼月如钩。

※自然“青青的野葡萄，淡黄的小月亮，妈妈发愁了，怎么做果酱？我说，别加糖，在早晨的篱笆上，有一枚甜甜的红太阳。

”顾城的这首诗《安慰》，吟唱了自然的香甜芬芳。

自然是温暖的，自然是包容的，自然是色彩斑斓的，我们这样爱着自然的时候，自然也把同样的爱给了我们。

※快乐草地上，有许多房子，蚂蚁和鸟儿还有草儿都来居住。

只有一间是空房，用来贮藏我的快乐。

不要门窗，也不要房梁，只要将大门紧紧关上。

盛一瓢快乐，再装进一瓢，被风吹落的星光。

拍拍沾满手心的水滴，再抖落几下手心的花粉，趴下来，看一看，我那小小的房子里，快乐，还在不在？※喝彩雄鹰可以在万丈高空中自由翱翔，不仅仅是因为它有强壮的翅膀；月亮能够在中秋之夜映照大地，不仅仅是因为它有太阳的希冀；大海可以在寂静之夜波涛汹涌，不仅仅是因为它有浪花的冲击；蜡梅能够在寒冬之夜花开不败，不仅仅是因为它有树枝的支撑。

同样，我们能够在浩瀚的宇宙争得立足之地，也不仅仅是幸运之神的青睐。

※生活的细节学会关注生活的细节。

雨后泥土的气味，午间的阳光或树影，月光透过窗纱流泻在红木地板上，青蛙从池塘跳上陆地后留下的趾印，芍药花开的声音，站在等红灯停的少女的脚踝。

城市是坚韧且压抑的，但却可以捕捉瞬间的美好。

也许它们在来不及记录前就会消逝，但只要用心体会，是可以在内心留下积累的。

初一语文第一周晨读材料1晓风晨语：1、如果我的人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择的叫作责任，第二个词我想选择的叫作辛苦，第三个词我想选择的叫作希望。

2、世界上最强大的东西是意志坚定的人心中怀有的信念。

辨常用字词1、易错读音：繁文缛节渲染烘托毋庸讳言晶莹剔透多音多义：模式模具唠叨叨教锁钥钥匙果脯胸脯2、易错字形：叠床架屋迭挫强敌从中渔利鱼肉百姓优柔寡断忧郁寡欢无上光荣礼尚往来记精品成语璞玉浑金：没有经过琢磨的玉，没有经过提炼的金。

比喻天然美质未加修饰。

白驹过隙：形容时间过得飞快，象小白马在细小的缝隙前一闪而过。

海晏河清：黄河的水清了，大海也平静了。

用来形容天下太平。

舆图换稿：地图变了样，意思是江山易主。

舆：地图。

槁：样子，模样。

背经典诗文1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

《乐府诗集》2、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

《老子》3、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

《归去来兮辞》诵美文佳作奇迹的名字叫父亲1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。

一天早上，父亲正在舱了用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。

父亲摔到时，刀子插在他胸口，他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。

他却笑着推开了女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。

”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，悄悄地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。

仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲没一分钟都比上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。

语文早读课资料（一）[诗歌赏析]东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。

东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

②荦确：山多大石。

（1）第一句描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种怎样的意境？（2分）答：（2）末句中“铿然”一词在内容表达上有何作用？（2分）答：野望 [宋]翁卷一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间.闲上山来看野水,忽于水底见青山.注释:湾:水流弯曲的地方.(1)第一二句描绘了怎样的画面?请用形象的语言加以描述.(3分)答: （2）请分析“忽”字在表情达意上的作用。

（3分）答:江村唐杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米, 微躯此外更何求?写作背景：这首诗作于唐肃宗上元元年夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。

1．首句中“抱”字极为精妙，请从写景和传情两方面做简要分析。

（3分）2．颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？（3分）【现代文阅读】第一次打猎阿瑟•戈登翁(1) 父亲问道：“准备好了吗，孩子？”杰米急忙点点头，并把枪捡起。

