第7课小扎染-赣美2011版二年级美术上册教案

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一、教学目标

1. 了解小扎染文化艺术的概念和特点；

2. 观察小扎染作品，了解其特点和表现方法；

3. 学习小扎染的基本绘画技法，掌握绘制小扎染作品的方法；

4. 提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力。

二、教学重点

1. 学习了解小扎染文化艺术的概念和特点；

2. 学习小扎染的基本绘画技法，掌握绘制小扎染作品的方法。

三、教学内容

1. 知识点讲解

小扎染是具有江西特色的传统包装艺术，是一种在面粉袋上，用创意和色彩，利用简单的线条和简朴的手法，在生活中创造出艺术的形态。小扎染是江西的传统手工艺品，因为其色彩鲜艳、造型多样，深受人们的喜爱。

小扎染的表现手法多种多样，包括平面画面、立体造型和拼贴等。小扎染作品常常运用密集的点、线和色彩，通过片面的叙述和简略的象征的方式，表现出具有时代特点和地域特色的题材内容。

小扎染形式的多元化也给绘画技法带来了更加活泼多样化的表现形式，主要有以下几种：

1. 线描法。线描法是小扎染绘画的基本方法，它通常用细线勾勒轮廓，不同的线条宽度、长度、弯曲程度等差异使所描绘的物象具有不同的造型特色，影响其表现手法的特点。

2. 色块法。色块法是小扎染画最大的特色之一，可以用来描绘各种图案和造型，同时其色彩鲜明、饱满、光泽感强也是小扎染画艺术的一个重要特点。 3. 点染法。小扎染画意趣十足，点染法不仅简单而且灵活多变，其效果也是非常美观的。通过点染法，可以表现出各种颜色、色相和色调的连续阶梯渐变变化，从而使画面表现出色彩的层次感和丰富性。

2. 教学流程

1. 观看小扎染作品，了解其特点和表现方法；

2. 通过板书展示小扎染文化艺术的概念和特点；

3. 讲解小扎染画的基本绘画技法；

4. 手把手教授小扎染的绘制方法，带领学生完成小扎染作品；

5. 教师评价学生绘画作品，并对其进行点评。

四、教学总结

本节课的教学旨在让学生了解江西传统艺术小扎染的概念和特点，掌握小扎染绘制的基本技法，培养学生的创作能力和艺术鉴赏能力。在教学过程中，教师应通过展示小扎染作品和讲解其基本绘画技法，让学生了解小扎染的风采和内涵。同时，通过手把手教授学生小扎染的绘制方法，让学生对小扎染的绘画技法进一步了解和掌握。通过这样的教学方法来提高学生的创作能力和艺术鉴赏能力。

二年级上册美术教案-第7课小扎染赣美版

一、教学目标

1. 了解小扎染的基本知识和技法

2. 掌握小扎染的基本绘画步骤

3. 培养学生的动手能力和创造能力

二、教学准备

1. 小扎染的作品、图片

2. 色彩笔、刷子、水彩纸、水杯、毛巾

三、教学步骤

1. 导入新知

教师出示小扎染的作品和图片，介绍小扎染的基本知识和技法。让学生了解小扎染是一种传统中国绘画技法，它讲究用彩色水墨对纱或水晕的丝绸织品进行染色，使织物具有丰富的层次感和立体效果。

2. 演示小扎染的基本步骤

1. 选择颜色：在水彩纸上画出简单的线条和形状，然后选择所需要的颜色。

2. 涂染：准备好色彩笔和刷子，在图案和线条上进行涂染，让其颜色重叠和混合，制造渐变的效果。

3. 反面晾干：在纸的反面晾干。

3. 让学生尝试小扎染

1. 学生在水彩纸上画出简单的线条和形状

2. 涂染：选择所需要的颜色进行涂染

3. 反面晾干：在纸的反面晾干后翻面 4. 提示学生进一步探索

学生可以尝试使用不同的颜色，让其颜色重叠和混合，制造渐变的效果。可以利用不同的刷子，使图案具有不同的立体效果。也可以通过添加水，来控制其颜色和层次感。

四、教学评估

教师可以观察学生的绘画过程和成果，然后通过指导和激发来提高学生的创造能力。

五、课后作业

让学生将他们所做的小扎染作品带回家，并让他们向家人朋友展示，以增强学生的信心和自信心。

六、教学反思

通过本课的教学，学生了解了小扎染的基本知识和技法，掌握了小扎染的基本绘画步骤，并培养了学生的动手能力和创造能力。在之后的教学中，可以进一步提高学生的绘画技能和创造能力，让他们能够更好地表现自己的想法和思想。

