七年级政治自我新形象

自我新形象一、教学目标[知识目标] 正确看待“明星”，确立清晰的自我形象，了解他人、社会对自我的期待。

懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。

[能力目标] 初步具有辩证思维的能力，能辩证地看待和处理我与他人与社会的关系。

[情感、态度、价值目标] 自尊自信、乐观向上、尊重他人、完善自我。

二、教学重点和难点怎样树立理想的形象、看待他人对我的新期待，从个人特点、社会需要出发，树立自我新形象，这既是教学重点又是教学难点。

三、教法及教具教法：讲授法。

教具：多媒体四、教学课时：1课时。

五、教学过程课前布置参见自主学习手册1. 查找自己喜欢的明星的相关资料.2．以小组为单位分别访问父母、老师、同学,了解他们对“我”有怎样的新期待,并填写。

3．找一张最代表现在的你的精彩照片,说一说现在的你有什么优点,还存在什么不足.4. 展示未来十年最具潜力的十大职业的相关资料。

你最希望自己将来从事什么职业?通过多种途径(包括访问、上网查资料等)了解这个职业的情况，说出喜欢这一职业的原因，并说说自己要从事这个行业还要从哪些方面努力.导入新课(约4～5分钟)教师：同学们空闲时常会在一块儿聊天,聊天时难免说到自己喜欢的明星,今天我们就把柄这个话题搬到课堂上,聊聊大家喜欢的明星.最喜欢谁?喜欢他什么?同学：“因为歌唱得好”、“多次获得音乐大奖”、“打扮很酷”、“敬业”、“热心公益”、“很有上进心”等等.教师：大家发现没,刚才说的明星都是荧屏上的明星,大家发现没，刚才说的都是歌、球，来自银屏上的明星，最常看见他们，其实各行各业都有明星，有明星作家、明星科学家、明星警察……太多了，下面请三个同学说说他们喜欢的明星，猜猜他是谁？（幻）教师：让你印象最深的是……？你从中学到了什么……？说得好，对于明星高尚的人格、高度的工作热情，高超的专业技能是我们可以、也应该去学习的，喜欢明星的漂亮外表很正常，“爱美之心人皆有之”,但要把握度，欣赏就够了，下面的明星，你会学习和欣赏吗？（幻）同学：不会，明星是公众人物,更要做好榜样。

看提示 猜人物
他，被称为后奥运时代 的飞人，2005年5月17日， 他的优异表现征服了世人， 当选有着“体育奥斯卡奖” 之称的劳伦斯奖的“最佳新 人奖”
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说出你的秘密
你最喜欢的明星是谁？
你喜欢他（她）的理由 是什么？
Hale Waihona Puke 追星，是少男少女浪漫的寻梦方式；是少男少女特有的青春风采。
看到此漫画后你有何感想？
我们应该树立怎样的明星观？ 为什么？结合具体例子说明。 “金无足赤，人无完人”我们 应该善于从偶像身上学习他们不 同的优点，取长补短，不断完善 自我。
小提示： 不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒 有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不 仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。 不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不 应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，
猜一猜
他 是 谁?
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贝多芬
他，是一位坐在轮椅上 他，被称为“乐圣”。 的勇士，被称为“当代的爱 双耳失聪，却创造出了 因斯坦”。他的科普著作 《命运交响曲》、《第九 《时间简史 ——从大爆炸到 交响曲》等辉煌的作品。 黑洞》在全世界的销量高达 2500万册。
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他，中华人民国和中国人 民解放军的缔造者，伟大 的马克思主义者，无产阶 级革命家、战略家和理论 家，诗人，书法家。
要实现自己的理想有赖于良好的生活和学习 习惯，必须制订一个详细的初中生活规划。
活动：填写书本P57页人生规划，同桌之间 进行交流。
初中阶段的主要任务
• 作为初中生，主要任务重在知识学习 与品德培养，要实现自己的理想有赖 于良好的生活和学习习惯，让我们自 省、自律，养成良好的行为习惯吧。

