2020年浙江省杭州市江干区中考语文一模试卷

第1页，共18页 2020年浙江省杭州市江干区中考语文一模试卷

一、单选题（本大题共1小题，共3.0分）

1. 上联“九面烟鬟杨柳外”张贴于杭州湖心亭，但它的下联缺失了，请你从下面选项中选择最合适的一项，作为他的下联。（ ）

A. 此间风物属诗人 B. 一双驯鹤等笼来

C. 四围山色雨情中 D. 松间明月长如此

二、默写（本大题共1小题，共6.0分）

2. 武汉举行云上“赏花诗词大汇”，诚邀广大文学爱好者挥洒诗情，共赏春光。本次活动共设置里“以花会友”“慰藉心灵”“致敬勇士”三个板块，请结合情境按要求完成下面的活动。

以花会友

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2） ______ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

推荐理由：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。武汉必将战胜疫情，迎来百花齐放。

慰藉心灵

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ______ 。（苏轼《定风波》）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

推荐理由：面对全球疫情，保持乐观、平静的态度，不畏风雨的勇气，相信战“疫”终将胜利。

致敬勇士

（5） ______ ， ______ 。（范仲淹《岳阳楼记》）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

推荐理由： ______ 。

三、名著阅读（本大题共1小题，共10.0分）

3. 学校组织“致敬经典”语文学习活动，请按要求完成下面两个活动。

【活动一】剧本排演

刘四爷：闺女大了要婆婆家。可也不能太心急呀！

①谁急了

刘四爷：谁不急呢！瞧你闹的这个样儿！咳，老实说我也就你这一份心思了，可是得慢慢来，找个门当户对的主儿，咱们不能往下走亲戚。这街面儿上谁不知道我人和车厂刘四爷，咱们是上等人，六十第2页，共18页 辆车就是咱们的身份地位。那群臭拉车的，都给我死了这份心，我开车厂子，我的女儿就不能嫁给个臭拉车的，丢人！你明白我的意思吗？

以上是学校戏剧社对经典名著《 ______ 》的片段改编。剧本中的①指的是 ______ 。

舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其性格特点、内心活动、请结合相关内容，为片段中的人物①选出合适的舞台说明，并说明理由。

A.迟疑地

B.双手叉腰

【活动二】专题探究

同学们进行了“我们为什么要阅读科幻与科普作品”的专题探讨。请从备考书目《昆虫记》《寂静的春天》《海底两万里》《基地》中选择两本进行探究，在下面的专题中任选一个，结合你的阅读积累，完成这一活动。

A.对未来科技的影响

B.对人类未来的思考

四、现代文阅读（本大题共2小题，共23.0分）

4. 三个旅行者【英】琼•艾肯

从前，在一片大沙漠中间，有一个很小很小的火车站，车站四周是一眼望不到边的荒沙。沙漠那边是草原，草原那边是溪谷和山脉。铁路横穿过这些地区，向东西方向伸延，伸得很远很远，一直伸向茫茫的天边。

这个车站叫“沙漠站”，站上只有一所房子，里面住了三个人：信号员史密斯先生、搬运工琼斯先生和检票员布朗先生。

没有一个人愿意在沙漠下车。

而且每个星期天，既没有火车来也没有火车往 --他们无事可做，没地方可去。从沙漠站到下一站有一千里地，这么远的路程要花上一个星期的薪水。所以每逢星期天，他们只是闲坐在站台上，打着呵欠，希望是星期一。整整十五年，他们都是这样过的。

然而有一天，琼斯先生数了数他攒的钱说：“朋友们，我攒够了度假一周的钱，史密斯先生可以发信号让火车停下，布朗先生可以剪我的票，我要去看一看世界了，火车走多远我就去多远。”

第二天早晨可真是个伟大的时刻，那庞大、骄傲的火车不是轰隆隆地响着开过沙漠车站，而是只为琼斯先生一个人，轰隆隆地开进车站了。

琼斯先生把行李搬到车上，爬上车去，向朋友们挥手告别，并且喊着：“星期六回来”，就向东方进发。 第3页，共18页 等琼斯先生回来时，他们烧了一壶咖啡，坐下来听旅行者的故事。

