开展立德树人活动方案策划

中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案

为认真贯彻落实《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》（鲁教组发（2023）1号），着力强化学校育人主阵地作用，优化立德树人学校环境，现制定中小学幼儿园（以下简称学校）推进全环境立德树人工作方案如下。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人根本任务贯穿学校教育教学全过程，依据不同学段学生的心理特点和成长发展需求，坚持统筹规划、分层实施、有效衔接、整体推进的原则，突出以德立校、以德立师、以德立生，着力建成“时时、处处、人人”育人的学校全环境立德树人体系，形成多方参与、联动配合的育人工作格局，努力培养担当民族复兴重任的时代新人。

二、工作措施

（一）深化课堂教学改革。研究制定义务教育课程实施办法，深化普通高中课程改革，强化学校课程实施主体责任。加强幼儿园立德树人课程建设，落实中小学分学段、学科课堂教学指南，推进“达标课堂”建设，着力培养学生的必备品格和关键能力，将育人目标落实情况作为课堂教学质量达标的重要标准。定期开展省级优质课评选，将落实立德树人情况作为重要评选标准。制定校本课程开发指南，指导学校开发基于办学理念和学校特色的校本课程，设立学生自主选课学习日。

（二）强化思想政治教育。将道德品德启蒙教育贯穿幼儿园一日生活和各种游戏中，发挥好思政课程育人主渠道作用，实施思政课改革创新“六大行动”，定期遴选推广示范课例，培养一批课程思政名师。推动建立区域内一体化备课机制，开设思政“同城大课堂”，每年评选思政“金课”、举办1次教学大赛或展示活动。建立其他学科教师会同思政课教师、班主任集体备课制度，定期开展课程思政教学设计专题研讨。制定学生学业述评和学情会商实施办法，将学生思想品德发展情况作为其首要内容。

（三）培养健康心理品质。加强中小学心理健康教育课程开发与建设，2023年学校普遍开设心理健康教育课程，加强生命教育、挫折教育，建立完善校园欺凌防治机制。从小学开始，面向所有学生建立心理档案，以县（市、区）或者学校为单位每学年至少开展1次面向全体学生的心理健康筛查，强化心理咨询辅导，做好心理疾病预防和心理危机干预服务。统筹采取岗位招聘、转岗培训、柔性引才等方式，用3年左右的时间为所有中小学配齐心理健康教育教师。建立新招考教职工心理测试制度。加快推进省市县三级心理健康发展服务网络建设，定期开展教职工心理健康知识教育培训。

高校立德树人活动实施方案

一、背景与意义。

高校立德树人活动是贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，推进高等教育内涵式发展的重要举措。立德树人是高等教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的根本要求。高校立德树人活动的实施，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要意义。

二、总体目标。

高校立德树人活动的总体目标是，通过实施立德树人活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，促进高等教育内涵式发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。

三、基本原则。

1. 坚持以立德树人为根本任务。立德树人是高等教育的根本任务，是高等教育的立身之本，必须始终把立德树人摆在首位。

2. 坚持全面育人。全面育人是立德树人的内在要求，要注重培养学生的思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养、劳动技能素养、美德修养。

3. 坚持因材施教。因材施教是立德树人的基本原则，要根据学生的兴趣特长、学习能力和个性特点，因材施教，促进学生全面发展。

4. 坚持育人为本。育人为本是立德树人的根本途径，要注重教师的育人能力和水平，不断提高教师的思想道德素质和教育教学能力。

四、实施路径。

1. 完善立德树人的体制机制。建立健全立德树人的组织领导体系和工作机制，加强立德树人的政策保障，形成全校上下共同推进立德树人的良好局面。 2. 加强师资队伍建设。加强教师的思想道德建设和教育教学能力培养，提高教师的立德树人意识和育人水平。

3. 推进课程建设和教学改革。优化课程设置，推进素质教育课程建设，注重学科交叉和实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 加强学生思想政治教育。加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神和社会主义核心价值观。

五、保障措施。

1. 加大经费投入。加大对立德树人活动的经费投入，保障立德树人活动的顺利开展。

2. 健全考核评价体系。建立健全立德树人活动的考核评价体系，促进立德树人活动的规范实施和有效推进。

幼儿园立德树人教育活动方案

一、活动背景

随着社会的不断发展，幼儿园教育也越来越受到家长和社会的关注。幼儿园德育是幼儿园教育的重要组成部分，其目的是培养学生的良好品德和行为习惯，为他们的人格和心智的发展打下良好的基础。开展一系列符合幼儿年龄特点的立德树人教育活动是非常必要的。

