九年级思品教(导)学案

1 第一框辉煌的历史篇章

一填空

1 中国共产党是社会主义事业的 。其性质是 ，坚持以_________________为宗旨。

2 党和国家将坚持“ 、 ”的基本方针，不断加强海峡两岸的经济文化交流，最终解决台湾问题。

3___________________________的诞生，是中国革命进入崭新的历史阶段。

4_____________________的建立标志着我国人民真正成为国家的主人；我国进入社会主义社会的标志是___________________________我国进入了社会主义事业发展的新时期的标志是____________________________

5中国共产党90年的奋斗历程充分证明____________________________。______________。

二讨论探究

1 P98感悟题

2 在中国共产党领导下,中国人民取得了哪些重大革命战争的胜利?对我们有何启示？

3 P101感悟题

4改革开放和现代化建设取得巨大成绩主要表现在哪些方面？

5如果围绕“中国共产党是中国社会主义现代化建设的领导核心”这一主题进行国旗下的讲话，请你列出“讲话”的提纲。

三巩固提高、单项选择题

（ ）1．中国共产党人开创的中国特色革命道路和中国特色社会主义道路，使中国的面貌发生了翻天覆地的变化。这两条道路最根本的共同点是

A始终不渝的贯彻民主革命纲领 B．坚定不移地走社会主义道路

C把改革开放作为社会发展的基本国策 D．实事求是，从中国的国情出发

（ ）2．我国进入建设中国特色社会主义新时期的标志是

A．社会主义革命的胜利 B．党的基本路线的制定

C．1949年中华人民共和国的建立 D．党的十一届三中全会的胜利召开

（ ）3．“中国共产党的领导地位不是自封的，而是中国革命发展的必然结果，是由党的自身条件决定的。”这里的“自身条件”是指

第十三课 我们的议案

【学习目标】

1.了解人大代表性质以及权利与义务，进一步感受人民代表制度的优越性。

2.了解政协委员的职责，以及我国政治协商制度的优越性。

【学习重点.难点】感受人大代表和政协委员们强烈的政治责任感和服务意识。

【学法指导】

1.认真预习第十三课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。

2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。

【学习流程】

第一环节：自主学习 知识在线

1. ，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式，作为青少年的我们，

是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。

2.我们的议案可以通过

等途径表达。

第二环节：合作探究；展示质疑

1.人大代表的性质是什么？

2.人大代表的职责和义务是什么？

3.政协委员的职责与作用是什么？

4.人大代表和人民的关系是怎样的？

第三环节：归纳整理 知识升华

【当堂检测】

一、单项选择题

1.在我国，人民、人民代表和人民代表大会的关系是（ ）

①人民代表由人民民主选举产行 ②人民代表对人民负责，受人民监督

③人民通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权利 ④互不相干

A.①③ B.①②③ C.② D.④

2.下列对人大代表认识正确的是 （ ） ①人大代表是人民利益和意志的忠实代表 ②人大代表代表人民行使国家权力

③人大代表高于普通的人民群众 ④只有在人代会召开时才能行使权力

A.①② B.①②③ C.③④ D.①②④

[键入文字]

九年级思品导学案

课题: 灿烂的中华文化 编写:黄孝涛 课型:新授课

学习目标

1、情感：培养学生热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；继承和弘扬中华民族的传统美德。

2、能力：提高学生分析、归纳能力。

3、知识：了解和理解源远流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。

学习过程

知识点一 中华文化 博大精深

自主学习

1、中华文化是怎样产生的？

2、中华文化的特点是什么？体现在哪些方面？

3、中华文化为什么表现出强大的力量？

4、中华文化有什么影响？

合作探究

活动一：阅读教材第66页的图片，小组成员相互合作交流回答：

提到中华文化，你会想到什么？

活动二：阅读教材第67页的图片及文字，小组成员相互合作交流回答：

你是怎样品味它们的文化情趣？

活动三：阅读教材第68页表格中的文字，小组成员相互合作交流回答：

上面这些话对我们为人做事有什么影响？

展示点评

1、在课堂上联系课本知识，小组合作、讨论完成合作探究的内容。

2、组长负责，拿出讨论结果，推荐成员代表展示。

3、由其它组点评，老师点拨、纠正。

4、归纳总结出各个探究题的知识要点及解题方法。

巩固提高

一、单项选择题

1．源远流长、博大精深的中华文化

Ａ．是文人创造的 Ｂ．是汉族人民创造的

Ｃ．是下层劳动人民创造的 Ｄ．是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的

2．中华民族在任何时候都有着百折不挠、生生不息的强大精神动力，它根源于

Ａ．中华民族的传统美德 Ｂ．中华民族精神 Ｃ．中华文化 Ｄ．中国传统的人文思想

3．中华文化优秀传统异彩纷呈，共同组成博大精深的中华文化的是（ ）等。

①浩如烟海的文化典籍 ②名扬世界的科技工艺 ③异彩纷呈的文学艺术 ④充满智慧的中国哲学 ⑤完备而深刻的道德伦理

罗平县马街一中九年级思想品德导学案

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我学习，我快乐。我努力，我成功。 1 人民版九年级第一学期 思品学科导学案

罗平县马街一中九年级思想品德备课组

第一课 生活在地球村

【学习目标】

知识目标：了解“地球村”的由来、形成的原因、“地球村”的美好的生活以及存在的问题。

能力目标：认清世界发展的趋势，努力学习，做个负责任的村民。

情感目标：引导学生认识到：我们都是地球村民，要树立平等、开放的全球观念，关爱“地球村”，维护“地球村”的和谐安宁，反对战争。

【重点与难点】：地球村生活的特点与存在的问题

一、阅读教材，自主学习，完成下列知识。。

1、 猜猜：从北京到纽约要多久？ 13个半小时。通过乘坐哪些工具可以到达？如： 、 、

等。联系p2请说一说“地球村”名字的由来：_

2、 请归纳“地球村”形成的三大原因： 、 、

。

3、 阅读p4-9,请说说“地球村”的生活很不错主要表现是： 、

、 。当今的地球村面临的发展趋势有: 、

、 。

4、 阅读P11-16,找一找“地球村”存在的烦恼主要有： 、 、

、 、 、另外还有 、