小学部德育工作计划2015——2016第一学期

小学部学工处工作计划

（2015——2016学年度第一学期）

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家教育中长期发展纲要》精神，树立全员德育的观念，以“文明班集体”建设和雏鹰争章活动为抓手，努力建设班风学风良好，团结向上的班集体，培养文明自信、自主向上的优秀附中宿迁分校学子。以强化习惯养成教育为重点，加强理想教育、感恩教育，增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

二、工作目标

1、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高全体老师业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育梯队。

2、促进学生养成良好的文明习惯，形成积极的情感倾向，对亲人、对他人、对社会充满爱心和感恩之心,而且具有较强的安全意识。

3、学生成长评价更加完善和规范，学生能积极参与到雏鹰争章活动中，并在争章的过程中不断改变自己、提升自己。

4、班级评价体系更加完善和科学，班级评价操作客观、公正、持之以恒。

三、重点工作

1、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质

2、制作《小学生行为习惯三字歌》配套视频

3、落实班级评价体系，提升班级管理水平

4、抓好安全法制主题教育月，增强师生安全法制意识

四、行动策略

项目一：加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质

负责人：路 滨 秦二彬 袁 圆 年级主任

效能目标：全体教师有较强的责任心，全体教师的班级管理理论和管理艺术得到提高；大队部学干的服务意识和管理水平得到显著提高。

实施安排：

1、加强班主任队伍建设，发挥班主任的管理核心作用

班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任的整体素质在很大程度上决定了学校德育全貌，

提高班主任整体素质是提高学校德育工作水平的关键。

（1）认真落实《班主任工作指南》，要求班主任在平时工作中坚持“八必到”：一日两扫、晨会、课间操、午餐、放学、校内大扫除、班会、活动集会。学工处和各级部将加大检查力度，促进班级管理水平的提高。

（2）、多种途径提高班主任的理论水平和管理水平。一方面发挥校内优秀班主任的模范作用；另一方面认真学习德育工作的理论著作，推动班主任理论水平的提高。实行班主任工作的“两个转变”，即由经验型向理论型转变、管理型向研究型转变。要求班主任做好典型德育案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新成果，树立典型。

2、进一步完善班级量化考核方案，加强班级管理。

（1、）进一步完善《班主任考核细则》，根据实施细则严格落实。加大对班主任工作绩效的考核。通过考核指导，促进班主任工作，使考核逐步趋向科学化、规范化。

（2）、班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥班会和队会的作用。制定班级激励机制，充分利用教室内“争星夺章榜”、“雏鹰争章”栏等宣传阵地，对学生进行成功启迪，激发全体学生成功的欲望。加强班级日常管理，强化学生自主管理意识，利用学校和班级开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，规范学生的言行，形成自主合作、朝气蓬勃、积极向上的良好班风。

3、加强德育工作培训，培养德育工作梯队

（1）、实行实习班主任制度。应届毕业生工作第一年要做实习班主任，按照实习班主任制度相关要求，向有经验老师学习，积累班级管理经验，培养德育工作后备力量。

（2）、实行班主任轮岗制度。3年内每位老师至少做一年班主任，增强每位老师的责任感、紧迫感，让每位老师都能够体验到班主任的幸福和艰辛，都有机会实践并积累班级管理经验。

（3）、举行系列化培训，提高德育工作水平。每学期至少举行三次不同主题的德育工作培训，将培训系列化、制度化，培养德育工作梯队。

4、加强学生干部培训

（1）发挥学生在学校管理中的主体作用，实现学生的自我教育和自主管理，招募志愿者但当学校的“文明小卫士”，监督教学区、食堂、操场等场所的不文明行为。

（2）加强少先队大队部工作的指导。本学期要对大队部的学生提出更加明确的具体的要求，每周定期指导。少先队大队部学生干部要积极参与日常行为规范的管理和检查。

4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

项目二：开展雏鹰争章活动，增强学生体验

负责人：路 滨 秦二彬 袁 圆 年级主任

效能目标：把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

实施安排：

1、利用校内主阵地，加强必修章、选修章和特色章建设。

①依托活动争章。各中队制定争章计划，并根据所争章目开展中队或小队的系列活动，在活动中掌握相应的知识、锻炼相应的能力，达标者获得相应的奖章；同时，在学校组织开展的各种主题活动中和主题教育月中对表现突出的队员颁发相应的奖章。

②依托学科争章。将奖章活动渗透到各学科，如好学章可结合各科教师的反馈评价，科技章、文明章可与科学、思品课结合起来。

2、整合校内外资源，争校外章和技能章。

利校外实践基地，或参加兴趣培训班、社区活动、雏鹰假日小队活动，来争得相应奖章。

3、中队考章，增强队员集体荣誉感

以中队为单位考章、颁章，以此激发队员们的集体荣誉感，处处以小主人的标准要求自己。

4、将争章活动与常规管理及德育主题活动有机结合，确保活动有效开展。

5、举行主题月争章活动。

6、用好自主开发的“雏鹰成长手册”，激励学生争章热情，记录学生成长足迹。

项目三：加强文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯

负责人：路 滨 秦二彬 袁 圆 年级主任

效能目标：从文明礼仪教育入手，通过规范管理，主题活动，引导学生形成良好的生活习惯、学习习惯以及良好的道德情操，促进每一位学生充分发展。

具体措施：

1、实施常规管理规范月和文明礼仪教育月活动，引领、规范学生言行。

2、依据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范三字歌》的学习，对学生进行各项行为习惯的养成教育。

