七年级生物第一单元测试卷

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第一单元测试卷

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1．下列物体中属于生物的是 ( )

①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星

A．①③⑤ B．①②③⑤ C．②④⑥ D.④⑥

2.调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是 （ ）

A．都能自己制造营养物质

B．都能实行新陈代谢

C．都能对外界刺激作出反应

D．都能生长繁殖

3.在野外调查生物种类时，你认为下列做法准确的是 （ ）

A.边观察边记录

B.将自己喜欢的花草才回家

C.看到恶心的蟑螂不记录

D.到小溪里与同学戏水

4.下列现象中属于生物影响环境的是 （ ）

A．仙人掌的叶变成刺状 B．蚯蚓使板结的土壤疏松

C．沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 D．秋天大雁从北方飞向南方

5．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这个差异的主要因素是 ( )

A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光

6．我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花--“风雨花”．暴风雨来临前，因为气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出很多花朵．这种现象说明 （ ）

A、生物能影响环境

B、环境能适合生物

C、生物离不开环境

D、环境能影响生物

7.能影响青青草原上羊群生物的生物因素有（ ）

①草②阳光③空气④狼．

A、①② B、③④ C、①④ D、②③

8．下列各项中，能看做一个生态系统的是 （ ）

A．一片草原上所有的马、羊 B．一个池塘中所有的鲫鱼

C．一块农田中的阳光、土壤、空气等无机环境 D．一条河流中所有的生物及其中的无机环境

9.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )

A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系

10．在一个草原生态系统中，最多的生物是 ( )

A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠

11．下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是 （ ）

A．杂草B．黄雀C．螳螂D．蘑菇

12．构成一个完整的生态系统应包括 （ ）

A．食物链、食物网

B．生产者、消费者和分解者

C．生物部分和非生物部分

D．阳光、空气、水分等

13．有同学根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”写出了一条食物链，下面表示准确的是 （ ）

A. 蝉→螳螂→黄雀

B. 树→蝉→螳螂→黄雀

C. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀

D. 空气、水→树→蝉→螳螂→黄雀

14．若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查如下表所示：

根据表格数据，能得出的结论是 ( )

A．戊是生产者，丁是最高营养级 B．5种生物形成的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁

C．甲一定是初级消费者 D．乙和丙是互利共生关系

l5．地球上最大的生态系统是( ）

A.生物圈 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统

16．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是 ( )

A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼

17.农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的

①生态平衡稳定性强 ②生态系统组成单一 ③生态系统结构复杂 ④生态平衡稳定性差 ⑤动植物种类繁多 ⑥生态系统结构简单

A.①②③ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥

18.下列叙述中，错误的是 ( )

A．生物的生存是依赖于一定的环境的 B．生物在生存发展中持续适合环境

C．生物也影响和改变着环境 D．生物与环境是相关系的，生物的生存是受环境主宰的

19.被称为“地球之肺”的是 （ ）

A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.湿地生态系统 D.城市生态系统

20.为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不但要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极这是因为南极（ ）

A.缺少生产者 B.温度低 C.消费者太少 D.缺少分解者

二、填空题（10分)

21.生物圈包括____________ 的底部，____________ 大部，____________ 的表面。

22.影响生物生活的非生物因素有________ 、________ 、________ 、________ 等。

23. 除病毒以外，生物都是由___________构成的。

24.鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能 ______环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能_________环境。

三、简答题 (50分）

25.如图是某生态系统食物网简图．据图完成下列题目． 题次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

题次 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

（1）该食物网中共有

条食物链，其中最长的一条食物是：

．

（2）在生态系统的组成成分中，该食物网中的草属于 ，各类动物属于 ，未列出的成分除非生物部分外，还有 ．

（3）如果蛇被大量捕杀，那么，在短时间内，食草昆虫的数量会 ．

（4）该生态系统中，兔和鼠之间存在 关系．

（5）如果该生态系统中喷洒了含有机汞的农药，一段时间后，体内残留有机汞最多的生物是 ．

22.在生态系统中，能量的流动是单向的、逐级减少的．某简单生态系统中，甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链，如图表示它们体内各自所含能量的多少．

（1）请写出这三种生物构成的食物链：

（2）从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和______．

23.某湖泊生态系统生物种类丰富，长期处于比较稳定状态。近年来，由于周围农田大量使用农药以及附近居民生活污水的排入，水质污染严重，湖内的动植物种类和数量急剧减少，成为远近闻名的臭水湾。下表是科研人员对湖内一条食物链中四种生物体内DDT含量的检测结果。请分析回答：

（1）写出A、B、C、D四种生物之间的食物联系 。

（2）除表中生物外，该生态系统至少还应有 、 等成分。

（3）人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱。这是因为鱼塘生态系统 。

（4）污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的 是有一定限度的，因此，威胁该生态系统生物多样性的主要原因是 。

（5）若该湖泊中生活着少量扬子鳄，面对恶劣的生存环境，请给出相应的保护措施以保证扬子鳄的生存与繁衍： 。

24.这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响

问题：

假设： 。

设计方案：

1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。

3).方法步骤：

①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。

4).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min

11min

明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2

黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18

5).结论： 。请问：

（1）这个实验的变量是什么？ _________

（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________