一、我心中的理想形象
认识自己，发掘自身的潜能， 以便更好地更新和完善自己，向理 想中的自我前进。那么，你心目中 的理想形象是什么样的呢？
畅所欲言
情感体验：
你有自己崇拜的偶像吗？他（她）是谁？
你为什么崇拜他（她）？崇拜他（她）什 么？
外表：
帅、： 有正义感、好学、大方、善良、有
规 划 学习 交往
实施步骤
初中生活规划
老师寄语：
把彩虹架到梦开始的 地方,用你的汗水将 海市蜃楼变成现实!
一、我心中的理想形象
我心目中的理想形象： 我们理想中的形象
往往有着美丽的外表，大方的举止，其中 还有一些人有着高超的专业技能，执著的 工作热情和高尚的人格。但同时我们也应 该看到自己的缺点，所谓“金无足赤，人 无完人”我们应该善于要从其他人身上学 习他们不同的优点，取长补短，不断完善 自我。
二、面对新期待
人生经验。
总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成 为你自己。
明星成功的道路是坎坷泥泞的，他们是因 为有过人之处才会成为“星”的，他们的成功 是因为有过付出。有许多明星成功的经验是可 取的。但是，如果我们太过于沉迷于“追星”， 对于正在求学的我们有百害而无一利。其实， 崇拜明星并不是什么坏事，“追星”也是有不 同方式的。我们应该学习明星好的一面，学习 他们的勤奋，让自己成熟起来。
我最想从事的职业 每个人都期待自己有美好的未来， 每个人的自我期待中都包含着对 自己未来职业和生活的希冀。你 想将来从事什么职业呢？
活动：完成 P56 页表格，四个人 分成一组进行讨论，然后每组派 一个代表进行“一分钟演讲：假 如我是……”。
• 提示 两人的说法都是 辨一辨 片面的，因为每个人 都是社会的一分子， • 甲：确立个人成长 目标：只要从自身 社会是个人成长的我 需要出发就行了。 沃土，我们要了解自 • 乙：确立个人成长 己的个性特点与潜能， 目标：只要从社会 了解社会对各种职业 需要出发就行了 的角色期待，从社会 需要和自身的需要， 确立个人的成长目标。

七年级政治《自我新形象》教学设计【教材分析】1、教材的地位和作用：《自我新形象》选自义务教育课程标准试验教科书（人教版），七年级思想品德上第五课《自我新期待》。

该课是本单元的重点教学内容，由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。

《自我新形象》是在帮助学生全面、准确认识自己的基础上，设计自己美好未来，是本单元的核心和落脚点。

通过本节课的学习，引导学生确立人生方向，对自己提出新的期待，从而激发学习动力，为今后的成才成功奠定基础。

2、教材内容：本框有“我心中的理想形象”、“面对新期待”、“未来新规划”三目组成。

本框中首先发掘学生对自身理想形象的追求，澄清一些误区，激发学生对美好理想的追求；其次与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求，以期使自己的理想能符合社会的需要；最后根据自身和社会实际引导学生为自己作出人生规划，特别是初中阶段的努力目标。

【课标衔接】课程标准内容“成长中的我”中“认识自我”部分第六条：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”。

【教学目标】知识与技能：（1）正确看待“明星”，帮助学生走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立清晰的自我形象（2）了解他人、社会对自我的期待（3）懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标（4）培养收集和处理信息、辨别是非、合作探究的能力。

过程与方法：引导学生质疑探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程.情感态度价值观目标：进一步引导学生发展地看自己，树立不断完善自我的信心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，以积极的心态面对新阶段的生活。

【教学重点】面对新期待【教学难点】我心中的理想形象：“我心中的偶像”【教学方法】活动探究、讨论法【教学手段】多媒体课件【教学准备】1. 查找自己喜欢的明星的相关资料。

2．以小组为单位分别访问父母、老师、同学,了解他们对“我”有怎样的新期待,并填写。