他的手戴着手套，显得笨拙。

父亲把门推开，两人一起走进严冬的曙光里，把小窝棚的舒适、煤油炉的温暖、咸肉和咖啡的诱人气味一古脑儿都留在身后。

(2) 他们在窝棚前站了一阵，呼出的气体立即变成白色的蒸气。

眼前是一望无垠的沼泽、水面和天空。

要是在平时，杰米就会叫父亲等一等，以便他摆弄照相机，把景物收进境头，不过今天不行。

今天是庄严的日子，14岁的杰米要第一次打猎。

(3) 其实，他并不喜欢打猎。

自从父亲给他买了支猎枪，教他瞄着泥鸽子射击，并说要带他来海湾这个小岛打猎，他就不高兴。

但他决定要把这件事对付过去，因为他爱父亲，世上他最希望得到的就是父亲的赞扬。

七年级上册早读材料材料一：字词积累下面为人教版七年级上册课本课后“读一读，写一写”以及课文注释的词语归纳，同学们要注意这些词的拼写以及词语的含义，广东中考语文考点“字词积累”与“词语语用”考查的就是这些词语，同学们要利用早读时间认真记背，词汇量大了，对仿写句子和写作的帮助作用也很大。

第1课《散步》拆散(ｃｈāｉｓàｎ）：使家庭、集体的成员分散。

各得其所（ɡèｄéｑíｓｕǒ）：每一个人或事物都得到合适的安顿。

所,位置。

水波粼粼（ｓｈｕǐｂōｌíｎｌíｎ）：水的波浪清澈。

粼粼，形容水的明净。

信服(ｘìｎｆú)：相信并佩服。

霎时(ｓｈàｓｈí)：极短的时间，片刻。

委屈（ｗěｉｑū）：得到不应有的指责或待遇，心里难过。

第2课《秋天的怀念》瘫痪（tān huàn）：由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失活动能力。

暴怒（bào nù）：大怒。

狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。

沉寂（chén jì）：非常寂静。

捶打（chuí dǎ）：用拳头或器物撞击物体。

憔悴（qiáo cuì）：形容人脸色不好。

央求（yāng qiú）：恳切的请求。

诀别（jué bié）：不再相见的离别。

淡雅（dàn yǎ）：素净雅致；素淡典雅。

深沉（shēn chén）：①形容程度深。

②声音低沉。

③沉着持重；思想感情不外露。

烂漫（làn màn）：①颜色鲜艳而美丽。

②坦率自然，毫不做作。

喜出望外（xǐ chū wàng wài）：遇上出乎意料的喜事而感到特别高兴。

絮絮叨叨（xù xù dāo dāo）：①形容说话啰嗦，唠叨。

②形容说话连续不断。

七年级上册语文早读本一、字词积累。

1. 重点生字词。

- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。

- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

- 窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。

- 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。

- 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。

- 澄清（chéng qīng）：清亮；使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。

- 空灵（kōng líng）：灵活而不可捉摸。

2. 多音字。

- 涨：zhǎng（水涨船高）、zhàng（头昏脑涨）- 散：sǎn（散文）、sàn（散步）3. 形似字辨析。

- 镶（xiāng）：镶嵌。

镶边。

- 壤（rǎng）：土壤。

壤地。

二、文学常识。

1. 作者简介。

2. 文体知识。

- 散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

“形散而神不散”是散文的重要特点，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心思想，必须明确而集中。

三、古诗词背诵与理解。

- 原文。

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

- 理解。

- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。

- 重点诗句赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”诗人运用夸张和想象的手法，创造出一种宏大的意境，表现出大海包容天地的气概，也体现了诗人的壮志豪情。

- 原文。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

- 理解。

- 主题：这首诗表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

- 重点诗句赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

七年级语文早读诵读材料大全LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】七年级早读材料汇编一、励志短语晨风吹1、如果我的人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择的叫作责任，第二个词我想选择的叫作辛苦，第三个词我想选择的叫作希望。

2、世界上最强大的东西是意志坚定的人心中怀有的信念。

3、人生的主流应是百折不挠的执着。

一旦目标确实,就义无反顾毫不迟疑地勇往直前,不因暂时的成功而骄傲不前,也不因暂时的逆境不思进取,只是抱定一颗恒心努力不辍,这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。

