阅读英语文章怎样做笔记

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高考英语阅读笔记

一．高考阅读的基本解题思路：（四步走）

第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。

1. 通读全文，抓两个重点：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；

②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）

2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？

第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）

定位原则：

①由题干出发,使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

★ 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四,对照原文,得出答案。

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二. 正确答案的黄金特征：

1.正确答案经常与中心思想有关。

2.正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

3.正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

4.从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible,

not necessarily, some.

5.正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

三.错误答案的特征：

第一大层次：

1.无中生有 （未提及的概念）；

2.正反混淆 （选项的意思跟原文的意思正好相反）；

3.所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）

第二大层次：

1 【考研英语】唐迟阅读技巧总结笔记 (一) 做题步骤 ● 1. 先看题干 ● （1）标出定位词 大写、人名、地名、时间、数字、名词、形容词 ● （2）抓取关键词 题干重复的词，要完整，可能不止一个 ● （3）串联题干间逻辑，推测文章主题 ● （4）判断题型（六大题型） ● 2. 再看段落 ● （1）题文同序原则：出题往往按行文顺序 ● （2）判断作者态度（议论文目的就是为了阐述观点） ● 从形容词和副词入手判断感情色彩 ● 少数派原则：作者观点往往和大多数相反 ● （3）判断句子间和段落间逻辑关系 ● 相反逻辑：yet/but/however开头 ● 相同逻辑：在考研中更重要，没有转折词，因果、递进（表因果的短语见积累本） ● （4）考场之上无跳读，即便是括号内也一定要读 (二) 六大题型 ● 1. 细节题 ● （1）标志：because；题干信息丰满的；不具备其他题型特征的 ● （2）方法 ● ①问什么答什么，比如问because，就回到原文找出有because的句子，只看定位句 ● ②选项一定要回到原文逐字对比 ● ③干扰选项往往是围绕正确选项设置的，所以可看哪个选项跟另外三个都有关联（划关键词），往往就为正确选项 ● （3）常见干扰选项 ● 正反混淆：意思相反/存在相反词的两个选项中往往必有正确答案 ● 偷换概念 ● 答非所问：干扰性较强，因其与原文内容一致，所以不要忘记题干问的是什么！ ● 不同内容嫁接 2 ● 非最佳答案：“最佳”的标准——与中心思想密切相关（细节服从主旨），在原文中反复被提到，最全面 唐叔金句：反复强调的是重点，重点是考点 ● 绝对化用词：only/must/exclusively/never/all/最高级 往往不选，除非原文明确提到，比较级慎选 ● 主被动互换：比如——正确的表述是他们怕被认为是不道德的，选项设置成他们认为是不道德的 ● 2. 例证题 ● （1）标志：example、case、illustrate、demonstrate、imply、to show、to___ ● （2）方法 ● ①例子本身不重要，重要的是例子支持的观点 ● ②常见干扰选项：讲例子本身。看到选项中出现例子中的关键词，可直接排除 2000 Text2 56题，India、80% ● ③例子一定要看，是为了排除讲例子本身的选项 ● （3）与细节题解题思路区别 ● 细节题：定位句是答案，选项中做了同义词改写 ● 例证题：定位句不仅不是答案，而且容易设置成干扰选项 ● 3. 中心思想题 ● （1）标志：mainly about/discuss、the best title、the purpose ● （2）方法 ● ①串线：看各段首末句，串联成一个整体，从而推断文章中心，注意转折 ● ②中心句 ● 独句段 可能是长难句，很长会被忽略掉是独句段 ● 开头为提问句的，对它的回答就是文章中心 提问目的是引起读者兴趣，最值得引起兴趣的就是重要的文章中心 ● ③中心词 ● 各段落共同提到的、高频出现的词 ● 中心词可能不止是一个单词，若选项中只出现一个词，而不是整体，往往是干扰选项 ● 选项注意同义改写 ● （3）干扰选项 ● 范围太小——片面 ● 范围太大——可通过以该选项为标题构思行文排除（回头作文） 3 ● 串题干，排除干扰选项 ● 4. 作者态度题 ● （1）标志：attitude、deem、consider、tone（语气） ● （2）方法 ● ①词汇归纳 ● 正面词汇 ● positive、optimistic、approval（赞成的）、supportive ● 负面词汇 ● negative、pessimistic（悲观的）、disapproval、critical、doubtful、suspicious（怀疑的）、skeptical（怀疑的）、questionable ● 中立词汇 ● neutral、objective、impartial（中立的，全面的）、disinterested（中立的，区别于uninterested） ● “小墓碑选项” 一定不选 ● 漠不关心类：uninterested、unconcerned、indifferent ● 困惑、迷惑类：confused、puzzled ● 偏见、歧视、区别对待类：biased、prejudice、discrimination ● 鄙视、主观类：contemptuous、subjective ● ②当作者的态度没有明确提出时 ● 看文章框架：将各段主题句串在一起，找文章的中心主旨，中心和态度不分家 ● 关注文中带有感情色彩的形容词和副词 ● 转折之后的内容是作者的真正观点（however、but、now） ● 情态动词后的内容也传递作者的态度（should、must、could、would、might及否定形式） ● （3）如果最后一题是作者态度题，那么它提问的对象就是文章中心话题 ● 5. 词汇题 ● （1）标志：“XXX”（line.paragraph）most probably means... ● （2）方法：通过定位好的句子，在其上下文或本句句内根据逻辑关系找同义词或反义词 ● （3）干扰选项：为“XXX”的字面意思 ● 6. 推理题 本质为细节题+段落主旨题 ● （1）标志：infer、imply、suggest、learn from、conclude 4 ● （2）方法 ● 同义改写 ● 推理多在转折处，逻辑取反 (三) 常用技巧 ● 1. 因果关系 ● （1）because ● （2）since、as、for 作连词后接句子表示因果，翻译为“因为”；作介词时后接短语，分别译为“自从”、“作为”、“为了” as作连词时可译为“因为”、“当...的时候”、“像...一样” ● （3）derive from、originate from、stem from、result for 由于，后接原因 ● （4）owing to、due to、attribute to 归因于，后接原因 ● （5）contribute to、lead to 导致了，后接结果 在答案中可作干扰选项，因果倒置 ● 2. 标点符号 ● （1）逗号 ● 两个逗号之间，或一个逗号之后为补充说明的成分 ● 往往为插入语，非主干，但并不是可以不看 ● （2）冒号 ● 一般是从抽象到具体，进一步解释内容 ● 冒号后面内容=冒号前面内容，由简知难 ● （3）分号 ● 分号前后为并列关系，感情色彩一致 ● （4）引号 ● 引用 ● 反语或语义转移 ● （5）问号 ● 与中心密切相关 ● 3. 名人名言 ● （1）引用的名人名言的观点作者不一定赞同，注意前后是否有承上启下的句子，从中判断作者的感情色彩 ● 4. 特殊单词 ● （1）should：表示“相反”的逻辑，本来应该怎样（理想），但是实际上不是这样（现实），如果原文提到现实，题干问should，要选和原文相反的答案

