小狐狸哭了作文300【篇一：小狐狸的故事作文300字】小狐狸的故事作文300字从前有一只小狐狸，它爱浪费水，妈妈让它节约水，可它不听，总是浪费。
有一天，他到泉边玩，有一只小兔路过，小兔看见了小狐狸，就说：“小狐狸，你不要玩水了，这水是大家饮用的水，不要弄脏了。
”小狐狸不听。
泉水里有很多细菌，结果大家都喝了生病了。
大伙都到小狐狸家里说：“小狐狸把水弄脏，让它把水弄干净。
”小狐狸只好照做。
小狐狸红着脸，点点头。
它明白了，我们都应该珍惜水资源。
【篇二：三只小狐狸作文】[三只小狐狸作文]森林里住着三只顽皮的小狐狸,他们的顽皮给森林带来了灾害，三只小狐狸作文。
有一天，动物们正在睡觉，那三只顽皮的小狐狸从椰树上摘了许多椰子，然后使劲地往动物身上仍去，把睡觉的动物都吵醒了。
动物们一起来就想，一定是那三只小狐狸干的，于是，他们想出了一个对付小狐狸的好办法。
第二天中午，羚羊在地上挖了一个坑，并且在坑上铺满草，草上放了一块肉，制作成了一个陷阱。
那三只小狐狸来了，他们想吃陷阱上面的肉，于是就往草上一跳，一下子就掉到陷阱里面去了，小学六年级作文《三只小狐狸作文》。
◆分享好文◆他们使劲地喊：“救命啊！救命啊！”动物们来了，羚羊也来了，就问：“肉好吃吗？”谁都不想救他们，小狐狸急哭了。
但是，善良的野猪说：“他们虽然做的不对，可我们做的更不对，羚羊这样做是要把他们给猎人拿回家，那就是给我们动物丢脸。
”大象听了野猪的话后，就用鼻子将小狐狸一个一个的救上来了。
几天后，三只小狐狸做了一件真正了不起的事，那是在那一天的下午2点半，狮子要把野猪吃了，被小狐狸们看见了，他们就齐心协力的用椰子把狮子打得落花流水。
后来，那三只小狐狸变成了森林里最勇敢的动物了。
三只小狐狸作文400字【篇三：2014三年级语文下册习作2 小狐狸哭了教案湘教版】12 3 4。
课题习作（写片段）2 小狐狸哭了课型作文第（ 2）课时学习目标1．指导观察，围绕画面展开丰富的想象。
2．在观察和想象的基础上，把静止的画面创编成童话。
3．了解命题的方法，能根据内容自主命题。
重点根据画面展开丰富的想象。
难点把故事的经过写得清楚和曲折。
教学准备展示台、优秀习作、差评习作板书设计优秀习作：1字迹工整，故事的经过描写具体有新意。
2 对人物的语言、动作、心理、神态描写细致而生动。
3 句子非常优美，能运用所学的语法知识。
4 词汇丰富。
差评习作：1 句子写不通顺。
2 想象欠缺，描绘不周全。
3 缺乏优美词句。
学习过程学习环节媒体运用学习活动修改意见激趣导入一、谈话激趣，导入新课。
1.上节课我们发现其实小狐狸有时也很可爱，同学们写出来的小狐狸个性格不一样。
（点名表扬）2.从正面引导，激发同学们的正能量。
3.学生自主总结习作。
评展示台一、展1．老师选出上节作文课中的3篇优秀习作和一篇差评习作。
2．展示台出示：（1）第一篇优秀习作。
学生思考这篇优秀习作好在哪儿？（描写小狐狸因为助人为乐而快乐地流下热泪，很有新意。
）（2）第二篇优秀习作。
重点展示老师批改的一些符号。
（3）第三篇优秀习作。
作者除了文章写得好，更重要的是他特别注重详写和略写这种写作方法。
（4）一篇差评习作。
学生一起说一说原因。
板书二、评1．小组内同学们互相欣赏，根据习作要求评议。