4、万事开头难，而坚持下去更不易。

有时候，坚持只有一个理由，而放弃却可以找到一百个借口。

坚持靠的是信念和韧性。

这韧性是筋，信念是骨。

有坚定的信念和毅力，就有了筋骨，就能顶天立地，百折不挠。

5、积极的心态就是心灵的健康和营养，能吸引财富、成功和快乐；消极的心态却是心灵的疾病和垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐，甚至会夺走生活中已有的一切。

6、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处。

7、从前的错误可能就是将来的智慧，一个高成本的错误，蕴藏高回报的机会——别浪费错误。

8、微笑是上帝赋予人类的特权，丧失了什么也不要丧失笑容，那是对自己和这世界的最美丽的祝福。

9、自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。

人的一生就象是一座天秤，一端系的是现实，另一端系的是理想，而生命中的屡屡尝试与奋斗便是一次次地接近那平衡的支点。

10、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

11、有人说，水桶能盛多少水，取决于最短的那块木板，意思是一个人的短处会制约他的成功。

然而，换个角度看，那块最短的木版是可以通过人的努力来“加长”的。

只要信心不滑坡，办法总比困难多。

12、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

13、没有热忱，世间便无进步。

2．文章以“我”的视角来叙写有什么作用?
3．“我”拆开最后一支签时眼睛为什么“湿热起来”?
4．如果母亲过生日，你最想送给母亲什么?为什么?
四、文言文阅读
床头捉刀人
魏武将见匈奴使①，自以形陋，不足雄远国②，使崔季珪代③，帝自捉刀立床头④。

既毕⑤，
令间谍问曰：“魏王何如⑥?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常⑦，然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏
武闻之，追杀此使。

导读：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼识英雄，决非平凡之才。

曹操当机立断派人追杀他，也是防患于未然。

注释：①魏武将见匈奴使：曹操将要接见匈奴的使臣。

魏武，即魏武帝曹操。

匈奴，古代北方一少数民族。

②雄远国：威震远国。

③使崔季珪代：(他)让崔季珪代替他(接见匈奴使臣)。

崔季珪，名琰，字季珪，据说长得很有威仪。

④帝自捉刀立床头：魏武帝自己握着刀在床边侍立。

捉刀，握刀。

床，古时一种坐具，不是卧具。

⑤既毕：指接见完毕。

⑥魏王何如：(你看)魏王这人怎样?⑦雅望非常：高雅的风采很不一般。

一、解释加点的词（16分）
l. 魏武将见．匈奴使( )
2．自以形
．．陋( )( )
3．使崔季珪代．( )
二、翻译下列句子（8分）
1、既毕⑤，令间谍问曰：“魏王何如⑥?”
2、“魏王雅望非常⑦，然床头捉刀人，此乃英雄也。

”
五、默写有关亲情的名言。

（不得少于3句）(9分)。

初中部早读材料1一.文言文蔡文姬求情董祀为屯田都尉①，犯法当②死。

文姬③诣曹操请之。

时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。

操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。

”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。

操曰：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。

(选自《后汉书·董祀妻传》)[注释】①屯田都尉：职官名称。

②当：判决。

③文姬：蔡文姬。

④使驿：使者。

⑤文状：文书。

⑥明公：对曹操的敬称。

⑦原：原谅，此指赦罪。

[文化常识]蔡文姬。

蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。

她博学有才辩，通音律。

初嫁卫仲道。

夫亡后归母家。

遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。

曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。

她凭记忆写出了四百多篇古文。

她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。

当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。

[思考与练习]1．解释：①诣_________②徒_________ ③厩_________④虎士_________2．翻译：①旨甚酸哀，众皆为改容；②诚实相矜；③济垂死之命。

3．理解：“操感其言”属什么句式?二、美文阅读难忘元宵节今晚的月亮装满了元宵，年的尾巴上系紧了句号，团圆的酒杯已筛得没有年三十那样的满，汽笛的长鸣拉开了思念的距离，众多离别的脚步已经迈向了远方……此时此刻我的心情也还依旧留恋在与家人的团聚，说心里话、都不记得从什么时候开始，过年，不再是一种憧憬，而成为了一种形式。

小时候过年，缺的是年货，不缺年味，现在过年，不缺年货，缺的是年味！过去的年味再也找不回来了！春节联欢晚会每年都唱难忘今宵，唱了一年又一年，再也找不回以前的那种、那种欢乐。

