神奇的大树

神奇的树的作文400字神奇的树的作文400字10篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家整理的神奇的树的作文400字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

神奇的树的作文400字篇1在一个遥远的国家里，有一位国王，他有着一棵神奇的金树。

这年冬天，天非常冷，天空中飘满了鹅毛大雪，这场大雪，一下就是好几个星期。

金树冻得发抖，它的枝叶掉了一地。

国王忧心忡忡：连我的金树的枝叶都掉了一地，这个冬天该怎么过？再难过的冬天也会过去。

转眼间，春天悄悄来了。

可是，金树却没有结果。

国王很焦急，于是他命令士兵在王国的每一个角落贴上告示，全城的花匠都来给金树治病，但都没有治好。

国王很苦恼，整日在金树面前唉声叹气。

许多天过去了，国王的后花园突然飞来了一只光彩夺目的啄木鸟，说：“亲爱的国王，我可以治好您的金树，但您得答应我一个要求。

”国王连忙点头答应。

于是，啄木鸟左啄啄，右啄啄，终于啄出了一条一米多长的大虫子，“原来是这条虫子在作怪。

”大家惊讶极了。

过了好多天，金树终于恢复了往常的繁茂，国王的脸上又露出了开心的笑容。

这一天，啄木鸟又飞到国王面前，脱下了美丽的衣服，原来她是一位美丽的公主，只是被巫师施了魔法，现在魔法解除了。

最终，国王答应了公主的请求，让她住在王宫里，过着幸福的生活。

神奇的树的作文400字篇2开学第一天，老师把我们订的报刊与赠品发给我们。

我订了“作文宝典“与“名师讲堂”。

得到的赠品是“纸树开花”与“小油漆桶”。

我最感兴趣的是“纸树开花”。

我刚接到赠品时，还满心疑惑地小声嘟囔着“这纸树怎么可能开花呢，回家一定种上看看。

”心中有了希望，我就等呀等，终于等来了放学的铃声，可以回家种纸树了。

我一路小跑回到家，刚开开门，我就大声向妈妈报喜说：“妈，今天老师发新报刊了，还有一个叫‘纸树开花’的赠品呢，您看，就是这个，我想把它种上。

幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《自然奇观》章节中的《神奇的大树》一节。

详细内容包括：认识大树的结构，了解大树的生长过程，探索大树与自然和人类的关系。

二、教学目标1. 了解大树的结构，知道大树由树根、树干、树枝、树叶等组成。

2. 掌握大树的生长过程，明白大树是如何从小树苗长成参天大树的。

3. 培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及其与自然和人类的关系。

教学重点：大树的结构及各部分的功能。

四、教具与学具准备1. 教具：大树实物或图片、生长过程的动画、大树模型。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿描述大树的外观。

（2）邀请幼儿分享自己与大树的故事，激发幼儿对大树的兴趣。

2. 例题讲解（1）通过大树实物或图片，讲解大树的结构，让幼儿认识树根、树干、树枝、树叶等。

（2）播放大树生长过程的动画，让幼儿了解大树是如何生长的。

3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸和画笔描绘出自己心目中的大树。

（2）用彩泥制作大树模型，巩固对大树结构的认识。

六、板书设计1. 大树的结构：树根树干树枝树叶2. 大树的生长过程：发芽成长开花结果七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己最喜欢的大树，并简单描述它的特点。

答案示例：我喜欢的大树是松树，它的树叶像针一样细长，树干高大笔直，一年四季都是绿色的。

2. 作业要求：充分发挥想象力，描绘出心目中的大树，描述清晰，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对大树有了更深入的了解。

课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 在绘画和制作环节，鼓励幼儿发挥自己的创意，培养幼儿的动手能力。

3. 课后拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察不同种类的大树，了解它们的特点和生长环境。

神奇的大树不长叶子不结果作文神奇的大树不长叶子不结果，这可真是件奇怪的事情啊！你说这棵树是不是生病了？还是营养不良？或者是被谁欺负了，心里不平衡，所以才不肯好好生长呢？
我记得小时候，我家门口就有一棵这样的大树。

