【物理】江苏省盐城中学2014—2015学年度第一学期期中考试

盐城市2014届高三年级第一学期期中考试物 理 试 题一、单项选择题：本题共5小题,每小题3分，共计15分。

每小题只有一个选项符合题意。

1．如图所示,“神舟10号” 绕地球沿椭圆形轨道运动,它在A 、B 、C 三点运动速率A ．一样大B ．经过A 点时最大C ．经过B 点时最大D ．经过C 点时小于经过B 点时 【答案】B根据开普勒第二定律知：在相等时间内，太阳和运动中的行星的连线（向量半径)所扫过的面积都是相等的,故到中心的距离越近速度越大，A 点速率最大，B 点速率最小。

故选B.【考点】开普勒行星运动定律2．2013年6月20日,在“天宫一号"测出指令长聂海胜的质量。

聂海胜受到恒定作用力F 从静止开始运动,经时间t 时，测速仪测出他运动的速率为υ,则聂海胜的质量为A ．2Ft υB ．Ft υC ．2Ft υD ．4Ft υ【答案】B根据匀变速直线运动的规律0v vat =+,知va t=再根据牛顿第二定律F=ma ，知Ft m v=故选B.【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系;万有引力定律 3．用长为l 、不可伸长的细线把质量为m 的小球悬挂于O 点，将小球拉至悬线偏离竖直方向α角后放手，运动t 时间后停在最低点。

则在时间t 内A ．小球重力做功为)cos 1(α-mglB ．空气阻力做功为αcos mgl -C ．小球所受合力做功为αsin mglD ．绳拉力做功的功率为t mgl )cos 1(α- 【答案】AA 、小球从开始运动到停止的过程中，下降的高度为：1cos h l α∆=-（），所以小球的重力大于小球做功：1cos GW mgl α=-（），故A 正确；B 、在小球运动的整个过程中,重力和空气的阻力对小球做功，根据动能定理：00Gf W W +=-，所以:1cos f G W W mgl α=-=--（）,故B 错误；C 、小球受到的合外力做功等于小球动能的增加量,所以：000W =-=合，故C 错误;D 、由于绳子的拉力始终与运动的方向垂直，所以绳子的拉力不做功，绳子的拉力的功率为0,故D 错误。

—年度九年级上学期期中综合Ⅰ物理试卷（满分为分 时间分钟）一、选择题（每小题给出的四个选项中只有一个选项正确 分）、在以下四种情境中，人对物体做功的是．提着水桶在水平地面上匀速前进．扛着米袋慢慢爬上楼梯 ．用力推汽车，汽车没动．举着杠铃原地不动、某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关只控制照明用的小灯泡，开关只控制吸尘用的电动机。

在下图所示的四个电路图中，符合上述要求的是“套圈”出手后，从点到点的过程中先变大后变小 、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 ．℃的冰没有内能．物体温度升高，内能一定增加 ．物体的温度越低，所含的热量越多 ．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变、某同学在用电流表测量电流实验中，刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度，发生这种情况的原因可能是 ．电流表的“＋”“－”接线柱接反了 ．电流表量程偏大．电流表量程偏小 ．线路接错，误把电压表串联接入电路、下列事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是 . 用打气筒打气,筒壁会发热 .人晒太阳觉得暖和.金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 .用酒精灯加热杯里的水 、水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是．在较大的河流上建水电站，用水发电．汽车发动机用循环水冷却 ．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗．让流动的热水流过散热器取暖 、.图甲所示的杠杆是平衡的。

若在支点两侧的物体 下方分别加挂一个等重的物体(如图乙所示)，杠杆.仍能平衡.不能平衡，端上升 .不能平衡，端上升.无法判断、王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为秒。

那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值． ．．．、下列四个电路中与右边实物电路图对应的是、在图所示的几种电路中，电流表只测电流的是二、填空题（分）、一节干电池两极间的电压是；一台家用电冰箱正常工作时的电流值约为＝ . 、酒精的比热容是×（填单位），一杯酒精倒去一半，剩下的酒精的比热容(填“变大”、“变小” 或“不变”)、我们看杂技演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起的过程， 请你写出演员在表演时涉及到个物理知识。

江苏省盐城中学2014-2015学年高一12月阶段性检测物理试题一、单项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分．每小题只有一个选项符合题意．1．在牛顿第二定律公式F=kma中，比例常数K的数值 ( )A.在任何情况下，k都等于1B.由质量、加速度和力的大小决定C.在国际单位制中，K一定等于1D.由质量、加速度的大小决定2．甲物体的质量是乙物体质量的2倍，甲从H米高处自由落下，乙从2H米高处与甲同时自由下落，下面说法中正确的是（）A．两物体下落过程中，同一时刻甲的速度比乙的速度大B．下落过程中，下落1s末时，它们速度相同C．甲乙落地的速度相同D．下落过程中，甲的加速度比乙的大3．人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是( )A.人对地球的作用力等于地球对人的引力B.地面对人的作用力大于人对地面的作用力C.地面对人的作用力大于地球对人的引力D.人除受地面的弹力外，还受到一个向上的力4.斜面体M放在水平面上，物体m放在斜面上，m受到一个如图所示的水平向右的力F，m 和M始终保持静止，这时m受到的摩擦力大小为F1，M受到水平面的摩擦力大小为F2，当F 变大时，则（）A．F1变大，F2不一定变大B．F2变大，F1不一定变大C．F1与F2都不一定变大D．F1与F2都一定变大5. 如图所示，ABCD是一内壁光滑的四边形箱子，BC垂直CD，CD与地面平行，箱内装有一重球，紧靠AD面，车静止时，球只对CD面有压力，当车向左或向右作加速运动时，小球和箱子相对静止，则下列说法正确的是 ( )A.球可能同时对三个面有压力B.球总是同时对两个面有压力C.球不可能对AB面有压力D.球可能只对一个面有压力二．多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分．每题有多个选项符合题意，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分．6．船在静水中速度为v1水流速度为v2，v2<v1。

/s高一物理期中考试试卷班级 姓名 学号一、单项选择题：（本大题共7小题，每小题3分，共21分。

）1、北京奥运火炬实现了成功登上珠峰的预定目标，如图所示是火炬手攀登珠峰的线路图，请据此图判断下列说法正确的是( )A ．由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移B ．线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速度C ．在计算登山运动员的速度时可以把火炬手当成质点D ．顶峰的重力加速度要比拉萨的重力加速度大2、如图所示，物体沿两个半径为 R 的半圆弧由 A 运动到C ，则它的位移和路程分别是（ ）A ．0 , 0B ．4R 向东， 2πR 向东C ．4πR 向东，4RD ．4R 向东， 2πR3、如图所示，一个球形物体静止于光滑水平面，并与竖直光滑墙壁接触，A 、B 两点是球跟墙和地面的接出点，则下列说法正确的是（ ） A ．物体受重力、B 点的支持力、A 点的弹力作用 B ．物体受重力、B 点的支持力作用C ．物体受重力、B 点的支持力、地面的弹力作用D ．物体受重力、B 点的支持力、物体对地面的压力作用 4、关于摩擦力的说法正确的是（ ）A.受到静摩擦力作用的物体一定是静止的B.摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C.滑动摩擦力可能与物体的运动方向相同D.摩擦力的大小一定与接触面之间的压力成正比 5、以下几种说法中正确的是（ ）A.一个挂在绳子上的物体，它所受到的重力就是它对悬线的拉力B.地面上的物体只有静止时才受到重力作用C.物体受到的重力是由于地球吸引而产生的D.质量为m 的物体先后放在空气和水中，在空气中受到的重力比在水中大6、一木箱静止在水平地面上，一个人用水平推力推木箱，木箱仍然静止，关于木箱所受摩擦力，下列说法正确的是（ ）A ．摩擦力与水平推力大小相等B ．摩擦力比水平推力大C ．摩擦力比水平推力小D ．无法比较摩擦力与水平推力大小7、A 、B 两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则 （ ）A ．A 、B 两物体运动方向一定相反 B ．开始4s 内A 、B 两物体的位移相同C ．t =4s 时，A 、B 两物体的速度相同D ．A 物体的加速度比B 物体的加速度大二、多项选择题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)。

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分100分，考试时间75分钟．第Ⅰ卷(选择题共69分)一、选择题(本题共23小题，每小题3分，共69分．在每小题给出的四个选项当中，只有一个选项是正确的)2013年12月2日，嫦娥三号怀抱着“玉兔”，承载着中国人的梦想，踏上了探月之旅。

她历经变轨、减速、悬停、避障等过程，于14日在月球表面软着陆。

我国成为世界上第三个实现在月球表面软着陆的国家。

……在月球表面着陆过程中，嫦娥三号先减速调整，速度从1 700m/s逐渐减为0，悬停在距月球面100m高处；然后利用探测器对着陆区进行观测，选择着陆点；再缓慢下降到着陆点上方4m处，最终以自由落体方式完美着陆在月球表面。

