班额控制方案

关于消除学校大班额问题的整改方案

对照市督查组检查反馈意见，我校在班额问题上还存在一定的薄弱环节。根据市教育局关于整改大班额的要求，结合我校实际，特制定本整改方案。

一、指导思想

以促进教育均衡发展、办人民满意的教育为目标，确立以特色立校，走精品之路的发展方向，力促原来的追求规模化办学向精品化办学转变。

二、学校班额现状

我校现有学生数3856人，65个班，设有26个标准班，29个大额班。

高一级1384人，23个班，其中11个为每班55人的标准班；12个大额班，每班60—65人。

高二级1219人，20个班，其中8个为每班55人的标准班；12个大额班，每班60—65人。

高三级1253人，22个班，其中17个为每班55人的标准班；5个大额班，每班60—65人。

三、组织机构

为确保取得成效，特成立****中学“消除大班额问题”整改工作领导小组。具体如下：

四、整改措施及工作要求

（一）未来三年，按逐年减少新生录取数和增设班级数的方法，解决我校大班额的问题。

1、2019年秋季所有班级达到每班55人的设置要求。

高一计划招生1000人，设18个班，每班55人；

高二级1384人，设25个班，每班55人；

高三级1219人，设22个班，每班55人。

2、以后每年各计划招生1000人。

三年后，三个年级共有学生3000人，共设60个班，每班学生控制在50人以内，全部达到标准班的要求。

（二）严格控制学生休学留级。学校根据学生不得留、降级的原则，严格把关；因病休学必须有医疗机构出具证明，有效遏制变相留级和转学，减少出现大班额的压力。

（三）优化师资结构。统筹调配，争取使学校教师结构更趋合理。

（四）狠抓学生学籍管理，建立健全整改大班额长效机制，防止大班额现象出现反复。

********中学

2018年12月10日

教育局大班额化解工作方案

一是加大宣扬力度, 做好舆论导向。通过大力宣扬“大班额〞的不良影响, 营造全社会共同关怀、支持、参加化解大班额的合格氛围。

二是强化学校建设, 解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入, 改善办学条件, 努力缓解学校压力。

三是严格规范办学行为。按照“就近入学〞的原则, 严格招生管理；按照学籍管理的相关规定, 强化义务教育学籍信息化管理；规范转学行为, 防止随意转学插班；严格控制同学留级, 因病休学必必需有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据；化解已有“大班额〞, 防止新“大班额〞的出现。

四是优化师资结构。加大校内名师、骨干教师、学科带头人的培养力度, 要求所有行政领导〔除校长外〕都必必需挂班上统测学科, 以缓解因同学择校、择师所带来的“大班额〞压力。

五是建立健全治理“大班额〞的长效监督机制, 防止“大班额〞现象的“死灰复燃〞。

实施消除大班额计划。

省级人民政府要结合本地实际制 订消除大班额专项规划,

明确工作任务和时间表、路线图, 到2021 年基本消除66人以上超大班额, 到2021年基本消除56人以上大班 额。各地要统筹“十三五〞期间义务教育学校建设项目, 按照国家

规定班额标准, 新建和改扩建校园校舍, 重点解决城镇大班额问 题, 加快消除现有大班额。

要通过城乡义务教育一体化、实施学区 化集团化办学或学校联盟、均衡配置师资等方式, 加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度, 促进均衡发展, 限制班额超标学校招生人

数, 合理分流同学。县级教育行政部门要建立消除大班额工作台 账, 对大班额学校执行销号管理, 避免产生新的大班额问题。

各省 级人民政府要于2021年年底前将消除大班额专项规划报国家教育 体制改革领导小组备案。

导致大班额现象的原因大班额是城镇化进程加快导致的。

流动人口涌向城市, 导致城市教育供给满足不了必需求。城市具有优质教育资源的学校同学剧增, 有些班级甚至达到了八九十人。

幼儿园班额大的整改报告

背景介绍

近年来，随着人口的不断增加和城市化进程的加快，幼儿园班额逐渐变得庞大，给幼儿教育带来了一定的负面影响。为了保障幼儿的身心健康发展，我园特此进行了班额大的整改工作。

