第1页/共12页 2024北京朝阳高三一模
化 学
2024.3
（考试时间90分钟 满分100分）
可能用到的相对原子质量：H 1 B 11 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mn 55 Fe 56
第一部分
本部分共14题，每题3分，共42分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．最近，中国科学家成功采用“变压吸附+膜分离+精制纯化”方法成功分离氢氦制得高纯氦。下列说法不
．
正确
．．的是
A．H的第一电离能小于He的
B．H
2分子间存在共价键，He分子间存在范德华力
C．也可以利用沸点不同对H
2和He进行分离
D．利用原子光谱可以鉴定He元素和H元素
2．下列“事实”的“图示表达”不
．正确
．．的是
事实 图示表达
A． SO
2是极性分子
B． 气态氟化氢中存在(HF)
2
C． HCl(aq) + NaOH(aq) == NaCl(aq) + H
2O(l)
＜
D． CH
3COOH CH
3COO-
+ H+
3．下列比较正确的是
A．离子半径：S2-
> Cl-
> K+
B．键角：CH
4 < NH
3 <
H
2O
C．热稳定性：NH
3 > PH
3 > HF D．酸性：HNO
3 < H
3PO
4 < H
2SiO
3
4．下列事实与水解反应无关
．．的是
第2页/共12页 A．油脂在碱性溶液中进行皂化反应
B．葡萄糖与银氨溶液发生银镜反应
C．核酸在酶的作用下转化为核苷和磷酸
D．四氯化钛与大量水在加热条件下制备二氧化钛
5．下列方程式与所给事实不相符
．．．的是
A．Al溶于NaOH溶液产生无色气体：2Al + 2OH- + 2H
2O == 2AlO
2- + 3H
2↑
B．用CuSO
4溶液除去乙炔中的H
2S产生黑色沉淀：Cu2+ + S2- == CuS↓
C．Fe(OH)
2在空气中放置最终变为红褐色：4Fe(OH)
2 + O
2 + 2H
2O == 4Fe(OH)
3
D．乙醛与新制的Cu(OH)
第 1 页 共 4 页 物质变化与微粒间作用力
1．分子间作用力
(1)定义
把分子聚集在一起的作用力，又称范德华力。
(2)特点
①分子间作用力比化学键弱得多，它主要影响物质的熔点、沸点等物理性质，而化学键主要影响物质的化学性质。
②分子间作用力存在于由共价键形成的多数共价化合物和绝大多数气态、液态、固态非金属单质分子之间。但像二氧化硅、金刚石等由共价键形成的物质，微粒之间不存在分子间作用力。
(3)变化规律
一般来说，对于组成和结构相似的分子晶体，相对分子质量越大，分子间作用力越大，物质的熔、沸点也越高。例如，熔、沸点：I2>Br2>Cl2>F2。
2．氢键
(1)定义
分子间存在的一种比范德华力稍强的相互作用。
(2)形成条件
除H外，形成氢键的原子通常有O、F、N。
(3)氢键存在广泛，如蛋白质分子、醇、羧酸分子、H2O、NH3、HF等分子之间。分子间氢键会使物质的熔点和沸点升高。
3．物质的溶解或熔化与微粒间作用力变化的关系
(1)离子化合物的溶解或熔化过程
离子化合物溶于水或熔化后均电离成自由移动的阴、阳离子，离子键被破坏。
(2)共价化合物的溶解过程
①有些共价化合物溶于水后，能与水反应，生成物发生电离，其分子内共价键被破坏，如CO2、SO2等。
②有些共价化合物溶于水后，发生电离，其分子内的共价键被破坏，如HCl、H2SO4等。
③某些共价化合物溶于水后，其分子内的化学键不被破坏，而破坏分子间作用力，如蔗糖、酒精等 。
④某些非金属或共价化合物熔化时破坏分子间作用力或氢键，如I2熔化破坏分子间作用力，而冰融化主要破坏氢键。
第 2 页 共 4 页 (3)单质的溶解过程
某些活泼的非金属单质溶于水后，能与水反应，其分子内的共价键被破坏，如Cl2、F2等。
1．(2019·武汉调研)下列过程中，共价键被破坏的是( )
①碘升华 ②溴蒸气被炭吸附
③乙醇溶于水 ④HCl气体溶于水
高考导向作用下的强化化学基本观念的教学探索
