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凿壁借光(公开课)PPT课件

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凿壁偷光成语故事PPT课件(有背景音乐)

凿壁偷光成语故事PPT课件(有背景音乐)

有一天，匡衡躺在床上背白天度过的书。背 着背着突然看到东边的墙壁上透过来一线亮
光。
他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁 缝里透过来的是邻居的灯光。
于是匡衡想了个办法。他拿了一把小刀，把 墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大
了！
他就凑着透过来的光亮读起书来。匡衡就是 这样刻苦的学习，后来成了个很有学问的人。
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容） 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
பைடு நூலகம்
欢迎随时提问
西汉的时候，有个农民的孩子叫匡衡。他小 时候很想读书，因为家里穷，没钱上学。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候书 是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
思考
这个故事告诉我们，匡衡 虽然家境贫穷，生活中有 各种困难，但仍然想方法 克服困难，坚持读书。我 们要向他学习这种不怕困 难的学习精神。
谢谢聆听
老 师 ： XXX
附：PPT常见问题使用说明：
1.PPT模板打不开 模板是在Office2010的基础上制作，如果打不开，可能是因为您的office版本太低了或者是没装微软的Office 软件。（注：Office2013必须是win7或win8系统，如果您是XP系统，请安装Office2010以上或者是WPS。） 2.音视频特效不能播放 经测试，Office2007是不能播放Office2010模板中的音视频特效的，所以为了能够让PPT中的视频正常播放，请 安装Office2010或以上版本或者是WPS。 3.导出PPT中的音视频素材 您可以将PPT后缀.pptx改成.rar，解压后，在ppt\media文件夹下可以找到该模板的所有素材。请注意：为了不 破坏源文件，在修改后缀名之前，最好对源文件做一次备份。 4.企业LOGO修改或者部分文字不能直接修改 企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。

18 文言文二则 囊萤夜读 课件(共12张PPT)

18 文言文二则 囊萤夜读 课件(共12张PPT)
导入新课
《凿壁偷光》
匡衡勤奋好学，可是家境 贫寒买不起蜡烛，晚上读书心 切的他灵机一动，把自己家靠 着邻舍的墙凿开了一个小洞， 从此借着从邻居家透过来微弱 的灯光读书。
萤火虫
用口袋装
在夜晚读书
一起来解题： （车胤）把萤火虫装在袋 子里（照明），在夜里读书。
解读课题
①口袋； ②用口袋装； ③倦意袭来
眼睛疲劳…
情景诵读
让我们边读边想象画面，炎炎夏天
①天气闷热，似如蒸笼，可是我们看见车胤—— ②蚊虫叮咬，苦不堪言，可是我们看见车胤—— ③夜深人静，疲惫不堪，可是我们依然看见车胤——
夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以夜继日焉。
感悟情感
文中的车胤给你留下了什么印象？
博学多才
勤奋好学
刻苦节俭
这个故事告诉我们一个什么道理？
无论环境多么恶劣，都要 勤奋刻苦地学习
熟读成诵
《囊萤夜读》
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
读出对车胤的敬佩之情
拓展交流
同学们发挥想象，夏天的时候，车胤还能捕捉萤火虫 来照明，那其他季节怎么办呢？同桌交流讨论
秋天可 以借月 光读书
囊中羞涩 锦囊妙计
初读韵文
《囊萤夜读》
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
chéngshù
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
要求：1.读准字音，读通句子 2.尝试划出节奏
品读诗文
回顾理解文言文的学习方法：
借助注释 借助插图 联系生活实际 联系上下文
胤恭勤不倦，博学多通。 组词法
疲倦
通晓
句意： 车胤恭敬勤勉、学习不知疲倦，他 学问渊博，通晓许多门知识。

凿壁借光 演示文稿课件.ppt

凿壁借光 演示文稿课件.ppt

谢谢观看！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自由讨论: 我们要学习匡衡的什么精 神？
小结:它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件， 勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书 的好榜样。 条件再艰苦并不能成为学习的 障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键 在于愿意学习以及拥有顽强的意志。这个 成语表面上的意思是借邻舍的烛光读书。 而现在用这个成语来形容勤学苦读。
故市镇迪英幼儿园史蕊成语故事凿壁借光古时候的匡衡有种不怕困难的精神最后他战胜了很多艰苦的条件变成了很有学问的人
故市镇迪英幼儿园
史蕊
成语故事
凿壁借光
古时候的匡衡有种不怕困难 的精神，最后他战胜了很多 艰苦的条件变成了很有学问 的人。
问题一：在没有灯光的 晚上 你会去抓蛐蛐吗？
问题二：如果你是匡 衡，你会用什么办法 解决你遇到的困难？

