最新初三政治教师工作计划汇编

2024年初三政治教师工作计划范文8篇篇1一、指导思想本学期初三政治教师工作计划以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以教育教学为中心，提高教学质量为目标，积极推进教育教学改革，加强教学研究，不断更新教育观念，优化教学过程。

同时，结合初三政治教育的特点，向学生进行思想品德教育，培养良好的行为习惯，形成正确的价值观和人生观。

二、工作目标1. 帮助学生掌握基本的政治概念、原理和技能，培养学生的政治素养和思维能力。

2. 引导学生关注时事政治，关心国家发展，培养爱国情感和社会责任感。

3. 帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成正确的价值观和人生观。

4. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学内容与要求本学期的教学内容主要包括《思想品德》和《思想政治》两本书的内容。

其中，《思想品德》主要围绕“成长中的我”、“我与他人”、“我与集体”、“国家与公民”等主题展开，旨在培养学生的道德观念和责任意识；《思想政治》则主要介绍马克思主义的基本原理和中国特色社会主义的理论体系，以及当前国内外形势和政策。

在教学过程中，要注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。

同时，要结合学生的实际情况和兴趣点，灵活运用多种教学方法和手段，提高教学效果和质量。

四、教学方法与手段1. 坚持“以学生为中心”的教学理念，注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动。

2. 灵活运用多种教学方法和手段，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学法等，以提高教学效果和质量。

3. 加强课堂管理和纪律维护，确保教学活动的顺利进行。

4. 注重课后辅导和答疑，帮助学生及时解决学习中的问题。

五、评价与反馈1. 通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，对学生的政治素养和思维能力进行评价。

2. 通过课堂反馈、课后辅导等方式，及时了解学生的学习情况和问题，并给予相应的指导和帮助。

2024年初三政治教师工作计划样本一、指导思想本学期政治学科的主要任务为复习，其核心目标是备战和冲刺中考。

从教学角度出发，必须确保最后的复习工作有序、有针对性、目的性强，并遵循科学、合理、可行的原则，以指导性方针为依据，制定教学计划并实施，确保每位学生在首轮复习中建立坚实的知识基础，在第二轮复习中整合技巧、方法和思想，培养解决问题和创新意识的能力。

在第三轮复习中，通过综合模拟练习，使学生全面掌握知识，增强自信心，最终在辅导阶段确保中考政治学科取得优异成绩。

二、学生分析本届学生普遍存在学习主动性不足、学习习惯欠佳等问题，需教师的持续监督。

具体体现如下：1. 学生整体水平有待提升，合格率尚可，但优秀生比例偏低。

2. 学生对基础知识掌握不够系统，在运用多学科知识解决综合问题的能力上需加强。

3. 学生在政治材料分析题上缺乏全面考量问题的能力，未能充分利用所学知识点进行答题，导致失分。

三、复习目标要求1. 围绕中考，注重知识的应用性、探究性、综合性和时代性，复习指导应充分反映新课程改革的精神和命题趋势。

2. 以学生为本，从学生实际出发，全面复习，注重培养学生的分析问题能力。

3. 加强知识系统教学，通过教材知识整理，使学生知识得到巩固与提升，建立立体知识体系。

4. 实施分层辅导，针对不同层次学生制定不同要求，布置分层作业，以期提升合格率和优秀率。

四、复习安排考虑到政治中考的特点，结合其他学校的复习经验，决定在初三总复习阶段实施“三轮复习法”：第一轮复习（具体日期）采用全面复习法，对所有知识点进行地毯式复习，确保学生扎实掌握应学知识，以便于在考场上灵活应用。

此阶段需让学生逐一掌握三个关键点：（1）记忆关：对基础知识进行系统记忆和领会。

（2）基本方法关：教授解题技巧和答题规律。

（3）基本技能关：明确复习目标，讲练结合，强化知识点。

第二轮复习：专题复习（具体日期）指导学生将社会热点与所学知识结合，用知识解决实际问题，提升分析能力。

2024初三政治教师工作计划范文本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。

2、学生良好的学习风气没有形成。

3、差生的转化工作不到位。

4、学生的理想前途教育没有落到实处。

二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。

三、具体工作措施1、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。

提高学生的思想道德水平。

2、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。

利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。

3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。

做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。

因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。

制定学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课____节。

2024年初三政治教师最新上学期工作计划在教育教学过程中，我们秉承课程改革的精神，致力于构建前沿的课程框架与全面的教学理念，倡导综合性学习模式，旨在提升学生的综合分析能力。

