数学好玩《寻找身体上的数学“秘密”》(教学课件)二年级 数学上册 北师大版

二年级上册数学教案数学好玩寻找身体上的数学秘密北师大版

教案：二年级上册数学教案数学好玩——寻找身体上的数学秘密

教学内容：

本节课的教学内容来自北师大版二年级上册数学教材，主要涵盖第10册第6单元“数学好玩”部分。本节课通过寻找身体上的数学秘密，让学生在实践中感受数学的魅力，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

教学目标：

1. 让学生通过观察和操作，发现身体上的数学秘密，感受数学与生活的紧密联系。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点：

重点：引导学生发现身体上的数学秘密，培养学生用数学眼光观察生活的能力。

难点：让学生在实际操作中，运用数学知识解决生活中的问题。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：学生自带身体部位图片（如手、脚、眼睛等）、彩笔、剪刀、胶水

教学过程：

一、情景引入（5分钟） 1. 教师通过PPT展示一系列身体部位的图片，如手、脚、眼睛等，引导学生观察并说出这些身体部位的名称。

2. 提问：你们发现这些身体部位有什么特点吗？它们之间有什么联系？

二、自主探究（10分钟）

1. 学生分组讨论，分析身体部位的形状、数量等特征。

三、实践操作（10分钟）

1. 教师引导学生动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等工具，将身体部位图片进行拼贴、组合，创作出富有创意的画作。

2. 学生展示作品，分享创作过程中的心得体会。

四、课堂小结（5分钟）

2. 提问：你们认为数学在生活中有哪些应用？

板书设计：

身体上的数学秘密

1. 形状：三角形、圆形、正方形等

2. 数量：对称、排列、组合等

作业设计：

1. 请同学们观察家人或朋友的身体部位，找出其中的数学秘密，下节课分享。

2. 结合本节课的学习内容，回家后尝试用数学知识解决一个生活问题，如家庭物品摆放、路线规划等，并将解题过程和答案记录下来，下节课交流。

二年级上册数学教案数学好玩 寻找身体上的数学秘密｜北师大版

教案内容：

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版二年级上册的数学教案，内容是《数学好玩——寻找身体上的数学秘密》。我们将一起探索和发现身体上的数学知识，例如身高、体重、年龄等，并学习如何用数学方式来描述这些特征。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1. 观察和描述自己身体上的数学特征；

2. 学会用简单的数学方式记录和比较身体特征；

3. 培养学生的观察力、表达能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够观察和描述自己身体上的数学特征，并学会用数学方式记录和比较。

难点：如何引导学生发现和表达身体特征的数学关系，以及如何进行有效的比较。

四、教具与学具准备

教具：直尺、铅笔、彩色笔

学具：学生自带身高、体重、年龄等个人信息

五、教学过程

1. 实践情景引入：让学生围成一圈，观察和描述彼此的身材、身高、体重等特征。 2. 例题讲解：教师展示一些学生的身高、体重、年龄等数据，引导学生学会用数学方式记录和比较。

3. 随堂练习：学生分成小组，互相测量和记录身高、体重、年龄等数据，并进行比较。

4. 课堂分享：邀请几组学生分享他们的测量结果和比较方法。

六、作业设计

作业题目：请学生用数学方式记录和描述自己家庭成员的身高、体重、年龄等特征，并尝试进行比较。

答案：略

七、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生能够发现和表达身体特征的数学关系，并学会用数学方式记录和比较。在教学过程中，我注重培养学生的观察力、表达能力和逻辑思维能力。对于今后的教学，我将继续引导学生发现生活中的数学秘密，让数学变得更有趣和实用。

拓展延伸：邀请家长参与学生的测量和比较活动，让家长了解学生在课堂上学到的知识，并鼓励家长在生活中引导孩子发现更多的数学秘密。

重点和难点解析

实践情景引入是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在这个环节中，我让学生们围成一圈，互相观察和描述彼此的身材、身高、体重等特征。这个活动不仅能够让学生们放松心情，还能够让他们在轻松愉快的氛围中接触到本节课的主题。需要注意的是，我在这个环节中要确保每个学生都能够参与到观察和描述的过程中，让每个学生都能够感受到自己是课堂的主角。 随堂练习是巩固学生知识的重要环节。在这个环节中，学生们分成小组，互相测量和记录身高、体重、年龄等数据，并进行比较。我需要关注的是，每个小组的互动是否积极，学生们是否能够顺利地完成练习，并能够在比较中发现数学规律。

