基于分布式系统的远程教育系统研究

２００７年第１２期　广东技术师范学院学报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ　Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｎｏ．１２，２１２０７　

分布式多用户三维虚拟校园系统　

张锋美戴军　

（广东技术师范学院工业中心，广东广州５１０６６５）　

摘　要：本文提出并设计了分布式多用户三维虚拟校园远程教育系统。在三维空间中。利用虚拟现实技术构　建虚拟的校园生活。将校园生活的各种场景、细节和体验完全复制到互联网上。不受空问位置和相互距离的限　制。可让远距离的师生或位置分散的学生“共处于”一个虚拟的校园空间中。使得能够沉浸在友好的环境中，多用　户交互，协同学习，激发学生的学习兴趣，提高远程教育质量，为远程教育增强学习的氛围、构建虚拟校园文化。该　系统有效解决了当前远程教育所遇到的困难，具有很高的实用价值，将是远程教学系统的新发展方向。　关键词：虚拟校园；分布式虚拟现实；多用户交互；三维环境　中图分类号：　ｒＰ　３９３．１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—４０２Ｘ（２００７）１２一Ｏ０８６—０４　

１前言　

目前，随着计算机多媒体技术和网络技术的飞　

速发展，远程教育已经从基于书写和印刷材料的函　

授教学发展到基于互联网的教学。它利用计算机网　

络，尤其是互联网来进行教育活动。在远程教育中，　

学生可以在网络终端前进行学习，与传统的电化教　

育不同的是．远程教育中学生并不是被动的知识接　

受者。学生可以自主地选择学习的内容，可以在网上　

与教师交流．甚至可以通过音频信息在网上与教师　

面对面地交流等［Ｉ圳。　

然而。当前现代远程教育系统存在许多需要解　

决的问题，如：（１）现代远程教育系统过分强调学生的　

被动学习，缺乏学生之间，师生之间的交互。（１）现代　

远程教育系统的呈现形式多以静态网页为主，简单　

实现了教材的电子化，缺少必要的交互，不能充分调　

动学生的学习主动性。ｆ３）现代远程教育系统无法提　

供学生体验真正的校园生活的经验。　

计算机科学２００６Ｖｏ１．３３№．６　

基于网格计算的远程教育系统模型的研究　

麦红　李吉桂。　

（广州大学数学与信息科学学院　广州５１０４０５）　（华南师范大学计算机学院　广州５１０６３０）　

摘要　网络远程教育是一种全新的知识传播方式和实现全民教育的有效手段。现在网络上的教育资源越来越多，　

且在地理上是分布的，运行平台上是异构的，因此彼此间不能有效地进行共享　利用网格技术，就可以实现远程教育　

资源的一体化集成、共享和管理，提高远程教育资源的使用效率。本文将网格技术与远程教育结合起来，提出了基于　

网格计算的远程教育系统模型，并针对该模型设计了在网格环境下对广域异构的远程教育信息资源进行统一访问的　

解决方案。　关键词　网格，远程教育，资源共享，资源管理　

Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｍｏｄｅｌ　ｏｆ　Ｄｉｓｔａｎｔ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｓｙｓｔｅｍ　Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　Ｇｒｉｄ　

ＭＡＩ　Ｈｏｎｇ　ＬＩ　Ｊｉ－Ｇｕｉ　

（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　ａｎｄ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ　５１０４０５）　

（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ，Ｓｏｕｔｈ　Ｃｈｉｎａ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ　５１０６３０）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ　Ｄｉｓｔａｎｔ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　Ｗｅｂ　ｉＳ　ａ　ｎｅｗ　ｍｅｔｈｏｄ　ｏｆ　ｔｒａｎｓｍｉｔｔｉｎｇ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ａｎ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ　ｍｅａｎｓ　ｏｆ　ｅｄｕｃａ—　ｔｉｏｎ．Ｉｎ　Ｉｎｔｅｍｅｔ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ。ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ　ａｎｄ　ｈｅｔｅｒｏｇｅｎｅｏｕｓ，ｗｈｉｃｈ　ｃａｎ　

ｎｏｔ　ｂｅ　ｓｈａｒｉｎｇ．Ｕｓｉｎｇ　Ｇｒｉｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｗｅ　ｃａｎ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｉｎｔｅｇｒａｔｉｎｇ，ｓｈａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｍａｎａｇｉｎｇ　ｏｆ　ｄｉｓｔａｎｔ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ，　ａｎｄ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｍｏｒｅ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ．Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ，ｗｅ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｌ　ｏｆ　ｄｉｓｔａｎｔ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　Ｇｒｉｄ，　ｔｈｅｎ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｈｅ　ｍｅｃｈａｎｉｓｍ　ｏｆ　ａｃｃｅｓｓｉｎｇ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ　ａｎｄ　ｈｅｔｅｒｏｇｅｎｅｏｕｓ　ｄａｄａ　ｂｙ　ｕｎｉｆｏｒｍ　ｗａｙ．　