不变的是一年四季日出日落，变了的是父母亲苍老的容颜！难以找到原来的模样。

岁月，更是无情的雕刻在了每个人的心上！其实，幸福很简单，就是一家人能聚到一起，开开心心！平平安安！健健康康！忘记辛苦！忘记疲惫！天南地北在一个可以欢聚的时刻，我们从小长大的地方！兄弟姐妹珍惜这一份亲情！爱在心间，情暖老屋！有一份亲情，让我们牵挂，让我们感动！让我们走到哪里都时刻惦记着，一个家，一个温馨的家，一个充满和谐快乐的家！曾经父母在新年来临时为我们买新衣，做新衣，如今我们看父母穿上自己买的新衣，新鞋，看到父母的幸福，我们更开心，感到幸福！兄弟姐妹们其乐融融，爱及满屋！这就是家，一个珍惜的家！父母放心的儿女，没有分离，没有争执，没有勾心斗角！都珍惜这一份今生的情！血溶于水的骨肉至亲！今天，举杯欢庆，祝福所有的人元宵快乐！懂得珍惜！珍惜幸福！才会拥有这世间的最美真情！一生不长，快乐就好。

班级：_____________ 姓名：_____________【成语积累】1、曾几何时：表示“过去没有多久”。

常误用为“曾经”“不知何时”。

例句：曾几何时，三星电子只不过是南韩本国的龙头老大。

2、耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。

常误用为贬义词。

例句：忘不了那一次次翻书山渡题海的白天夜晚;忘不了那一个个欢乐辛酸共存的岁月;更忘不了那一位位耳提面命教导的可敬恩师。

3、不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

例句：他变得喜怒无常、不可理喻，为点鸡毛蒜皮的小事就殴打小明。

【美文欣赏】寒来暑往，四季更替，这是自然周而复始的变化。

季节的变化，一定给我们留下了许多挥之不去的记忆。

让我们走进名家笔下斑斓多彩的四季，去捡拾别样的四季感受。

春之怀古台湾张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。

一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。

反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。

然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。

柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。

七年级语文晨读文章精选引言晨读是学生开展一天研究的必备活动，它不仅可以增强学生的阅读能力，还可以培养学生的阅读惯和兴趣。

本文将为七年级学生提供一些精选的晨读文章，旨在激发学生对语文研究的热情，拓宽他们的阅读广度和思考深度。

第一篇：《忆江南》江南是一个充满诗意的地方，每当我们谈及江南，都会想到绿水青山、温婉柔情，以及那诗人眼中温暖而美好的江南景色。

《忆江南》这篇晨读文章通过描述江南的美丽景色，表达了对江南故土的深情款款。

【描写江南的段落】> 江南，是乌镇的古街，是苏州的园林，是杭州的西湖。

它有着美丽的风景，有着千年的文化底蕴，更有着人们朴实淳厚的生活态度。

走在江南的小巷中，弥漫着枇杷花的香气，盈盈地铺满了大街小巷。

古老的石桥，带着历史的痕迹，默默地承载着江南人们的生活。

清晨时分，薄雾缭绕在湖面上，泛着淡淡的粉色，给人一种宁静的感觉。

午后时分，江南的街头巷尾充满了欢声笑语，人们穿行其中，感受着这份喜悦和温暖。

通过这篇晨读文章，我们可以感受到江南的美丽和人们的淳朴。

读完这篇文章后，我们或许会对江南产生更多的向往和兴趣，同时也能够更好地理解和感受中国传统文化的魅力。

第二篇：《励志的故事：蜘蛛丝和积木》《励志的故事：蜘蛛丝和积木》是一篇激励人心的晨读文章。

通过讲述蜘蛛丝和积木之间的比喻，告诉我们在人生中无论遭受什么困难和挫折，都应该坚持不懈地努力，相信自己，相信成功。

【故事内容】> 有一只蜘蛛用自己编织的蛛丝固定积木，但是积木一次又一次地垮塌。

蜘蛛并没有放弃，它坚持不懈地用蛛丝不断地编织，最终成功地固定了积木。

这个故事告诉我们，无论遇到多少次失败，我们都不能放弃，只要坚持努力，就一定能够成功。

通过这篇晨读文章，我们深刻理解了坚持不懈和自信的重要性。

在研究和生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们树立正确的信念，坚持不懈地努力，我们都能够战胜困难，取得成功。

