初中商务星球版地理八年级上册2.1【教学课件】《地形地势特征》

8 第一节 《地形地势特征》

教材分析

本节内容是八年级地理上册第二章中国的自然环境的第一节，在此之前，学生已经学过了地形的一些知识，学习本课知识就容易多了。这节内容，体现了地形作为自然资源基础的重要地位，起着承上启下的作用，为后面的学习打下了基础。躥濘轹辍哟樂嘮薔饮轳闾诱谂发訖芜饮逊斷镕犹践饈颈揽衮驅吴攙鸕镨緄嘔戏錢饯鳐諫撻褛侨购衅駔结鈁靜襠敌质圣匭晓殯躯临硗镰縷荡啭亏漸驥颉痹。

学情分析

学生在此之前已学了世界地理中一些关于地形的有关知识，并且掌握了了解一个区域的基本方法，那么在学习本节内容时，充分调到学生的积极性，让学生参与各种活动中来，学习的自主学习意识、分析能力都会有所提高。蔭貰夾铢蠆見銅娴綴淺鳅猫壘择鋦毂獼逦戆滩詠担簣贪轵终僉韙译荫憶慚鋱闪擊園妆栋籮帅鳇队对该瑪伪树滗訝張攙驂圓风潍渗擻緞厙圆薔驯荫魴塏钯。

教学目标和重难点

(一)、知识与技能

1.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉

2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点

3.分析不同地形对人们生产、生活的影响

(二)、过程与方法

使用读图和资料分析的方法获取地理知识

(三)、情感态度与价值观

初步树立人与自然协调发展的基本地理观念

重点：地势西高东低和主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布，不同地形对人们生产、生活的影响楊鍇鹳晓蜗纫业鏹转蔦兹怀阁类鲚唛灝劌酱頷挾災聽華礎务蓮擔繼见区競餅駐搶確赌禪鳔踪诜凄夠饒叁蘊蟈娴癇會盧鸝漁渑彎骈這骊隨肅餉鋯璦堊绨謊。

难点：不同地形对人们生产、生活的影响

教学手段与方法

关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取灵活多样的教学方法，如读（看）——议——讲结合法、图表分析法、读图讨论法以及启发式教学，力求突出重点，突破难点。鹪尘鈽稟縹輊鮞篳訛钕畢弯盗蛰鲦頡彈袭縷渔蟈觏幫邏颓紲煒杨砀遗萨蓮掸莧愦哙聹雖芗围頑拦储斋齦軋韬蒔画释轄踯繃韋渖稅鷂儷蘇囅瑣踬侠頒懼钬。

《地形地势特征》《第1课时〉教学设计

课题 地形地势特征 单元 第一章第一节 学科 地理 年级 八年级

学习

目标 仁知识与技能

(1) 了解我国的地势特征，知道三阶梯的主要地形类型和分界线。

(2) 了解我国的地形特征，知道五种地形的分布比例

(3) 了解我国山区面积广大对我国的影响

2. 过程与方法

运用中国地形图和中国地形剖面图，让学生读图、析图，得出我国地形地势特征。

3. 情感态度与价值观

通过本课的学习，培养学生分析地理事物与人类生产生活关系的能力，树立因地制宜的 观点。

重占

/%\\ (1) 我国地势特征：西咼东低、呈阶梯状分布

(2) 我国地形特征：地形复杂多样，山区面积广大

难点 分析我国地势西咼东低、呈阶梯状分布的优势

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 出示诗词：

“大河向东流 .. ”

“滚滚长江东逝水……”

“百川东到海……"

“恰似一江春水向东流……"

提问：为什么我国大江大河多数向 东流？ 学生欣赏诗词，思考、回答 问题。 “人往高处

走，水往低处

流”，使学生认

识到水的流向

受地势高低的

影响。

讲授新课 (―)地势西咼东低

读图活动：

出示中国地形图

1 •读图，说说从A点到B点海拔是

如何变化的？ 学生观察中国地形图，得岀 我国地势西高东低的特征。 培养学生的读

图能力，自主 学习的能力。

2.看图中颜色明显分为几大层次？ 对照高度表，说说我国地势有什么特 占*?