接着，140kg的“玉兔”款款而出，开始了与月球的亲密接触……根据以上材料，完成1、2题：1．上述材料提及嫦娥三号“速度从1 700m/s逐渐减为0”,这里所选的参考系是A．太阳B．月球表面C．地球表面D．嫦娥三号2．嫦娥三号着陆前最后4m的运动过程中，能反映其运动的v-t图象是3．下列情况中的物体，能看作质点的是（）A．匀速行驶着的汽车的车轮B．正在闯线的百米赛跑运动员C．太空中绕地球运行的卫星D．正在跃过横杆的跳高运动员4．平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动，恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，此时公路上两边站立的人观察的结果是 ( )A．甲车向东运动，乙车向西运动B．乙车向西运动，甲车不动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．两车均向西运动，乙车速度大于甲车5．2012年7月29日，孙杨在伦敦奥运会男子400 m自由泳决赛中以3分40秒的成绩夺冠，并打破奥运会纪录．关于他在决赛中的运动速度，下列说法正确的是( ) A．平均速度约为1.82 m/sB．冲刺速度一定为1.82 m/sC．平均速率约为1.82 m/sD. 起动速率约为1.82 m/s6. 游乐园中的“蹦极”项目是先将游客提升至几十米高处，然后释放，释放的开始阶段，游客做自由落体运动．在刚释放的瞬间( )A. 游客的速度和加速度均为零B. 游客的速度不为零，加速度为零C. 游客的速度为零，加速度不为零D. 游客的速度和加速度均不为零7. 2013年1月1日，新交通法规开始实施，其中“闯黄灯扣6分”被部分网友称为违背牛顿第一定律，导致各地追尾事故频发．在紧急刹车过程中关于汽车的惯性和动能变化，下列说法正确的是( )A. 惯性不变，动能不变B.惯性不变，动能减小C. 惯性减小，动能减小D. 惯性减小，动能不变8. 一物体从塔顶自由下落，在到达地面前的最后1s内通过的位移是整个位移的5/9，则塔高为（g=10m/s2），下列正确的是( )A. 9mB. 25mC. 35mD. 45m9. 在探究加速度与力、质量的关系实验中，如图所示是某同学正要释放小车的情形，下列说法正确的是( )A. 应把长木板水平放置B. 应使小车离打点计时器远些C. 应将打点计时器接在直流电源上D. 应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行10．汽车以10m/s的速度在水平路面上做匀速直线运动，后来以2m/s2的加速度刹车，那么刹车后6s内的位移是（）A．24 m B．96 m C．25 m D．96 m或24 m11、两个完全相同的金属小球，分别带有+3Q 和-Q 的电荷量，当它们相距r 时，它们之间的库仑力是F ．若把它们接触后分开，再置于原来位置（此时两带电小球仍可视为点电荷），则它们的库仑力的大小将变为A 、F/3B 、FC 、4F/3D 、12F 12．两个等量点电荷P 、Q 在真空中产生的电场线（方向未画出）如图所示，一电子在A 、B 两点所受的电场力分别为F A 和F B ，则它们的大小关系为( )A ．F A =FB B ．F A <F BC ．F A >F BD ．无法确定13．如图所示，在圆环状导体圆心处，放一个可以自由转动的小磁针．现给导体通以顺时针方向的恒定电流，不计其他磁场的影响，则 ( )A ．小磁针保持不动B ．小磁针的N 极将向下转动C ．小磁针的N 极将垂直于纸面向外转动D ．小磁针的N 极将垂直于纸面向里转动14．如图所示，一矩形线框置于磁感应强度为B 的匀强磁场中，线框平面与磁场方向平行，若线框的面积为S ，则通过线框的磁通量为 ( )A.BSB.B/SC.S/BD.0 15．关于磁感应强度，下列说法正确的是 ( )A ．磁感应强度沿磁感线方向逐渐减小B ．磁感应强度的方向就是通电导线在磁场中受力的方向C ．磁感应强度的方向就是正电荷在该处的受力方向D ．磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量 16. 关于点电荷，下列说法正确的是( )A. 只有体积很小的带电体，才能看作点电荷B. 体积很大的带电体一定不能看作点电荷C. 点电荷一定是电荷量很小的带电体D. 点电荷为理想模型，实际并不存在 17. 关于磁感线，下列说法正确的是( )A. 磁感线是小磁针受磁场力后运动的轨迹BB. 磁感线是磁场中实际存在的线C. 磁感线上某点的切线方向跟该点的磁感应强度的方向一致D. 磁感线始于磁体的N极，终止于磁体的S极18. 关于平行板电容器，下列说法正确的是( )A. 电容器所带的电荷量越多，电容就越大B. 电容器两极间电介质的性质不会影响电容器的电容C. 其他条件不变，电容器极板间的正对面积越大，电容就越大D. 其他条件不变，电容器极板间的距离越大，电容就越大19. 下列属于防止静电危害做法的是( )A. 在汽车喷漆时采用静电喷漆的方法B. 水泥厂利用静电除去废气中的粉尘C. 复印机采用静电复印的方式工作D. 行驶中的油罐车尾带一条拖地的铁链20. 关于通电螺旋线管的磁感线方向的判断，下列示意图中正确的是( )21. 如图所示，把长为0.4 m的导体棒置于竖直向下的匀强磁场中，磁场的磁感应强度为0.5 T，导体棒与磁场方向垂直，棒中通有电流为2A，则导体棒所受安培力( )A. 大小为0.4 NB. 大小为0.8 NC. 方向垂直纸面向外D. 方向与磁场方向相同22．用遥控器调换电视机的频道的过程，实际上就是传感器把光信号转化为电信号的过程，下列装置属于这类传感器的是A、红外报警装置B、走廊照明灯的声控开关C、自动洗衣机中的压力传感装置D、电饭煲中控制加热和保温的温控器23、小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度-时间图象如图所示，则由图可知（）①小球下落的最大速度为5m/s ②小球第一次反弹初速度的大小为5m/s ③小球能弹起的最大高度0.45m ④小球能弹起的最大高度1.25mA 、②③B 、①②C 、 ②④D 、 ①③第Ⅱ卷(非选择题 共31分)二、 填空题(本大题共2小题，其中24小题4分，25小题6分，共10分) 24. 本题为选做题，考生只选择一题作答．若两题都作答，则按24－1计分．24－1.(本题供使用选修1－1教材的考生作答)在匀强磁场中，一矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴匀速转动，产生的交变电动势随时间变化的图象如图所示，则(1) 该交流电的频率为________Hz ； (2) 该交流电电动势的有效值为________V.24－2.(本题供使用选修3－1教材的考生作答)如图所示，a 、b 为电场中同一电场线上的两点，两点的电势分别为5φa＝8 V ，φb＝6 V ．将一个带电量为1.6×10－19 C 的质子放在电场中的a 点． (1) 该质子在a 点具有的电势能为________J ；(2) 该质子从a 点运动到b 点，电场力做功为________J.25. 在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s ，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O 、A 、B 、C 、D 等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为 ▲ s ．用刻度尺量得点A 、B 、C 、D 到O 点的距离分别为x 1=1.50cm ，x 2=3.40cm ，x 3=5.70cm ，x 4=8.40cm.由此可知，打C 点时纸带的速度大小为 ▲ m/s ．与纸带相连小车的加速度大小为 ▲ m/s 2．x 4x 1x 2x 3OABCD三、计算或论述题(本部分共3小题，其中26小题6分，27小题7分，28小题8分，共21分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位) 26. 2014年2月，第22届冬奥会在俄罗斯索契成功举行。

