14-16年高考试卷分析

- 1 - 2014年四川省高考语文试卷分析

一、基础题：

字音、词语考查方式有所变化，相对较简单。

与2013年试卷相比，2014年高考四川卷的还是4道题，分别是字音、字形、词语（成语）判定以及病句道题。总体来看，难度系数相比2013年而言，难度相当，只是判断方向各有千秋。

1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ）

A. 眼睑．（jiǎn） 哺．育（bǔ） 扎．辫子（zā） 亘．古未有（ɡèn）

B. 嫩．绿（nèn） 铲．除（chǎn） 紧箍．咒（kū） 一蹴．而就（cù）

C. 抽噎．（yē） 迸．裂（bènɡ） 户口簿．（bù） 不屈不挠．（láo）

D. 愤懑．（mèn） 要挟．（xiá） 绊．脚石（bàn） 恃．才傲物（shì）

【解析】正确答案为A选项。

2013年第一题也是考查字音辨析，不过却未出现拼音，而是给出了每个选项四组形近字（多音字），从选项中选出每对读音都不相同的一项。

2014年的该题，则增加了拼音，重新回到12年、11年的题型模式。此题主要涉及到多音字如“扎”“簿”，更多的是四川方言与普通话之间的发音习惯的不同，如平翘舌、鼻音和边音、甚至于形声字的误读现象等考察。难度不大。

A选项中，容易读错的音为“哺育”，“扎辫子”的“扎”有三个音，做动词“刺、驻扎、钻”等意思时，读成“zhā”；“挣扎”时读成“zhá”；只有在用成动词“捆，缠束”的意思时，如“～辫子”和当成量词“把儿，捆儿”，如“一～线”读“zā”。如B选项，错误的读音是“紧箍咒”的“箍”字，其实该字很常见，如《西游记》和应该读作“ɡū”音，但四川方言常读错。而“蹴”字，容易读错成“jiù”，这次没有错。C选项中，错误的字音是“不屈不挠”的“挠”，声母应为鼻音“n”，读成“náo”。D选项中的愤懑不太常见，有考生可能易错。该选项中错误的是“要挟”一词，应读成“xié”，《三国演义》中曹操“挟天子以令诸侯”是也。

1 2014年全国高考理科综合能力测试（河南卷）化学试卷评析

一、试卷评价

1．试卷结构

2014 年是河南省新课程高考的第三年，理综试卷的结构与2013年（新课程）相比保持了较好的稳定性。今年河南高考理综试卷与全国高考理综（新课程卷）保持了相同的试卷结构：试题分I、II两卷，共40小题，满分300分。第I卷（选择题）包括二个大题，21个小题，每小题6分，共计126分，占全卷总分的42%；题型为单项选择题（1~6小题，内容主要涉及生物学科；7~13小题，内容主要涉及化学学科）和不定项选择题（14~21小题，内容主要涉及物理学科）。第II卷分为必考题和选考题，包括19个小题（均为非选择题，题型为填空题、简答题和计算题），共计174分；其中，22~32题为必考题，共129分（22~25题、26~28题、29~32题分别主要涉及物理、化学、生物学科）；33~40题为选考题，每题15分，考生只需分别从物理（33~35题）、化学（36~38题）、生物（39~40题）试题中任选1题作答即可，共计45分。试题在物理、化学、生物各学科赋分上分别约为110、100、90，分别占总卷的36.7%、33.3%、30%。

2．题型与题量

（1）题型分布及赋分

表1： 2011~2014年理综试题题量、赋分情况比较

2014年 2013年 2012年 2011年

第I卷题量(分值) 21题(126分) 21题(126分) 21题(126分) 21题(126分)

第II卷题量(分值) 19题(174分) 19题(174分) 19题(174分) 18题(174分)

全卷题量(分值) 40题(300分) 40题(300分) 40题(300分) 39题(300分)