针对我所任教的九年级班级，学生们展现出整体积极的学习态度和良好的课堂纪律，普遍具备自学意识与强烈的求知欲。

学生在课堂参与度、灵活性、学习兴趣及目标明确性方面存在一定不足，需进一步提升课堂互动质量，激发学习热情。

为了确保中考复习的有效性，教师需着力抓好以下几个关键环节：课堂教学中需强调专注听讲。

学生应集中注意力，彻底理解教材的基础知识、重点与难点。

通过积极记笔记与课堂提问，及时纠正认知误区。

复习过程中，应根据自身实际情况，对已掌握知识适度回顾，对易混淆点进行对比，对难以理解的内容进行深入学习。

教学方法上，应打破传统逐节学习的模式，把握知识之间的联系，形成系统化认知，增强记忆与理解能力。

倡导适量练习。

练习应旨在多角度巩固基础知识，而非题海战术。

教师应精心挑选题目，由浅入深，采取多种形式如口头回答、讨论、试卷分析等，将理论知识与实际情境相结合，培养学生的应用能力。

注重培养学生的应试经验，确保在考试中能准确、全面地发挥。

强调关注时事与社会生活。

政治学科的时政性要求学生在关注国内外大事的将课内外知识相结合，提高分析时事的能力。

要指导学生进行知识整理与归纳，查漏补缺，将零散知识点串联成体系，分散与集中相结合，灵活掌握知识。

教会学生审题与解题技巧。

审题是思维分析与解决问题的过程，关键在于准确理解题意。

学生应冷静分析，明确答题要求，拟定答案要点，并关注试题关键词，突出重点。

答完试卷后，应进行答案核对，确保答题的准确性。

在本学期的教学工作中，我严格遵循学校的教学改革方针，致力于提升全体学生的综合素质，优化教学成果。

坚守法律法规，依据学生实际情况开展教学，发挥学科优势，提高学生的思想觉悟与道德水平，培养学生的自主学习能力。

2024年初三政治教师最新上学期工作计划（二）本学期的教学宗旨旨在深化学生对个人与社会关系的理解，在此基础上，培养其责任意识，塑造其成为具有责任感的公民。

2024年初三政治学科的教学工作计划模版在本学期的教学工作中，我们将遵循学校教学工作计划，继续发挥政治学科在德育工作中的重要作用，并坚持以学生终身发展为目标的服务原则。

上学期，在三年级全体师生的共同努力下，政治学科的成绩有了显著提升，教师业务水平也有所提高，完成了学校分配的各项任务。

在教学方法上取得了一定进步，但也认识到存在的不足之处。

一、上学期工作回顾上学期，尽管我们在教学方法上取得了一定进步，但也存在以下不足：1、教师业务理论水平有待提高，以加快学生成绩的提升。

2、尚未形成良好的学习风气。

3、对学习困难学生的转化工作不够到位。

4、学生理想前途教育的实施不够具体。

二、本学期教育教学工作目标本学期，我们将致力于改进教学方法，加强学生理想前途教育，重点建设良好的学风，全面提高教学质量。

我们将面向全体学生，提升优秀学生的综合能力，并努力提高学习困难学生的成绩，使每个学生都能得到进步。

三、具体工作措施1、改进教育教学方法我们将调整教学策略，采用案例分析、活动教学和实践探究等先进教学方法，提升学生的问题分析和解决能力，强化生活体验，并将抽象理论具体化，提高学生的思想道德水平。

2、加强学生理想前途教育根据学生的特点，指导他们设定符合个人发展的人生目标。

利用地方文化资源，进行本土教育，例如让学生以建设家乡为己任。

以身边的先进人物和在校大学生为例，进行人生目标教育。

3、强化学风建设，提高教学质量我们将有计划地提升学生的学习兴趣和成就感，以及学习能力，从而促进学习风气的提升。

合理安排复习计划，确保学生升学和就业的关键时期能够有效提升成绩。

4、提升全体学生的能力教师需加强备课工作，创新教案设计，使之更符合学生的实际需求。

加强自学业务理论知识，并积极参与学校的集中业务学习和教研组组织的业务理论学习，借鉴同行的先进经验。

四、教研方面我们将致力于提升自身素质，深化教研教改，提高教研水平。

准确表达，简洁板书，创新教法，不断提升备课、授课、说课、写作等方面的能力，以适应教育发展需求。

2024年初三政治教师新学期工作计划本学期，担任初三年级政治课程的教学工作。

为了高质量地完成本学期的教学任务，并为毕业班教学的顺利进行奠定基础，现将本学期教学计划概述如下：关于学生现状分析：作为毕业班的学生，在教材内容学习上，与社会和国家生活紧密相关，具有较强理论性，课堂教学内容丰富，学生承受的心理压力较大。