二年级数学上册第八单元《6---9的乘法口诀》

单元教材分析

本单元的知识是在学生初步掌握了2---5的乘法口诀的基础上进行教学的。由于学生对如何编制乘法口诀的过程已经比较熟悉,所以本单元教学应该给学生更多自主探索的空间,让学生运用迁移的思想,掌握这个单元的学习内容。

单元教学目标

1.结合解决问题的具体情境，经历编制6—9的乘法口诀的过程，初步发展抽象、概括能力，初步学会运用类推的方法学习新知识。

2.能正确运用6—9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。

3.感受乘法口诀的魅力，激发数学学习的兴趣。

教学重点及难点：

重点：能正确运用6——9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。

难点： 在记忆6----9的乘法口诀时,要启发学生找联系规律来记忆乘法口诀。

课时安排

有多少张贴画（1课时） 一共有多少天（2课时）

买球 （2课时） 做个乘法表（1课时）

班级旧物市场（1课时） 寻找身体上的数学“秘密”（ 1课时）

单元检测（4课时）

主备教师 李娟 备课时间 2019 年 12月 5日

组长审核

年 月 日

领导签字

年 月 日 教学

内容 有多少张贴画

教材

分析 本课是在学生学习了2～5的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力，在探究6的乘法口诀的过程中，要让学生体会新旧乘法口诀的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。在学生独立思考的基础上进行交流，体验算法多样化与数学的灵活性。

教学

目标 1.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。

2.掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。

教学

重难点 重点：编制6的乘法口诀。

难点：能正确运用口诀解决实际问题。

教学

北师大版二年级数学跨学科主题教学说课稿身体上的尺子

一、说研究：

（一） 说课标：

《身体上的尺子》是一节“综合与实践”的主题活动课，课标提

出要通过活动深化学生对长度单位以及测量本质的理解，同时积累丰

富的测量经验，逐步发展学生的长度观念和量感。

（二） 说主题从内容编排来看，北师大版教材并未将其作为一节独立内容，与之

相关的内容则是分布数学好玩《寻找身体上的数学“秘密”》和第六

单元《测量》中。对这部分内容进行大单元整合，分为以下4个主 题。整合前知识框架

北师大版教材第六单元教室有多长

课桌有多长

一米有多长

数学好玩寻找身体上的数学秘密

整合后主题框架

身体上的尺子主题1:单位量的体验教室有多长1课时主题2:不同量的感知课桌有多长

一米有多长身体尺的初步

认识（2课时）

主题3:量的应用研究身体尺

应用身体尺1

课时主题4：量的感悟感悟身体尺：大豆 种植经验分享。1课时

在主题3中，结合“劳动基地种植大豆"这一真实的情境，设计“数学+劳动+语文”的跨学科主题系列活动，其学习结构图如下：一、 研究身体尺,培养学生数感、量感、数据意识和推理能力等核心素养；

二、应用身体尺，测量劳动基地和种植大豆，完成种植日记，培养学

生量感、应用意识、劳动能力和语言应用等核心素养。

身体力

行“尺”度世界研究“身体

尺”知识内容测量身体尺；

发现身体尺的“秘密”。

核心素养数感、量感、数据意识、推

理能力。

应用“身体

尺”知识内容测量劳动基地；

种植大豆种子；

练习：完成种植日记。

核心素养量感、应用意识、劳动能力、

语言应用。

（二）说目标：

数学学科：

1 .经历量、比等活动，发现“身体尺”的秘密，积累测量经验, 发展量感。

2.选用合适的“身体尺"进行测量，建立“身体尺”与米尺的联系，发展学生应用意识、和估算意识

。3.在自主测量、合作交流中，提升解决问题的能力，能用“身体 尺”描述生活事物。

劳动学科：

1. 通过种植活动，照顾身边常见植物，培养学生的劳动能力，初 步形成热爱自然的意识。