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好习惯会让梦想成真。
太原市小店区正阳街小学在建校之初，就把习惯养成教育渗透到学校管理的方方面面，明确对学生提出三个要求：一是养成运动习惯，二是养成阅读习惯，三是养成行为习惯。
三个习惯动静结合、相辅相成，对学生的健康成长起着至关重要的作用。
在学生习惯培养的过程中，我们努力践行“尊重·激活”的教育理念，将习惯的培养、尊重的教育具体落实到了日常管理之中，不知不觉地融入到了孩子们的行动当中。
一、“尊重·激活”，为学校的发展奠定了充满人性的基调我们坚信，一个人如果处在被理解被尊重的环境中，其自身价值就会受到尊重与承认，这个人的工作积极性、主动性和创造性就可以得到最大限度的发挥，所以学校尊重教育教学规律，尊重每一位教师、学生和家长。
为充分发挥每个人的作用，让所有人尽显才华，学校搭建了多种多样的平台，让尊重这一最基本的做人准则展示出无穷的魅力。
我们的尊重教育首先从管理抓起。
1.紧紧抓好三个点：教师、孩子、家长。
让每一位教师每天都有所成长，能为学校的明天思考，为学生的将来设计，为学生的终身发展负责。
让每一个家长成为学校的坚强后盾，让家长和学校一起为奔跑的孩子鼓劲，更要为跌倒又爬起来的孩子鼓掌。
2.着力抓好四支队伍建设：干部队伍、班主任队伍、青年教师队伍和家长队伍。
干部队伍要有大局意识、创新精神、精细化管理的习惯；班主任队伍要养成与家长沟通的习惯，赢得家长的认可和支持；青年教师队伍要养成合作、坚持、自律的习惯；家长队﹃尊重·激活﹄，让生命绽放别样光彩文━张睿晶Management ·治校特色办学太原市小店区正阳街小学：44Copyright©博看网 . All Rights Reserved.SHANXI EDUCATION伍要养成参与、支持、配合的习惯。
3.努力抓好五条线：紧紧围绕教学质量这条生命线，抓住学校特色线，塑造好人之灵魂线，筑牢学校安全底线，铸造好后勤保障线。
书香浸润校园,好书伴我成长(古宋办事处古宋一中读书节活动通讯稿) 启动仪式最后，古宋一中王义西校长号召同学们，应该努力丰满自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更远，以书作垫脚石攀得更高。
王校长勉励全体师生与好书为友，以好书为鉴，做一个勤奋的读书人；做一个快乐的读书人！希望通过读书节活动让读书成为古宋一中每一位老师、每一位同学的习惯，让校园处处飘溢着书香，让经典润泽生命，让好书伴你我同行！与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
在古宋一中这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。
2012年5月6日篇二：2013.5书香校园启动仪式通讯稿接未央区委员会关于举办第四届“书香未央”全民读书月活动的通知，为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，营造快乐、浓郁的学习氛围，促进学校良好的读书风气形成，激发港大学生的读书兴趣我们决定举办“书香校园”、“中国阅读在行动”活动。
努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
我们太元路学校小学部于2013.5.13日升国旗时举行“书香校园”启动仪式。
主题为读书成就梦想、阅读丰富人生。
启动仪式上大队辅导员和学生代表分别向学生发起了倡议，并对老师和学生进行了一系列读书方面的要求。
为读书节的开展拉开了本次读书活动的序幕。
篇三：长寿学区：读美文经典,创书香校园通讯稿读美文经典，创书香校园近日，长寿镇桂桥中学积极组织各班开展“尚礼乐学读书节”系列活动。
此次活动以“读美文经典，创书香校园”为主题进行宣传教育，活动形式多种多样，有启动班级读书角、举行“与好书交朋友”主题班会、读后感征文、优秀摘抄本展览和国学经典诵读比赛等内容。