总结晨读是培养学生良好阅读惯和兴趣的有效方式之一。

早读材料七年级上册语文一、古诗词赏析《次北固山下》唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

早读建议：此诗语言质朴，意境优美，反复吟咏，增强对祖国大好河山的热爱。

《观沧海》东汉·曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

早读建议：此诗意境开阔，气势雄浑，通过描写沧海的景色，抒发壮志豪情。

二、文言文阅读《论语》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”早读建议：每天选取一段进行阅读，通过反复诵读加深对《论语》的理解。

三、现代文阅读《秋天的怀念》史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。

七年级早读材料汇编一、励志短语晨风吹1、如果我得人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择得叫作责任，第二个词我想选择得叫作辛苦，第三个词我想选择得叫作希望。

2、世界上最强大得东西就是意志坚定得人心中怀有得信念。

3、人生得主流应就是百折不挠得执著。

一旦目标确实,就义无反顾毫不迟疑地勇往直前,不因暂时得成功而骄傲不前,也不因暂时得逆境不思进取,只就是抱定一颗恒心努力不辍,这样得人生才会诞生大河奔流得气度与风范。

4、万事开头难，而坚持下去更不易。

有时候，坚持只有一个理由，而放弃却可以找到一百个借口。

坚持靠得就是信念与韧性。

这韧性就是筋，信念就是骨。

有坚定得信念与毅力，就有了筋骨，就能顶天立地，百折不挠。

5、积极得心态就就是心灵得健康与营养，能吸引财富、成功与快乐；消极得心态却就是心灵得疾病与垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐，甚至会夺走生活中已有得一切。

6、人生须知负责任得苦处，才能知道有尽责得乐处。

7、从前得错误可能就就是将来得智慧，一个高成本得错误，蕴藏高回报得机会——别浪费错误。

8、微笑就是上帝赋予人类得特权，丧失了什么也不要丧失笑容，那就是对自己与这世界得最美丽得祝福。

9、自己丰富才能感知世界得丰富，自己善良才能感知世界得美好，自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。

人得一生就象就是一座天秤，一端系得就是现实，另一端系得就是理想，而生命中得屡屡尝试与奋斗便就是一次次地接近那平衡得支点。

10、每个人都有潜在得能量，只就是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

11、有人说，水桶能盛多少水，取决于最短得那块木板，意思就是一个人得短处会制约她得成功。

然而，换个角度瞧，那块最短得木版就是可以通过人得努力来“加长”得。

只要信心不XX,办法总比困难多。

12、没有比脚更长得路，没有比人更高得山。

13、没有热忱,世间便无进步。

14、、没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它就是真诚得精髓。

15、、一个人几乎可以在任何她怀有无限热忱得事情上成功。

一、【厚积薄发】1．汉字应用辨误暗·谙·黯·喑暗、黯、谙，义大不同，但由于声旁都是“音”，读音相近，有人又不明其词义，常混用。

如有人把“黯然失色”写成“暗然失色”，把“黯然销魂”写成“暗然销魂”；也有人把“谙”写成“黯”，例某文写“诸葛亮雄才大略，深黯兵法”，大谬。

暗读àn，黯也读àn，谙则读ān，喑则读yīn。

“暗”跟“明”相对，指光线微弱不明亮；糊涂，愚昧；偷偷地。

如“暗无天日”、“兼听则明，偏信则暗”、“明争暗斗”。

“黯”指昏暗，阴暗；现常指精神沮丧，情绪低落，如黯然神伤、黯然销魂、黯然失色、黯然泪下。

如八（下）茨威格的《列夫·托尔斯泰》写到：精神上感到自在满足时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色．．．．，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。

“谙”指熟悉，懂得。

如谙熟、谙悉、不谙水性、不谙世事。

白居易《忆江南》：江南好，风景旧曾谙．。

“喑”即哑，不能说话，缄默不语。

如九（上）《雨说》：小溪渐渐喑哑．．歌不成调子；清代诗人龚自珍《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑．究可哀。

