企业补充养老保险是指由企业根据自身经济实力，在国家规定的实施政策和实施条件下为本企业职工所建立的一种辅助性的养老保险。企业补充养老保险是指在国家基本养老保险的基础上，依据国家政策和本企业经济状况建立的、旨在提高职工退休后生活水平、对国家基本养老保险进行重要补充的一种养老保险形式。企业补充养老保险也叫企业年金。企业补充养老保险是指企业按规定缴纳基本养老保险费后，可以在 国家政策指导下，根据本单位经济效益情况，为本单位职工提供的基本养老金之外的补充养老金。深圳市社保 局 补充保险中心专门办理此项业务。它的主要特征是同企业经济效益挂钩，效益好时多补充，效益不好时少补充或不补充。补充养老保险强调效益，企业有充分的自主 权。
个人储蓄性养老保险是我国多层次养老保险体系的一个组成部分，是由职工自愿参加、自愿选择经办机构的一种补充保险形式。
由社会保险机构经办的职工个人储蓄性养老保险，由社会保险主管部门制定具体办法，职工个人根据自己的工资收入情况，按规定缴纳个人储蓄性养老保险费，记入当地社会保险机构在有关银行开设的养老保险个人帐户，并应按不低于或高于同期城乡居民储蓄存款
利率计息，以提倡和鼓励职工个人参加储蓄性养老保险，所得利息记入个人帐户，本息一并归职工个人所有。
统筹基金是对于不记入帐户部分的缴费，需要进入统筹基金。统筹基金就是所有单位缴费都统一放到一个公共的基金部分，然后在从这个统一的统筹基金中支出基金给那些需要享受待遇的参保人员。
各险种的统筹基金都是分别管理的，即各险种有各自的统筹基金。
摩擦性失业即劳动者想要工作与得到工作之间的时间消耗造成的失业。
在实际劳动市场上，失业率总是围绕自然失业率波动，原因之一是工人寻找最适于自己的工作需要时间。 由使工人与工作相匹配的过程所引起的失业即摩擦性失业，它是由于经济运行中各种因素的变化和劳动力市场的功能缺陷所造成的临时性失业。经济总是变动的，工人寻找最适合自己嗜好和技能的工作需要时间，一定数量的摩擦性失业必然不可避免。
1 《保险学》课程教学大纲
(Insurance)
总学时数: 32 学分数: 2
适用专业: 国际经济与贸易 执笔者: 李传志 （教授）
编写日期: 2007年10月
一、 课程的性质、目的和任务
本课程是国际商务专业的专业选修课程。保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科。自然灾害和意外事故等风险的客观存在及其给人类社会带来的影响或灾难，早已成为全球性的研究课题。在我国，随着市场经济体制的建立和完善，保险逐步成为现代金融体系的三大支柱之一。与此相适应，保险学日益成为学科体系中一门不可缺少、不可替代的金融课程。通过本课程的教学，使学生对保险学充分了解，培养现代保险意识，掌握基本的保险知识和方法。为今后走向工作岗位打下良好的基础。
二、课程教学的基本要求
通过本课程的学习, 使学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基本环节和基本技能。能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。使学生能对保险有比较全面的认识和了解，达到各专业培养目标。
三、课程的教学内容、重点和难点
保险的逻辑起点和历史起点是商品经济的存在和发展。保险学的基本线索是对风险损失进行补偿或给付。保险学的教学内容包括风险损失补偿的理论、方式和补偿机制等。
各章教学要点
第一章 风险与风险管理
教学内容：风险的概念和特征，风险的分类，风险管理，可保风险
教学重点：风险的概念和风险管理
第二章 保险的性质、职能与作用 2 教学内容：保险的性质，保险的职能与作用，保险的要素，保险的分类
教学重点：保险的要素和保险的分类
第三章 保险的基本原则
教学内容：保险利益原则，最大诚信原则，近因原则，损失补偿原则
教学重点：损失补偿原则的含义、基本内容、例外
1 山东大学课程情况登记表
课程编号 课程名称 保险学
英文课程名称 课程类别 专 业 课