此次活动的开展旨在进一步倡导阅读风尚，丰富学生的校园生活，培养学生良好的读书习惯，激励学生多读书、读好书、会读书，让读书伴随师生共同成长。
击鼓鸣志读书明理书鼓和鸣铿锵成长迎泽区双塔南巷小学书香鼓韵特色学校汇报材料为丰富办学涵，提升办学品质，创设适合学生个性发展的特色教育，加快推进迎泽区高位均衡学校建设，依据上级文件精神，双塔南巷小学申报特色学校。
市迎泽区双塔南巷小学始建于1975年，坐落于市的标志——双塔脚下。
学校教学楼面积1829平方米，有电脑室、综合实践室、图书室等功能教室。
现有13个教学班，学生440余人，正式在编教师27人，学历100%达标，其中研究生2人，中小学高级教师13人，市级教学能手1人、区级教学能手2人。
多年来，双塔南巷小学凸显锣鼓、腰鼓特色，带动了学校整体工作的全面提升。
经过40余年的办学历程，不断的沉淀总结和专家论证，目前形成“击鼓鸣志读书明理书鼓和鸣铿锵成长”的以书香鼓韵为特色的办学理念。
一、实施背景（一）办学理念教育的根本功能是促进人的成长与发展。
教育的一切改革，最终要以促进人的发展、为人的发展服务为指导思想。
教育是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。
以人为本、育人为本的办学理念，实质上就是尊重人，发展人，让人积极幸福地工作、学习、体验，主动愉悦地发展。
“以人为本”表现在教育上，就是以教师为本和以学生为本。
双塔南巷小学地处双塔北路南段、双塔新村、双塔南巷附近，服装城周边外来务工人口众多，生源大都是初到的外来务工人员及周边的村民。
孩子们很朴实，家长们很配合，但也缺乏科学的教育手段和理念。
因此，学校就自身实际情况制定了符合自己学生情况的办学宗旨---“每天进步一点点”，无论是什么起点，无论是什么水平，只要每天进步，每天有收获，就能够迈向成功，可贵的是坚持。
本着这一宗旨，学校出台了“三风一训”，即校训：天天有进步，人人能成功；校风：抬头挺胸，微笑向前；教风：敬业爱生，厚德博学；学风：自信、自主、乐学、善学。
（二）特色形成1、特色项目的形成“红妆映面少年娇，锣鼓声声竞扭腰。
”这是早在上世纪九十年代中期双南小学的孩子们传承民族文化——腰鼓的真实写照。
1、小学六年级音乐上册小河淌水一等奖说课稿核心提示：说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。
在歌唱练习中感受《小河淌...说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。
在歌唱练习中感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感，体会云南民歌的艺术魅力。
说学情：学前教育一年级下学期的同学经过一学期的声乐学习积累，在歌唱的方法、表达能力等方面有一定的技能技巧，具备了演唱这首歌曲的能力。
通过这首歌曲的学习能进一步提高学生学习的热情和兴趣，将有助于学生对中国优秀传统民歌的认识。
说教学目标：1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。
2、能力目标：学习并演唱《小河淌水》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。
3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。
教学重点：准确地演唱云南民歌《小河淌水》教学难点：1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。
教学方法：讲解、分析、示范、启发教学准备：钢琴、多媒体教学课件教学过程：一、发声训练将歌曲演唱中出现的母音在发声练习中加以体现，通过发声练习提前解决歌词中的重要母音。
1、气息练习目的与要求：身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。
