社会心理教案

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心理健康教育教案（优秀10篇）

心理健康教案 篇一

活动目标

1、了解容易造成迷路走失的场所有哪些，知道外出时，不离开家长。

2、知道迷路时正确的求救办法。

3、学会保护自己，学会控制情绪。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备

故事图片PPT等

活动过程

1、导入活动。

师：今天老师给你们带来了一个关于两只小动物的故事，我们一起来看它们是谁？

2、欣赏故事。

（1）它为什么哭呢？

（2）什么地方容易迷路？

（3）迷路了怎么办？

小结：迷路并不可怕，要冷静，找警察叔叔帮忙；要记住自己的家庭住址、爸爸妈妈的名字和电话号码。

3、讨论。

（1）在各种不同场所迷路的解决方法。

（2）外出时应注意哪些安全事项？

活动延伸

准备不同场所迷路的图片，幼儿抽取，以小组形式进行表演“迷路别怕”表演游戏。

三大因素影响老人心理健康 篇二

研究发现，人类65%~90%的疾病都与心理上的压抑感有关。85%的老年人存

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在着不同程度的心理问题，而老化情绪是形成心理压抑的一个重要方面。老化情绪是老年人对各种事物变化的一种特殊的精神神经反应。这种反应因人而异，表现复杂多变，严重干扰和损害着老年人的神经、免疫、内分泌及其他各系统的功能，加速着衰老和老年性疾病的发生和发展。影响老年人心理健康的因素大致有三个方面。

1、衰老和疾病：人到60 岁以后，身体会发生一系列生理和心理上的退行性变化，体力和记忆力都会逐步下降。这种正常的衰老变化使老年人难免有“力不从心”的感受，并且带来一些身体的不适和痛苦。尤其是高龄老人，甚至会出现因担心“死亡将至”而胡乱求医用药的情况。若再加上疾病，有些老年人就会产生忧愁、烦恼、恐惧心理。

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心理健康教育教案 篇1

活动目标

1、知道日常生活中会遇到很多的困难，能布满信念动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

2、能体验自己解决困难的喜悦。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重难点

知道日常生活中会遇到很多的困难，能布满信念动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

活动预备

童话故事树林里的动物，头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。

活动过程

〔一〕、借助童话故事，把幼儿引入一个布满问题的世界。

师：在茂密的树林里，生活着很多的动物。你猜，都有些什么动物呢?(激发幼儿的爱好)

师：有一天，小动物在树林里玩，你看他们发生了什么事情?

师: 树林里有什么动物?它们遇到了什么困难? 第 2 页 〔二〕、鼓舞幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。

1、激发幼儿解决困难的信念。

假如你们遇到了象小动物那样的困难，你们能动脑筋想方法解决它吗？如今老师想请你们关心小动物，你情愿关心谁?

2、幼儿分组商量解决困难的方法。

师：假如羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢?

师：假如小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢?

师：哎呀!小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，你有什么方法呢?

师：啄木鸟喝不了水，只有半杆水，小啄木鸟们，你们有什么方法喝到水呢? 鼓舞幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验胜利乐趣。

〔三〕、引导幼儿感知生活中有很多困难问题，鼓舞幼儿大胆想出解决方法。

心理健康教育教案（优秀10篇）

心理健康教育教案 篇一

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

二、目标和任务

1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、主要内容

1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；

2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：

（1）、学习要有计划

（2）、学会学习

（3）、考试有颗平静的心。

（4）、创造就在我身边

（5）、学会说不

（6）、面对生活中的挫折

（7）、怎样避免冲突

（8）、拂去心中的烦恼

（9）、我们一起做

（10）、让嫉妒远离我

（11）、学会尊重他人

（12）、学会交往

（一三）、巧用零花钱

（14）、我的责任感

四、途径和方法

1、心理辅导课程

幼儿园大班社会心理活动《我喜欢我》教案

一、活动目标：

1. 让幼儿认识自己，学会表达自己的喜好和特点。

2. 培养幼儿自信心，增强自我价值感。

3. 培养幼儿与他人分享、交流的能力。

4. 培养幼儿尊重他人，接纳他人的不同。

二、活动准备：

1. 纸张、画笔、彩色笔等绘画材料。

2. 音乐播放设备。

3. 镜子。

三、活动过程：

1. 热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

2. 主题活动一：认识自己（5分钟）

1. 教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿观察自己。

2. 幼儿用画笔在纸张上画出自己的样子，可以包括头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 教师邀请幼儿分享自己的画作，让幼儿勇敢地表达自己的特点。

3. 主题活动二：我喜欢我（5分钟）

1. 教师引导幼儿思考自己喜欢自己的哪些方面，如外貌、性格、才艺等。

2. 幼儿用彩色笔在纸张上写下自己喜欢的自己的地方，并画上相应的图案。

3. 教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿表达自己的自信心。

四、活动延伸： 1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母展示自己的作品，并告诉父母自己喜欢自己的哪些方面。

2. 环境创设：在班级内设立“我喜欢我”展示区，展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

通过本次活动，让幼儿认识到自己的独特之处，培养幼儿自信心，增强自我价值感。也让幼儿学会与他人分享、交流，并尊重他人，接纳他人的不同。

六、活动细化：

1. 主题活动三：我的梦想（5分钟）

1.1 教师向幼儿介绍梦想的概念，引导幼儿思考自己的梦想。

1.2 幼儿用画笔在纸张上画出自己的梦想，可以是成为一名医生、教师、科学家等。

1.3 教师邀请幼儿分享自己的梦想，鼓励幼儿勇敢地追求自己的理想。

2. 主题活动四：我的优点和不足（5分钟）

2.1 教师引导幼儿思考自己的优点和不足，让幼儿认识到自己的长处和需要改进的地方。

2.2 幼儿用彩色笔在纸张上写下自己的优点和不足，并画上相应的图案。