第１４卷总４８期　Ｖｏ１．１４　Ｓｕｍ　Ｎｏ．４８　新疆广播电视大学学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＸＩＮＪＩＡＮＧ　ＲＴＶＵ　２０１０年第２期　Ｎｏ．２．２０１０　

分布式学生网上学习行为统计系统设计与实现　

新疆广播电视大学课题组　

（成员：李德江张鹏田志英诸葛华茹鹏新）　（新疆广播电视大学，新疆乌鲁木齐８３００４９）　

摘要：本课题针对传统集中式采集数据模式不足，采用分布式方式，采集数据工作分散到每个客户端独　立进行。极大地减轻了在线平台服务器端的压力；且可与平台分离，统计跟踪工作可独立于在线平台，便于随　时修改和增加统计方法；并可以根据需要预设和修改跟踪统计的学习网站和页面，既解决了跟踪统计学生访问　“三级平台”的问题，又避免了完全跟踪学生上网的所有行为，保护了使用者的合法权益。本系统经过三个学　期的使用收到了良好的效果。　关键词：分布式；行为统计；颗粒度；图形化查询；存储机制；采集模式　

１０．３９６９０．ｃｎ．６５—１　１８９（ｇ４）２０１０．０２．００２　

２０世纪９Ｏ年代后，随着计算机网络、卫星网络　

和通信网络的发展，远程开放教育把先进的科学技　术应用于教学中，教学平台对课程教学的促进作用　

日益显现。作为最早开展远程开放教育的高校，电　

大远程开放教育最重要的特征就是：利用多种教学　媒体和信息技术为教学手段，为学习者提供丰富的　

教学资源和完善的学习支持服务；学习者主要采用　

多种媒体教材进行自主学习，通过网络远程接受教　师的学习指导和必要的面授辅导等支持服务。我们　

可以看出，利用计算机互联网络面向全国实施网上　

教学是电大远程开放教育的主要途径，也为学生个　别化自主学习提供了可能。基于此，对学生的上网　

学习行为的监控或者统计即成为在整个教学环节中　

我们需要考虑并解决的问题。　经过统计得出的数据，教学和教务管理部门可　

以对学生的网上学习进行考核评定以及有目的的导　学和助学，使学生对所学课程进一步理解和掌握；　

南昌高专学报２００８年第２期（总第７５期）２００８年４月出版　Ｊｏｕｒｎｄ　ｏｆＮａｎｃｈａｎｇＣｏｌｌｅｇｅ　Ｎｏ．２　Ｓｕｍ　７５）　Ａｐｒ．２００８　

基于Ａｇｅｎｔ的网络与远程教学系统研究综述　

李真臻１，２　

（１江西制造职业技术学院信息工程系，江西南昌３３００９５；　

２南京理工大学计算机科学与技术学院研究生，江苏南京２１００９４）　

摘　要：Ａｇｅｎｔ是人工智能和计算机软件领域的一种新兴的技术，尤其在网络中的应用有很大的优越性。文　

章首先分析了现阶段基于Ｉｎｔｅｍｅｔ的网络教学与远程教学系统的研究成果．以及智能软件Ａｇｅｎｔ的特点。主要　讨论如何把Ａｇｅｎｔ技术应用于网上教学与现代远程教育系统中，并试图构建了一个基于Ａｇｅｎｔ技术的智能化　

网络与远程教育系统。　关键词：Ａｇｅｎｔ技术；网上教学；网络教育；远程教育　

中图分类号：　ｒＰ３９３．０２　文献标识码：Ａ　文章编号：１０ｏ８—７３５４（２０ｏ８）０２—０１６３－ｏ３　

Ａｇｅｎｔ技术是一个具有自适应性和智能性的　

软件实体，能代表用户或其它程序。以主动服务　

的方式完成一项工作。Ａｇｅｎｔ至少应具备以下几　

方面的关键属性：①自主性（自治性）：自治性是　

Ａｇｅｎｔ的根本特性。Ａｇｅｎｔ具有属于其自身的计算　

资源和局部于自身行为控制的机制．能在无外界　

直接操纵的情况下。根据其内部状态和感知到的　

（外部）环境信息，决定和控制自身的行为。②　

交互性（协作性、社会性）：能与其它Ａｇｅｎｔ进行多　

种形式的交互。能有效地与其它Ａｇｅｎｔ协同工　

作。这是ＭＡＳ（Ｍｕｌｔｉ—Ａｇｅｎｔ　Ｓｙｓｔｅｍ）系统顺利工　

作的关键。Ａｇｅｎｔ相互之间存在各种影响和冲突。　

Ａｇｅｎｔ应该具有通过协商解决这种冲突的能力。　

③反应性：反应性是指Ａｇｅｎｔ能感知所处的环　

境，并对相关事件做出适时反应。④主动性：能遵　

循承诺采取主动行动。表现出面向目标的行为。　

⑤推理和规划能力：Ａｇｅｎｔ具有学习知识和经验