让信息飞起来教学反思
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让信息飞起来教学反思
第一篇：让信息飞起来教学反思
光是一种电磁波
可见光是我们眼睛能看见的电磁波。太阳暖暖地照在我们身上，它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成。紫光波长最短，红光波长最长。可见光波长不同，光的颜色不同。可见光波长范围从400nm至760nm。频率是物质的固有属性
频率、波长和波速这三个量中，频率是物质的固有属性。例如，音叉制造好之后，其频率就固定不变了，无论音叉发出的声波是在空气中、水中，还是在钢铁中传播。而波速与波传播的介质有关。声波在空气中、水中和在钢铁中传播，其速度是不一样的。在不同的介质中传播，频率相同、波速不同，波长也就不同。电磁波也是如此。怎样寻找黑匣子
飞机失事后，为了分析事故原因，必须立即寻找黑匣子。怎样寻找黑匣子呢？原来，在飞机坠毁后的30d内，黑匣子能以37.5khz的频率自动发出信号。探测仪就是通过黑匣子本身不断发出的这种信号进行查找的。但黑匣子发射信号依赖其携带的一块蓄电池，如果不能尽早找到，信号会随着电池的消耗逐渐减弱，探测难度将越来越大。
探测仪是一种高精度频谱分析仪，通过发射一个波段的长波，来寻找黑匣子的直线方位。在几个不同位置找到“黑匣子”的直线方位后，几条直线的交叉点，就是黑匣子真正的位置。
第二篇：让信息飞起来 学案
学
案
一、学习目标
1.通过学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.通过学习知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
二、学法指导 1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会；
2、和老师一起收集资料、交流，一同经历，共同提高；
3、电磁波的学习是难点，加强对电磁波的三个特征量的理解；
4、养成用所学知识去体验生活中高科技的的良好习惯。
三、释疑解难
信息的传递靠电话传递需架设导线，而在现代大量信息交流的基础上，世界将敷满了电线，需要靠另外的方式来传递信息，这就是电磁波。
r射线、x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、电报、电视机都是靠无线电波传送信息的，电磁波作为载体，信息附加在它上面在空中飞行，接受装置接受到电磁波后，将信息从电磁波上解调出来。电磁波在传播的过程中如果路途遥远，需要靠卫星中转。电磁波是以光速传播的，非常快捷。但电磁也有污染，会导致控制系统和信息传输系统失控，对人身体健康有害。
四、自我检测
1.波长为2000m的电磁波属于（）
A．长波
B．短波 C．微波
D．中波
2.打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（）
A．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。B．电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置。
C．电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收。
D．只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台。3.频率是3×10MHz的电磁波，波长是（）3A．1m
B．10m C．1cm
D．10cm 4.下图为某电磁波在真空中的波形的一部分，AB的长度为16m.这电磁波的波长、频率各是多少？
五、交流园地
六、课外空间
1、光是一种电磁波
可见光是我们眼睛能看见的电磁波。太阳暖暖地照在我们身上，它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成。紫光波长最短，红光波长最长。可见光波长不同，光的颜色不同。可见光波长范围从400nm至760nm。
2、频率是物质的固有属性
频率、波长和波速这三个量中，频率是物质的固有属性。例如，音叉制造好之后，其频率就固定不变了，无论音叉发出的声波是在空气中、水中，还是在钢铁中传播。而波速与波传播的介质有关。声波在空气中、水中和在钢铁中传播，其速度是不一样的。在不同的介质中传播，频率相同、波速不同，波长也就不同。电磁波也是如此。
3、怎样寻找黑匣子
飞机失事后，为了分析事故原因，必须立即寻找黑匣子。怎样寻找黑匣子呢？原来，在飞机坠毁后的30d内，黑匣子能以37.5kHZ的频率自动发出信号。探测仪就是通过黑匣子本身不断发出的这种信号进行查找的。但黑匣子发射信号依赖其携带的一块蓄电池，如果不能尽早找到，信号会随着电池的消耗逐渐减弱，探测难度将越来越大。
探测仪是一种高精度频谱分析仪，通过发射一个波段的长波，来寻找黑匣子的直线方位。在几个不同位置找到“黑匣子”的直线方位后，几条直线的交叉点，就是黑匣子真正的位置。
第三篇：第二节让信息飞起来教案
第二节 让信息“飞”起来
教案
教学目标
1.知道电磁波的波谱及电磁波主要用途。
2.知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。3.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。过程与方法： 通过小实验培养学生比较、分析、归纳的能力。情感、态度价值观：
通过电磁波在生活中的存在及作用，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的学习热情和实事求是的科学态度。学情分析