2014-2015学年江苏省盐城建湖中学、滨海中学、阜宁中学三校联考高一（上）期中物理试卷一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）（2014秋•凉山州期末）关于质点和参考系，下列说法正确的是（）A．A K﹣47步枪子弹速度很快，杀伤力大，什么时候都能认为是质点B．研究男子3米板跳水运动员何冲在空中的跳水动作时，不能把他看成质点C．研究物体的运动时不一定要选择参考系D．歼﹣15在“辽宁号”航母上的起飞速度大约为300km/h，是相对航母甲板来说的考点：质点的认识；参考系和坐标系．分析：参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．解答：解：A、研究子弹的旋转时，不能看成质点，故A错误；B、研究跳水运动员转体动作时，不能看成质点，否则就没有动作了，故B正确；C、研究物体的运动时一定要选择参考系，不同的参考系，运动情况不同，故C错误；D、歼﹣15在“辽宁号”航母上的起飞速度大约为300km/h，是相对地面来讲的，故D错误．故选：B．点评：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面．2．（3分）（2014秋•建湖县校级期中）有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法（）A．点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零B．高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车．因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D．太空中的“天宫一号”绕地球匀速转动，其加速度为零考点：加速度；速度．专题：直线运动规律专题．分析：本题根据加速度与速度没有直接关系，与合外力成正比，反映速度变化快慢进行分析．解答：解：A、点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，但由于合外力不为零，加速度不为零．故A错误．B、轿车紧急刹车，速度变化很快，根据加速度的定义式a=可知，加速度很大．故B正确．C、高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，但速度没有变化，加速度为零．故C错误．D、太空中的空间站绕地球匀速转动时，受到地球的万有引力作用，加速度不为零．故D错误．故选：B点评：解决本题的关键是掌握加速度的物理意义、定义式和决定因素，基础题．3．（3分）（2014秋•新泰市校级期末）如图所示的位移﹣时间和速度﹣时间图象中，给出的四条图线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况．下列描述正确的是（）A．图线1表示物体做曲线运动B．x﹣t图象中t1时刻v1＞v2C．v﹣t图象中0至t3时间内3物体和4物体的平均速度大小相等D．图线2和图线4中，t2、t4时刻都表示物体反向运动考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：s﹣t图线与v﹣t图线只能描述直线运动；s﹣t的斜率表示物体运动的速度，斜率的正和负分别表示物体沿正方向和负方向运动．v﹣t的斜率表示物体运动的加速度，图线与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移．平均速度等于位移与时间之比．根据相关知识进行解答．解答：解：A、运动图象反映物体的运动规律，不是运动轨迹，无论速度时间图象还是位移时间图象只能表示物体做直线运动．故A错误．B、在s﹣t图象中图线的斜率表示物体的速度，在t1时刻图线1的斜率大于图线2的斜率，故v1＞v2．故B正确．C、在v﹣t图线中图线与时间轴围成的面积等于物体发生的位移．故在0﹣t3时间内4围成的面积大于3围成的面积，故3的平均速度小于4的平均速度．故C错误．D、s﹣t图线的斜率等于物体的速度，斜率大于0，表示物体沿正方向运动；斜率小于0，表示物体沿负方向运动．而t2时刻之前物体的运动沿正方向，t2时刻之后物体沿负方向运动．故t2时刻开始反向运动．v﹣t图象中速度的正负表示运动方向，从0﹣t5这段时间内速度始终为正，故t4时刻没有反向运动；故D错误．答案：B．点评：对于v﹣t图线和s﹣t图线的基本的特点、意义一定要熟悉，这是我们解决这类问题的金钥匙，在学习中要多多积累．4．（3分）（2014秋•建湖县校级期中）一质点沿直线Ox方向做直线运动，它离开O点的距离x随时间t的变化关系为x=6t﹣2t3（m），它的速度v随时间t变化的关系为v=6﹣6t2（m/s），则该质点在t=2s时的瞬时速度、从t=0到t=2s间的平均速度分别为（）A．﹣18m/s、﹣2m/s B．﹣18m/s，2m/s C．﹣2m/s、﹣2m/s D．﹣18m/s、6m/s考点：平均速度；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：将t=2s代入v=6﹣6t2（m/s），求解瞬时速度．根据题意得到t=0时刻、t=2s时刻的位置坐标，求出2s内位移，然后根据平均速度的定义公式求解平均速度．解答：解：该质点在t=2s时的瞬时速度为：v=6﹣6t2（m/s）=6﹣6×22=﹣18m/s；据题意，质点离开O点的距离x随时间变化的关系为：x=6t﹣2t3（m），可得：t=0时，x=0m；t=2s时，x′=﹣4m；故2s内位移为：△x=x′﹣x=﹣4m﹣0m=﹣4m；2s内的平均速度为：m/s=﹣2m/s故选：A．点评：本题关键根据题意求解出各个不同时刻物体的位置，然后求解各段时间的位移和平均速度；要明确位移等于位置坐标的变化，平均速度等于位移除以时间．5．（3分）（2014秋•建湖县校级期中）下列说法正确的是（）A．重心可以不在物体上B．重力的施力物体是地面C．只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用D．甲用力把乙推倒，说甲对乙的作用力在前，乙对甲的作用力在后考点：重心；重力；作用力和反作用力．分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，任何的力都有施力物体；方向永远是竖直向下．重心是物体受到的重力作用的集中点，根据物体重心的分布特点，可以判断物体重心的位置．即作用力与反作用力同时产生，同时消失．解答：解：A、物体的重心可以不在物体上，例如圆环，故A正确；B、重力的施力物体是地球．故B错误；C、不接触的物体之间也可以存在相互作用，如地面与太阳之间的万有引力．故B错误．D、相互作用力是同时的，即作用力与反作用力同时产生，同时消失，故D错误．故选：A．点评：本题考查的是学生对重力、重心的理解，还要了解物体的重心分布与哪些因素有关．6．（3分）（2005•盐城四模）一氢气球下系一小重物G，重物只在重力和绳的拉力F作用下做匀速直线运动，不计空气阻力和风力的影响，而重物匀速运动的方向如下图中箭头所示的虚线方向，图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（）A．B．C．D．考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：以重物为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件判断绳子拉力F的方向．解答：解：以重物为研究对象，重物受到重力和绳子的拉力，合力为零，根据平衡条件得知，绳子的拉力与重力方向相反，重力方向竖直向下，则绳子的方向必定在竖直方向上．故选A点评：本题有一定物理情景，实质上是简单的力平衡问题，考查分析和处理实际问题的能力．二、多项选择题（每题至少有两个正确答案．每小题4分，漏选得2分，错选不得分，共20分．7．（4分）（2014秋•建湖县校级期中）下列关于弹力的几种说法，其中正确的是（）A．两物体接触并不一定产生弹力B．静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力C．静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D．只要物体发生形变就一定有弹力产生考点：物体的弹性和弹力；作用力和反作用力．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：要掌握弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力．弹性形变是指能够恢复原状的形变．解答：解：A、两物体接触，若没有挤压则一定不产生弹力．所以A正确．B、重力与弹力属于不同性质的力，不能说重力就是压力，所以B说法错误．C、静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变，所以C说法正确．D、物体发生弹性形变产生的力叫弹力，所以D说法错误．故选：AC．点评：此题主要考查了学生对弹力的认识．首先要掌握弹性形变的概念，物体由于弹性形变产生的力才是弹力．8．（4分）（2014秋•建湖县校级期中）有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是（）A．有压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直D．只有运动物体才受滑动摩擦力考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力．根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种．当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力．解答：解：A．有压力若没有相对运动，则不会产生滑动摩擦力；故A错误；B．两物体之间有滑动摩擦力时，两物体一定接触，且相互挤压，即存在弹力作用；故B正确；C．滑动摩擦力方向沿接触面方向，压力与接触面垂直，故滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直；故C正确；D．汽车急刹车时（车轮抱死），地面不动，受到滑动摩擦力；故D错误；故选：BC．点评：本题考查了摩擦力种类和方向，抓住产生滑动摩擦力产生的条件，以及摩擦力的效果﹣﹣阻碍物体的相对运动；9．（4分）（2014秋•仙桃期末）人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是（）A．人受的摩擦力的方向是向下的B．人受的摩擦力的方向是向上的C．人握旗杆用力越大，人受的摩擦力也越大D．人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力也增大考点：滑动摩擦力；力的合成与分解的运用．专题：摩擦力专题．分析：人握住旗杆匀速上爬时，人有向下滑的趋势，受到旗杆的静摩擦力，根据静摩擦力与物体相对运动趋势方向相反和平衡条件分析静摩擦力的方向与大小．解答：解：A、B人握住旗杆匀速上爬时，人相对于旗杆有向下滑的趋势，受到旗杆的静摩擦力方向向上．故A错误，B正确．C、D由于人是匀速运动的，人竖直方向受到重力和摩擦力，由平衡条件分析得知，人受的摩擦力等于人的重力，保持不变，所以人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力增大．故C错误，D正确．故选BD点评：分析静摩擦力的方向可以根据静摩擦力方向的特点，也可以根据平衡条件分析．基础题．10．（4分）（2014秋•建湖县校级期中）三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中错误的是（）A．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3B．F至少比F1、F2、F3中的某一个大C．若F1：F2：F3=3：6：8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零D．若F1：F2：F3=3：6：2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零考点：合力的大小与分力间夹角的关系．专题：平行四边形法则图解法专题．分析：当三个力的方向相同时，合力最大，三个力的合力不一定为零，当第三个力不在剩余两个力的合力范围内，合力不能为零．