《小说叙事研究

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苏童长篇小说《黄雀记》的叙事学研究

作者：兰红玉

来源：《青年文学家》2017年第20期

摘 要：《黄雀记》讲述了三个年轻人在成长过程中相互碰撞与纠缠而发生的一系列故事。本文主要分析《黄雀记》的组织原则、叙述视角和空白艺术三个部分。

关键词：《黄雀记》；情节组织原则；叙述视角；空白艺术

作者简介：兰红玉（1990.6-），女，畲族，江西省赣州市人，河北大学文学院硕士研究生在读，研究方向：中国现当代文学。

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2017）-20-0-01

一、《黄雀记》的情节组织原则

《黄雀记》的情节组织原则是承续原则，包括时间连接和因果连接。苏童以讲述了一个跨度为二十多年的三个主人公的故事，从三个章节的命名上可以看出时间的更替，同时暗示了主人公不一样的人生经验和情感体验。保润的春天是初生而青涩的，柳生的秋天是市侩而成熟的，白小姐的夏天是强烈而无可遮蔽无法逃离的。

井亭医院是小说的重要场景之一，三个主人公的命运与它有着某种联系。保润的祖父“丢了魂”，住进井亭医院，陪护期间，保润发明出十八种绳结；在医院里，他认识了仙女和柳生；强奸案发生在井亭医院的水塔，柳生与仙女再次相遇也是保润的祖父所在的井亭医院……故事结束时祖父再次出现在井亭医院，白小姐把婴儿托付给了这个老人。《黄雀记》这篇小说精巧的结构暗含着作者预设的伏线，完美地交叉重合而又分离，人物命运的交织由无数看似巧合的必然紧紧牵引。

二、《黄雀记》的叙述视角

在苏童以前的“香椿树街”系列，叙述的大多是一群南方少年的陈年旧事，具有鲜明的怀旧倾向，叙述者采用了相应的童年视角，用第一人称视角叙述“我”的童年及童年见闻。《黄雀记》这部新小说，延续了苏童惯常的小人物、小地方的叙事风格和节奏，但是在《黄雀记》这部“香椿树街”作品中，苏童不再使用第一人称叙述视角，而是采用了一种新的叙述视角——第三人称叙述视角。作品三章的标题——保润的春天、柳生的秋天、白小姐的夏天——暗示了三个不同的叙事视角，通过三个不同的当事人的视角，组成三段体的结构，叙述他们的成长和碰撞。 龙源期刊网

苏童小说“南方叙事”研究

苏童是当代中国文坛的知名小说家之一，作品涉及多个领域，尤其以南方叙事类小说脍炙人口。本论文主要研究苏童的南方叙事小说，探讨其对南方文化的表现与冲击，以及小说中呈现的社会问题和人性探究。