它的树干又粗又高，好像一把巨大的伞，遮住了整个院子。

可是这棵树却从来不长叶子，也从来不结果。

每次路过它身边，我都忍不住要摸摸它的树干，感受一下它的质感。

但是，无论我怎么摸，它都一点反应都没有，就好像它是一棵死树一样。

有一天，我突然想到了一个主意。

我要给这棵树唱歌！于是我就站在它下面，开始了我的“演唱会”。

我唱了《小星星》、《两只老虎》等等好多首儿歌。

我想，也许这样就能让这棵树开心起来，然后就会长出叶子来了吧！
可是，事实证明我是错的。

第二天早上起来一看，这棵树还是没有变化。

我还是得想办法才能让它变活啊！
于是我开始研究这棵树的“内心世界”。

我发现，虽然它外表看起来很坚强，但是它的根部却有些萎缩。

原来这棵树是因为缺乏养分才导致无法生长的。

于是我就找来了一些肥料，给它施了一番。

过了几天再去看这棵树时，哇！它的树干上竟然长出了一些嫩绿的小芽！这些小芽越来越茂盛，最后变成了一片片翠绿的叶子。

而那些曾经空荡荡的枝条上也挂满了各种各样的果实。

原来这棵神奇的大树终于恢复了生机！
现在每当我看到这棵大树时都会感到无比欣慰。

因为我知道，只要我们用心去照顾它、关爱它，那么即使是再奇怪的问题也会迎刃而解。

就像那句话说的那样：“只要心
中有爱，世界就会变得更美好！”。

大班主题活动教案神奇的大树教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“自然与环境”单元，主要围绕“神奇的大树”展开。

详细内容涉及教材第三章第二节，通过观察大树的生长过程，了解大树与自然界的关系，培养幼儿对自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，了解大树对环境的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的环保意识。

3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿关爱环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树与自然界的关系，认识到保护大树的重要性。

2. 教学重点：观察大树的生长过程，了解不同种类的树，培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、不同种类的树叶、大树模型、环保宣传册。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察幼儿园里的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的特点，引导幼儿关注大树的生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树生长过程的图片，讲解大树从种子发芽到长成参天大树的历程。

（2）让幼儿分享观察到的幼儿园里的大树，引导幼儿了解不同种类的树。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，每组选一种树进行观察，记录下树的特点和生长过程。

4. 环保意识培养（10分钟）（1）教师通过大树模型，讲解大树对环境的重要性，引导幼儿关爱大树，保护环境。

（2）组织幼儿进行环保小制作，利用树叶、画纸等材料，制作环保宣传画。

六、板书设计1. 板书《神奇的大树》2. 板书内容：（1）大树的生长过程（2）不同种类的树（3）保护大树，关爱环境七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的大树，记录下它们的特点和生长过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大树，让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，培养幼儿的环保意识。

幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大自然探秘》第四章《植物的世界》，详细内容为第三节《神奇的大树》。

通过学习，让幼儿了解大树的生长过程、结构组成及其与自然环境的相互关系。

二、教学目标1. 了解大树的生长过程，知道大树由根、茎、叶、花、果实等组成。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：大树的生长过程、结构组成及与自然环境的相互关系。

重点：认识大树的基本组成部分，了解大树的生长过程。

四、教具与学具准备教具：大树实物或图片、大树模型、生长过程的幻灯片、教学视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、绿色植物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外观、颜色等特征。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师展示大树实物或图片，引导幼儿观察大树由根、茎、叶、花、果实等组成。

（2）通过幻灯片和教学视频，讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树是如何从小种子慢慢长大的。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一颗大树为例，讲解大树的各个部分及其作用，如：根吸收水分和无机盐，茎输送养分，叶进行光合作用等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的神奇大树。

（2）幼儿分组，每组选择一种绿色植物，观察其生长过程，并进行简单的记录。

5. 动手操作（10分钟）（1）教师指导幼儿用剪刀、胶水等工具，制作大树的手工作品。

（2）鼓励幼儿分享自己的作品，介绍作品中的神奇大树。

六、板书设计1. 板书《神奇的大树》2. 板书内容：（1）大树的基本组成部分：根、茎、叶、花、果实（2）大树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟大树七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的神奇大树2. 答案要求：作品需包含大树的基本组成部分，颜色搭配合理，画面美观。

神奇的大树作文二年级在我家不远处，有一棵神奇的大树。

它就像一个巨大的绿伞，立在那儿，特别引人注目。

这棵大树的树干特别粗，得好几个大人手拉手才能把它围起来。

树皮摸起来糙糙的，就像爷爷那长满皱纹的脸。

大树的树枝向四面八方伸展着，仿佛是在向世界张开热情的怀抱。

树叶密密麻麻的，翠绿翠绿的，阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就像铺了一层星星点点的碎金子。