2．组织部分学生进行交流、评议。
3．学生根据评议自己修改。
三、改1．鼓励学生发现优点，帮助改正缺点。
2．自由修改。
3．互相修改。
4．誊写作文。
四、赏1．欣赏自己修改后的作文，看看美在哪些地方，今后应该注意点儿什么。
2．互相欣赏修改后的作文，交换着读一读。
总结拓展一、总结方法。
1.学会品读自己的习作。
2.学会修改自己的习作。
二、拓展延伸。
同学们通过大胆地想象，讲述了一个个生动有趣的童话故事，塑造了一个个鲜活的小狐狸形象。
3．预习：上网收集对子以及描写人物的词汇。
教后小记。
习作2《小狐狸哭了》(31篇)1 小狐狸哭了清晨，小狐狸感到很孤独，决定去找朋友玩。
走着走着小狐狸遇上了小羊，小羊正在吃草，小狐狸对小羊说：“亲爱的小羊，我们去玩吧，好吗?”小羊看了小狐狸一眼，说：“谁爱跟你这个大骗子玩，你们狐狸家族都是很狡猾的家伙。
”说完就走了。
小狐狸听了，小声嘀咕：“不玩就不玩嘛，也不要伤人心呀!”它接着向前走去，遇到了小猴，小狐狸对小猴说：“小猴，你能陪我玩吗，我发誓一定不会伤害你的。
”小猴冷冷地回答道：“谁知道你的话可不可信，我觉得你们狐狸都是骗人的专家。
”小狐狸伤心地向森林深处的小河边走去，碰见了鸭妈妈带着小鸭花花游泳。
鸭妈妈连忙把花花搂在身下，狠狠的对小狐狸说：“你这只臭狐狸，休想伤害我的宝宝!”小狐狸连忙说：“不是的，不是的。
我没有恶意，我只是想找朋友玩。
”鸭妈妈又说：“笨蛋才会相信你的话，快走，不然别怪我不客气了!”小狐狸只好离开，向森林更深处走去，碰到了小鹿。
小狐狸抱着一丝希望刚想开口，可小鹿撒腿跑了。
小狐狸忙了大半天，可一个朋友也没找到，它一屁股坐在冰冷的地上，哇—的一声哭了。
2 小狐狸哭了一天，小狐狸和小狗在河边玩。
突然，一阵大风吹过来，把小狐狸最喜欢的红丝带吹跑了。
小狗看见了，来帮小狐狸拿红丝带。
就在小狗快要拿到红丝带的时候，大风又把红丝带吹跑了。
小狐狸见自己的红丝带被大风吹得无影无踪，伤心的小狐狸去找红丝带了。
他俩来到河边，看到红丝带在一棵又高又大的树上，小狐狸和小狗一起合作，用了好多办法的没有把红丝带够下来。
就在他们俩泄气的时候，小猴正巧走过来，他看见了小狐狸和小狗愁眉苦脸的样子，也一起和它们想办法。
不一会儿，他就想出了一个妙招。
小猴让小狐狸站在小狗的背上，小猴站在小狐狸的背上，够呀够，就在小猴要够到红丝带的那一时刻，大风又把红丝带吹打到了空中，他们就像演杂技一样，摇摇摆摆地追着红丝带跑，小猴瞅准机会一把抓住了红丝带。
当小狗和小猴把红丝带交给小狐狸的时候，小狐狸感动地哭了。
三年级下语文同步备课资料包（同步练习）
（湘教版）
习作
2.小狐狸哭了
观察图画，图上都有谁，天气怎么样，它们之间发生了什么故事。
想一想再以《蘑菇伞》为题目，写一个片断
例文：
春天来了，万物复苏。
小白兔去山上玩耍。
山上有五颜六色的花，绿油油的小草，可爱的大蘑菇，美极了。
忽然，乌云密布，下起大雨来了。
小白兔灵机一动：采一个蘑菇做蘑菇伞不就行了吗？小白兔采了一个最大的蘑菇当伞，小白兔看到小松鼠淋雨了，赶紧招呼小松鼠：“小松鼠，快到蘑菇伞下来！”小松鼠说：“谢谢你，小白兔。
”小白兔和小松鼠打着蘑菇伞高高兴兴回家去了。
