标点符号知识详解

标点符号知识详解

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。

常用的标点符号有16种，分为点号和标号。点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气 ；点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等。

常见标点误用详解

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顿号

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顿句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

1．约（概）数间误用顿号

【误例】小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波……

【点拨】正确的是“三四里外是浅山”，这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。

【注意】要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

２．语气词后误用顿号

【误例】花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

【点拨】正确的是“海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……”带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

３．连词前面误用顿号

【误例】参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

【点拨】正确的是“辰溪红船以及沅陵黄船”，并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，前面不能再用顿号。

４．不顾内容层次滥用顿号

【误例】来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

【点拨】正确的是“湖南、湖北的中学生，广西、云南的大学生。”顿号应改为逗号。并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号。

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问号

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1．非疑问句用问号

【误例】要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

【点拨】改为“这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。”句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。

２．选择问句多用了问号

【误例】今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

【点拨】改为“今天去呢，还是明天去呢？”选择问句只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。

[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

３．倒装句之间误用

【误例】“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

【点拨】改为“这究竟是怎么回事呢，同志们？”引号内属于成分倒置，问号只能用于句末。

【注意】倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

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冒号

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1．句中短暂停顿误用冒号

【误例】本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

【点拨】改为“三位女杰——王安忆、王小鹰……”冒号要一管到底，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

２．同一人话语未完误用冒号

【误例】“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

【点拨】改为“张老师说，”“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

例如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”

“真个姓唐，”我说。

“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

３．冒号和表示提示性的词误用

【误例】这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

【点拨】冒号不能和表示提示性的词如“即、就是、乃……”同时使用。（冒号应改为逗号）

【注意】破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，也只能保留其一。

如：灵花异草，据说是稀世之宝──就是一种很难求得的妇科良药。把“就是” 去掉。

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引号

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引语末标点位置错误

【误例一】陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。

【点拨】引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。改为：陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”

【误例二】②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

【点拨】引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。改为：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

【点拨】引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如：鲁达走到门前，叫声“郑屠！”

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括号

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括号位置错误

【误例一】写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）

【点拨】括号里的文字如果是注释句中的某些词语，括号应紧贴被注释或说明的词或句子后面。如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。

所注词语后面有标点，要标在括号的后面。如例一的句号应后移至括号后，改为“句无余字，篇无长语”（姜夔《白石诗说》）。

【注意】括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。

【误例二】地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。

【点拨】如果是注释整个句子，应放在句号外，例二的句号应提前到“成了路”后。改为：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）

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书名号

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误用于课程、会议、电视节目、报刊栏目、主题等名称。

【误例】以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

【点拨】书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，改为“健康秩序、健康生活”。

【注意】书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子•劝学》 《念奴娇•赤壁怀古》

强化巩固练习

1.下列各句中标点符号运用错误的一项是( )

A. “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”

B. 这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

C. “阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”

D. 在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

【答案】C

【解析】C标点符号运用错误。两个“阿发”后的顿号都要改为逗号。

2.下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）

A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？

B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。

C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。

D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。

【答案】B

【解析】B项“十七八”表示概数，中间的顿号应去掉。

3．下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。（2分）

A．西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。

C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？

D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

【答案】：D

【解析】：D项顿号应该用逗号。

4．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（ ）

A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B．参观名人故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？

C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

【答案】：A

【解析】：A．“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为“句号”。

5.下面各句中，标点符的使用合乎规范的一项是（ ）（2分）

A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。

B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。

C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该