初中英语读书笔记摘抄

在初中英语的学习过程中，阅读英语书籍是提升语言能力的重要途径。通过阅读，我们不仅能够扩大词汇量，还能提高对语法的理解和运用，增强语感。以下是我在阅读初中英语书籍时所做的一些读书笔记摘抄。

一、词汇积累

1、 “Accomplish” ：这个单词意为“完成；实现；达到”。例如：“We accomplished the task ahead of schedule”（我们提前完成了任务。）

2、 “Adventure” ：名词，意思是“冒险；冒险经历”。“The explorer

had many adventures in the jungle”（这位探险家在丛林中有许多冒险经历。）

3、 “Beneficial” ：表示“有益的；有利的”。“Regular exercise is

beneficial to health”（经常锻炼对健康有益。）

二、短语收集

1、 “Be fond of” ：喜欢；爱好。“She is fond of reading novels”（她喜欢读小说。）

2、 “Look forward to” ：盼望；期待。“I'm looking forward to seeing

you again”（我期待着再次见到你。） 3、 “Make a difference” ：有影响；起作用。“Your support can make

a difference”（你的支持能起作用。）

三、精彩句子

1、 “The future belongs to those who believe in the beauty of their

dreams” （未来属于那些相信梦想之美的人。） 这句话充满了激励，让我们相信只要坚持追求自己的梦想，未来就会充满希望。

2、 “Where there is a will, there is a way” （有志者，事竟成。） 这是一句经典的励志名言，告诉我们只要有决心，就一定能找到实现目标的方法。

初中英语读书笔记摘抄

在初中的英语学习过程中，阅读是提升语言能力的重要途径之一。通过阅读英语书籍、文章，不仅能够扩充词汇量、熟悉语法结构，还能培养语感和提高阅读理解能力。在阅读的过程中，我养成了做读书笔记的习惯，以下是我从所读的初中英语读物中摘抄的一些精彩内容以及我的一些感悟。

一、精彩词汇

1、 “Adventure”（冒险） 这个词让我联想到充满刺激和未知的旅程，比如“an adventure in the jungle”（在丛林中的一次冒险）。

2、 “Curiosity”（好奇心） 它表达了人们对新事物的渴望和探索精神，如“full of curiosity”（充满好奇心）。

3、 “Perseverance”（坚持不懈） 每当我看到这个词，就会想起那些在困难面前不放弃、坚持到底的人，像“with perseverance”（凭借坚持不懈）。

这些词汇不仅丰富了我的词汇库，还让我在写作和表达时能够更加准确和生动地传达自己的想法。

二、优美句子

1、 “The stars shine bright in the sky, like diamonds scattered across a

black velvet cloth” （星星在天空中闪耀，就像散落在黑色天鹅绒布上的钻石。） 这个句子用形象的比喻描绘出了星空的美丽，让我感受到了英语语言的魅力。

2、 “Hope is the light that guides us through the darkest of times” （希望是引导我们走过最黑暗时刻的光。） 它简洁而有力地表达了希望的重要性，给人以鼓舞。

3、 “The wind whispered through the trees, carrying the scent of spring”

（风在树林中低语，带来了春天的气息。） 用“whisper”（低语）这个词来形容风，赋予了风人的动作，使句子充满了诗意。