八年级物理电功率2

专题21-电功与电功率（二）

一、选择题

1、（2019•临沂）如图甲所示电路的电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，图乙是小灯泡的I﹣U图象。闭合开关S后，下列判断正确的是（ D ）

A．滑动变阻器的滑片P向左滑动时，灯泡变暗

B．电流表示数为0.4A时，灯泡的电阻是25Ω

C．电压表示数为2.5V时，小灯泡的功率是1.25W

D．小灯泡正常发光时，滑动变阻器的电功率是0.25W

2、（2020•梧州）如图所示的电路中，a、b是电表（电压表或电流表）闭合开关S，标有“3V 3W”的灯泡L1正常发光，标有“6V 6W”的灯泡L2发光较暗。若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（ D ）

A．电表a为电压表，且示数为3V

B．电表b为电流表，且示数为1A

C．电路的总功率为6W

D．在1min内电路消耗的电能为270J

3、（2020•莱芜区）商场中，卖微波炉的售货员和顾客就微波炉省电还是费电发生了争论。售货员说：微波炉很省电，用它加热食物花不了多少电费。顾客说：微波炉很费电，他家的微波炉一开就“跳闸”。上述争论中，顾客混淆的两个概念是（ C ）

A．电压和电流 B．电功率和电流

C．电能和电功率 D．电能和电功

4、（2020·江苏省南京市中考物理模拟三）在如图所示电路中，电源电压不变。闭合开关后，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.3A，小灯泡消耗的功率为0.9W；当滑片P移至中点时，电压表示数变化了2V，此时小灯泡恰好正常发光，且消耗的功率为2W．下列说法正确的是（ B ）

A．小灯泡正常发光时的电阻为10Ω；

B．滑动变阻器的最大阻值为20Ω；

C．电源电压为8V；

D．滑片P在最右端时，滑动变阻器消耗的功率为3.2 W

5、（2018山东泰安）如图所示，电源电压保持6V不变，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”。闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是（ A ）

2011—2012学年度第二学期单元测验试

八年级物理试卷（九）

（电功率）

一、填空题

1、根据你生活中的观察，电子手表、电灯、晶体管收音机、电熨斗这些常用电器中，电功率最大的是 ，电功率最小的是 。

2、电流在1s 内做的功叫做 ，是反映电流做功 的物理量。某段电路两端电压为3 V，5s 内电流做功20J，这段电路消耗的电功率是 ；这段电路 的电阻是 。

3、白炽电灯上标有“220V 40W”字样，表明该灯正常发光时该灯两端的电压是 V，通过灯丝的电流是 A，灯丝的电阻为 Ω，额定功率是 W，正常发光

h 消耗1kWh 电能。

4、电热器是利用电流的 制成的加热设备，电热器的发热体是由电阻率 （填“大”或“小”）的合金丝绕在绝缘材料上制成的。某电热器的电阻为220Ω，工作时通过的 电流为1A，则该电热器1min发热 J。（注：长1m、横截面积1mm2的导体在20℃时的电阻值称为这种导体的电阻率）

5、图1所示仪器叫电能表，它是用来测定

的

仪器。电能表表盘上有几个重要参数：

（1）“220V 10A”中的“220V”是指这个电能表的

额定电压 是 ，“10A”是指这个电能

表允许通过的最大电流为 ，它可以接

在最大功率为

的家庭电路上；

（2）“600r/(kwh)”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kwh 的电能，电能表上的转盘

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亿库教育网 电功率

［设计意图］

电功率和电功一样是电学中重要的物理量，而不少学生在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念之间的联系和区别。而测量小灯泡的电功率并将额定功率与实际功率加以比较，是电学中重要的实验之一，所涉及的动手能力与实验操作能力也是学生的薄弱环节，复习时要着重关注。

［复习目标］

1、认知目标复习

（1）理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；

（2）能区分用电器的额定功率和实际功率；

2、技能目标培养

理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；

3、情感目标体现

通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度

［复习重点和难点］

1、 复习重点 理解电功率概念，并能进行简单的计算；

能区分用电器的额定功率和实际功率；

知道并理解测定小灯泡电功率的方法

施教策略 学生自主复习，教师引导分析归纳

2、 复习难点 区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算；

根据测量电功率的实验需要，能正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；

克服办法 典型例题讲解交给学生方法，对比（或类比）分析，强化训练

［教具和学具］

多媒体电脑 实物投影

［课前准备］

1、电功率是反映什么的物理量?

2、电功率的定义是什么?电功率的计算公式是什么?电功率的单位是什么?

3、其他计算电功率的公式有哪些？有何区别？

4、什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同?

5、测定小灯泡额定功率实验中,需要哪些器材?在实验中应注意哪些问题?请画出实验电路图。

［教学过程］ 亿库教育网

亿库教育网 教学阶段及时间分配

教 师 主 导

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 一、电能

教学目标：

1、知识和技能

 知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。

 会使用家庭电能表。

2、过程和方法

 体验电能可以转化其他形式的能量。

3、情感、态度、价值观

 了解电能在人类社会中的作用。

 认识节约用电的重要性。

重、难点：

1、 电能的概念、相关单位。

2、 围绕“电能”进行教学。

教学器材：

电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线

教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验）

教学过程：

一、前提测评：

连接一个使小灯泡发光的电路。

二、导学达标：

引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？

进行新课：

1、能量和电能：

（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。

存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等

学生讨论：能量可以转化吗？

教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。

例举一些其它能→电能的例子

（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 学生讨论：电能的应用……教师总结

电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”

能量的国际单位：焦耳（焦）（J）

1kW·h＝3.6×106J

2、电能表：测量电能的常用工具之一。

（1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数

（对照实物观察）

（2）、电能表的使用： “220V”……