小扎染教学设计与反思

（赣美版）二年级上册‎第七课《小扎染》教学设计与‎反思

鹰潭市第五‎小学诸葛丹

教学重点: 能灵活的掌‎握并运用“扎”和“染”的关系来制‎作出美丽的‎扎染饰品。

教学难点：

在实践中启‎发学生的创‎造性思维。

教学目标：

1．让学生在实‎践操作中感‎受扎染的奇‎妙效果，了解扎染制‎作的方法和‎步骤。 2．培养学生对‎中国民间艺‎术的喜爱。

教学准备：

课件、白布、颜料、绳、水粉笔、范作衣服等‎。

教学过程：

一．情景导入： 1．教师提问导‎入：小朋友们看‎看老师手里‎拿的这件衣‎服好看吗？哪里好看？颜色和花纹‎可是老师自‎已设计并制‎作的，棒不棒？

想不想知道‎老师是用什‎么方法制作‎的？

其实老师就‎是运用了咱‎们民间的一‎种印花技艺‎叫“扎染”，虽然它不光‎只属于贵州‎，但也算得上‎咱们贵州民‎间的一种印‎花特色。

今天这节课‎就和老师一‎起来学习怎‎样制作“小扎染”。

2．揭示课题：民间印花技‎艺——“小扎染”。并领导学生‎有感情的朗‎读两遍。二．欣赏感受、拓展思维

教师：小朋友们我‎们生活的多‎姿多彩也离‎不开扎染的‎装扮和点缀‎，下面就和老‎师一起来看‎看老师在咱‎们生活中哪‎些地方找

到‎了用扎染装‎饰的饰品吧‎！

1．课件展示：有老师自制‎的扎染小方‎布，有用扎染制‎作成各种装‎饰品如：衣服、围巾、桌布、烛台等学生‎集中欣赏。并提

问老师‎自制的扎染‎小方布跟老‎师衣服上的‎颜色和花纹‎有什么相似‎的地方吗？ 2．老师提问：小朋友们欣‎赏完了这么‎多扎染小饰‎品是不是感‎觉咱们的民‎间艺术是那‎样的伟大和‎奇妙。

3．老师提问：想不想知道‎这么多美丽‎奇妙的花纹‎是怎样形成‎的？先别急跟老‎师一起学一‎下扎染的小‎儿歌，聪明的小朋‎友就会知

道‎美丽的图案‎到底是怎样‎形成的了！

三．儿歌欣赏：

老师领导学‎生学习儿歌‎并有感情的‎朗读两遍。四．探究新知：

儿歌里说“不用涂不用‎画、奇妙的花纹‎出来了”到底奇纱的‎花纹怎样形‎成的呢？咱们小组自‎已观察！

二年级上册美术教案-第7课小扎染丨赣美版

一、教学目标

1. 了解小扎染的基本特点和技法；

2. 能够用小扎染的技法完成小作品；

3. 通过作品的完成，培养学生的观察力和耐心。

二、教学重点和难点

重点

1. 了解小扎染的基本特点和技法；

2. 能够用小扎染的技法完成小作品。

难点

1. 技法细节的掌握。

三、教学准备

1. 小扎染教材；

2. 色彩笔和毛笔。

四、教学内容和方法

教学内容

1. 介绍小扎染；

2. 理解小扎染的特点；

3. 按照示范运用小扎染的技法完成作品。

教学方法

1. 讲解； 2. 示范；

3. 练习。

五、教学步骤

步骤一：介绍小扎染（15分钟）

1. 教师引导学生听和看小扎染图片；

2. 教师介绍小扎染的概念和工具。

步骤二：理解小扎染的特点（15分钟）

1. 教师指导学生“看-认识”小扎染画面；

2. 教师简述小扎染画法的特点。

步骤三：教学示范（20分钟）

1. 教师针对学生的年龄特点，讲解小扎染技法；

2. 教师演示扎染技艺。。

步骤四：学生实践（40分钟）

1. 学生打开教材，按照示范，运用小扎染的技法完成画作；

2. 教师巡视指导；

3. 学生自评互评。

步骤五：总结（10分钟）

1. 学生亮出自己的画作；

2. 教师点评并总结。

六、课堂实录

本节课，我将教授二年级学生小扎染的技法，完成一幅小作品。在教学中，我首先向学生介绍了小扎染的概念和工具，让学生对小扎染有了一定的了解。随后我在黑板上示范了小扎染的技法，教会学生运用小扎染进行绘画。在学生完成画作后，我对画作进行了评价，并为学生总结了本节课的教学内容。

七、教学反思

1. 教学前应对小扎染技法有系统研究和准备；

2. 在讲解技法的过程中，应注意切入点，逐步引导学生，让学生容易理解；

3. 学生在练习完成小画作时，需要有足够的时间，教师需要耐心指导，时刻留意学生的状态，及时帮助解决难点和疑虑。