解答：解：A、三个力的合力最小值不一定为零，三个力最大值等于三个力之和．故A错误．B、合力可能比三个力都大，也可能比三个力都小．故B错误．C、若F1：F2：F3=3：6：8，设F1=3F，则F2=6F，F3=8F，F1、F2的合力范围为，8F在合力范围之内，三个力的合力能为零．故C正确．D、若F1：F2：F3=3：6：2，设F1=3F，则F2=6F，F3=2F，F1、F2的合力范围为，2F不在合力范围之内，三个力的合力不可能为零．故D错误．本题选择错误的，故选：ABD．点评：解决本题的关键掌握两个力的合力范围，从而会通过两个力的合力范围求三个力的合力范围．11．（4分）（2010•长沙县校级模拟）如图，质量为M的楔形物A静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块B，B与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉B，使之匀速上滑．在B运动的过程中，楔形物块A始终保持静止．关于相互间作用力的描述正确的有（）A．B给A的作用力大小为mg﹣FB．B给A摩擦力大小为FC．地面受到的摩擦力大小为FcosθD．地面受到的压力大小为Mg+mg﹣Fsinθ考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：由题，B物体匀速上滑，物块A始终保持静止，两个物体受力均平衡．B对A有压力和滑动摩擦力，B给A的作用力是这两个力的合力．以B为研究对象，根据平衡条件分析B给A摩擦力大小．以整体为研究对象，根据平衡条件分析地面对A摩擦力和支持力大小，地面受到的摩擦力和压力大小等于地面对A摩擦力和支持力大小．解答：解：A、以B为研究对象，分析受力情况，作出力图如图1．根据平衡条件得到，A对B的支持力N B和摩擦力fB的合力大小为F合==，即A给B的作用力大小为，根据牛顿第三定律可知，B 给A的作用力大小为，．故A错误．B、以B为研究对象，由平衡条件得知，A给B摩擦力大小为f B=F﹣mgsinθ．故B错误．C、D以整体为研究对象，分析受力情况，作出力图如图2．根据平衡条件得，地面对A摩擦力为f A=Fcosθ，支持力N A=（M+m）g﹣Fsinθ．根据牛顿第三定律可知，地面受到的摩擦力大小为Fcosθ，地面受到的压力大小为Mg+mg﹣Fsinθ．故CD正确．故选CD点评：本题的技巧是整体法的应用．对于涉及两个以上物体平衡时，可以选择整体作为研究对象，解题时往往简洁方便．三、实验题（24分）12．（12分）（2015•莲湖区校级二模）用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．（1）本实验中“等效代替”的含义是 D ．A．橡皮筋可以用细绳替代B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是F′，图中 F 是F1、F2合力的理论值，F′是合力的实验值．（3）（多选）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是ABC ．A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些D．使拉力F1和F2的夹角很小．考点：验证力的平行四边形定则．专题：实验题．分析：（1）该实验采用了“等效替代”的方法，即两次拉橡皮筋，要使橡皮筋的形变相同；（2）该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的实际值与与理论值存在差别，理论值在平行四边形的对角线上，实际值（实验值）为一个弹簧拉橡皮筋时的拉力．（3）实验时，为便于准确记录拉力的方向，细绳应细一些、长一些，实验时，测力计应靠近木板且与木板平行，但不能与木板接触．解答：解：（1）该实验采用了“等效法”，即用两个弹簧秤拉橡皮筋的效果和用一个弹簧秤拉橡皮筋的效果是相同的，即要求橡皮筋的形变量相同，故ABC错误，D正确．故选：D．（2）F是通过作图的方法得到合力的理论值，在平行四边形的对角线上，而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力，因此其方向沿着AO方向．（3）A、为减小实验误差，拉橡皮筋的绳细一些且长一些，故A正确；B、为减小实验误差，拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行，故B正确；C、拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故C正确；D、使拉力F1和F2的夹角要大些，故D错误；故选：ABC．故答案是：（1）D，（2）F′，F，F′，（3）ABC．点评：该题属于基础题目，考查了“验证力的平行四边形定则”的实验中基础知识，如等效思想即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，在解决实验问题时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析．13．（12分）（2014•始兴县校级模拟）一小球在桌面上做匀加速直线运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球运动过程中在每次曝光时的位置，并将小球的位置编号，得到的照片如图所示．由于底片保管不当，其中位置4处被污损．若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1s，则利用该照片可求出：小球运动的加速度约为0.03 m/s2．位置4对应的速度为0.09 m/s，能求出4的具体位置吗？能．求解方法是：利用x45﹣x34═at2，所以可以求出4的具体位置．（不要求计算，但要说明过程）．考点：打点计时器系列实验中纸带的处理．专题：实验题．分析：知道毫米刻度尺读数时要进行估读．若纸带匀变速直线运动，根据一段过程的平均速度等于中间时刻速度求得小球在4位置时的瞬时速度．根据运动学公式△x=at2求得加速度．解答：解：若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1s，T=1s由图可知x56=13.5cm x23=4.5cm根据运动学公式△x=at2得：a==0.03m/s2．利用匀变速直线运动的推论得：v4==0.09m/s根据运动学公式△x=at2=恒量得x45﹣x34═at2，所以可以求出4的具体位置．故答案为：0.03，0.09，能，利用x45﹣x34═at2，所以可以求出4的具体位置．点评：对于纸带的问题，我们要熟悉匀变速直线运动的特点和一些规律．要注意单位的换算．四、计算题（14+15+14+15）14．（14分）（2014秋•建湖县校级期中）如图所示，A、B两同学在直跑道上练习4×100m 接力，他们在奔跑时有相同的最大速度．B从静止开始全力奔跑需25m才能达到最大速度，这一过程可看做匀变速运动，现在A持棒以最大速度向B奔来，B在接力区伺机全力奔出．若要求B接棒时速度达到最大速度的80%，则：（1）B在接力区需跑出的距离x1为多少？（2）B应在离A的距离x2为多少时起跑？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：（1）根据初速度为0的匀变速直线运动速度位移公式v2=2ax，求出B在接力区需奔出的距离．（2）根据平均速度公式求出B加速至交接棒所经过的位移，而A 在这段时间内的位移x甲=v1t，两人位移之差即为B距离A的起跑距离．解答：解：（1）B起跑后做初速度为0的匀加速直线运动，设最大速度为v1，x1为达到最大速度经历的位移，v2为B接棒是的速度，x2为接棒时经历的位移，B起动后做初速度为0的匀加速直线运动，有：v12=2ax1v22=2ax2v2=v1×80%得：x2=0.64x1=0.64×25m=16m故B在接力需奔出的距离为16m．（2）设B加速至交接棒的时间为t，得：v1t=40mx甲=v1t=40m△x=x甲﹣x2=0.6v1t=0.6×40=24m．故B应在距离A24m处起跑．答：（1）B在接力区需跑出的距离x1为16 m；（2）B应在离A的距离x2为24 m时起跑．点评：解决本题的关键掌握初速度为0的匀变速直线运动的速度位移公式v2=2ax．以及知道乙距离甲的起跑距离等于在乙起跑到接棒这段时间内两人的位移之差．15．（15分）（2014秋•建湖县校级期中）现有A、B两列火车在同一轨道上同向行驶，A 车在前，其速度v A=10m/s，B车速度v B=30m/s．因大雾能见度低，B车在距A车600m时才发现前方有A车，此时B车立即刹车，但B车要减速1800m才能够停止．（1）B车刹车后减速运动的加速度多大？（2）若B车刹车8s后，A车以加速度a1=0.5m/s2加速前进，问能否避免事故？若能够避免则两车最近时相距多远？考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据B车刹车，要经过1800m才能停止，由速度位移公式求出B车的加速度．B车刹车做匀减速运动，当速度减至与A车相等时，如果没有追上A车，则两车不会相等；若两车速度相等，B车追上了A车，则两车会相撞．根据两车速度时位移关系，判断两车能否相撞．速度相等时不碰撞以后就不会碰撞了，先根据公式求得经过多长时间两车速度相等，两车的位移之差即为所求得距离．解答：解：（1）设B车减速运动的加速度大小为a，有：0﹣v B2=﹣2ax1，代入数据解得：a=0.25 m/s2．（2）设B车减速t秒时两车的速度相同，有：v B﹣at=v A+a1（t﹣△t），代入数值解得：t=32s，在此过程中B车前进的位移为：x B=v B t﹣，代入数据解得：x B=832m，A车前进的位移为：x A=v A△t+v A（t﹣△t）+a1（t﹣△t）2，代入数据解得：x A=464m，因x A+x＞x B，故不会发生撞车事故，此时△x=x A+x﹣x B=232 m．答：（1）B车刹车后减速运动的加速度为0.25m/s2．（2）若B车刹车8s后，A车以加速度a1=0.5m/s2加速前进，能避免事故，两车最近时相距232m．点评：解决本题的关键知道速度大者减速追速度小者，在速度相等之前，两车的距离越来越小，若未相撞，速度相等之后，两车的距离越来越大，可知只能在速度相等之时或相等之前相撞．16．（14分）（2014秋•建湖县校级期中）质量为m=1kg的物体与水平面的动摩擦系数大小为0.5，求：（1）在水平拉力2N作用下，物体没有运动，物体受到的支持力和摩擦力？（2）如图所示，若物体受到10N与水平方向成30°的角的拉力作用在平面上向右运动，求物体受到的合力？考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：物体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据竖直方向上平衡，结合滑动摩擦力公式求出物体所受的合力．解答：解：（1）物体在水平拉力作用下，受重力、支持力、拉力和静摩擦力作用．（2）物体所受的合力F合=Fcos30°﹣μ（mg﹣Fsin30°）=N=6.16N．答：（1）物体受到支持力和摩擦力．（2）物体所受的合力为6.16N．点评：解决本题的关键知道物体受到斜向上拉力时，竖直方向上处于平衡，根据水平方向上的受力求出物体的合力．17．（15分）（2014秋•七里河区校级期末）两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示．如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则（1）OB绳对小球的拉力为多大？（2）OA绳对小球的拉力为多大？（3）作用力F为多大？考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：（1）以B为研究对象，根据平衡条件分析可知AB绳对小球的拉力为零．再求OB绳对小球的拉力．（2）（3）再以A为研究对象，受到三个力作用，作出力图，根据正交分解法求出OA绳对小球的拉力和F．解答：解：（1）对B分析，由于OB细线恰好处于竖直方向，B处于平衡状态，可知AB绳中张力为0，有mg﹣T B=0 得T B=mg（2）（3）对球A：A受到重力G，作用力F和OA绳的拉力T A，受力分析如图．根据平衡条件得T A cos60°﹣mg=0T A sin60°﹣F=0得：T A=2mg F=mg答：（1）OB绳对小球的拉力为mg；（2）OA绳对小球的拉力为2mg；（3）作用力F为mg．点评：本题是多个物体平衡，首先要选择研究对象，分析受力情况．本题关键点存在分析得出AB绳中张力为零．。