班额大的问题影响

1. 妨碍个体化教育

过大的班额会导致教师无法针对每个幼儿的个性化需求进行教育，无法给予他们个体化的学习指导和关注，妨碍了幼儿的综合发展。

2. 增加安全风险

过大的班额会使幼儿园的空间变得拥挤，容易引发幼儿间的争执和事故，增加了安全风险。

3. 影响幼儿的集中力

在庞大的班额中，教室环境喧闹，容易使幼儿分散注意力，无法专注于学习和活动，影响了他们的学习效果。

整改方案

1. 增加幼儿园的教室数量

我们计划在幼儿园增加教室数量，将一个班拆分为两个小班，以缓解过大班额的问题，提供更为舒适和安全的学习环境。

2. 增加教师数量

为了保证个体化教育的实施，我们将招聘更多的教师，确保每个幼儿都能得到充分的关注和指导，满足他们的个性化需求。

3. 加强管理和监督

我们将加强幼儿园的管理和监督机制，确保各项整改措施得以落实。并且建立班额标准，依据幼儿园场地面积和教师数量进行合理的班级划分，从根本上减少班额过大的问题。

4. 家长参与教育

我们将积极引导家长参与幼儿教育，组织家长课堂和家园共育活动，与家长建立良好的沟通和合作机制，共同关注幼儿的成长和发展。

整改计划

第一阶段：增加教室和教师

在未来三个月内，我们将增加一间教室，并相应增加两名幼儿园教师。通过这一措施，将原本拥挤的班级分为两个小班，有效减少班额。

第二阶段：加强管理和监督

在增加教室和教师后的三个月内，我们将加强对幼儿园的管理和监督，确保教室的使用和班级划分符合规定，避免班额再次超标。 第三阶段：家长参与教育

在整改工作的最后三个月内，我们将积极开展与家长的互动活动，加强与家庭的联系，鼓励家长参与到幼儿教育中来，共同促进幼儿的全面发展。

1 / 11 济宁市任城区解决城镇普通中小学大班额问题工作方案

济宁市任城区解决城镇普通中小学

大班额问题工作方案

为深入贯彻落实《山东省人民政府办公厅关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》（鲁政办字〔2015〕152号）和《济宁市贯彻落实〈山东省人民政府办公厅关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知〉重点任务责任分工方案》（济政办字〔2015〕95号）的通知精神，将各项任务落到实处，结合我区实际，现制定如下工作方案。

一、工作目标

坚持“政府主导、统筹规划、分步实施”的原则，抢抓机遇，强化落实，通过创新政策机制，特事特办，综合施策，加大财政投入，完善保障机制等系列措施，进一步优化资源配置，到2017年底，规划学校项目59个，其中新建项目23个，改扩建项目29个，迁建项目7个，规划总投资58.56亿元，完成后新增建筑面积949484平方米，新增用地2124.1亩，新增办学规模1354个班，确保从根本上解决城镇普通中小学大班额问题，推进全区教育高水平均衡发展，办好人民满意教育，加快建成省内一流现代化教育强区。

二、工作措施

（一）调整完善学校建设规划

1．编制专项工作方案。按照推进新型城镇化发展要求，依据任城区人口结构、学龄人口变动趋势、计生政策调整、美丽乡村建设等，统筹考虑现有教育资源状况、地理环境、交通条件、中小学服务半径、建设标准和教学保障能力等因素，调整完善城镇普通2 / 11 中小学校布局建设规划，同步调整完善城乡建设规划、住房建设规划，并纳入土地利用总体规划。坚持区域统筹，一校一案，确定2015—2017年城镇改扩建、新建学校清单，明确学校建成时间表和路线图。

牵头单位：区教体局

参加单位：市城乡规划局市中分局、市城乡规划局任城分局、市国土资源局任城分局、区财政局、区住房和城乡建设局

2．创新学校办学模式。坚持以政府办学为主，支持企业、社会团体和个人等社会力量通过独资、合资、合作等形式举办中小学校，积极探索国有民办、民办公助、混合股份等办学模式，提供多样化选择，满足社会需求。调整优化教育资源，扩大优质教育覆盖面，实施集团化办学，增加城区优质教育资源总量。全面推进义务教育学校城乡学区制建设，尽快缩小城乡、校际之间差距，促进城乡教育一体制发展。