3、强化学生行为规范教育的检查、评比、量化措施。

4、通过看图说话、文明礼仪视频，引领学生认识问题，改进行为。

5、评选“环保小卫士”、“文明守纪雁”、“热情礼貌兔”等，树立榜样，激励学生。

6、制作和“小学生行文习惯三字歌”配套的行为规范视频。

7、开发“文明礼仪先锋表扬通知单，不文明行为处罚通知单”，加大检查力度和奖惩措施。

8、加强学生集会、出操、课堂纪律的管理，增强学生纪律意识，集体意识教育提升集体精神风貌。

项目四：注重安全教育，强化安全意识

负责人：路 滨 秦二彬 袁 圆 年级主任

效能目标：全校师生员工的安全意识得到提高，学生掌握一定的自救互救知识，增强自救互救能力。学生珍惜生命，能够用知识守护生命，不做危险游戏，校园无任何安全责任事故。

实施安排：

1、开展生命教育，普及安全科普知识。

2、召开安全教育主题班会，增强学生安全意识。

3、明确安全责任，完善制度、强化安全督查。

4、抓好健康安全法制主题教育周，增强师生健康安全法制意识。

5、进行安全逃生演练，提高学生避险意识和自救能力。

6、关注学生心理健康，做好问题学生疏导。

7、做好晨午检工作、异常出勤跟踪调查工作并建立特异体质学生档案。

项目五、落实班级评价体系，提升班级管理水平

责任人：路 滨 秦二彬 陆 寒 各年级组长

效能目标：

1、班主任在操作班级评价体系的过程中反思自己班级管理中的盲点、班级组织架构、岗位设置上存在的问题，从而不断优化班级管理，提升班主任班级管理水平。

2、对学生的评价更加科学、全面和多元，学生的热情得到激发，具有极强的参与意识、形成良好的学习习惯、文明习惯，进而想成积极向上、文明守纪的班风和校风。

具体措施：

1、实施积点奖章的评价机制，提高学生参与实践活动、自我教育、自我发展的积极性和主动性。

2、加强班级实施过程的检查和指导。

3、定期补充“向日葵小公民实践中心”的物品并争章运营。

4、进一步整合“小公民实践卡”评价的内容。

项目六：加强育人阵地建设，优化育人环境

负责人：路 滨 秦二彬 袁 圆 年级主任

效能目标：加强文化布置，怡情养性，陶冶情操；开展丰富多彩的教育活动，让学生在参与中体验，在活动中感悟，促进学生和谐发展。同时加强家校联系，形成教育合力，促进学生

健康成长。

实施安排：

1、升旗仪式，升旗仪式实行班级轮流主讲，成立校国旗班，充分发挥升旗仪式的激励作用。

2、充分利用好班级黑板报、图书角、站展示栏等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

3、加强班级文化建设，让班级每一面墙壁成为孩子学习的平台，展示的舞台。

4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。

5、加强家校联系，形成教育合力。

a、开好家长会、组织好家长开放日活动；

b、发挥家委会的作用，通过参与学校民主管理、促进学校教育教学工作的发展。

c、通过校训通平台加强家校沟通。

项目七：抓好主题教育月活动，将德育活动序列化

责任人：路 滨 秦二彬 袁 圆 各年级主任

效能目标：为了让学生达到某项德育要求，根据时间特点而安排的专题教育活动。主题教育活动对学生的情感、行为产生深远影响，主题月活动方案得到完善提升。

具体措施：

1、九月份，习惯养成教育月。强化出操、放学、就餐、就寝等常规管理工作。

2、十月份，文明礼仪月。

a、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

b、通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不追逐打闹、不乱扔纸屑；集会守纪。

c、通过活动引领，规范学生的课间活动，引导学生开展安全、健康、适宜场地的游戏。

d、举行三字歌背诵评比活动，制作并组织学习《小学生行为习惯三字歌》视频。

e、组织十大文明行为和十大不文明行为评选活动。

3、十一月份，优良学风月。

a、举行启动仪式和主题班会 b、全面进行课堂常规指导和强化

c、深入进行学法指导 d、开展各项竞赛和总结评比活动

4、十二月份，雏鹰争章。一年级争好朋友章、二年级争自理章、三年级争手拉手章、四年级争岗位责任章、五年级争环保章、六年级创新章。

5、元月份，迎新月。资料整理归档、寒假作业安排、星级学生评选、班主任考核及班级工作总结交流会。