德育校本课程案例

初二德育校本课程教案 全册

目 录

1、快乐的一天

2、“学会守纪”五心五会主题班会

3、把孝心献给父母

4、学会尊重别人——诚信对待他人

5、感恩

6、愿用爱心温暖世界——“学做有爱心的人”

7、做有责任感的人

8、学会向他人学习

9、学 会 学 习——学会在劳动实践中学习

10、对学习要有信心

11、学 会 求 知

学会向他人学习

教育背景：现在的校园中出现中学生戴耳钉，校服当休闲装穿，男生留长发，说脏话。在校外，出校骑车双脱把，留恋上网荒废学业等等这种不良和不文明行为时有发生。并且部分学生对这些行为认识不深，明辩是非能力不够，甚至有的人去以模仿这些不良言行为荣。

教学目的：通过主题班会，引导学生正确分清是非，不盲目学习他人，分清他人的行为是否正确，是否值得我们应该学习，尤其我们中学生应该树立正确的人生观、是非观，要有分辨是非能力，善于学习他人的优良品质和高尚行为。

课前准备：1、讨论本次主题班会的主题，确立内容

2、收集中学生盲目向他人学习的现象、故事、图片、以及

出现在校园中不符合中学生的言谈和举止的行为，查明这些现象的产生的原因。

主题班会内容与步骤： 我们古代就有东施效颦的故事,现代的生活中东施效颦的故事还是频频的发生在我们的生活中。我们都知道鲁迅的形象，众所敬仰。然而你若要模仿他，穿长袍，留一字须，则会被人讥笑，认为你不是这个时代的人，那么我们中学生耳朵上戴着亮闪闪的耳钉，留着奇怪的发型、背着时装包出现在校园内，这给你的感觉是如何呢？

(完整word版)小学德育教育校本课程

德 育 校 本 课 程

DEYUXIAOBENKECHENG

目 录

一. 小学办学理念-----------------------------4

二. 小学生守则(国家版)---------------------------5

三. 小学生日常行为规范(国家版)----------------5

四. 中小学教师职业道德行为规范(国家版)-----8

五. 小学学生八荣八耻 ----------------------9

六. 小学升旗礼-------------------------------10

七. 小学文明教师标准---------------------- 10

八. 小学文明学生标准---------------------- 11

九. 小学教师课堂教学规--------------------12

十. 小学文明班级公约----------------------12

十一. 小学学生礼仪常规 -----------------13

十二. 小学学生课堂礼仪 --------------14 (完整word版)小学德育教育校本课程

十三. 小学学生往返学校礼仪 ----------15

十四. 小学礼仪教育三字歌 --------------15

十五. 插上理想的翅膀---小学校歌歌词--16

十六. 教师发表的格------------------------------17

《小学德育教育校本课程》

小学办学理念

奋斗目标：让每一个孩子都享受成功的喜悦，让每一位教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都得到满意的回报。

指导思想：以德治校，育人为本，面向全体，全面发展，培养素质，发展特长。

办学宗旨：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

办学原则:德育为首，五育并举，全面发展，完善人格和不求人人成才，但愿个个成人。

中小学德育工作创新案例

近年来，中小学德育工作越来越受到重视，各地的学校纷纷探索创新的德育工作模式。以下是一些中小学德育工作创新案例。

1.学习型班级建设

小学在班级德育工作中，提出要将班级打造成一个学习型的团队。他们通过建设学习小组、制定学习计划、定期开展学习分享等活动，营造了积极向上的学习氛围。学生们通过互相学习、交流，共同提高学习能力和素质。这种学习型班级的模式激发了学生的学习兴趣，提升了学习效果，也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。

2.班干部“工作坊”

中学根据学生干部工作中存在的问题，创新设计了“班干部工作坊”的活动。每个学期，学生干部们参加为期一天的培训，学习干部工作的基本理论和技能。培训内容包括沟通技巧、团队合作、解决问题的能力等。通过这种方式，学生干部们增强了自身的领导力和组织能力，提高了工作效率和工作质量。