在学生方面，部分学生基础薄弱，表现出对学习的不满和缺乏目标，学习动力不足，注意力在课堂上难以集中。

鉴于此，教学时需注重分层教学，以使每位学生都能体验到成功，并在备课中融入趣味性元素，以提升学生的学习兴趣。

重视学生学习习惯的培养。

课程理念方面：我们秉持“最适合学生的教育即是最好的教育”这一理念，认为只有在学生有所收获的课堂上，才能称之为好课。

我们必须面向全体学生，关注学生的全面发展和终身发展，提升他们的道德修养，并提倡探究性学习。

基于全面遵循国家教育方针的基础上，针对学生的身心发展特点和教育规律，重视对其进行全面的科学素养教育，满足国家对学生在知识、技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，并培养学生终身学习的愿望和能力。

本学期将重点加强自我教育，促使学生将内化的知识转化为外在行为，培养他们良好的思想品德和心理素质。

指导思想：本学期将继续贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，深化教育改革，建立“双思三环六步”的课堂教学模式，致力于提升课堂教学的有效性和实效性。

“双思”指教师的教后反思和学生的学后反思，“三环”涵盖定向、内化、发展三个环节，“六步”包括提供资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。

我们要求教师在反思中成长，学生在反思中进步，主要反思内容包括教学设计的优化和提高学习效率的方法。

关于教材分析：教材编写注重从生活实践出发，避免空泛理论，创设问题情景，引导学生进行探究，并提供更多的自主学习空间，增强可读性。

关于提高教学质量的措施：1. 认真研究新课程标准和教材，明确教学要求，掌握重点和难点，深入了解教材内容。

初三政治教师2024年新学期工作计划模版作为一名中学政治教师，自担任此职务以来，我一直深感责任重大。

凭借对政治学科的天赋和敏感准确的判断力，我得以在该领域内耕耘不辍，对于所承担的教学任务感到由衷的满足。

经过数年教学实践，我对政治学科的教学方法与理念有了更深刻的理解，并坚信未来能够进一步提升教学质量。

以下是对本学期教学情况的分析及目标设定：一、学生教材情况分析：（一）学生情况分析：当前，本级学生已步入初三学习阶段，对初中学习生活有了基本了解和认识。

经历了几次大型考试的历练，学生在政治学科的答题技巧上有所掌握，但尚需在细致度和全面性上加强。

部分学生尚缺乏严谨和进取的学习态度，尤其是一些成绩中下游的学生，其学习态度和方法亟待改进。

本学期，教师需致力于转化学生的学习态度，缩小成绩差距，提升整体教学效果。

（二）教材情况分析：本学期所使用教材是上册的延续，主要涉及现代科技发展、依法治国、承担社会责任三大主题。

下册教材包含三个单元、六课内容，分别探讨热爱科技、崇尚科学、创新之路、治国安邦的总章程、建设社会主义法治国家、公平正义的追求以及承担责任中的成长等主题。

相较于上学期，本册教材难度有所提升，理论知识更加系统、综合，需要教师引导学生从宏观上把握知识结构，提升能力和认识。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求及教学目标：（一）教学重点：1. 科技发展与创新。

2. 宪法作为国家根本大法的地位。

3. 社会公平的重要性、正义行为的辨别以及正义感的培养。

（二）教学难点：1. 创新桥梁的构建。

2. 宪法作为全体公民最高行为准则的理解。

3. 公平、正义含义的深入探讨。

（三）情感、态度、价值观目标：1. 引导学生树立科学精神，培养创新意识，增强对科学的热爱和崇尚，提升社会责任感，激发潜能，提高个人素质。

2. 增强宪法意识，树立宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威，深刻理解依法治国在社会主义现代化建设和国家长治久安中的重要作用，自觉形成法制观念，增强法律意识。

2024年初三政治教师新学期工作计划样本在本学年度，根据学校教导处的安排，本人负责初三年级三个班的政治课程教学。

现将本学年度初三年级思想政治课程教学计划概述如下：一、教育与教学目的和要求本课程的教育教学主旨在于强化基础知识教学，培养学生的能力，并提升其思想觉悟，实现三者的有机结合。

具体目标包括：1. 强化对国家状况及政策教育的学习，使学生认识到只有社会主义才能救中国，只有建设有特色的社会主义才能促进国家发展，并深入了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家基本政策。

