人教版品德与社会五年级上册《第一单元让诚信伴随着我2诚信是金》71

人教版五年级品德与社会上册

第一单元让诚信伴随着我

1.请你相信我

一、填空：

1、诚信即（ ）。诚实就是 ），待人（ ）；守信就是（ ），说到（ ）。

2、（ ）、（ ）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的（ ）。做人，首先要做个（ ）的人。

二、判断题：

1、 下课时，李南从讲台桌前过不小心把三角板碰掉在地上摔坏了。他想：我要赶快去告诉老师，做个诚实的人。

（ ）

2、王涛想：要是做错了事，无关紧要就承认，事情严重就不轻易承认，免得找麻烦。

（ ）

三、辨析题

小红约好周日与朋友去新华书店看书。可是到了周日，她看到有自己喜欢的电视节目，就没去书店。

四、问答题：

1、 当朋友失信于你，你有什么感受？你从中得到了什么启示？

2、相信别人，也得到别人的信任就是快乐的秘诀，你同意吗？说说理由。

2.诚信是金

一、填空：

1、我最喜欢的诚信格言是（ ）。

2、（ ）看不见，摸不着，然而在我们的生活中（ ）假如失去（ ）最终受到伤害的会是（ ）。

3、（ ）是做人做事的根本，只有（ ），才能维护自己的尊严，赢得别人的（ ）和（ ） 。

二、选一选:

1、下列几项最不能丢弃的是（ ）

A、金钱 B、健康 C、才学 D、诚信

人教版五年级上册道德与法治教学计划精选五篇

道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，原委什么是道德，什么是法治。下面是我为大家整理的人教版五年级上册道德与法治教学安排精选五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇1】人教版五年级上册道德与法治教学安排

一、指导思想

1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为 5.加强老师的业务素养及实力的提高培训。做好本学期课题探讨的深化开展。

三、详细工作要求

(一)练队伍

1.抓好骨干力气

抓好骨干力气，创建探讨氛围。在接着组织课题探讨小组的基础上，让 力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。

每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能刚好地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化探讨，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。

在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式)，并在组内沟通以、学习。

2.上课

(1)提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。

(2)要求老师变更传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学探讨，进行行动探讨，有一套说课、备课、探讨实录、课件及案例资料，并主动参与各类教学展示。

3.评价

《诚信是金》说课稿

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

今天我说课的内容是人教版五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信伴随着我》的第二课《诚信是金》。我的说课将从以下几方面进行：

一、说教材

1、教材所处的地位与作用：

诚信，是人际交往中重要的道德品质。《诚信是金》这一节课是学生学习了《请你相信我》这一课之后接着学习的内容，也是教会学生以后怎样为人处事的一节内容。本课安排了两话题和一个“故事与思考”。第一个话题“哪个更重要”，课文通过两个故事让学生懂得诚实的重要性，让学生明白诚信是人立身之本。第二个话题“假如没有诚信”是从社会整体的角度以范例引导学生观察和回忆生活中不诚不信给他人带来的伤害、不便和烦恼。“故事与思考”中列举了两个故事：《曾子杀猪的故事》让学生懂得诚实守信是中华民族的传统美德；《因抄袭引起的轩然大波》是为了加强学生对诚实意义的认识和体会。这两个故事一中一外，一古一今，都意在让学生体会到诚实无小事，诚信是金。通过对教材的解读，联系学生的实际，我把本课的教学目标确定为：

2、教学目标：

在情感与态度方面：通过对本课的学习，知道诚实守信是中华民族的传统美德。唤起学生切身的体验，结合生活中的具体事例和切身体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

在行为习惯方面：从自己做起，从今天做起，从小事做起，做一个诚实守信的人。

在知识与技能方面：培养学生收集、整理信息的能力，感受事物的能力，帮助学生了解社会处处需要诚信。结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

在过程与方法方面：学生通过观看影视资料，回忆自己的生活经历、调查周围人等方式，体会到：在生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成直接的伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。

3、教学重点是：认识诚信的重要作用，如何做到诚信。难点为：唤起儿童对诚信的需求和愿望，在没有他律的二难虚拟环境中如何保持诚信。

一、导入

1.看图猜成语

师：同学们，你们在大街小巷和我们的校园里有没有注意到这些宣传横幅，大家发现这些横幅都是和什么有关？ 生：社会主义核心价值。

师：2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，同学们，请你们用最洪亮的声音说出这24个字（上课，起立）

师：对于我们个人来说，你们觉得哪个是最基本的做人准则？

师：不错，诚信是做人的基本准则。让我们一起走进今天的主题班会《做一个诚实守信的人》。

下面老师出示一些图，请你猜出与之相对应的成语，请看第一幅图：

从以上的这些成语里，你是否能够感悟到诚信的内含呢？我们一起来解读诚信。

二、解读诚信

1.说文解字

1、你知道诚信是什么意思吗？诚信是儒家思想中最核心的理念之一，孔子曰“人而无信，不知其可也”就是说：一个人要是没有信誉，不知道他在世上如何度过一生。

2、我们仔细观察诚信两字（遮着两旁），你会看到什么？（成人）

成人是什么意思呢？

中国的文化博大精深，古时候人们认为成人就是要（成为实事求是、诚实无欺的健康的人。）

3、刚才遮着的两旁，有什么共同特点？（是“言”，诚中有“言”，信中有“言”）

这说明说话对成人的重要作用，要言而有信、信守承诺。

5、所以诚信就是说做人要诚实无欺，信守承诺。

三、诚，诚实无欺

师：我们生活中就有一些这样的人，他们默默坚守着诚实无欺的品德，他们是我们学习的榜样，我们来认识一下吧。

解说图片：先是社会上诚信是金的人。

徐金库是一位体育彩票投注站的老板。一次，一位彩民中了奖却找不到彩票了，几天后，徐金库在柜台下意外的发现了中奖的彩票，在联系不上失主的情况下，他自己先领回了奖金。之后，为了寻找失主，他多次在报纸上自费的刊登寻人广告，终于找到了中奖的彩民。

还有一位叫刘洪安的青年。他经营着一家早餐铺。起先，他像其它卖油条的人一样，为了省油，把当天使用过的油，留到第二天继续使用，他并不知道复炸油的危害，可至从看了一期科普节目之后，他改变了做法。炸油条每天更换新油，他还教顾客怎样去鉴别油的质量。虽然成本增加了，价格也比别家卖的贵，但由于诚信经营，他家的生意反而比以前更好了，人们亲切的称他为“油条哥”。