对于初中的学生来说，绝大多数学生对物理实验感兴趣，统计结果显示初中学生学习物理的兴趣主要是直接兴趣，因此，他们对演示实验大多数呈现较强烈的直接兴趣，特别对课堂教学中成功而有趣味的实验表现出较自觉的注意，能有意识的将注意力聚焦在演示实验上。但这种兴趣的特点是只对操作对象本身感兴趣，却忽视了事物本质的认识。学生的物理思维基本上还处在具体运算阶段和前运算阶段，存在思维片面性、肤浅性和动摇性。基础教育的任务不在仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养他们终身学习的愿望和能力，所以，激发学生学习兴趣，让他们能积极主动的学习是我们的主要任务。重点难点
教学重点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。教学难点：波长、频率和波速的关系，以及简单的计算 教学过程
引入：打开收音机，调好频道，提问：收音机是通过什么方式能够到电台的信息，它与电台间并没有连接一条电线，所以并不是通过电流来传播的，那是用什么方式呢？是“无线电波”，“无线电波是一种电磁波。除收音机以外，还有电视，手机，雷达等等，他们都是用电磁波来传递信息的，那什么是电磁波呢，下面让我们一起来学习。
新课教学：课件展示，电视机接收的图像是通过电磁波来传播，手机可以接受电磁波也可以发射电磁波，收音机接收的也是电磁波，我们是生活在电磁波的海洋中，我们的生活离不开电磁波。
军事上，雷达探测需要用到电磁波，新型的隐形飞机就是利用特殊的材料，减少电磁波的反射，来躲避雷达的检测，等等，军事上也离不开电磁波。提问：什么是电磁波呢，生活中有哪些是电磁波呢？
下面请大家翻开课本，电磁波的波谱图，电磁波包括γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。2.你知道电磁波有哪些应用吗？
γ射线可以做脑手术，医院中把它称为γ刀；X射线可以判断是否骨折，在医院做CT就是用X射线，但是他们都有辐射，对人体有害，所以不能经常接触，医院的X射线室都是用金属门来屏蔽（补充：金属可以屏蔽电磁波）。紫外线可以杀菌，消毒；可见光照明，植物的光合作用；红外线可以取暖，红外遥感；微波，无线电波主要用在通信领域；微波炉用微波来加热食物，微波炉加热食物的特点是利用微波的振动频率和无线电波的差不多，可以让水分子共振，从而增大内能，提高温度。3，那电磁波是怎么产生的？
实验：两根导线连接在电池的正负极，其中一根导线固定在锉一端，另一根导线在锉上移动，旁边放一个开着的收音机，发现收音机上发出“擦、擦、擦“的声音。
分析，收音机接收到电磁波信号，是因为有变化的电流，变化的电流产生电磁波。4，那电磁波有什么特征呢？
波长：相邻两个波峰（或波谷）间的距离，单位m 频率：每秒钟振动的次数，单位HZ 波速：波传播的速度，电磁波在真空中的传播速度c=3×108m/s。根据他们的概念推出，波速=波长×频率
在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。课后作业
第四篇：让梦飞起来(德育论文)
让梦飞起来
——谈小学生的理想教育
内容摘要：新时期下小学生的理想多样的、善变的，我们可以通过言传身教，树立榜样，开展活动等形式培养学生崇高的理想并引导他们为实现理想而不断努力。
关键词：理想 目标 引导 努力 活动
理想，是奋斗的目标；理想，是学生的灵魂；理想是人生进取的动力，理想是事业成功的源泉。“人之立世，不可无理想”，小学生是祖国的未来，是祖国的希望，从小树立远大理想对他们的成长十分重要。然而，新时期下学生的理想是多样的、善变的，如何引导学生从小树立远大理想，把理想的种子播进出孩子们幼小的心灵呢？身为教育工作者的我们任重而道远。
下面谈谈我在这方面的一些做法。
一、深入了解新时期下小学生理想的多样化。
二十一世纪，教育工作者面对的学生不再是一个个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门。新时期下，社会利益的多元化造成了孩子们人生价值和理想信念的多元化。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我价值实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开„„记得我们儿时的理想都比较单纯：当教师、当解放军、当工人，往往以祖国的需要，长辈的期盼为自己的奋斗目标。随着改革开放的进一步深化，人民的经济生活得到了很大提高。许多父母都非常重视学生文化知识的提高，舍得在智力培养、兴趣提高上投资、下功夫，却很少对孩子进行远大理想的教育和培植。再加上社会上实用主义、拜金主义思潮等不正之风的影响，许多学生口中的理想仅是好好学习科学文化知识，当大官、挣大钱。从政、经商、体育明星、歌星等是孩子们心里的未来。我在三年级进行了一项有关“我的理想”调查问卷，结果显示，９０名学生中，希望长大当商人挣大钱的有３０人，希望长大当明星、歌星的有１６人，当老师、医生、律师、警官等的有３３人。在他们众多的理想中，当农民、清洁工、普通工人、当边防战士的人少之又少，他们认为这些职业太苦太累，而且挣钱少。心理学家认为过去的孩子把祖国和人民的需要作为自己的理想，而今天的孩子们则通过自我价值的实现来完成自己对祖国的热爱，追求的价值不一样，自然也造成了理想的差异。而且，少年儿童理想具有不稳定性：多变；容易受环境影响；一遇困难容易灰心丧气，半途而废。因此，作为教育工作者的我们应正确地引导孩子们从小树立远大的理想并不懈地努力奋斗。
二、如何引导学生树立正确的、远大的理想。
1、言传身教，正己正人
“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”正所谓“学高为