2. 认识社会主义取代资本主义作为社会发展的一种必然趋势，并深刻理解中国走向社会主义道路的根本动因。

3. 指导学生运用生产、阶级和群众观点观察社会现象。

4. 引导学生将所学理论知识应用于提升思想觉悟，并将其转化为实际行动。

二、教材结构及特点初三年级思想政治课程主要教导学生社会发展知识和国家基本国情。

这两部分内容相互联系，相辅相成。

教材符合时代发展需求，强调国家国情、国策的教育，把国情、国策教育作为重点，既强化了思想教育的时代性，也提高了教育的针对性和实效性。

教材主要包括前言、第一部分（第一课）、第二部分（第二至四课）和第三部分（第五课）。

结构如下：1. 前言部分阐述学习该课程的原因、主要内容以及学习方法。

2. 第一部分（1课）介绍人类社会发展历程，重点为资本主义社会。

3. 第二部分（2-4课）阐述社会主义作为中国人民的历史选择，中国当前处于社会主义初级阶段，以及建设有中国特色的社会主义，是教材的重点。

4. 第三部分（5课）讲述当代青年的历史责任。

三、学生情况分析与教学措施1. 初三年级学生刚开始系统地接触和理解国家国情、国策，对于一些基本概念和法律术语的掌握存在一定难度。

2. 学生思想观念的转变（从过去的思想道德、纪律观念向法律观念转变）需要一个过程，接触新知识（法律知识）可能面临一定挑战。

3. 我校初二学生政治课程采用开卷考试方式，这种考试难度较大，覆盖面广，学生信心不足。

2024年初三下学期政治教师工作计划一、指导思想本教育实践活动以"以人为本，全面、协调、可持续"的发展理念为指导，秉持"服务、研究、指导"的基本职责,致力于推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，努力培养符合国家建设需要的高素质人才。

二、目的要求通过系统的教育与学习，帮助学生树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为对社会有贡献的优秀人才。

三、情况分析学生状况分析：九年级的学生正面临着人生的重要选择，本学期学习任务相对繁重，压力明显增大。

经过一学期的相处，师生关系融洽，但该年龄段的学生性情多变，需要加强沟通与理解，密切关注他们的动态。

教学状况分析：本学期的主要内容包括第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习等四部分。

本学期主要任务是全面复习，备战中考。

学生需要掌握的知识点和知识面明显增多，要求掌握的程度也明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，提高复习效果，力争取得好的毕业成绩。

四、教学措施1.深化思想品德课教学改革，加强学习。

2.重视思想教育和情感教育，关心每一位学生。

3.注重平时学习和巩固，循序渐进。

4.以学生为主导，为学生服务。

5.结合课堂和社会实践，善于运用时事政治和社会热点。

6.营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

7.注重复习方法，提高复习效率。

五、提高教学质量的方法为了提高教学质量，需要从思想和学习方法两个方面对学生进行指导，进行心理品质教育和思想教育，帮助学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。

1.帮助学生正确对待升学和就业，增强学习的内在动力。

2.建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。

3.教授学生学习技能，这是学习方法指导的主要任务。

教师需要向学生传授学习政治的方法，首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么”、“为什么”、“怎么办”三大关键问题。

2024年九年级政治老师工作计划模版一、指导思想：为深入贯彻上海市中小学二期课程改革精神，构建先进的课程体系与综合教学理念，特制定以下计划。

旨在提升政治教师的语言表达能力与教学水平，强化其在政治与其他学科间的对话能力，促进团队协作与教学研究的深化。

引导政治教师积极适应新角色，致力于教学境界的升华，并通过实施综合性学习，全面增强学生的综合分析能力。

二、教学进度安排：1. ____年____月____日至____年____月中旬，完成初三年级全部课程内容的教授。

2. ____年____月中旬至____月中旬，进行第一轮复习，巩固所学知识。

3. ____年____月中旬前，完成第二轮复习，深化理解与应用。

4. 在____年升学考试前，实施第三轮总复习，确保学生全面备考。

学校将严密组织综合训练与模拟测试，以切实提升初三学生的综合运用能力。

三、教学建议：1. 转变观念，深化二期课改理念：全体政治教师应主动定位为“学生发展的促进者”与“课程的研究者、开发者”，不断提升教学境界。

超越教材束缚，创新课堂情境，灵活利用课堂资源，激发学生的学习兴趣与审美体验。

通过理论学习与实践案例的结合，在政治备课组与教研组活动中深入交流，确保二期课改理念深入人心。

鼓励教师积极参与区、校级教案征集、教育教学论文撰写及课题研究。

2. 优化备课流程，实现减负增效：在制定教学计划与目标时，应全面考虑情感、态度、价值观的多维度设定。

备课过程中应凸显学生的主体地位，强化学生活动、合作学习与探究学习，以教学方式的变革引领学生学习方式的转变。

明确教学重难点及其应对策略，强化支撑点。

实施分工合作备课制度，鼓励电子备课，提高备课效率与质量。

将教学后的反思作为考核的重要依据，解放教师时间用于精心磨课，营造良好教学氛围，力争随堂课优质率显著提升。

3. 提升教师素质，搭建展示平台：政治教师应努力提升教学推理能力与综合教学理念。

鼓励跨学段、跨学科听课交流，增强协同作战与教学研究能力。