匡衡的故事凿壁借光万森乔PPT课件

匡衡的故事凿壁借光万森乔PPT课件
恩施市实验小学三（二）班 万森乔 第1页/共6页
凿壁借光
西汉时候，有个农民的孩子， 叫匡衡。他小时候很想读书，可 是因为家里穷，没钱上学。后来， 他跟一个亲戚学识字，才学会了 看书。
那个时候，书是非常贵重的， 有书的人不肯轻易借给别人。匡 衡就在农忙的时节，给有钱人打 短工，不要工钱，只求人家借书 给他看。
匡衡就是这样刻苦地学 习，长大后6页
启示
•这个故事赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件， 勤奋读书的精神，为我们树立了刻苦读书的 好榜样。
第4页/共6页
第5页/共6页
感谢观看！
第6页/共6页
有一天匡衡在地里干活，他心 想：白天种庄稼，没有时间看书， 我可以多利用一些晚上的时间来 看书。可是匡衡家里很穷，买不 起点灯的油，怎么办呢？
第2页/共6页
凿壁借光
有一天晚上，匡衡躺在 床上背白天读过的书。背 着背着，突然看到东边的 墙壁上透过来一线亮光。 他嚯地站起来，走到墙壁 边一看，原来从壁缝里透 过来的是邻居的灯光。于 是，匡衡想了一个办法： 他拿了一把小刀，把墙缝 挖大了一些。这样，透过 来的光亮也大了，他就凑 着透进来的灯光，读起书 来。

《文言文凿壁借光》课件

《文言文凿壁借光》课件

应用与启示
凿壁借光在现实生活中的 意义
在现今社会中，没有谁是真正意 义上的“全才”，借助资源才能在 激烈的竞争中取得优势，也能成 为独当一面的人物。
凿壁借光对人们的启示和 教育意义
凿壁借光告诉我们，将自己的薄 弱之处补足才能做到真正有学问 的人。这也是现代教育正面面临 的重要议题之一。
凿壁借光的普适价值
原文内容简介
《淮南子》是中国传统哲学中的 经典之一，其内容涵盖了天文、 地理、自然、历法、文化、政治、 军事、道德、修身、人生等方方 面面。其中篇章精华，用深奥的 语言道出了中国古代哲学的精髓。
文言文凿壁借光详解
凿壁借光的意思
凿壁借光是典故中的一种手段，特指在无光之 地，通过借用别人的光源，将光线引入到自己 所需的场所，以完成工作。
势，不断拓展自己的生存空间。它道出
的是有付出就一定有收获，谁勇于实践
3
展示个人的思考和感悟
就会取得成功的道理。
感悟传统文化的智慧与力量，真实体验
凿壁借光的实践价值。
引用文献
原文出处 参考文献
西汉王充《淮南子·说林训》卷12
《学习文言文讲义》、《淮南子译林》、《国学 大师·王国维课堂》等等相关研究成果。
凿壁借光是一种以智慧、灵活、 率真、信任、包容和协作为核心 的生存和发展方式，不仅适用于 特定的时代和领域，更是适用于 任何人任何时候。
结论
Байду номын сангаас
1
总结全文内容
讲述淮南子的文化背景和研究内容，详
强调凿壁借光的重要性
2
细解读凿壁借光的意义及其学术价值， 并总结启示和应用。
凿壁借光是通过开拓思路，借鉴他人优
《文言文凿壁借光》PPT 课件

凿壁借光(公开课)ppt课件

凿壁借光(公开课)ppt课件

<一>培养文言兴趣
思考：什么是文言文？
文 → 美好的
言 → 写、表述、记载
文 → 作品、文章
解释： 文言文即经过加工的、美化过的，用来表
述或记载的书面语言。也可以理解为古汉语写 的文章。
<一>培养文言兴趣
<二>学习文言内容
凿壁借光
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛 而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映 光而读之。邑人大姓文不识，家富 多书，衡乃与其佣作而不求偿。主 人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书 遍读之。”主人感叹，资给以书， 遂成大学。
注释： 《诗》：指《诗经》； 为之语：为他编了一首歌谣； 如是：如此； 解颐欢笑：颐，通“疑”指听匡衡讲解的人 都开颜欢笑。 从之与语：上前去听，和他讨论。 倒屐：反 穿着鞋子）
与好学有关的名言警句
1.读书百遍，其义自见。 —— 陈 寿
2.凡事勤则易，凡事惰则难。 ——富兰克林
3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼
：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为
资给以书，遂 成 大 学。
感叹，借给他书。最终匡衡成了有学识的人。
读薄
请你用一句话概括这个故事。
读薄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表格阅读法
匡衡 匡衡
穿壁引其光
与其佣作而不求偿
刻苦好学 刻苦好学
读厚
慧眼识“衡”
读厚
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不 逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读 之。
想一想： 匡衡为什么能成为西汉的大文学家？
好学上进、吃苦耐劳、刻苦学习……
读活
读活
阅读下面这则文言文，你对匡衡又有了怎 样的认识？
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》， 匡鼎来；匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。 时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言 《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而 去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人 曰：“穷矣！”遂去不返。