“兄弟们！”他说，“世界可真大呀!火车拉着我经过那么多国家，我记都记不清了。末了在一个比沙漠还大的城市停车了。哎呀呀，光那个车站就有一个城市那么大。车站里有商店，有戏院，有旅馆，还有饭店。甚至还有一个马戏团呢。这是我给你们带来的礼物。”他小心翼翼地取出他带来的礼物，送给史密斯先生一个形状像摩天大楼的镇纸器，送给布朗先生一个盒子，盒盖上画着雄伟壮丽的火车站。

第二个星期，史密斯先生数数他的钱，说：“兄弟们，你们又交好运了。我已经攒够了度假的钱，将要乘坐向西开的火车了，它走多远我就去多远。”

布朗先生给史密斯先生选出了一张最好的车票，琼斯先生替史密斯先生把箱子拿上火车。史密斯先生爬上火车离去了。

下一个星期六，他回来了，眼睛亮得像星星。火车刚一离站，他们就烧了一壶咖啡，坐下来听他的故事。

“我的天哪！”史密斯先生说，“世界比我想象的还要大！我们经过那么多国家，有一半都记不得了。可是旅行到最后，我们越过一群高高的山峰，高得像是要碰到月亮了。山上有叶子像针一样的松树，雪就像撒下的盐。未了我们在海边停了下来。兄弟们，那大海比这沙漠还要大哪！这是我给你们带来的。”

他拿给布朗先生一个珠光贝，给琼斯先生一大块闪光的白色水晶石。他俩觉得这礼物美丽极了。

接着他们开始同布朗先生商量：“你准备到哪儿去度假呢？”史密斯先生建议：“到山上去！去上山下海！”可琼斯先生说：“不，到城市去！城市要美丽迷人得多。”他们争吵起来，彼此冲着对方大喊大叫。

但布朗先生是个非常沉静的人，他想了好半天才开口说道：“你们已经去过那些地方，告诉过我是什么样子了。我想到别的地方去。”

“可是没有别的地方可去了。”他们对他说，“铁道只有两个方向，不是往东就是往西。”

“我要到北边去。”布朗先生说。他打了一个小小的背包，装了些面包和干酪，带上一瓶啤酒。

“你怎么可能到北边去呢？”

“用我的双脚步行去。”布朗先生说。星期六一早，他就跨过铁道，步行出发了。

琼斯先生和史密斯先生望着他的身影在棕黄的沙漠上径直离去，越来越小，消失在远方。沙地上落了露水，留下他鲜明而清晰的脚印。后来太阳升上高高的天空，脚印慢慢地碎裂、散开了，就像雪在热气中融化了一样。

但到傍晚，夕阳西下时，远处出现一个小黑点，越来越近，最后他们看清了，那正是布朗先生。他的第4页，共18页 眼睛闪着光，喜笑颜开。

“怎么样？”他们烧好一壶咖啡，坐下来喝的时候问道，“你到哪儿去了？看到了些什么？”

“兄弟们，”布朗先生说，“我从这儿走出两个小时以后，发现了一片绿洲，那里有新鲜的泉水，有绿色的草地，有鲜花，还有桔子和柠檬树。看我给你们带来的礼物。”

