幼儿园大班教案《快乐是什么》含反思
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- 1 - 小朋友园大班教案《快乐是什么》含反思
【--大班语言教案】
大班教案《欢乐是什么》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友把所学过的词语全部展现，理解故事《欢乐是什么》内容，能简洁复述故事内容，并进行角色表演，快来看看小朋友园大班《欢乐是什么》含反思教案吧。
【活动目标】
1、理解故事《欢乐是什么》内容。
2、把所学过的词语全部展现。
3、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。
4、鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解。
【活动预备】
录音机、字卡、大图书。
【活动过程】
一、律动导入。
1、小朋友，今日爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家快乐吗？
（快乐）那让我们以最热闹的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个律动，叫《拍手猜拳》。
2、请小朋友轻轻放好椅子，听音乐跟老师一起做律动。
二、谈话引出故事。
1、小朋友，今日老师要来跟小朋友学习一个新的故事， - 2 - 故事的名字叫什么呢？出示大图书的封面《欢乐是什么》
2、小朋友你们平常遇到过什么欢乐的事情吗？谁能把自己认为最欢乐的事情说出来给老师听呢？（小朋友自由回答）
3、提问个别家长，让家长也说说自己最欢乐的事情？（个别回答）
4、老师总结：爸爸、妈妈说得太棒了！
三、理解故事。
1、今日，我们来看看故事里讲了什么？引导小朋友看图。
2、莉莉和菲菲遇到难过的阿奇会说些什么？阿奇是怎么回答的？（让小朋友找答案）
3、莉莉和菲菲分别去找了谁？他们是怎么回答的？
（鞋匠、老师、医生、农夫伯伯、爷爷）
4、爷爷是一怎么样的人？
（有爱心的人）
5、她们找到阿奇时，阿奇说了什么？
6、阿奇最终找到欢乐了吗？它的欢乐是什么？
（它的欢乐是跟毛毛虫共享青草）
7、老师总结：
小朋友今日我们学了这个故事，它们的欢乐都是一样吗？（不一样）假如能和同伴、家人共享，那每个人都会生活在欢乐中当。
四、玩字卡嬉戏。 - 3 - 1、今日我们学习了几个新的词语：欢乐、鞋匠、老师、医生、农夫、清单。
2、老师范读，让小朋友认读。
3、下面老师来跟你们玩字卡嬉戏。（把学过的词语展现出来）
嬉戏规章是：
①拿到字卡的小朋友要看好是什么词，别的小朋友不得告知。
②当老师说：友爱的小朋友，节日到了。在下面的小朋友就接着节日到，放鞭炮，什么炮。在上面的小朋友把词语取出来一边举到头顶上一边读出来，假如读得对，鞭炮就会响起来噼啪；假如有一个词读错了，鞭炮就不想了。
五、布置作业。
让小朋友回家了解自己的家人，看看他们的欢乐是什么？并能来学校告知老师和小朋友。
【活动反思】
本次活动我主要设计了三大环节，第一环节是老师跟小朋友进行律动，让小朋友以开心地心情走进课堂；这个环节小朋友很感爱好，家长也觉得很新奇。其次个环节我以谈话引入故事，在这里我除了跟孩子们互动之外，我还支配了提问家长这个环节，让家长也投入到课堂中去，有家长的参加课堂气氛活跃，孩子们在听讲故事中很宁静。最终一个环节以嬉戏的形式来展现本学期学过的词语，孩子们表现很棒，家长也对老师本学期教的词语有所了解，整节课很顺当。不 - 4 - 足的是，在课堂上有个别孩子见到爸爸、妈妈来听课很兴奋，间或会掌握不住自己，在嬉戏环节中消失短暂的混乱，所以老师消失多次提示。
小百科：欢乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满意，是从内心由内到外感受到一种特别舒适的感觉。比方人的一种快乐、兴奋的状态。