2014-2015学年江苏省盐城中学高一（上）段考物理试卷（10月份）一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共计24分，每小题只有一个选项符合题意．1．在研究物体的运动时，下列有关质点的说法正确的是（）A．只要物体的体积足够小，物体就能看成质点B．研究杂技演员在走钢丝的动作表演时，杂技演员可以当作质点来处理C．在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，可以把它当作质点来处理D．研究地球的自转运动时，地球可以当作质点来处理2．下列物理量为标量的是（）A．平均速度B．速率C．加速度D．位移3．某人沿直线向西100m，然后又向东沿直线50m，取向东方向为正方向，则此人全过程通过的路程和位移分别为（）A． 100m，100m B． 150m，100m C． 150m，50m D． 150m，﹣50m4．校运动会上某同学参加100m短跑比赛，他在经过50m处时速度为6.0m/s，到达终点时的速度是10.0m/s，比赛成绩是15.0s，则他在全程中的平均速度的大小为（）A． 6.0m/s B． 5.0m/s C． 6.7m/s D． 10.0m/s5．某质点的位移随时间的变化关系为x=4t﹣2t2，单位均为国际单位制单位，那么它的初速度和加速度分别是（）A． 4m/s，﹣4m/s2B． 4m/s，4m/s2C． 4m/s，2m/s2D． 4m/s，﹣2m/s26．用图示的方法可以测量一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离为h，受测者的反应时间为t，则下列关系式中正确的是（）A．B．C．t∝h D．t∝h27．物体从静止开始做匀加速直线运动，第2s内通过的位移是3m，则下列说法中不正确（）A．第1s内的位移1m B．第3s内的平均速度是3m/sC．物体的加速度是2m/s2D．前3s内的位移是9m8．一个小球以5m/s的速度与墙相撞，经过0.1s又以原速率返回，则小球在这0.1s内的平均加速度的大小是（）A． O B． 100m/s2C． 50m/s2D．无法确定二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共计20分．每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得得0分．9．下列关于参考系的描述中正确的是（）A．参考系必须是固定不动的物体B．参考系是为了研究物体的运动而假定不动的物体C．参考系可以任意选择，选择得当会使问题的研究简洁、方便D．同一个物体的运动选择不同的参考系观察到的结果可能不同10．对于做匀速直线运动的物体（）A．任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍B．任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程C．若两物体的速度相同，则它们的速率必然相同，在相同时间内通过的路程相等D．若两物体的速率相同，则它们的速度必然相同，在相同时间内的位移相等11．下列关于速度和加速度的描述可能存在的是（）A．速度变化很快，加速度很小B．速度很大，加速度为零C．加速度变小，速度却变大D．加速度较大，速度变化较小12．电梯上升过程的速度图象如图所示，从图象可知（）A． 1s时的加速度大小为3m/s2B． 0﹣2s内电梯上升的高度为3mC． 1s末、7s末加速度方向相反D． 1s末、7s末速度方向相反13．如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m．该车加速时最大加速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2．此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（）A．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停线B．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车定超速C．如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线D．如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处三、实验题：本题共2小题，第14题8分，第15题6分，共计14分．14．在《用打点计时器测速度》实验中，（1）下列说法正确的是A．先拖动纸带，再闭合电源开关B．先闭合电源开关，让打点计时器正常工作时，再拖动纸带C．纸带上的打点密集说明，纸带运动速度较大D．从纸带上能看清的点开始选择计数点，并测量处理数据（2）某同学拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，处理时每5个点取一个计数点，标上字母A、B、C、D、E、F，已知电源的频率为50Hz．如图所示，某同学用mm刻度尺进行测量，E点在刻度尺上对应的读数为cm，DE两点间的时间间隔为s，打D点时的瞬时速度为m/s．15．某同学在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上标出0、1、2、3、4、5、6、7共8个计数点．并算出打各计数点时的速度，现将各点的速度数值和对应时刻列表如下：计数点序号 1 2 3 4 5 6计数点对应时刻t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6小车的瞬时速度v/m•s10.20 0.31 0.41 0.52 0.63 0.74（1）在直角坐标系中，画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．（2）根据图象求得小车运动的加速度a= m/s2．四．计算题：本题共4小题，共计42分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的提，答案中必须明确写出数值和单位．16．一滑块以1m/s2的加速度在水平面上做匀加速直线运动，经过相距100m的A、B两点用了10s时间．试求：（1）滑块经过A点时的速度大小？（2）滑块经过B点时的速度大小？17．一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，现因故障紧急刹车并最终停止运动．已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2，试求：（1）从开始刹车经过3s时的瞬时速度是多少？（2）从开始刹车经过30m所用的时间是多少？（3）从开始刹车经过5s，汽车通过的距离是多少？18．如图所示，在一个倾斜的长冰道上，一群孩子排成队，每隔1s有一个小孩往下滑，每个小孩在冰道上均以相同的加速度做匀加速直线运动，一游客对着冰道上的孩子拍下了一张照片，照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子．他根据照片与实物的比例推算出乙与甲和乙与丙两孩子间的距离为12.5m和17.5m．请你据此求解下列问题：（g取10m/s2）（1）拍照时，小孩乙的速度是多少？（2）小孩的加速度；（3）拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不会超过几个？（4）小孩丙和丁的间距．19．原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地．从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”．离地后重心继续上升做匀减速运动，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”．现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d1=0.50m，“竖直高度”h1=1.0m；跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m，“竖直高度”h2=0.10m．人与跳蚤在减速上升时加速度相等，求：（1）人与跳蚤刚离地时速度大小之比？（2）若人具有与跳蚤相等的起跳加速度，人的“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是多少？2014-2015学年江苏省盐城中学高一（上）段考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共计24分，每小题只有一个选项符合题意．1．在研究物体的运动时，下列有关质点的说法正确的是（）A．只要物体的体积足够小，物体就能看成质点B．研究杂技演员在走钢丝的动作表演时，杂技演员可以当作质点来处理C．在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，可以把它当作质点来处理D．研究地球的自转运动时，地球可以当作质点来处理考点：质点的认识．分析：当物体的大小和形状在研究的问题中能忽略，物体可以看成质点，不是看物体的体积大小．解答：解：A、物体小的物体不一定能看成质点，比如研究原子核的内部结构，原子核就不能看成质点．故A错误．B、若研究杂技演员在走钢丝的动作表演时，演员的形状和大小不能忽略；不能看作质点；故B错误；C、在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，其大小和形状是可以忽略的；故可以把它当作质点来处理；故C正确；D、研究地球的自转运动时，地球的大小和形状不能忽略；故不可以当作质点来处理；故D 错误；故选：C．点评：解决本题的关键掌握物体能否看成质点的条件，关键看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略2．下列物理量为标量的是（）A．平均速度B．速率C．加速度D．位移考点：矢量和标量．分析：既有大小又有方向，相加是遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量．解答：解：ACD、平均速度、加速度、位移都是有方向的物理量，是矢量，故ACD错误．B、速率是速度的大小，是标量，故B正确．故选：B．点评：本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握，理解标量和矢量的本质区别．3．某人沿直线向西100m，然后又向东沿直线50m，取向东方向为正方向，则此人全过程通过的路程和位移分别为（）A． 100m，100m B． 150m，100m C． 150m，50m D． 150m，﹣50m考点：位移与路程．专题：直线运动规律专题．分析：路程是标量，大小等于物体运动轨迹的长度，位移是矢量，位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度．解答：解：人沿直线向西100m，然后又向东沿直线50m，取向东方向为正方向，则路程为：s=100+50m=150m．位移的大小为：x=﹣100+50m=﹣50m故选：D点评：解决本题的关键知道位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是运动轨迹的长度，是标量．4．校运动会上某同学参加100m短跑比赛，他在经过50m处时速度为6.0m/s，到达终点时的速度是10.0m/s，比赛成绩是15.0s，则他在全程中的平均速度的大小为（）A． 6.0m/s B． 5.0m/s C． 6.7m/s D． 10.0m/s考点：平均速度．分析：平均速度应由平均速度的定义式求，即物体的位移和发生这段位移所用的时间的比解答：解：总位移为x=100m，时间t=12.5s则平均速度故选：C点评：本题应明确平均速度的定义式，即物体的总位移与总时间的比值5．某质点的位移随时间的变化关系为x=4t﹣2t2，单位均为国际单位制单位，那么它的初速度和加速度分别是（）A． 4m/s，﹣4m/s2B． 4m/s，4m/s2C． 4m/s，2m/s2D． 4m/s，﹣2m/s2考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．分析：根据位移的公式x=v0t+at2，和质点运动的位移随时间变化的关系式为s=4t﹣2t2相对比即可以得到物体运动的初速度和加速度的大小．解答：解：匀变速直线运动的位移公式为x=v0t+at2，质点的运动的位移随时间变化的关系式为s=4t﹣2t2，两式相对比可以得到，物体的初速度的大小为4m/s，加速度的为﹣4m/s2，故A正确．故选：A点评：本题就是对匀变速直线运动的位移公式x=v0t+at2的直接的考查，掌握住位移的公式即可解答本题．6．用图示的方法可以测量一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离为h，受测者的反应时间为t，则下列关系式中正确的是（）A．B．C．t∝h D．t∝h2考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：根据题意分析，直尺下落可看做自由落体运动，由自由落体运动公式可求t 出h与的关系．解答：解：根据题意分析，直尺下落可看做自由落体运动，由自由落体运动公式，可得，故B正确．点评：考查实际问题转化为物理题，利用自由落体运动规律解决．7．物体从静止开始做匀加速直线运动，第2s内通过的位移是3m，则下列说法中不正确（）A．第1s内的位移1m B．