他给琼斯先生一个硕大多汁的桔子，给史密斯先生一束纤细的绿叶和蓝色的花儿。

要是你星期天看到沙漠车站空无一人，那也用不着惊讶。那三个人准是步行了两个小时，正躺在清泉边的草地上，听着鸟儿唱歌呢。

在车站的站牌上，“沙漠”二字底下，已经加上了“去往绿洲”几个字。（选自《雨滴项链》）

童话结尾处布朗先生能找到绿洲，在前文中其实早有铺垫。请找出这处铺垫。

根据童话语言的特点，为文中第3段画线句选择恰当的一句，并说明理由。

A.每天，庞大的火车都轰隆隆地响着开过沙漠，从西开到东，从东开到西，开近车站的时候是越来越大，离去的时候是越来越小，可是从来也不停。

B.每天，庞大的火车都轰隆隆地从东西两个方向开过来，由远及近，由近及远，从不停息。

循着下面文中筛选出来的几个关键词可以探究三个旅行者走出沙漠，走向绿洲的原因，你会选择下面哪个词语呢？请说明理由。

A.度假 B.礼物 C.世界 D. ______ （自己从文中选择一个词语）

小文在阅读《三个旅行者》后，认为这个童话仿佛就是简•爱的写照，罗切斯特就是她的“绿洲”，你是否同意小文的观点？请结合名著内容，阐述理由。

5. 以下是一档广播节目的实录片段。请阅读下面的文字，完成下列各题。

耳听未必为“实”潘老师：今天，我想继续和同学们一起学习批判性思维中很重要的一个能力：怎样分清事实和观点。

李卉如：潘老师，我好像知道什么是事实，观点是什么呢？

潘老师：嗯，那你先说说，什么是事实呢？

李卉如：我们班有 40个学生，这就是事实！

潘老师：是的，事实是指所有客观存在的事物。而观点通常指的是一个人对事物，或者对问题所持有的看法。比如，“我觉得我们班的女生都很漂亮”这就是观点，代表了价值判断。

李卉如：事实和观点有什么区别吗？

潘老师：简单说来，事实判断和观点的价值判断之间存在一个鸿沟：它们的判断标准不一样。“事实”是可以被证明的东西，事实中经常包含一些数字、日期、历史事件等关键词，比如我们班级中有 19名男生、21名女生，这些都是能够被证明真假的。而“观点”作为一个人独特的价值判断，就不那么容第5页，共18页 易分清对错了，比如说“我觉得我们班的女生都很漂亮”，但是其他班级的同学可能就不会同意。

李卉如：是不是观点都是以“我想……”“我觉得……”“我认为……”开头的呢？

潘老师：以这些词开头的很可能属于观点，不过观点也不一定都是用这些词来表达哦！有人总结了两个可以区分事实和观点的标准：第一，有没有代表个人主观感受的词汇，比如含有“讨厌”、“喜欢”等这些词语，很可能就是观点；第二，有没有代表个人主观判断的词汇，像“应该”、“不应该”这样的词，就在表达一个人的观点，而不是说明事实。我们在说话、学习、写文章，做很多事情的时候，要学会用事实，而不是观点去支撑我们的想法和主张，这是批判性思维的第一步。如果只说观点，那就会陷入“公说公有理、婆说婆有理”的单纯争吵，很难做出好的判断。学会了区分事实和观点，我们就可以试着用批判性思维去分析和表达自己的观点，做出更好、更明智的判断。同学们，你有过把观点当成事实，还与别人争论得面红耳赤的时候吗？

李卉如：老师，我想起来一个新闻《多喝板蓝根预防新型冠状病毒肺炎效果惊人》，我觉得这个不可信，可是有同学却很相信，当时我们还为了这个方法有没有效争论过。

潘老师：那结果呢？谁赢了？

李卉如：我们谁也没有说服对方。不过现在学习了批判性思维，我觉得我可以说出更多事实来支持我的想法了，比如说，标题说的“效果惊人”，就是一个模糊性词语，我们并不清楚喝了有什么样的效果才算“惊人”，所以这很可能不是一个事实。

张怀予：而且还可以看看内容里面有没有说是经过什么实验证明的呢？

潘老师：非常好！既然大家不赞成这个观点，在节目后你们还可以用六问法来试着辨别一下它到底可不可信，例如：这个新闻是谁写的？发表在哪个媒体？它的依据是什么？是否有经过医生的证实等。

（选自《真爱之声第五十七集》）

阅读上面文中提到的“事实和观点”的区别，判断下面哪一项不属于“事实”？ ______

A.2020年4月4日，为新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞举行全国性哀悼活动。

B.为了让选手以最佳的状态参加比赛，国际奥委会提议东京奥运会延期一年举行。

C.杭城气温如坐过山车，冷空气来袭，降温降水一个都不少，真怀念有阳光的日子。

D.板块间互相挤压碰撞，造成板块边沿及内部产生错动和破裂是引起地震的主要原因。