“暗”的暗主要指光线，“黯”的暗主要指色彩。

有“黯然”而无“暗然”。

“黯然”：失色貌，也表示心神沮丧之意。

“黯然失色”即相形之下暗淡无光。

“黯然销魂”意思是心神沮丧得像掉了魂似的，此成语出自江淹《别赋》：“黯然销魂，惟别而已。

”至于“黯”与“谙”，在词义上毫不相干。

诸葛亮如此雄才大略，必然是“深谙兵法”。

如果以“黯”易“谙”，不知所云矣。

“喑”为“口”旁“音”声，意思跟声音有关，读时读“音”的现代拼音即可，注意不要读错。

2．课本成语理解与运用【断章取义】我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断．章取义．．．造出来的。

（指引用他人文章或谈话，只截取其中一段的意思，而不顾全文和原意。

断，截取。

章，音乐一曲为一章。

七年级上册语文晨读手册一、晨读目标通过晨读，巩固语文基础知识，提高阅读理解和写作能力，同时培养文学鉴赏力和阅读兴趣。

二、晨读内容1.课本原文诵读（1）《秋颂》节选：秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。

代表秋天的枫树之美，并不仅在叶之红艳，而更在山间清凉的空气，和叶下阳光的碎片。

（2）《我的老师》：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。

（3）《再塑生命的人》：老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。

这是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。

回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

1.古诗词诵读（1）《观沧海》：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉！歌以咏志。

（2）《次北固山下》：客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.重点字词识记（1）磬：古代的一种石质乐器，用槌子敲击发出声音。

（2）藻荇：藻类植物。

（3）庑：高大的房屋。

（4）茗：茶。

（5）殊：不同。

（6）猥：谦词，这里是“我自己”的意思。

（7）适：恰好，适逢。

（8）比：靠近。

（9）寒砧：寒秋时节的捣衣声。

（10）绣闼：华丽的门。

（11）雕甍：高大的屋脊。

（12）雨旆：下垂的旗帜。

（13）风鬟雾鬓：形容女子头发美丽。

（14）斜睇：斜着眼睛看。

睇：斜着眼睛看。

初中语文早读（一）【课外美文】别伤害自己林润瀚正因为那些荣辱得失和各种窘境都伤害不了我们，这就使我们减少了很多的无奈与忧愁，会生活得更为快乐；少了许多的阴影，而多了一些绚烂的色彩。

所以，不伤害自己，也是对自己的爱护，是对自己生命的珍惜。

不要伤害自己，也意味着我们需要自愿放弃一些微小的、眼前的利益，使我们不被这些东西网罗住，折腾得伤痕累累，也妨碍了自己的步履。

这无疑是一种积极意义上的超脱，从而使自己拥有平和的心境，从从容容、踏踏实实地走那属于自己的道路，做自己该做的大事，进而走向成功，获得更多更有价值的东西。

不妨说，不伤害自己，是使自己有所成就的聪明的活法。

真的，在艰难的人生旅途上行走时，我们不妨时常自我叮嘱一声：别伤害自己。

【课内必背】《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是两三天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

初中语文晨读篇一：初中语文晨读材料篇二：初中生晨读材料日有所诵（一）无名的小花①顾城野花，星星，点点，像遗失的纽扣，撒在路边。

它没有秋菊蜷曲的金发，也没有牡丹娇艳的容颜，它只有微小的花和瘦弱的叶片，把淡淡的芬芳融进美好的春天。

我的诗像无名的小花，随着季节的风雨悄悄地开放在寂寞的人间……【注释】① 选自《顾城作品精选》，顾城著，长江文艺出版社，2007年版。

顾城(1956―1993)，“朦胧诗派”主要代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。

【赏析】这首诗中，多的是“小”的意象，可是这小小的如星星一般的“无名”的花儿，却让我们走进“美好”的春天！这首能让著名诗人公刘“感到颤栗”的小诗，因为最后一节的“寂寞”和那无声的省略号，让我们感受到了一种柔情与黑暗的抗争，以及由此创造的美丽。

摆渡自己①生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。

②人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。

③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。

挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

④倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。

恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。

有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。

这是一只名为“写作号”的船。

他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。

⑥正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。

梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。

于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……⑦在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。