第3s内的平均速度是3m/sC．物体的加速度是2m/s2D．前3s内的位移是9m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．分析：根据匀变速直线运动的位移时间公式求出物体的加速度，从而根据位移公式得出第1s内的位移和第3s内的位移、前3s内的位移．解答：解：A、第2s内的位移为3m，则有：，解得物体的加速度：a=2m/s2，则第1s内的位移：，故AC正确；B、第3s内的位移：，则第3s内的平均速度：，故B错误；D、前3s内的位移：，故D正确；本题选错误的故选：B点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式，并能灵活运用，知道第2s内的位移等于前2s的位移减去第1s的位移，难度适中．8．一个小球以5m/s的速度与墙相撞，经过0.1s又以原速率返回，则小球在这0.1s内的平均加速度的大小是（）A． O B． 100m/s2C． 50m/s2D．无法确定考点：加速度．分析：根据加速度的定义求解加速度．解答：解：取初速度方向为正方向，则小球初速度v0=5m/s，末速度v=﹣5m/s，根据加速度的定义有小球的加速度=，负号表示加速度的方向与初速度方向相反，加速度大小为100m/s2．故选：B点评：掌握加速度的定义是解决问题的关键，注意加速度是矢量计算的负值表示加速度的方向，不表示加速度的大小．二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共计20分．每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得得0分．9．下列关于参考系的描述中正确的是（）A．参考系必须是固定不动的物体B．参考系是为了研究物体的运动而假定不动的物体C．参考系可以任意选择，选择得当会使问题的研究简洁、方便D．同一个物体的运动选择不同的参考系观察到的结果可能不同考点：参考系和坐标系．分析：参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．解答：解：A、参考系不一定必须是固定不动的，如研究炸弹的运动时，可以将运动的飞机作为参考系，故A错误；B、参考系是为了研究物体的运动而假定不动的物体，故B正确；C、参考系可以任意选择，选择得当会使问题的研究简洁、方便，故C正确；D、同一个物体的运动选择不同的参考系观察到的结果可能不同，故D正确；故选：BCD．点评：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．10．对于做匀速直线运动的物体（）A．任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍B．任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程C．若两物体的速度相同，则它们的速率必然相同，在相同时间内通过的路程相等D．若两物体的速率相同，则它们的速度必然相同，在相同时间内的位移相等考点：位移与路程．专题：直线运动规律专题．分析：做匀速直线运动的物体速度保持不变，根据位移公式分析位移关系．物体的运动方向不变，位移大小和路程相等．位移是矢量，而路程是标量．解答：解：A、物体匀速直线运动速度保持不变，根据位移公式x=vt得知，位移大小与时间成正比，则任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍．故A正确．B、匀速直线运动物体速度方向保持不变，任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程．故B正确．C、两物体的速度相同时，它们的速率一定相同，在相同时间内通过的路程一定相等．故C 正确．D、若两物体的速率相同，而速度方向不一定相同，则它们的速度不一定相同，在相同时间内的位移也不一定相等．故D错误．故选ABC点评：本题要掌握匀速直线运动的特点：速度保持不变，即速度的大小和方向都保持不变．11．下列关于速度和加速度的描述可能存在的是（）A．速度变化很快，加速度很小B．速度很大，加速度为零C．加速度变小，速度却变大D．加速度较大，速度变化较小考点：牛顿第二定律．分析：加速度是物体速度变化和所用时间的比值，加速度反应物体速度变化快慢的物理量，加速度与速度方向相同时做加速运动，相反时做减速运动解答：解：A、加速度反应物体速度变化快慢的物理量，加速度越大说明物体速度变化越快，故A选项不可能存在．B、物体做匀速运动，速度很大，但加速度为零，故B选项可能存在；C、当加速度与速度方向相同时，加速度变小，但速度增大，故C选项可能存在；D、速度变化△v=a•△t，当加速度较大，所用的时间很短，速度变化较小，故D可能，故选：BCD点评：掌握加速度的定义及其物理意义是正确解决问题的关键，知道加速减速运动由加速度方向与速度方向决定，与加速度的大小及大小变化无关12．电梯上升过程的速度图象如图所示，从图象可知（）A． 1s时的加速度大小为3m/s2B． 0﹣2s内电梯上升的高度为3mC． 1s末、7s末加速度方向相反D． 1s末、7s末速度方向相反考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：速度时间图象倾斜的直线表示匀变速运动，平行于时间轴的表示匀速运动，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的面积表示位移．解答：解：A、根据图象斜率表示加速度得：1s时的加速度大小为a=，故A正确；B、根据图象与坐标轴围成的面积表示位移得：0﹣2s内电梯上升的高度为h=，故B错误；C、根据图象可知0﹣2s内加速度为正，6﹣8s内加速度为负，方向相反，故C正确；D、根据图象可知0﹣9s内，图象都在时间轴的上方，速度一直为正，所以1s末、7s末速度方向相同，故D错误．故选：AC点评：本题是速度﹣时间图象问题，关键要理解图象两个方面的意义：“面积”表示位移，“斜率”表示加速度．13．如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m．该车加速时最大加速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2．此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（）A．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停线B．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车定超速C．如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线D．如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．分析：本题中汽车有两种选择方案方案一、加速通过按照AB选项提示，汽车立即以最大加速度匀加速运动，分别计算出匀加速2s的位移和速度，与实际要求相比较，得出结论；方案二、减速停止按照CD选项提示，汽车立即以最大加速度匀减速运动，分别计算出减速到停止的时间和位移，与实际要求相比较，即可得出结论；解答：解：如果立即做匀加速直线运动，t1=2s内的位移=20m＞18m，此时汽车的速度为v1=v0+a1t1=12m/s＜12.5m/s，汽车没有超速，A项正确、B错误；如果立即做匀减速运动，速度减为零需要时间s，此过程通过的位移为=6.4m，即刹车距离为6.4m，提前18m减速，汽车不会超过停车线，如果距停车线5m处减速，则会过线，因而C项正确、D错误；故选AC．点评：熟练应用匀变速直线运动的公式，是处理问题的关键，对汽车运动的问题一定要注意所求解的问题是否与实际情况相符．三、实验题：本题共2小题，第14题8分，第15题6分，共计14分．14．在《用打点计时器测速度》实验中，（1）下列说法正确的是BDA．先拖动纸带，再闭合电源开关B．先闭合电源开关，让打点计时器正常工作时，再拖动纸带C．纸带上的打点密集说明，纸带运动速度较大D．从纸带上能看清的点开始选择计数点，并测量处理数据（2）某同学拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，处理时每5个点取一个计数点，标上字母A、B、C、D、E、F，已知电源的频率为50Hz．如图所示，某同学用mm刻度尺进行测量，E点在刻度尺上对应的读数为 6.20 cm，DE两点间的时间间隔为0.1 s，打D点时的瞬时速度为0.17 m/s．考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项．利用毫米刻度尺测出相邻两个计数点间的距离．在匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度．解答：解：（2）A、开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后释放纸带让纸带（随物体）开始运动，如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差；同时先打点再释放纸带，可以使打点稳定，提高纸带利用率，可以使纸带上打满点，故A错误，B正确；C、纸带上的打点密集说明纸带运动速度较小，故C错误；D、纸带上能看清的点开始选择计数点，并测量处理数据，故D正确；故选：BD．（3）由于交流电的周期是50Hz，故打点计时器每隔0.02s打点一次．处理时每5个点取一个计数点，故每两个相邻计数点间之间的时间间隔为T=5×0.02s=0.1s．E点在刻度尺上对应的读数为6.20cm，DE两点间的时间间隔为为0.1s，从图中读出CE两点间距s=6.20﹣2.80=3.40cm由于做匀变速直线运动的物体在某段时间内平均速度就等于在该段时间内的平均速度，故v D=故答案为：（1）BD；（2）6.20；0.1；0.17．点评：对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用．要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，知道在匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度．15．某同学在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上标出0、1、2、3、4、5、6、7共8个计数点．并算出打各计数点时的速度，现将各点的速度数值和对应时刻列表如下：计数点序号 1 2 3 4 5 6计数点对应时刻t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6小车的瞬时速度v/m•s10.20 0.31 0.41 0.52 0.63 0.74（1）在直角坐标系中，画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．（2）根据图象求得小车运动的加速度a= 1.1 m/s2．考点：探究小车速度随时间变化的规律．专题：实验题；直线运动规律专题．分析：用描点法作出v﹣t图象，求出斜率即为加速度大小．解答：解：（1）根据表中的数据作v﹣t图象，如下图所示：（2）v﹣t图象的斜率表示加速度，右图可知a=k=1.1m/s2故答案为：（1）见上图；（2）1.1点评：掌握v﹣t图象的描绘，能根据图象的斜率求出加速度．要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．四．计算题：本题共4小题，共计42分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的提，答案中必须明确写出数值和单位．16．一滑块以1m/s2的加速度在水平面上做匀加速直线运动，经过相距100m的A、B两点用了10s时间．试求：（1）滑块经过A点时的速度大小？（2）滑块经过B点时的速度大小？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．分析：（1）已知匀加速直线运动的加速度、位移和时间，由位移时间公式求解A点的速度．（2）由速度时间公式求解滑块经过B点时的速度大小．解答：解：（1）由x=v A t+得：v A=﹣==5m/s（2）滑块经过B点时的速度大小 v B=v A+at=5+1×10=15m/s答：（1）滑块经过A点时的速度大小是5m/s；（2）滑块经过B点时的速度大小是15m/s．点评：匀变速直线运动的公式比较多，要能根据物体的运动情况和已知条件，灵活选择公式的形式．17．一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，现因故障紧急刹车并最终停止运动．已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2，试求：（1）从开始刹车经过3s时的瞬时速度是多少？（2）从开始刹车经过30m所用的时间是多少？（3）从开始刹车经过5s，汽车通过的距离是多少？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合速度时间公式和位移公式求出刹车后的速度和位移．根据位移时间公式求出经过30m经历的时间．解答：解：（1）取初速度方向为正，a=﹣5m/s2汽车速度减为零的时间，则刹车后3s末的速度v=v0+at=20﹣5×3m/s=5m/s．（2）根据得，30=20t﹣2.5t2，解得 t1=2s，t2=6s（不合题意，舍去）（3）刹车后5s内的位移等于4s内的位移，则x=。