【摘要】鉴于高考的考核导向与化学学科的学习意义，在高三元素化合物复习中，以具体的元素化合物知识为载体，强化分类观、转化观、微粒观、实验观等化学基本观念的教学，从而提高学生头脑中知识的概括性水平，提升学生的思维品质与能力。
【关键词】化学基本观念 分类观 转化观 微粒观 实验观 高三元素化合物复习
【中图分类号】g633.8 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）03-0030-03
化学学科是从一个特殊的角度来引导人们认识物质世界的，这个特殊的视角就是从原子、分子层次上认识物质的组成、结构、性质和变化规律，用宏观、微观相联系的思维方式来考察周围物质世界的现象和变化。高中化学课程标准对”知识与技能”目标提出的要求：”了解化学科学发展的主要线索，理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本观念。”显然，新课程标准把构建化学基本观念作为一种教育理念或目标予以倡导。
一、化学基本观念教学的内涵
化学基本观念是学生通过化学课程的学习，所形成的从化学的视角认识事物、解决问题的思想、观点和方法，即植根于学生头脑中的化学基本观念。化学基本观念是对具体知识的概括提升，具有超越事实的迁移价值；化学基本观念是学生基于自己的认知基础，对化学学科的深刻理解，是学生深入思考和内心体验的结果，它影响着学生分析和解决实际问题的思维方式和价值取向。
山东师范大学毕华林教授对化学基本观念作如下分类：属于知识类基本观念有元素观、变化观、微粒观；属于方法类基本观念有分类观、计量观、实验观；属于情意类基本观念有化学价值观。与元素化合物知识相关的化学基本观念主要有微粒观、分类观、转化观、实验观等。
学生学习高中化学的过程中获得的最有价值的东西不是具体的化学知识，而是通过对具体化学知识的学习所养成的化学头脑和化学意识，它表现为学生能够自觉运用化学科学的观点、思路和方法去认识物质及其变化、去分析问题和解决问题。因此，化学基本观念教学，就是以培养学生的化学基本观念为目标的化学教学，即主要围绕学生化学基本观念如何构建而展开的教学活动。
试卷第1页，共12页 高考化学一轮训练题：元素或物质推断题
1．（2022·江西省丰城中学高三期中）已知短周期元素M、N、X、Y、Z分布在三个周期，N、X最外层电子数相同，物质A由原子序数依次增大的元素X、Y、Z组成，其中Z的简单离子半径在同周期中最小，X、Y、Z简单离子的核外电子排布相同，物质A的结构式如下图所示：
回答下列问题：
(1)请写出YM的电子式：_______。
(2)N、X、Y、Z简单离子的半径由大到小的顺序(用对应离子符号表示)：_______。
(3)在YZO2与YX的混合液中，通入足量CO2，是工业制取A的一种方法，写出该反应的化学方程式：_______。
(4)镓(31Ga)与Z为同主族元素，氮化镓(GaN)和砷化镓(GaAs)作为第三代半导体材料，具有耐高温、耐高电压等特性，随着5G技术的发展，它们的商用价值进入“快车道”。下列有关说法正确的是_______。
a. Ga位于元素周期表第四周期IVA族
b. GaN为新型无机非金属材料
c. Ga的最高价氧化物对应水化物的碱性比Z元素最高价氧化物对应水化物的碱性强
d. 酸性：H3AsO4>H3PO4>HNO3
(5)YZM4是有机合成的重要还原剂，其合成路线如图所示
利用YZM4遇水反应生成的氢气的体积测定YZM4样品纯度。
①其反应的化学方程式为_______。
①现设计如图四种装置测定YZM4样品的纯度(假设杂质不参与反应)。
从简约性、准确性考虑，最适宜的方案是_______(填编号)。
①取样品ag，若实验测得氢气的体积为V L(标准状态)，则YZM4样品纯度为_______(用代数式表示)。
2．（2022·上海交大附中高三期中）A、B、C、D、E五种元素的原子序数均小于18，其原子的电子层结构试卷第2页，共12页 的信息如下表，请根据信息回答下列问题：
元素符号 元素原子的电子层结构信息
A 原子M层比C原子L层多3个电子。