凿壁偷光成语故事PPT课件

凿壁偷光成语故事PPT课件

他就凑着透过来的光亮读起Байду номын сангаас来。匡衡就是这样刻苦的学习，后来成了 个很有学问的人。
感谢观看
凿壁偷光
演讲人：某某
西汉的时候，有个农民的孩子叫匡衡。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候书是非常贵重的， 有书的人不肯轻易借给别人。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有功 夫看一会书。
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油。怎么办呢？ ？
有一天，匡衡躺在床上背白天度过的书。背着背着突 然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。

儿童绘本故事《凿壁偷光》PPT课件

儿童绘本故事《凿壁偷光》PPT课件

感谢观看

凿壁偷光
西汉的时候，有个农民的孩子叫匡衡。 他小时候很想读书，因为家里穷，没钱上学。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候书是非常贵重的， 有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打工。 但是他不要工钱，只求人家借书给他看。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有功 夫看一会书。所以一本书常常要十天半月才能读完。
匡衡很着急，心里想：白天在种庄稼没时间看书，我可 以多利用一些晚上的时间来看书！ 可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油。怎么办呢？
？
有一天，匡衡躺在床上背白天度过的书。背着背着突 然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。 他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过 来的是邻居的灯光。
于是匡衡想了个办法。他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透 过来的光亮也大了！ 他就凑着透过来的光亮读起书来。匡衡就是这样刻苦的学习，后来成了 个很有学问的人。