二、活动目的

1. 帮助幼儿树立正确的价值观念，培养学生良好的品行和道德素养。

2. 促进幼儿的德育教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

3. 培养幼儿团结互助的合作精神和正确认识自我，树立自信心。

4. 提高教师的德育意识，促进德育课程改革和教育教学质量稳步提升。

三、活动内容

1.开展主题班会

每周开展一次主题班会，围绕“感恩、孝敬、诚信”等主题进行主题教育。通过主题班会，引导幼儿明晰自己的情感，树立正确的人生观和价值观，提高团队协作能力。

2.进行道德小故事讲解

每天由老师进行道德小故事的讲解，教孩子们从中学会感恩和爱心，培养孩子们的良好品格和道德情操。

3.开展德育主题教育活动

组织开展“爱我们的家”、“亲子互动”、“礼仪教育”等系列主题教育活动，渗透德育教育内容，培养孩子们的家国情怀和社会责任感。

4.举办德育主题活动

根据孩子们的年龄特点，组织开展“感恩母爱”、“爱护环境”、“诚实守信”等德育主题活动，通过亲子活动和社会实践引导幼儿培养正确的价值观和行为习惯。

四、活动实施方法

1.教师示范引导法

教师要发挥示范引导的作用，通过互动问答、故事讲解等形式引导幼儿感悟内心，正确认识自我，提高道德修养。

2. 游戏活动教育法

组织开展寓教于乐的游戏活动，如情景模拟、角色扮演等形式，使德育教育活动更加生动有趣，让幼儿在游戏中接受德育教育。

3. 亲子参与共育法

鼓励家长积极参与孩子的德育教育，通过家访、亲子活动等形式，加强学校和家庭的教育共育关系，形成齐抓共育的合力。

五、活动评估

1.成效评估

通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况和成长变化，以及活动对幼儿德育教育的影响，对活动的成效进行评估。

“立德树人”活动方案

“立德树人”是一项重要的教育活动，旨在通过教育方式，培养出具有高尚品德和全面素质的优秀人才。为了更好地开展这项活动，我们制定了以下方案：

一、方案背景

随着社会不断发展，人们对于社会需要的优秀人才的要求也不断提高。而“立德树人”活动正是在这样的背景下应运而生。通过教育方式塑造学生良好的品德，培养全面优秀的人才，才能够满足社会对于人才的需求。

二、方案目标

1、提高学生的道德水平。通过教育方式让学生了解道德的重要性，激励学生积极参与到传统美德的传承中。

2、培养学生优秀的品行。通过营造积极阳光的学风氛围，引导学生在思想和行动上贯彻崇高的品德标准，自觉树立正确的人生观、价值观和道德观。

3、扩展学生的知识面。通过丰富的活动内容，开拓学生知识的视野和拓展学生的知识面，拓宽学生的思路和视野。

三、方案实施

1.建章立制。学校组织学生参加“立德树人”活动前，将制定具体的方案和流程，以让全体师生充分认识活动的重要性和目的性，严格遵循活动的规定，并在活动结束后对活动情况及时进行总结。

2.组织志愿者。学校将会在全校学生中成立一支“志愿者”组织，主动为活动的策划、组织和实施提供服务。每位志愿者将会被分配到相应的岗位上，负责协调相关事宜、开展营销或运营工作等，以保证活动圆满顺利的顺利进行。

3.丰富多彩的主题活动。学校将通过丰富多彩的主题活动来寓教于乐。例如，举行“文艺汇演”活动，由学生自主组织和参与活动的形式，让学生在活动中获得文学审美体验、艺术创作和演出的知识；举行“志愿服务”活动，让学生在社区等不同场合参与志愿者活动，锻炼自我，提升自己的素质等。

四、方案效果

1.加强学生品德教育的实效性。通过知识的传递及实践活动的经验，加强学生对品德教育的实效性，让学生将理论知识更好地融入活动中，更快速的被学生所吸收。

2.提升学生的综合素质。学生在参与活动的中途，必须集思广益，探讨解决方法，表达自己的看法，有效地提高了学生的综合素质，同时也培养了学生自主学习的能力。