呼气时均匀稳定，体会腹肌与横膈膜共同控制下的气息状态，能让歌唱的气息犹如“流水”一样灵活涌动。
4/4 X - - - ‖X 0 X 0 X 0 X 0 ︱X - - - ‖s s s s s s2、U母音及a母音练习目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学校刊刊首寄语篇一：刊首寄语大全刊首寄语刊首寄语大全校刊刊首寄语——起航的梦孕育——春孕育了夏的朝气蓬勃，夏孕育了秋的硕果累累，秋孕育了冬的洁白无暇，冬孕育了春的生命无价......这里山清水秀，这里勤劳朴实，这里正在孕育了无数闪亮的梦。
看——这是六一儿童节，那些优秀少先队员正在为新的少先队员戴上红领巾，新队员正在队旗下宣誓。
这是烈士墓前，那庄严的队礼、那沉痛的面容正在诉说：烈士们，放心吧!我们会铭记历史，展望明天的。
听——这是五年级的同学在叙说自己的理想：假如我是一片云，我要飘到沙漠里去给那里的人们降下甘露;假如我是一名医生，我要给那些穷苦的人们解除疾病的折磨;假如我有一支神笔，我要将祖国母亲的山河画得更美丽壮观;我要还长江黄河一片清澈，我要随杨立伟叔叔翱翔在太空......一颗颗幼苗正在茁壮成长，一朵朵鲜花正在竟相绽放，一个个朝阳正在缓缓上升，一首首乐曲正在逐渐谱成，一个个梦正在这里孕育。
积淀——书山有路勤为径书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
是的，梦的实现之路是艰苦的，是需要不断的磨练，不断的积淀的。
瞧：这就是我们辅导小学的师生们正在积淀未来的梦。
晨曦中，一个个背着书包迈着坚定的步伐快乐的来了;国旗下，一张张庄严而肃穆的面庞上写着祖国，我要努力;操场上，一个个小精灵们正在玩着游戏，进行着体育比赛;课堂上，一双双充满渴望的眼睛正在知识的海洋里探寻......讲堂上，一个个高大的身影正在辛勤的浇灌知识;办公室里，一位位老师正在帮助那些暂时掉队的蜜蜂酝酿;班队会上，一颗颗慈爱的心正在引领那些迷失方向的蝴蝶归位......让我们为梦想而努力吧，让我们用行动来积淀吧。
一份耕耘一份收获，相信无私的呵护、辛勤的耕耘一定会使花瓣飘香的。
起航——千树万树梨花开露珠，在夜里凝聚了;小河，在大海汇集了;梦，在这里起航了。
大队辅导员优秀讲话稿大队辅导员优秀讲话稿（精选7篇）随着社会不断地进步，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
你写讲话稿时总是无从下笔？下面是小编整理的大队辅导员优秀讲话稿（精选7篇），欢迎大家分享。
各位老师、同学们大家早上好！暑假悄悄地过去了，在轰轰烈烈的暑假活动中，我校的少先队员能根据学校的要求，响应大队部的倡议，做到遵纪守法，学习安全知识，掌握自护本领，劳逸结合，走出校园、走进社区、积极参与到各级各类的社会实践活动中去，有的队员在爸爸妈妈的大力支持下积极投入到社区公益活动中，擦拭楼梯扶手、清理社区的小广告、在家帮着家人做家务，有的队员利用暑假开展了读书读报、观看电影活动，还有的队员在假期里主动承担力所能及的家务，自己的事情自己做。
孝敬父母，给下班回家的父母献上一杯茶，一顿可口的饭菜；还有的同学外出旅游，游览了祖国的名胜古迹等等，表现出了我们新时代少先队员的风采。
这里特别表扬601中队的宋晓怡同学，代表学校参加宁波市第二届少先队员风采大赛，获得了二等奖。
学校大队部还将根据队员们参加活动时的表现评选暑假活动积极分子，根据队员们完成暑假作业的情况，评选优秀暑假作业，并且会在校园网上公布。
队员们：在新的学期，我们要做好校园的小主人，养成良好的习惯，我们要在教学楼内做到轻声慢步，因为这是我们学习的场所。
我们要站好每一次出操集会的队伍，因为这是文明秩序的体现。
我们还要写好每一次作业，上好每一堂课，因为我们升入了更高的年级，我们要有更好的表现。