开课系所号 开课学期 5 本研标志 本
学 时 54 学 分 3 考试类型 笔 试
开设日期 2002、9 结束日期 2003、1 课程分类 必修课
主课名称 先修课程 金融学、经济学、会计学、统计学、数学、经济法、财政学等
课内总学时 54 实验总学时 讲课总学时 54
上机总学时 CAD总学时 CAI总学时
讨论辅导总学时 设计作业总学时
课外总学时 课外学分
课程负责人 于殿江 师资队伍 赵尚梅
基本面向 三年级经济类各专业 教学方式 讲课、讨论
教 材 《保险学》（高教北京版）、《保险学》（高教上海版）
参考书 《保险经济学》、《人寿保险》、《再保险》、《责任保险》、《保险管理学》
课程说明 保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科。保险学的基本线索是对风险损失进行补偿或给付。保险学的教学内容包括风险损失补偿的理论、方式和补偿机制等。保险学课程注重理论与实践的结合，在教学的过程中，充分注重案例分析的作用。
内容简介
（200字左右） 保险学的教学对象是已经学习和掌握了经济学、金融学、财政学、高等数学、会计学、统计学和法学等基础课和专业基础课的高等院校本科学生。其任务是要求学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基本环节和基本技能。能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。使学生对保险有比较全面的认识和了解，达到各专业培养目标。
备 注
2
保险学辅导教案
于殿江
山东大学经济学院金融学系
3 课程说明
保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科。自然灾害和意外事故等风险的客观存在及其给人类社会带来的影响或灾难，早已成为全球性的研究课题。在中国，随着市场经济体制的建立和完善，保险逐步成为现代金融体系的三大支柱之一。与此相适应，保险学日益成为学科体系中一门不可缺少、不可替代的金融课程。
第一章 风险理论与保险学说
一、风险的定义：在保险学中，风险是指未来损失的不确定性。
二、可保风险：保险所能承保的风险简称为可保风险，也称为可保危险，是指可被保险公司接受的风险，或可以向保险公司转嫁的风险。（是一个相对的概念，是针对一定时期的保险市场而言的）
三、风险管理程序：
（1）风险识别。对尚未发生的、潜在的和客观存在的各种风险系统地、连续地进行识别和归类，并分析产生风险事故的原因。
（2）风险估测。在风险识别基础上，估计风险发生的概率和损失幅度。
（3）风险评价。在风险识别和风险估测基础上，对风险发生的概率、损失程度，结合其他因素全面进行考虑，评估发生风险的可能性及其危害程度，并与公认的安全指标相比较，以衡量风险的程度，并决定是否需要采取相应的措施。
（4）选择风险管理技术。根据风险评价结果，为实现风险管理目标，选择风险管理技术并实施风险管理的过程。
风险管理技术：a.控制型：降低损失频率和减少损失程度。b.财务型：提供基金和订立保险合同等方式，对无法控制的风险做出财务安排。
（5）风险管理效果评价。对风险管理技术的实用性及其收益情况进行分析、检查、修整和评估。---考察实施风险管理的可行性、可操作性和有效性。
第二章 保险的本质、功能、分类
一、保险的功能与作用（简答与论述）
分散风险的功能、保障功能、储蓄的功能、投资的功能、社会管理的功能。
二、商业保险与社会保险的区别：保险方式不同、承担的主体不同、保费缴纳不同、保险的内容不同、覆盖面不同。
（1）是性质不同。社会保险是由国家立法强制实施，属于政府行为，是一种福利事业，具有非盈利性质。商业保险是一种商业行为，保险人与被保险人之间完全是一种自愿的契约关系；具有以盈利为目的的性质；
（2）是目的不同。社会保险不是以盈利为目的，其出发点是为了确保劳动者的基本生活、维护社会稳定、促进经济发展。商业保险的根本目的则是获取利润，只是在此前提下给投保者以经济补偿；