2014-2015学年江苏省盐城市响水中学高一（上）期中物理试卷一、单项选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）1．（3分）（2014秋•响水县校级期中）以下情景中，加着重号的人或物体可看成质点的是（）A．研究一列火车通过长江大桥所需的时间B．乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球C．研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作D．用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置2．（3分）（2014秋•响水县校级期中）下列关于摩擦力的说法正确的是（）A．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B．摩擦力的大小与相应的正压力成正比C．静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反D．运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用3．（3分）（2008秋•宿迁期末）在日常生活中，人们常把物体运动的路程与运动时问的比值定义为物体运动的平均速率．某同学假日乘汽车到宿迁观光，在公路上两次看到路牌和手表如图所示，则该同学乘坐的汽车在该段时间内行驶的平均速率为（）A．60km/h B．29km/h C．19km/h D．9km/h4．（3分）（2014秋•响水县校级期中）2010年广州亚运会中，中国选手王涵和施廷懋夺得了跳水女子双人3米板比赛的冠军．她们在进行10m跳台训练时，下列说法正确的是（）A．运动员在下落过程中，速度变化越来越快B．运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升C．运动员在下落过程中，加速度越来越大D．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短5．（3分）（2011•重庆）某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g取10m/s2）（）A．10m B．20m C．30m D． 40m6．（3分）（2010秋•桂林期末）某物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为x=0.5t+t2（m），则当物体的速度为3m/s时，物体已运动的时间为（）A． 1.25s B．2.5s C．3s D． 6s7．（3分）（2012•仪征市校级学业考试）在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米，该车辆最大刹车加速度是15m/s2，该路段的限速60km/h．则该车是否超速（）A．超速B．不超速C．无法判断D．刚好是60km/h8．（3分）（2014秋•响水县校级期中）水平桌面上一重为200N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15N、30N、80N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A．15N30N80N B．15N30N40N C．0040N D．40N40N40N9．（3分）（2011•武进区校级一模）汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5m/s2，那么刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移之比为（）A．3：4 B．3：1 C．1：1 D． 4：310．（3分）（2014秋•静宁县期末）如图所示，一小球从A点由静止开始沿斜面做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则AB：BC等于（）A．1：1 B．1：2 C．1：3 D． 1：4二、多项选择题：（每小题有多个选项符合题意，每小题4分，共16分）11．（4分）（2014秋•建湖县校级期中）有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是（）A．有压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直D．只有运动物体才受滑动摩擦力12．（4分）（2014秋•龙岗区校级期中）玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是（）A．桥面受向下的弹力，是因为汽车发生了形变B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变13．（4分）（2013春•鄞州区校级期末）一物体从静止开始做匀加速直线运动，下列关于物体的位移x，速度v，加速度a与时间t关系的图象可能正确的是（）A．B．C．D．14．（4分）（2008•花都区模拟）甲、乙两物体从同一点开始做直线运动，其v﹣t图象如图所示，下列判断正确的是（）A．在t a时刻两物体速度大小相等，方向相反B．在t a时刻两物体加速度大小相等，方向相反C．在t a时刻之前，乙物体在甲物体前，并且两物体间的距离越来越大D．在t a时刻之后，甲物体在乙物体前，并且两物体间的距离越来越大三、填空题：（每空2分，共12分）15．（6分）（2014秋•响水县校级期中）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中（1）实验室提供了以下器材：一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸．在本实验中还需要的器材是．（2）某同学的操作步骤如下，其中有错误的步骤是．A．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电源C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D．断开电源，取下纸带E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔F．换上新纸带重复实验三次．将以上步骤按合理顺序填写在横线上．16．（6分）（2014秋•响水县校级期中）在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O，A，B，C，D，E，F共7个计数点（图中每相邻两个记数点间还有四个打点计时器打下的点未画出），如图1所示．打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和记数点O对齐，从刻度尺上直接读取数据记录在表中．线段OA OB OC OD OE OF数据/cm 0.54 1.53 2.92 4.76 7.00 9.40①由以上数据可计算出打点计时器在打A，B，C，D，E各点时物体的速度，如表所示．各点速度v A v B v C v D v E数据/（×10﹣2m/s）7.70 12.0 16.2 20.4表中E点的速度应该为m/s．②试根据表格中数据和你求得的E点速度在图2所给的坐标中，作出v﹣t图象，从图象中求得物体的加速度a=m/s2（取两位有效数字）四、计算题：（共3小题，42分）17．（12分）（2014秋•响水县校级期中）如图所示，一质量不计的弹簧原长为10cm，一端固定于质量m=2kg的物体上，另一端施一水平拉力F．（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，g=10m/s2）（1）若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当弹簧拉长至12cm时，物体恰好匀速运动，弹簧的劲度系数多大？（2）若将弹簧拉长至11cm，物体受到的摩擦力大小为多少？（3）若将弹簧拉长至13cm，物体受到的摩擦力大小为多少？18．（15分）（2014秋•响水县校级期中）如图所示，小滑块在较长的斜面顶端，以初速度v0=2m/s、加速度a=2m/s2向下滑，在到达底端前1s内，所滑过的距离为7m，则：（1）小球在斜面上滑行的时间为多少？（2）小球到达斜面底端时的速度v是多少？（3）斜面的长度是多少？19．（15分）（2014秋•响水县校级期中）如图所示，直线MN表示一条平直公路，甲、乙两辆汽车分别停在A、B两处，m，现甲车开始以a1=2.5m/s2的加速度向右做匀加速直线运动，当甲车运动t0=6s时，乙车开始以a2=5m/s2的加速度向右做匀加速直线运动，求两车相遇处到A处的距离．2014-2015学年江苏省盐城市响水中学高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）1．（3分）（2014秋•响水县校级期中）以下情景中，加着重号的人或物体可看成质点的是（）A．研究一列火车通过长江大桥所需的时间B．乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球C．研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作D．用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置考点：质点的认识．专题：直线运动规律专题．分析：把物体看成质点的条件：物体的大小或形状对研究的问题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽略时，物体就可以看作质点．解答：解：A、研究火车通过长江大桥的时间，火车的长度不能忽略，不能把火车看成质点，故A错误；B、乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球不能视为质点，否则就没有旋转了，故B错误；C、研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作时，航天员的大小和形状不能忽略，不能把翟志刚看成质点，故C错误；D、用GPS确定“武汉”舰在大海中的位置时，舰的大小和形状可以忽略，可以把“武汉”舰看成质点，故D正确．故选：D．点评：解决本题的关键掌握物体能否看成质点的条件，关键看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略．2．（3分）（2014秋•响水县校级期中）下列关于摩擦力的说法正确的是（）A．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B．摩擦力的大小与相应的正压力成正比C．静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反D．运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：摩擦力有静摩擦力与滑动摩擦力之分，它们的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，而大小只有滑动摩擦力大小一定与压力成正比；摩擦力不一定是阻力，也可能是动力；静止的物体不一定受到静摩擦力，运动的物体不一定是滑动摩擦力．解答：解：A、摩擦力的方向一定与相对运动方向相反，可能与物体的运动方向相同，可能与物体的运动方向相反，故A错误；B、只有滑动摩擦力的大小才与压力成正比．故B错误；C、静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反．故C正确；D、静止的物体可能受到滑动摩擦力，运动的物体可能受到静摩擦力作用，比如正在传送带上升的物体，物体在运动，但受到静摩擦作用，故D错误；故选：C点评：考查摩擦力的类型：静摩擦力与滑动摩擦力方向及大小，同时涉及摩擦力是动力还是阻力．3．（3分）（2008秋•宿迁期末）在日常生活中，人们常把物体运动的路程与运动时问的比值定义为物体运动的平均速率．某同学假日乘汽车到宿迁观光，在公路上两次看到路牌和手表如图所示，则该同学乘坐的汽车在该段时间内行驶的平均速率为（）A．60km/h B．29km/h C．19km/h D．9km/h考点：平均速度．专题：直线运动规律专题．分析：平均速率为标量，大小等于路程与所用时间的比值，根据图示求出路程和时间，直接代入公式即可求解．解答：解：由图可知该过程运动时间为：t=20min=路程为：s=29km﹣9km=20km．所以平均速率为：v=故选A点评：本题比较简单，考查了基本概念的理解与计算，注意平均速度和平均速率的区别．4．（3分）（2014秋•响水县校级期中）2010年广州亚运会中，中国选手王涵和施廷懋夺得了跳水女子双人3米板比赛的冠军．她们在进行10m跳台训练时，下列说法正确的是（）A．运动员在下落过程中，速度变化越来越快B．运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升C．运动员在下落过程中，加速度越来越大D．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；参考系和坐标系．专题：直线运动规律专题．分析：当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响不计时，可以把物体看作质点．运动员进行10m跳台训练时，做匀加速运动，前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短．运动员在下落过程中，感觉水面在加速上升．解答：解：A、运动员在下落过程中，只受重力，加速度为重力加速度，故AC错误B、根据运动的相对性，运动员加速下落，他感觉水面在加速上升．故B错误．D、运动员进行10m跳台训练时，匀加速下落，前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短，故D正确，故选：D点评：当研究一个人的动作、造型、姿态时，不能把人看作质点处理．5．（3分）（2011•重庆）某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g取10m/s2）（）A．10m B．20m C．30m D． 40m考点：自由落体运动．分析：石块做自由落体运动，由自由落体的位移公式可以直接求得结论．解答：解：石头做自由落体运动，根据位移公式h=gt2=0.5×10×4m=20m．所以B正确．故选B．点评：本题考查学生对自由落体的理解，题目比较简单．6．（3分）（2010秋•桂林期末）某物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为x=0.5t+t2（m），则当物体的速度为3m/s时，物体已运动的时间为（）A． 1.25s B．2.5s C．3s D． 6s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据匀变速直线运动的位移时间公式求出物体的初速度和加速度，根据速度时间公式v=v0+at求出速度为3m/s时，物体已运动的时间．解答：解：根据知，初速度v0=0.5m/s，加速度a=2m/s2．根据速度时间公式v=v0+at得，t=．故A正确，B、C、D错误．故选A．点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式和速度时间公式v=v0+at．7．（3分）（2012•仪征市校级学业考试）在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米，该车辆最大刹车加速度是15m/s2，该路段的限速60km/h．则该车是否超速（）A．超速B．不超速C．无法判断D．刚好是60km/h考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：汽车刹车时做匀减速运动，根据匀变速直线运动的位移﹣速度公式，求出汽车的初速度，然后判断该车是否超车．解答：解：汽车刹车时做匀减速运动，根据，可得汽车的初速度为：60km/h=16.67m/s，所以30m/s＞60km/h，故该汽车超速，故BCD错误，A正确．故选A．点评：本题考查了匀变速运动规律在实际生活中的应用，对于生活中的实际运动要能建立正确的运动模型，然后利用相应规律求解．8．（3分）（2014秋•响水县校级期中）水平桌面上一重为200N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15N、30N、80N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A．15N30N80N B．15N30N40N C． 0040N D．40N40N40N考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：物体静止置于水平桌面上，对地面的压力等于物体的重力，由最大静摩擦力等于滑动摩擦力求出最大静摩擦力．根据水平拉力与最大静摩擦力的关系判断物体的状态，确定摩擦力的大小．解答：解：因物体所受最大静摩擦力F max，等于滑动摩擦力；而滑动摩擦力，F=μF N=μmg=0.2×200N=40N，当水平拉力F=15N＜F max，则物体未被拉动，受到静摩擦力作用，大小为15N．当水平拉力F=30N＜F max，则物体未被拉动，受到静摩擦力作用，大小为30N．当水平拉力F=60N＞F max，则物体被拉动，受到滑动摩擦力作用，大小为f=μF N=μmg=40N．故选：B．点评：计算摩擦力，首先要分析物体的状态，确定是什么摩擦力．当水平拉力小于等于最大静摩擦力时，物体拉不动，受到的是静摩擦力；当水平拉力大于最大静摩擦力时，物体被拉动，受到的是滑动摩擦力．9．（3分）（2011•武进区校级一模）汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5m/s2，那么刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移之比为（）A．3：4 B．3：1 C．1：1 D． 4：3考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：汽车刹车后将做匀减速直线运动，注意利用物理公式解题要符合实际情况，不能像数学运算一样，如在本题中，要注意判断汽车在所给时间内是否已经停止，这点是学生容易出错的地方．解答：解：汽车作匀减速直线运动，停止时间为：，显然刹车后2s汽车还在运动，刹车后6s，汽车已经停止，刹车后2s的位移为：x1=v0t1﹣at12=20×2﹣×5×22=30m，刹车后6s的位移为：x2=v0t﹣at2=20×4﹣×5×42=40m，所以刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移之比为3：4，所以A正确．故选A．点评：对于这类刹车问题，一定注意其“刹车陷阱”，要判断汽车停止时间和所给时间关系，不能直接利用公式求解，如本题中，不能直接利用公式求解．10．（3分）（2014秋•静宁县期末）如图所示，一小球从A点由静止开始沿斜面做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则AB：BC等于（）A．1：1 B．1：2 C．1：3 D． 1：4考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据匀变速直线运动的速度位移公式求出AB、AC之比，从而求出AB、BC之比．解答：解：根据匀变速直线运动的速度位移公式知，，，所以AB：AC=1：4，Z则AB：BC=1：3．故C正确，A、B、D错误．故选C．点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度位移公式．二、多项选择题：（每小题有多个选项符合题意，每小题4分，共16分）11．（4分）（2014秋•建湖县校级期中）有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是（）A．有压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直D．只有运动物体才受滑动摩擦力考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力．根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种．当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力．解答：解：A．有压力若没有相对运动，则不会产生滑动摩擦力；故A错误；B．两物体之间有滑动摩擦力时，两物体一定接触，且相互挤压，即存在弹力作用；故B正确；C．滑动摩擦力方向沿接触面方向，压力与接触面垂直，故滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直；故C正确；D．汽车急刹车时（车轮抱死），地面不动，受到滑动摩擦力；故D错误；故选：BC．点评：本题考查了摩擦力种类和方向，抓住产生滑动摩擦力产生的条件，以及摩擦力的效果﹣﹣阻碍物体的相对运动；12．（4分）（2014秋•龙岗区校级期中）玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是（）A．桥面受向下的弹力，是因为汽车发生了形变B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变考点：物体的弹性和弹力；弹性形变和范性形变．专题：受力分析方法专题．分析：弹性形变指物体形变之后撤去外力能完全恢复原来形状的形变．物体发生形变才能产生弹力．弹力存在的条件是：接触并相互挤压．解答：解：弹性形变指物体形变之后撤去外力能完全恢复原来形状的形变AB、模型桥受到向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变，故A正确，B也错误．C、汽车受到向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变，故C正确，D错误．故选：AC．点评：本题重点是知道弹力存在的条件：接触且相互挤压，二者缺一不可，注意区别谁受到弹力，又是谁发生弹性形变的．13．（4分）（2013春•鄞州区校级期末）一物体从静止开始做匀加速直线运动，下列关于物体的位移x，速度v，加速度a与时间t关系的图象可能正确的是（）A．B．C．D．考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：根据从静止开始的匀加速直线运动的规律，分析位移s、速度v、加速度a与时间t（或t2）的关系，再选择图象．解答：解：因为物体做匀加速直线运动，根据s=at2得，知s与t2成正比，加速度a不变，v随时间均匀增大．故BD正确，A、C错误．故选：BD．点评：物理图象往往根据物理规律推导出解析式进行理解．基础题．14．（4分）（2008•花都区模拟）甲、乙两物体从同一点开始做直线运动，其v﹣t图象如图所示，下列判断正确的是（）A．在t a时刻两物体速度大小相等，方向相反B．在t a时刻两物体加速度大小相等，方向相反C．在t a时刻之前，乙物体在甲物体前，并且两物体间的距离越来越大D．在t a时刻之后，甲物体在乙物体前，并且两物体间的距离越来越大考点：匀变速直线运动的图像．专题：追及、相遇问题．分析：v﹣t图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，倾斜角越大表示加速度越大，图象与坐标轴围成的面积表示位移．在时间轴上方的位移为正，下方的面积表示位移为负．相遇要求在同一时刻到达同一位置．看物体是否改变运动方向就看速度图象是否从时间轴的上方到时间轴的下方．解答：解：A．由图象可知：在t a时刻两物体速度图象相交于一点且都在时间轴的上方，所以此时刻速度相同，即大小相等，方向相同，故A错误；B．v﹣t图象中，斜率表示加速度，由图象可知在在t a时刻甲乙两物体的斜率大小相等，甲为正，乙为负，所以在t a时刻两物体加速度大小相等，方向相反，故B正确；C．在t a时刻之前，乙图象与时间轴围成的面积比甲大，且乙的速度也比甲大，所以在t a时刻之前，乙物体在甲物体前，并且两物体间的距离越来越大，故C正确；D．由C得分析可知D错误．故选BC．点评：图象由于具有形象直观的特点，因此在物理中广泛应用，对于图象问题要明确两坐标轴的含义，图象斜率、截距、围成面积等含义．三、填空题：（每空2分，共12分）15．（6分）（2014秋•响水县校级期中）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中（1）实验室提供了以下器材：一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸．在本实验中还需要的器材是打点计时器．（2）某同学的操作步骤如下，其中有错误的步骤是A．A．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电源C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D．断开电源，取下纸带E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔F．换上新纸带重复实验三次．将以上步骤按合理顺序填写在横线上BECADF．考点：测定匀变速直线运动的加速度．专题：实验题．分析：根据实验的原理确定需要的器材．解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．安排实验步骤要本着先安装器材，然后进行实验的思路进行，一般每完成一次实验，都要进行重复实验．解答：解：（1）在本实验中还需要的器材是打点计时器，（2）其中错误的是：A、实验时，不能先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，所以应该先接通电源，再释放纸带．安排实验步骤要本着先安装器材，然后进行实验的思路进行，一般每完成一次实验，都要进行重复实验，实验步骤要符合逻辑，不能颠三倒四的．故顺序为：BECADF．故答案为：（1）打点计时器；（2）A，BECADF．点评：教科书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚，同时加强基础知识的应用，提高解题能力．16．（6分）（2014秋•响水县校级期中）在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O，A，B，C，D，E，F共7个计数点（图中每相邻两个记数点间还有四个打点计时器打下的点未画出），如图1所示．打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和记数点O对齐，从刻度尺上直接读取数据记录在表中．线段OA OB OC OD OE OF数据/cm 0.54 1.53 2.92 4.76 7.00 9.40①由以上数据可计算出打点计时器在打A，B，C，D，E各点时物体的速度，如表所示．各点速度v A v B v C v D v E数据/（×10﹣2m/s）7.70 12.0 16.2 20.4表中E点的速度应该为 2.32×10﹣1m/s．②试根据表格中数据和你求得的E点速度在图2所给的坐标中，作出v﹣t图象，从图象中求得物体的加速度a=0.42m/s2（取两位有效数字）考点：测定匀变速直线运动的加速度．专题：实验题．分析：根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上记数点时的瞬时速度大小．用描点法作出v﹣t图象，求出斜率即为加速度大小．解答：解：（1）由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上E点时小车的瞬时速度大小．v E===2.32×10﹣1 m/s。

