人音版小学一年级下册音音乐教案

大河小学三年级上册音乐教案

课题：童 年

教学目标：

1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学重点、难点：

1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

教学准备：录音机、磁带。

第一课时

一、组织教学

1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》）

2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、导入

师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）

生：兔子！ 兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。

三、新授 1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。

2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间） 3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！

4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）

兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词） 生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）

人音版一年级音乐下册第1课

《春晓》教学设计

【教材分析】

本首歌曲《春晓》为小学音乐人音版（简版）一年级下册第1课《春天》，这是我国当代著名音乐家谷建芬根据唐代诗人孟浩然的诗《春晓》所谱写的儿童歌曲。歌曲为4/4拍。全曲以一字一音的词曲结合方式为主，歌词描写了春雨后的清晨鸟语花香的动人情景，歌曲旋律简洁朴实，生动活泼，朗朗上口，二声合唱部分用衬词“啦”唱出了春意盎然的景象，犹如春的画卷呈现于眼前，充满着春天的气息,抒发了诗人对生机勃勃春意的热爱。

【教学目标】

知识与技能：1.学会用轻柔的连贯的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》。2.能掌握简单的节拍，并用打击乐器为歌曲伴奏。3.感知音乐的旋律，模仿动作表演。

过程与方法：通过演唱歌曲、律动配合和创编音乐律动，增强集体合作意识和感受美的能力。

情感态度与价值观：感受音乐和古诗的完美结合，深刻地了解大自然的春天，塑造合作精神。

【教学重难点】

重点：正确演唱歌曲《春晓》。

难点：利用声音、身体律动、打击乐器表演歌曲。

【教学方法】

根据上述重难点以及学生特点，本课主要运用聆听法、引导法、视唱法、模唱法、律动法等多种教学方法进行教学，旨在引导学生积极参与课堂，让学生获得基本的音乐知识与技能，在与同伴合作和游戏中学习，使其能力得到发展。

【教学准备】

PPT课件、响板。

【教学过程】 一、已知入手，导入新课

1教师播放歌曲《春天在哪里》。

2 .创设情境，引导学生说春天，看春天，在音乐中感受春天的美丽。

3 .赞颂春天，出示课题。

二、诵读古诗，感受文化

1齐读课题。

4 .师生有节奏地朗诵《春晓》。

5 .分句解析含义。

三、欣赏学唱，正确为主

1 .教师介绍《春晓》：

同学们，当代著名女作家谷建芬老师把《春晓》谱成一首好听的合唱曲。这种唱法叫古诗新唱，我们来听一听它是怎么唱的？

2 .欣赏童声合唱《春晓》，感受歌曲情绪。

3 .分小组唱，大家比一比。

第 1 页 共 15 页 一、班级情况分析：

一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地

带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于

初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好

模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对

具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的

心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自

制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。

二、本期教学目标：

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴

三、教学措施：

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

教 案一年级下册 班 级 执教者 人音版一年级下册音乐教学计划

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

新人音版小学音乐一年级下册全册教案 第 2 页 共 15 页 3、小雨沙沙编创与活动教学目的：

1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），在学会三角铁的演奏方法

后，根据歌曲的意境配伴奏。并能随《春晓》模唱，感受音乐所

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪

3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比

较，说出旋律相似的地方。

力。

春 天 3 课时（1-2 周）

第二课 放 牧 3 课时（3-4 周）第三课 手拉手 3 课时（5-6 周）第四课 长鼻子 3 课时（7-8 周）第五课 游 戏 3 课时（9-10 周）

第六课 美好的夜 3 课时（11-12 周）

第七课 巧巧手 3 课时（13-14 周）第八课 时间的歌 3 课时

（14-15 周）第 1 课 春天教学内容聆听

1、杜鹃圆舞曲

2、春晓 演唱

1、春晓

2、布谷

表现的春天。

学生热爱大自然。

人音版小学一年级音乐下册《采蘑菇的小姑娘》名师教案

教材分析：《采蘑菇的小姑娘》是一首叙事歌曲,以它欢快的旋律和朴实清新的歌词赢得了孩子们的喜爱。当我们唱这首歌的时候，“采蘑菇的小姑娘，背着一个大箩筐”，唱腔和念白真的非常接近，亲切自然，容易上口。歌曲后半部分朗朗上口的衬词，使歌中的小姑娘活泼可爱的形象栩栩如生。它给孩子们的童年带来一抹灿烂的阳光，一片美丽的天空。

教学目标：

1、聆听歌曲，感受歌曲的情绪。

2、用打击乐器进行节奏编创，使学生在音乐中体验劳动的快乐。

3、表演歌曲《采蘑菇的小姑娘》，培养学生对劳动的热爱之情。

教学重点：选择恰当的方式表现音乐。

教学难点：用打击乐器进行节奏编创，声响模拟、乐曲伴奏。

教学准备：电子琴，多媒体，节奏卡片

教学过程：

一、组织教学师生问好 二、导入

1、师：老师给大家播放一首熟悉的歌曲，竖起你的小耳朵来听一听是哪首歌？可以跟着唱一唱（播放歌曲《大家来劳动》）

这首歌叫……？

没错，这首歌就是我们上学期学过的《大家来劳动》同学们真棒，不仅能猜到还能唱出来，看来我们上学期学的很扎实。

2、师：今天我又为大家带来了一位爱劳动的新朋友，听听她在用勤劳的小手做什么呢？（播放歌曲）初听

师：有谁知道她在做什么？

生：小手正在采摘蘑菇。

师：那她采的蘑菇多吗？

生：多

3、师：歌曲中是怎样形容小姑娘采的蘑菇又大有多的呢？我们再来听一遍。（播放歌曲）复听

生：多得像那星星数不清，大得像那小伞装满筐。

4、师：真厉害，采了这么多蘑菇的小姑娘是怎样的心情呢？让我们一起来感受下，可以用自己喜欢的方式来感受歌曲情绪。（播放歌曲）再次聆听

生：跟唱，打节奏，律动 师：你感受到小姑娘的心情了吗？歌曲的情绪是？

生：自由答

师：非常好，小姑娘的心情是开心快乐的；歌曲的情绪是欢快、热情的，体现出劳动创造幸福。

5、师：老师还有末了一个问题，小女人把劳动功效换成了什么礼品？又和谁去分享呢？我们再来听一下（播放歌曲）