3.校本课程，德育课程的创新

小学针对学生思想道德教育的需求，创新设计了一门校本德育课程。这门课程以十二年一贯制的教育理念为基础，以培养学生良好的道德品质为目标，涵盖了思想道德、法律常识、心理健康、生活技能等多个方面的内容。通过设置各种案例分析、角色扮演等教学活动，培养学生的道德判断能力和问题解决能力。这门校本课程在学生中引起了广泛的关注和热情参与，有效提升了学生的自律、合作、创新等综合能力。 4.家校共育活动

中学在德育工作中，注重加强家校合作，开展了一系列家校共育活动。比如，举办亲子沙龙，邀请专家给家长们讲授教育理论和实践经验；组织家庭作业辅导课程，由教师和家长共同参与，解答学生的问题；开展家校互访活动，增进互相了解和沟通。这些活动既能够增强学生的家庭教育环境，也能促进家校之间的互动和团结，共同关注学生的成长和发展。

以上案例说明，中小学德育工作的创新正逐渐走向深入。这些创新案例有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习、团队合作和创新能力，提升了学生的综合素质。同时，这些创新案例也加强了家校合作，形成了良好的育人合力，共同关注学生的全面发展。

1 精彩大课间铸就学生良好品格

江夏区法泗小学

一、活动背景：

湖北省武汉市江夏区法泗小学位于湖北省武汉市的西南角，与咸宁地区嘉鱼县接壤，坐落在长江支流金水河畔，是一所偏远的农村小学。占地面积13256平方米，建筑面积3941平方米，教职工38名，教学班级13个，学生448名，教学设施相对滞后。针对这一现状，学校一直坚持“让每个心灵播种理想，为每个理想凝聚动力”的办学理念，拓宽德育渠道，争创“体艺”特色学校，努力提升学生综合素质，培养学生健康、向上的品格。

“阳光一小时”和“大课间”活动推广以来，学校积极在阳光体育活动上下功夫，坚持以“流星球”和“跳绳”作为阳光体育运动的重点项目，带动“武术操”、“集体舞”的开展，全面挖掘学生非智力因素，促进学生身体协调发展，满足学生健康、快乐成长的需求，搭建学生展现自我的舞台。

二、活动内容

2 1、流星球

流星球的动作技术要领是以流星球中点为支点，以身体的手、颈、腰、髋、膝等关节部位为圆心缠绕、转动和抛接。2006年9月流星球活动进入法泗小学，到今天已经有六年了。这六年来学校送走了一批又一批流星球优秀学生，孩子们可以单手玩，也可以双手玩；可以头上玩，颈上玩，腰上玩，也可以腿上玩；可以原地玩，也可以行进中玩；可以手中玩，也可以空中抛接玩，甚至可以嘴上玩„„

如今的法泗小学“人人有流星球，人人会玩流星球，处处玩流星球，时时玩流星球”，它由课内走向课外，由学校走入家庭，走进社会，成为法泗小学一道靓丽的风景。

2、跳绳

跳绳的技术要领是以跳绳的两端为支点，环绕身体主干。从一年级进校，学生们就开始学习跳绳，下课时以跳绳为舞，周末与跳绳为乐。孩子们利用早锻炼、体育课、课

3 外活动学习跳绳的各种技法，利用大课间、校内比赛比拼跳绳技能，激发自信。

单脚跳、双脚跳、跑步跳、双人跳、双摇跳等激发学生的创新思维，有些学习的后进生在活动中表现得尤为突出，他们跳完了短绳又跳长绳，变换各种花样，令人耳目一新。此时孩子们给后进生投来了艳羡的目光，老师给后进生鼓励的话语，给予了殷切的希望，并与孩子们共舞、同乐，既锻炼了身体，又融洽了师生关系，一个和谐的校园悄然形成。