盐城市2015届高三年级第一学期期中考试物 理 试 题一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分。

每小题只有一个选项符合题意。

1．一小球从某高处由静止释放，用t 表示下落时间，h 表示下落高度，υ表示下落速度，k E 表示物体动能，下列图象正确的是A ．B ．C ．D ． 2．根据万有引力定律2R Mm G F =和牛顿第二定律ma F =可知A ．不同物体在地球表面同一地点重力加速度相同B ．相同物体在地球表面不同高度重力加速度相同C ．在地球表面同一地点重力加速度与物体质量有关D ．在地球表面不同高度重力加速度与物体质量有关3．如图所示，轻弹簧一端固定在O 点，另一端系一重物，将重物从与悬点O 等高处且弹簧为原长的A 点无初速地释放，让它自由摆下，不计空气阻力，在重物由A 点摆向最低点的过程中，下列说法错误的是 A ．重物的重力势能减小 B ．弹簧的弹性势能增加 C ．重物的机械能不变D ．重物到达最低点处获得一定的动能4．如图所示，光滑的半圆柱体静止在水平面上，A 、B 小球通过轻质细线相连，与竖直方向的夹角分别为37°和53°，系统处于静止状态。

A 球的质量 为m ，sin37°=0.6，cos37°=0.8，则B 球质量为A ．m 43B ．m 34C ．mD ．m 25．如图所示，圆面与匀强电场平行，沿该平面从A 点向各个方向射入初A动能最大。

AC 与BD 为过圆心O 的两个相交的直径。

则 A ．电场强度与CD 平行B ．圆周上各点中D 点的电势最低C ．圆周上各点中B 点的电势最低D ．带电粒子从A 到C 的过程中电场力做功为零二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共计20分。

每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得0分。

6．如图所示，小船自A 点渡河，到达正对岸B 点。

现在水流速度变大，仍要使船到达正对岸B 点，8．在研究小车做匀变速直线运动时，小明同学把纸带每隔0.1s 剪断，得到若干短纸条，再将这些纸条并排贴在一张纸上，使这些纸条下端对齐作为时间轴，最后将纸条上端中心点连起来，如图所示。

2014-2015学年江苏省盐城市响水县实验初中教育集团八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题2分，共30分.每小题只有一个选项是正确的）1．(★★★★)如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）A．音调B．响度C．音色D．速度2．(★★★★)我市夏季多雷雨天．打雷时，我们通常会先看见闪电，后听到雷声．这是因为（）A．先发生闪电，后发出雷声B．光的传播速度小于声音的传播速度C．光的传播速度等于声音的传播速度D．光的传播速度大于声音的传播速度3．(★★★★)蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低．原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率（）A．变高B．不变C．变低D．无法判断4．(★★★★)有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁．下列有关她们的说法中，你认为正确的是（）A．雾说：我是水汽化而来B．雪说：我是水升华而来C．霜说：我是水凝固而来D．露说：我是水蒸气液化而来5．(★★★★)观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（）A．掩耳盗铃B．闪烁其辞C．震耳欲聋D．耳熟能详6．(★★★★)如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动．此现象表明声音（）A．不能在真空中传播B．可以通过固体传播C．是由物体振动产生的D．是以波的形式传播的7．(★★★★)戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”．下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是（）A．初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”B．从冰箱取出的冻肉会变软C．人游泳之后刚从水中出来，感觉冷D．教室内，用久的日光灯管两端会发黑8．(★★★★★)为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（）A．老师讲话声音大一些B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩C．教室内安装噪声监测装置D．在教室周围植树9．(★★★★★)加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等．这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（）A．液化B．汽化C．熔化D．凝固10．(★★★★)下列物态变化过程中属于放热的是（）A．潮湿的夏天，从冰箱里取出的可乐瓶上会出现“汗珠”B．北方的冬天，冰冻的衣服也会变干C．夏天扇扇子，人会感觉到凉爽D．白炽灯泡用久了，灯丝会变细11．(★★★★)吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上．这是因为舌头上的水发生了（）A．熔化B．凝固C．蒸发D．凝华12．(★★★★)在“2014年辽宁省青少年科技创新大赛”中，小智同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波晶体（熔点为48℃）．开水倒入杯中后，水温会迅速降至48℃左右，人即可饮用，并能较长时间保持水温不变，这主要是利用（）A．海波熔化吸热、凝固放热B．海波汽化吸热、液化放热C．海波升华吸热、凝华放热D．海波熔化吸热、液化放热13．(★★)科学家研发了一种“激光橡皮”，用它发出的激光照射显示字迹的黑色碳粉，可让字迹消失．这是由于黑色碳粉发生了（）A．熔化B．汽化C．凝华D．升华14．(★★★)在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（）A．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低B．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高C．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低D．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高15．(★★★)将刚烧开的水倒入干冰（固态CO 2）中，水像重新沸腾一样：水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”．“雾气”通过鼓风机喷入舞台，即可制造“云雾缭绕”的舞台效果．下列说法正确的是（）A．“雾气”是水蒸气B．气泡内主要是二氧化碳气体C．气泡内主要是水蒸气D．“雾气”是小冰晶二、填空题（每空1分，共25分）16．(★★★★)实验室常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，如图1所示，温度计的读数是 -4℃，测量液体温度时，图2中几种做法中正确的是 D ．17．(★★★★)电视机遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控；适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D．（选填“红外线”“紫外线”）18．(★★★)太阳光在真空中的传播速度是 3X10 8 m/s；红色三角梅在阳光下十分鲜艳，它反射了太阳光中的红色光；若只被蓝光照射，该三角梅看起来是黑色的．819．(★★★★)如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺振动产生的，塑料尺振幅越大，声音的响度越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变．20．(★★★)夏天，奶奶从冰箱里拿出的鸡蛋，不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了．请你帮奶奶解释一下，这一过程先后发生的两种物态变化依次是液化和汽化．21．(★★★)中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有能量；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于 20000 Hz；阳光下，白雾渐渐消失，这是汽化（填物态变化名称）现象，属吸（吸/放）热过程．22．(★★★★)“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过空气传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声．23．(★★★★)如图所示是无锡市2013年中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码（样码）．当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光吸收（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光反射（选填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息．24．(★★★★)雨后的天空，常常出现彩虹，这属于光的色散现象．我国是世界上电视用户最多的国家，彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、绿、蓝三种光通过适当的比例混合得到的．25．(★★★★)常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，里面的液体有的用酒精，有的用水银．已知酒精和水银的熔点和沸点如图所示，北方漠河地区冬季最低温可达-54℃，测此地冬季最低气温应选温度计，测1标准大气压下沸水温度应选温度计．（选填“酒精”或“水银”）三、解答题（共45分）26．(★★★★)如图所示，在小孔前有一发光点S，请利用光的传播规律作出它经过小孔在光屏上的落点．27．(★★★)晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 39 ℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度--时间图象，得出冰熔化特点是吸收热量、温度不变；（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是液化形成的．28．(★★★)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小强用酒精灯给烧杯中的水加热．（1）如图甲所示，在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？液化成水回到水中（请利用物态变化的知识说明）．（2）当水温接近90℃时，每隔0.5min记录一次温度．加热到第3min时，水开始沸腾，如图乙所示，沸腾时，水中形成的大量气泡不断上升，这是一种剧烈的汽化现象．（填物态变化名称）（3）如图丙所示，小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图象，分析图象可知：沸腾前，水的温度升高（选填“升高”、“不变”或“降低”），当水的温度达到 99 ℃时开始沸腾，沸腾过程中，水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），但仍需要吸热（选填“吸热”或“放热”）．29．(★★★)学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象．如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．（1）分析比较甲、乙两图，可以得出：小孔成像中所成的像与小孔的形状无关；（2）分析比较甲、丙两图，可以得出：小孔成像中所成的像与物体的形状有关（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是倒立（选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是光的直线传播．（4）树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上所成的实像．30．(★★★)很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示．A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢．B为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容．为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是拍一次或每次拍的快慢相同。