九年级物理全册 第十六章 电压 电阻 16.3 电阻学案 (新版)新人教版
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16.3 电阻
课 题 课 时 本学期第 课时 日 期
本单元第 课时
课 型 新授 主备人 复备人 审核人
感知目标 学
习
目
标 知识目标 1、经初步分析能猜测影响电阻的一些因素。
2、能根据实验思想设计需要的实验方案。
3、能从实验结果定性得出导体电阻与其长度、粗细和组成材料之间的关系。
4、知道金属导体的电阻与温度之间的关系。
能力目标 通过实验知道在与一个物理量的相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案设计
情感目标 激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。
重
点
难
点 重点：电阻的概念
难点：影响电阻大小的因素
器材 接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、酒精灯、投影仪
教师活动 学生活动 设计意图 复备标注
启动课堂 新课引入 一、创设情境，引入新课（6min）
提出问题：导线多是用铜做的，也有用铝做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用它来做导线呢？ 学生发表见解
激励学生
二、进入新课，科学探究
（一）导体和绝缘体（4min）
1．导体：容易导电的物体叫做导体。
2．绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。
3．导体和绝缘体的各自用途举例。
师生讨论解决
通过分类确定研究的对象，逐步引入新问题
教
学
过
程 二）电阻（5min）
【问题】为什么铜导线与铁导线的用途不同呢？同是导体为什么它们导电能力又有不同呢？
【实验1】课本图6．3－1实验装置，把铁丝和铜丝分别接入电路，观察一下灯泡的亮度有什么不同？
先将铁丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度。
将铁丝换成长短、粗细相同的铜丝，合上开关，观察小灯泡的亮度。
【现象】接铜丝时灯泡亮，铁丝时灯泡暗。
【分析】实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两条导线中的电流不同呢？
原来，导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用；相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。
板书：电阻是导体对电流的一种阻碍作用。
二）电阻的单位和换算（5min）
1．电阻的符号：R；电路图中的符号是。
2．电阻的单位：欧姆，简称欧，符号“Ω”。
常用单位：千欧（kΩ），兆欧（MΩ）
1 kΩ=103Ω；1 MΩ=106Ω
3．几占常见的电阻值。 学生观察、回答
师生一起分析
学生记忆单位和读法
激发学生学习物理的兴趣和愿望
亲自经历，感受才最深刻
兴趣是通过活动培养出来的
体验科学探究的乐趣，领悟科学的思想和精神。
实践出真知
4．【名人倚事】欧姆灵巧的手艺是从事科学实验之本，他的家境十分困难，但从小受到良好的重陶，父亲是个技术熟练的锁匠，还爱好数学和哲学。父亲对他的技术启蒙，使欧姆养成了动手的好习惯，他心灵手巧，做什么都像样。物理是一门实验学科，如果只会动脑不会动手，那么就好像是用一条腿走路，走不快也走不远。欧姆要不是有这一手好手艺，木工、车工、钳工样样都能来一手，那么他是不可能获得如此成就的。
三）影响电阻大小的因素（15min）
【问题】影响电阻大小的因素有哪些呢？
［师］请同学们看书P13“几种长1m，横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值”比较几种材料导线的电阻值，能得出猜测出影响电阻大小的因素吗？
【猜想】电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关。
【设计实验】应该采用控制变量的方法去研究。
【实验1】材料、横截面积一定时，研究电阻R与长度L的关系；
【实验2】材料、长度一定，电阻R与横截面积S的关系；
【实验3】长度、横截面积一定，电阻R与材料ρ的关系；
【实验4】材料、长度、横截面积一定，电阻R与温度t的关系。
【结论】导线越长，电阻越大；横截面积越大，电阻越小；电阻与材料有关、与温度有关。
电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。
【类比方法】用人的流动类比电阻
把某条公路比喻成电阻，把路上朝一个方向运动的行人比喻成电流，则公路越长，想通过它就越难，阻力大；道路越宽，通过它就越容易，电阻越小；温度越高，即行人的速度大，则通过它越困难，即电阻大。
如何类比电阻与材料有关系呢？
如果道路本身状况良好，通过就容易，道路本身就坑坑洼洼，则通过它就困难，即电阻与材料有关。
学生自己设计实验
小组交流
学生自我评价、展示收获
学生总结收获
实施情感教学目标
体现自主学习、合作交流的魅力
培养学生独立解决问题的能
培养学生认真积极向上的态度
给学生提供自我展示的平台
培养学生自我总结的能力
（四）半导体及超导的相关内容（5min）
让学生看书。 回答下列问题。
1．什么是光敏电阻？什么是热敏电阻？ 2．什么是超导现象？
【视频】半导体与超导体的应用。 总结：光敏电阻是……；热敏电阻是……。 从生活走向物理，从物理走向社会并注意学科渗透，关心科技发展
知识梳理
学生归纳
课堂小结、归纳重点、
五分钟检测 1．一条金属丝的电阻为R，若将它们均匀拉长为原来的3倍，它的电阻为 。
2．下列说法正确的是（ ）
A．一根导线从电路上拿下来它电阻为0 B．铁的电阻一定比铜大
C．导体中有电流，导体中才有电阻 D．导体的电阻大小取决于通过它的电流的大小 E．导体中的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流的大小无关 独立思考
小组讨论
实践作业 3．根据下表中数据回答：安装家庭电路时选用导线时，应从铜线和铁线中，选用 线，制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用 。
导线 电阻R/Ω 导线 电阻R/Ω
铜 0．017 锰铜合金 0．44
铁 0．096 镍铬合金 1．1 板书第三节：电阻
一、导体：容易导电的物体叫做导体；
绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。
二、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号为R。
电阻的单位和换算
1．电阻的单位：欧姆，符号为Ω；2．电阻在电路图中的符号：。
三、影响电阻大小的因素：长度、横截面积、材料和温度。
四、半导体及超导的相关内容 ：光敏电阻、热敏电阻。 教后反思：