春天的时候，这棵大树会开出许多粉色的小花，那些小花一朵挨着一朵，挤满了整个树枝，就像一群害羞的小姑娘在窃窃私语。

微风吹来，花瓣纷纷飘落，就像下了一场美丽的花雨。

我和小伙伴们会在树下跑来跑去，让花瓣落在我们的头上、身上，感觉自己就像花仙子一样。

有时候，我们还会捡起地上的花瓣，做成漂亮的花环，戴在头上，互相炫耀着。

夏天到了，大树就成了我们的避暑胜地。

我们会搬来小板凳，坐在大树下，一边乘凉，一边听爷爷奶奶讲过去的故事。

大人们则在一旁下棋、聊天，笑声、说话声交织在一起，让整个夏天都充满了欢乐的气息。

大树的枝叶特别茂盛，把阳光遮得严严实实的，一丝都透不下来。

我们在树下玩耍，一点也不会觉得热。

偶尔有风吹过，树叶沙沙作响，就像是大树在为我们唱着一首凉爽的歌。

秋天，是大树最热闹的时候。

树上的叶子渐渐变黄了，风一吹，就像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞。

地上铺满了厚厚的落叶，就像一层金色的地毯。

我最喜欢在落叶上跑来跑去，听着脚下发出的“嘎吱嘎吱”的声音，感觉特别有趣。

有时候，我还会和小伙伴们一起在落叶堆里打滚，把自己弄得浑身都是树叶，然后互相看着哈哈大笑。

冬天，大树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的树枝。

它就像一个坚强的战士，在寒风中挺立着。

下雪的时候，雪花会落在树枝上，给大树披上一层白色的棉袄。

远远望去，大树就像一个巨大的棉花糖，让人忍不住想咬一口。

我会和小伙伴们在大树下堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。

这棵神奇的大树，陪伴着我度过了一个又一个美好的时光。

它见证了我的成长，也见证了我和小伙伴们之间的友谊。

幼儿园大班优质教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然探秘》第四章《大树的世界》，详细内容包括：大树的结构，大树的成长过程，以及大树与生态环境的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，认识树叶、树干、树枝、树根等部分。

2. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神，激发他们关爱生态环境的意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及其与生态环境的关系。

教学重点：大树的基本结构及其功能。

四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，引导幼儿关注大树的结构和特点。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察并说出大树的基本结构。

（2）通过PPT、视频等形式，讲解大树的成长过程。

（3）讲解大树与生态环境的关系，引导幼儿关爱大自然。

3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示不同种类的大树，让幼儿识别并说出其特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，用自己的话描述大树的基本结构。

（2）请幼儿用彩泥、画笔等学具制作大树，培养动手能力。

六、板书设计1. 大树的基本结构：树叶、树干、树枝、树根。

2. 大树的成长过程：种子发芽、幼苗生长、成树、衰老。

3. 大树与生态环境的关系：净化空气、保持水土、提供栖息地。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的大树，描述其特点。

答案：略。

2. 作业题目：画出你喜欢的大树，并简单介绍。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题、随堂练习等方式，让幼儿对大树有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，了解他们对知识的掌握程度。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察活动，引导他们关注大自然，培养环保意识。

同时，鼓励幼儿用自己的方式表达对大树的喜爱，如绘画、手工制作等。

幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的故事》中的第三章《树的故事》，详细内容为“神奇的大树”。

通过学习，让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，以及大树对自然和人类的贡献。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大树的生长过程，了解不同种类的树及其特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对大自然的热爱。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的敬畏之情，培养幼儿关爱环境、保护树木的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程、不同种类树的特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、各种树的图片、大树模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿说一说大树的生长过程。

（2）请幼儿观察周围的大树，讨论不同种类树的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树生长过程的图片，讲解大树的生长过程。

（2）教师展示各种树的图片，讲解不同种类树的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、表达。

（2）幼儿分组讨论，合作完成练习。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大树的生长过程2. 不同种类的树及其特点3. 大树的贡献七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的树，并写一段话介绍这棵树。

2. 答案示例：（1）画一棵柳树，描述柳树的特点。

（2）画一棵松树，介绍松树的用途。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了大树的生长过程和不同种类树的特点，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察树木的生长状况，了解树木的生态环境。

（2）开展“我心中的大树”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工、写作等形式表达自己对大树的喜爱。