儿童故事PTT凿壁偷光课件

儿童故事PTT凿壁偷光课件
THANK YOU
2019/9/12
读 完。
匡衡很着急，心里想：白天种庄稼没有时间看书，
我可以多利用一些晚上的时间来看
书
，
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办 呢？ ，
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书，背着 背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光 ，
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/12
他一下站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝 里透过来的是邻居的灯
光。
，
于是匡衡想了一个办法，他拿了一把小刀，把墙缝
挖大了一些，这样透过来的光亮也大
了。
，
他就凑着透过来的光亮Байду номын сангаас读起书
来。
，
匡衡就是这样刻苦的学习，后来成了一个很有学问 的
人。
后来，人们就用《凿壁偷光》这个成语形容家贫而 读书刻 苦。
The end,thank you!
谢谢大家
SUCCESS
凿壁偷光
西汉的时候有个农民的孩子叫匡衡，他小时候很想 读书，可是因为家里穷没钱上学，只好借书来读。
那个时候书是非常贵重的，有书的人不肯轻易的借 给别 人。 ，
匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打工，不
要工钱，只求人家借书给他
看。
，
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有 功夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够
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注释： 凿：挖； 借光：借（邻居家 的）光线（读书）
“凿壁借光”形 容家境贫苦，刻 苦读书。
6
读准字音
• 匡（Kuāng）衡 （héng） • 邻居有烛而不逮 （dài） • 以书映（yìng）光而读之 • 邑（yì）人大姓文不识 • 遂（suì）成大学
7
读准节奏
1.衡乃穿壁引其光 2.邑人大姓文不识
18
读薄
请你用一句话概括这个故事。
19
读薄
人物
匡衡 匡衡
事件
穿壁引其光
与其佣作而不求偿
启示
刻苦好学 刻苦好学
20
读厚
慧眼识“衡”
21
读厚
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不 逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读 之。
议一议： 把邻居相隔的墙壁凿开一个洞，偷偷地借邻
舍的烛光读书。这样的行为你怎么看？
虽然匡衡“凿壁偷光”是不对的。但对于家境贫 寒又酷爱读书的匡衡来说，这也是不得已之举。 现如今“凿壁偷光”也已然成为刻苦学习的一个 典范了。
29
你这节课学到的最喜欢的一 个学习文言文的技能是什么呢？
30
31
2020/1/15
32
是不识字，家中富有,有很多藏书。匡衡就到他家去做
佣 作而不 求 偿。主人 怪，问 衡，衡曰：
雇工辛勤劳作却不要报酬。主人感到奇怪，问他，他说
“愿 得 主 人 书 遍 读 之。”主人感叹，
：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为
资给以书，遂 成 大 学。
感叹，借给他书。最终匡衡成了有学识的人。
匡衡，勤学而无烛。 邻居有烛而不逮，衡乃穿 壁引其光，以书映光而读 之。邑人大姓文不识，家 富多书，衡乃与其佣作而 不求偿。主人怪，问衡， 衡曰：“愿得主人书遍读 之。”主人感叹，资给以 书，遂成大学。
12
读准节奏
遂感书衡偿其富大光引不烛匡
成叹遍曰主佣多姓而其逮邻衡 凿 大资读愿人作书文读光衡居勤 壁 学给之得怪而衡不之以乃有学 借
16
2020/1/15
17
匡衡，勤 学 而无 烛。邻居有烛
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，
而 不 逮， 衡 乃 穿 壁 引
但隔壁烛光透不过来。匡衡就在墙壁凿了一个洞引进邻
其 光，以书映光而读之。邑 人 大 姓
家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家但
文不识，家 富 多 书，衡乃与 其
述或记载的书面语言。也可以理解为古汉语写
的文章。
3
<一>培养文言兴趣
4
<二>学习文言内容
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛 而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映 光而读之。邑人大姓文不识，家富 多书，衡乃与其佣作而不求偿。主 人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书 遍读之。”主人感叹，资给以书， 遂成大学。
5
解题
“凿壁借光”是什么意思？
以主主问不乃识邑书穿烛而 光
书人人衡求与家人映壁而无
13
读通句意
你读懂了文中哪句话？用的是什么方 法理解的？
勤学而无烛
勤奋学习（但） 没有蜡烛
（拆字组词）
遂成大学 很高的学问（大学问家）
邑人大姓
邑：县（乡） （近义引申）
同乡的大户人家
不求偿
报酬、弥补 （借用成语）
以上句子都是直译 14
读通句意
下面的句子该怎么理解呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文不识
不识文：不识字
资给以书
以书资给：把书借给 （倒装句）
（匡衡）来帮助他
主人怪 怪：认为……奇怪 （意动用法）
以书映光而读之
之：代指书；
衡乃与其佣作而不求偿其乃：：指就富；人与；：而帮：助却（；；虚词）
愿得主人书遍读之 之：指富人家的书。
15
文言语句重直译，把握大意斟词句。 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律。 碰见虚词因句译，领会语气重流利。
我的发现： 朗读文言文时往往在
主语
之后停顿。
8
例： 伯牙善鼓琴。 孔君平诣其父。 其一人专心致志。 此是君家果。（此：这；代指杨梅。）
9
读准节奏
1.勤学而无烛 。
2.以书映光而读之。
我的发现： 朗读文言文时往往在
连词
之前停顿。
10
例： 华捉而掷去之。 思援弓繳而射之。 及日中则如盘盂。
11
读准节奏
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，
匡鼎来；匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。
时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言
《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而
去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人
曰：“穷矣！”遂去不返。
注释：
《诗》：指《诗经》； 为之语：为他编了一首歌谣；
如是：如此； 解颐欢笑：颐，通“疑”指听匡衡讲解的人
都开颜欢笑。 从之与语：上前去听，和他讨论。 倒屐：反
穿着鞋子）
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与好学有关的名言警句
1.读书百遍，其义自见。 —— 陈 寿
2.凡事勤则易，凡事惰则难。 ——富兰克林
3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼
27
28
<三>提高文言技能
自主阅读拓展延伸的两则文 言文，说说你读懂了哪一篇？
数滥 竽 充
22
读活
火眼识“衡”
23
读活
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃 与其佣作而不求偿。主人怪，问衡， 衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人 感叹，资给以书，遂成大学。
想一想： 匡衡为什么能成为西汉的大文学家？
好学上进、吃苦耐劳、刻苦学习……
24
读活
25
读活
阅读下面这则文言文，你对匡衡又有了怎 样的认识？
文言文阅读
培养文言兴趣
学习文言内容
提高文言技巧
宁都春晖学校
谢慧1娟
千里之行，始于足下。 与朋友交，言而有信。 路遥知马力，日久见人心。 子曰：知之为知之，不知为不知， 是知也。
2
<一>培养文言兴趣
思考：什么是文言文？
文 → 美好的
言 → 写、表述、记载
文 → 作品、文章
解释：
文言文即经过加工的、美化过的，用来表