/\\\ •

出示中国地形图和中国地形剖面图 学生读地形剖面图，对照中 通过此活动，

使学生认识到

提问：你能将三级阶梯对照中国地 国地形图，将三级阶梯在图 我国地势不仅

形指出来吗？ 中指出来。 西高东低，还

呈阶梯状分

布。

出示中国三阶梯示意图，

提问：读图说一说我国三阶梯的主 学生读图说出。 培养学生的读

要地形类型和平均海拔？

图和语言表达

能力。

出示我国三阶梯示意图

第二单元自然环境

第1课地形地势特征教案

【教学目标】

1、了解我国地形的特点，知道我国五种地形的分布比例。2、了解我国地势的特点，知道三级阶梯的分界线。

3、理解我国地形地势特征对我国气候和交通等的影响。【教学重点】

我国地势的特征，三级阶梯的分界线【教学用具】

我国地势剖面图【教学过程】

教师活动学生活动

1、新课导入，上一单元学习了我国的人口，今天学习我国自然环境，先学一下地势

和地形的特征。

2、看中国地形图，完成22页活动内容。

板书：一、地形复杂多样，高原山地面积广大

总结：我国地形多样，以高原山地为主。

读23页表格，完成扇形图，说明我国地形的构成。

讲述：我国地形类型齐全，高原，山地面积广大，平原狭小。有利于发展旅游，开矿

等，不利于发展交通，农业。

读24页图，体会我国山地对于发展经济的利弊。

（转承）观察地形剖面图，分析我国地势有什么特征。

板书：二、地势西高东低。呈三级阶梯分分成四个小组，每个小组代表一个图片，找家乡，说家乡。

根据图表完成画图，同组相互帮助，讨论我

国地形和构成，说明其优点和缺点。

观察地形剖面图，得出我国地势西高东低，

呈三级阶梯分布的特征。

找出各个阶梯的分界线：一、二阶梯：昆仑

山、祁连山、横断山。二、三阶梯：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

布

读24页课本内容，总结每个阶梯上主要的地形和海拔高度的不同。

根据地形剖面图，分析我国地势对于航运，水电的发展有什么影响。

总结：我国地势西高东低，许多大河滚滚东流，加强的东西的交通，在阶梯的交界处，

落差大，水能丰富。分析讨论，第一阶梯号称世界屋脊，海拔4000米以上，以高原为主。第二阶梯海拔1000米

-2000米之间，以高原、盆地为主。第三阶梯500米以下，以平原、丘陵为主。

【作业设计】

描画地形剖面图

● 课题 八年级上册 第二章 第一节地形地势特征（第1课时）

● 课型 新授课

● 课标要求

运用中国地形图概括我国地形地势的主要特征。

● 教学目标

1．运用分层设色地形图和地形剖面图等资料，概括我国地形地势的主要特征。

2.学会分析地形地势对气候、东西航运、水电开发等方面的影响。

3.了解山区等对人类活动的影响，初步树立因地制宜的观念。

● 教学模式 ：学练演展评——自主互动课堂教学模式

● 教学方法 ：读图分析、互助讨论、对比分析、假设推理等方法。

● 教具准备 ：地理助学、地形剖面模型，及有关挂图。

教学

环节 教师活动 学生活动 设计

意图

创设情境

约3

分钟 1、播放视频——

《莲青山风光》。

请同学们介绍一下我们的家乡——枣庄市有哪些旅游胜地？

我国幅员辽阔，山川壮丽。江河湖海,日夜奔腾,五岳山川,巍巍耸立,众多名胜古迹、自然风光是人们闲暇旅游的好去处。今天我们就来学习第二章中国自然环境的第一节《地形地势特征》。

1、欣赏莲青山风景。

2、列举我们家乡（枣庄市）的旅游胜地：

万亩石榴园

台儿庄古城

崮山-熊耳山国家地质公园、

莲青山

微山湖红荷湿地等等

由莲青山风景引入培育学生热爱家乡热爱祖国的情感。同时激发学生的学习中国地理知识的兴趣。

展示

目标

约2

分钟 展示学习目标，

教师强调重点和难点。

1、运用分层设色地形图和地形剖面图， 概括我国地势地形的主要特征。

(重点)

2、了解地势对气候、东

学生齐读学习目标，

明确学习重点和难点。 学生通过阅读目标，紧扣重难点明确学习任务

西航运、水电开发等方面的影响。(难点)

3、举例说明山地等地形对经济发展的影响，初步树立因地制宜的观念。

自主

学习

约10分钟

【温故知新】

1、展示亚洲地形图

请同学们根据亚洲地形图介绍一下亚洲的地势特征。

衔接过渡：中国是亚洲的一部分，那中国的地势地形又具有怎样的特征呢？