一、苏童的南方叙事小说风格特征

1.描述南方风物、人物、生活习惯等细节

2.重视叙事的故事性与情感性

3.广泛采用多层结构、多视角叙述手法

4.注重形象与象征的运用

5.力求通过叙事探讨社会问题和人性

6.模糊现实与幻想的界限，创造异于寻常的叙事效果

二、苏童南方叙事小说中的南方文化表现

1.南方文化特征的呈现与传承

2.家乡情结与故土情感的体现

3.传统文化与现代化的对冲与融合

4.南方饮食、方言、宗教、民俗的展现

5.南方历史与人文景观的描绘

三、苏童南方叙事小说中的社会问题探究

1.城乡差距与社会分化

2.家族供养与家庭关系 3.历史遗留问题与现实处境

4.不同思想观念的冲突与碰撞

5.人性的扭曲与良知的探究

四、苏童南方叙事小说中的人性探究

1.人性的多面性与复杂度

2.自我意识与生命意义的探求

3.情欲与罪恶的反思

4.欲望与道德的冲突与平衡

5.个体命运与历史进程的关联

五、苏童南方叙事小说中的语言艺术

1.语言表现手法的发挥与运用

2.对话与描写的适度搭配

3.形象化描写与主题渗透相互促进

4.形式创新与创作风格的塑造

5.语言美感与叙事效果的协调与统一

六、苏童南方叙事小说中的创作深度及其审美价值

1.小说与现实的关联与反响

2.精神层面上的意义与内涵

3.寓意与象征的深层解读

4.哲学思考与社会批判的表达

5.审美价值与文学意义的探究

七、苏童南方叙事小说中的创作局限及其补救方法

1.叙事过于依赖丰富的细节和风景描写

2.主题和情节的雷同重复

3.对于南方文化刻画不太全面

4.语言的深度表现不足

5.故事情节过于短平快

八、苏童与其他南方叙事小说家作品的比较与分析

1.与钱钟书的《围城》等南方文化经典的比较

分类密少级单位代石马」学号

功犷六了

硕士学位论文

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论文题日小说叙事视角研究

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合作导师王泣成教授年类号工习

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合作导师痕芯放

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本人郑重声明所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独

立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不

包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研

究作出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明

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论文作者签名日期

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保密论文在解密后应遵守此规定

论文作者签名孙艺昌三牙一导师签山东大学硕士学位论文

目录

中文摘要……,……,……

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第一章何谓叙事视角……,……

第一节叙事视角的词源学辨析……

第二节叙事视角的内涵和意义……

第二章作为故事要素的叙事视角……巧

第一节叙述者种种……第二节区分“说,,与“看”……

第三章作为修辞方式的叙事视角……,……

第一节讲述和展示……第二节人称和视角……,……,……

第三节叙事视角的转换……、……,……

第四章作为意识形态的叙事视角……

第一节叙事与意识形态……,……,……

第二节叙事视角的意识形态内容……第三节叙事视角的意识形态性之表现……,…

结语……,……,……

参考文献……,,……,……,……

致谢…,……,……

攻读硕士学位期间发表的学术论文……山东大学硕士学位论文

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叙事研究法举例

叙事研究法是一种研究和分析故事、叙述和叙事结构的方法。它通过探究故事的要素、结构和叙事技巧，帮助我们理解故事的目的、情节和影响。下面将列举十个例子，说明如何运用叙事研究法来分析和解读不同类型的故事。

1. 短篇小说《红楼梦》：叙事研究法可以分析小说中的叙述方式、故事结构、角色发展和主题等要素，揭示出作者的写作意图和艺术手法。

2. 电影《阿甘正传》：通过叙事研究法，可以分析电影中的时间线、叙述者的视角以及情节的发展和转折，从而深入理解电影所传递的情感和主题。

3. 儿童故事书《小红帽》：通过叙事研究法，可以分析故事中的角色设定、情节安排和语言表达，揭示出故事所传递的警示和教育意义。

4. 历史纪录片《长征》：叙事研究法可以帮助我们分析纪录片中的叙事结构、历史事件的呈现和叙述者的视角，从而更好地理解中国革命时期的历史。

5. 电视剧《权力的游戏》：通过叙事研究法，可以分析剧集中的情节发展、角色关系和叙事手法，揭示出故事中权力争斗和人性的复杂性。

6. 文学作品《1984》：叙事研究法可以揭示小说中的叙述方式、叙事结构和主题，帮助我们理解作者对权威和个人自由的思考和探索。

7. 传记《史记》：通过叙事研究法，可以分析传记中的叙述手法、事件的安排和人物形象的塑造，从而更好地了解历史人物和时代背景。

8. 新闻报道《天安门广场举行盛大的国庆庆典》：叙事研究法可以帮助我们分析新闻报道中的叙事结构、语言风格和信息传递方式，从而更准确地了解事件的发展和背景。

9. 纪实文学《野火烧不尽》：通过叙事研究法，可以分析纪实文学中的叙述方式、情感表达和事件的呈现，揭示出作者对自然灾害和人性的思考和观察。

10. 广告故事《一个苹果的诱惑》：叙事研究法可以帮助我们分析广告故事中的叙述技巧、情感营造和产品表达，从而更好地理解广告的目的和影响。

通过以上例子，我们可以看到叙事研究法的应用范围非常广泛，可以用来分析和解读各种类型的故事，无论是文学作品、电影、新闻还是广告。它可以帮助我们深入理解故事的结构和目的，从而更好地欣赏和评价不同形式的叙事作品。