与2013、2012年相比， 2014年河南省新课程高考理综试卷在题型、题量分布及赋分比例上保持了稳定的趋势，说明高考理综新课程卷的试卷结构已趋于成熟。

（2）试卷中各科试题分布比较

12016年江苏省高考英语试卷分析江苏省英语高考均分，13年为63.1， 14年为61.3，15年为68.1，16年为73.5，均分逐年上升，说明试卷难度在下降，但是16年的均分为73.5超出了0.6的难度系数所对应的72分的底线，这在2017年的考试中是绝无可能再现的，换句话说，均分应该回归到65-68分中间，因为这个分数所对应的试卷区分度最好。2016试题特点：首先，语境充分，对接生活；其次，语料丰富，文化内涵丰富；第三，语言地道，凸显思维能力。虽然今年试题的语言文本难度下降，但是设题逻辑性增加，而与此同时，学习者，教学水平提高也是均分提高的原因。2013-2016年D篇字数，689，704，637，713词，可见字数呈现逐年增加态势，所以在平时的教学过程中需要多给学生一些新鲜的语篇，从而学生阅读速度达到130-140w/min，而课标要求是80w/min。其次，阅读的长度又不会无限度增加，因为其他类型的英语考试和英语高考还是有所区别，所以阅读总次数在2400左右最适宜。阅读理解题中，增加title题，title题不等于主旨大意题，从难度上来说要比主旨大意更加难，之后难度递减为作者观点态度，判断推理，具体信息和词义判断题。英语高考完型填空以考实词为主。2013-2016 实词和功能词分别为 19/1（介词）；15/5（4介词+1连词）；18/2（2连词）；19/1（1介词），而语篇词数在下降，从2013年的313词到293，268，252词。字数的下降说明完型填空的难度呈现上身趋势，但是今年的语篇虽短但是不难。在近几年的完形填空考试中，动词考点最多，其次是名词。所以在平常出试卷的过程中，

2必须要按照高考的规范来评价和选题，比如2016年完形填空中，名词6个，动词10个，形容词2个，副词1个，介词1个，连词0个。任务型阅读从易读度上来看呈现上升趋势，56.4，61.6，49.3，65.9，而且设置填空类型基本变化不大，分为提炼语篇提纲题，概括能力题，关键信息提取题。其中关键信息提取题包括paraphrase和信息转换类题目，在平常的训练过程中就要多用paraphrase的形式来训练。单项选择题考试要点为：从句，短语，时态语态，交际用语，非谓，名词，动词辨析，形容词和副词，情态动词或代词，倒装，主谓一致/反义疑问句/虚拟语气。其中，时态和从句是必考内容。通过对上面几个大的考试项目的分析，对我们的教学启示在于：语言要在真实的环境下实现会用，现在有越来越多的思维能力题，要求学生读出言外之意，而学术界对阅读的理解要求已经不仅局限在understand，而是读后要有respond。针对当下的词汇教学，我们必须要有四种意识才能调整好词汇教学。首先关注真实语境。很多学生做题，是看选项，研究选项后再往句子里面套，但是这样的思考顺序就会导致理解错误，而应该在教学时知道学生充分理解情境。比如说：Schools should be lively paces where individuals are encouraged to ______ to their potential。 A. accelerate B. improve C. perform D. develop此题语境为school，而学校的重要社会哦功能功能就是发展学生的潜能。在这道题目中，选项单词学生都认识，而且能够明显排除A，B选项，但是c选项就涉及了对语境的充分理解，体现了逻辑思维能力，这道题在南京的考试

1 2014年辽宁高考数学理科试卷分析

及2015年备考建议

一、高考试卷分析

对比213年辽宁高考理科试卷，2014年辽宁理科试卷考查的知识点与考查的能力基本一致，只不过在一些题有一些创新，导致学生感觉有一些难度。模拟考试常考的球的问题没有出现，反而函数部分增加了题量。但这套试卷充分体现我们考纲对三基与五个应用的考察。本套试卷内容覆盖全面，重难点分明，更加注重学生对主干知识的掌握和应用。在解题方面本套试卷更注重对学生的计算能力和应变能力的考查。基于以上的分析2014年辽宁理科试卷难度比2013年高考难段有很大提升，

二、试卷结构

全卷共分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分。满分150分。

Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题

本题共12个小题，每题5分，共60分。

Ⅱ卷：（非选择题，共90分）

二、填空题

本题共4小题，每小题5分，共20分。

三、解答题

本题共6小题，共70分。其中第13~21题为必考题，第22~24为选考题。

2 三、考点分析

（一）选择题

题号 考查的知识点 难易程度 分值

1 集合的交集、补集运算 基础题 5分

2 复数代数形式的乘除运算 基础题 5分

3 指数对数比较大小 基础题 5分

4 空间中直线与直线之间的位置关系 基础题 5分

5 复合命题的真假 基础题 5分

6 计数原理的应用 基础题 5分

7 三视图与几何体的体积问题 基础题 5分

8 数列的函数特性 基础题 5分

9 函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换 中档题 5分

10 直线与圆锥曲线的关系 中档题 5分

11 函数恒成立问题；其他不等式的解法 难题 5分

12 函数恒成立问题；绝对值不等式的解法 难题 5分

通过以上可以看出：今年高考的前三道小题与我们之前在模拟考试以及平时练习中一样，难度很小，学生只需要细心运算就能解决问题。第5题，如果忽视了已知条件，易将命题q错判为假命题。第9，10，11,12首更加注重考查了数形结合的能力,第11，12题更加注重了转化能力。.第12题，作为抽象函数问题，信息量比较大，所以易使有些学生在解答中