新学期我们的红领巾要飘扬得更加亮丽，为我们少先队员争光，少先队小干部要更加负责，佩戴好小干部的标志，做好老师的小助手，当好同学的榜样，热心为班级、为学校服务，使一条杠、两条杠、三条杠成为我们少先队的骄傲。
最后祝全体老师在新的学期健康、幸福；同学们在新的学期快乐、成功！谢谢！尊敬的各位领导、全体老师、亲爱的少先队员们：大家好！金秋十月，我们迎来了中国少年先锋队建队纪念日——中国少年先锋队xx周年的生日——第xx个建队节。
太原市迎泽区朝阳街小学：追寻“面朝太阳，春暖花开”的教育之梦作者：杜晓来源：《山西教育·管理》 2019年第6期“朝阳”是一个充满希望与憧憬的词语。
太原市迎泽区朝阳街小学因着这样一个美好的名字，多年来，始终致力于像“朝阳”那样，将面向每一位学生、对所有师生都公平公正作为办学理念，秉承“朝阳、博学、立言、笃行”的校训，坚守着“朝阳教育”之“崇德爱生、博学善教”的教风，践行着“明理尊师、乐学善思”的学风，追寻着“面朝太阳，春暖花开”的朝阳教育之梦。
我们学校虽然地处城乡结合部，位于服装批发集散地，存在着家长文化程度不高、家庭教育不足的劣势，但是我们“朝阳人”却始终怀着“仰望星空”的理想和信念，培养出一批批“朝阳少年”。
一、打造朝阳环境，育人润物无声朝阳街小学是“全国现代教育技术实验学校”“全国综合实践活动先进集体”“山西省教科研基地校”“太原市首批特色学校”。
目前，有57 名教职工，其中有市教学名师2 名，市区教学能手4 名，市学科带头人4 名，市骨干教师23 名。
2010 年，在上级领导的关怀下，朝阳街小学被纳入“百校兴学工程”，进行校舍重建，2012 年夏竣工。
新落成的校舍呈“L”形，主教学楼高六层，办公楼高四层，操场宽阔平整，地下活动室设施设备齐全。
“每一面墙壁都会说话，每一株花草都会育人。
”操场上红色的塑胶跑道、绿色的草坪、挺立在四周的树木与楼体外墙上姹紫嫣红的盆花交相辉映，将校园装点得高雅绚丽。
六层教学楼的每一层都依不同文化专题设置了相应内容的展板。
“读书使人进步”带领学生书海泛舟，采撷智慧之果；“乡土滋养情怀”展现了三晋经济、文化、物产、旅游等各方面的厚重历史；“视野决定胸襟”将学生的眼界引向世界各地，引向各个领域；“艺术丰富人生”带领学生赏书画作品，品音乐韵味；“科技创造未来”则为学生展现了航天事业的发展历程和生活中的小科学。
优美的自然环境陶冶人，高雅的人文环境启迪人。
崭新的校舍及别样的布置，从外部环境上为师生提供了愉悦的学习生活空间，为德育建设提供了强劲的外在动力。
书香浸润校园经典滋润童年书香浸润校园经典滋润童年——泽国小学经典诵读特色建设报告温岭市泽国镇中心小学座落于泽国复兴路260号，创办于民国十年（1921）。
学校现有33个教学班，在校学生1900余人，教职工总数为107人。
学校为全国经典诗文诵读重点实验学校、浙江省活动课程研究会实验学校（基地）、浙江省书法教育研究实验基地、台州市经验基本现代化学校。
多年来，学校以“全面发展打基础，培养个性育人才”为办学宗旨，积极创建以经典诵读为特色的书香校园，为每一个人的成长提供更大的自主空间与个性空间、促进学生的创新能力的形成和发展，为师生的个性化发展，提供了崭新的平台；为学校的办学，丰富了内涵，提升了品位。
【规划运作】好雨知时节，当春乃发生自2000年开始，泽国小学把经典诵读建设列为学校的特色，2004年由教代会审议通过，纳入学校的三年发展规划之中。
为使学校逐步成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，学校让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随师生成长，建设师生精神家园，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。
学校从优化环境入手，让师生生活中充满书香。
优化图书室的软硬件装备，加大投入建设图书室，购买图书，创建电子阅览室，优化图书室管理，让图书室成为学生阅读建设的"重镇"；建设富有浓郁书香气息的校园文化，让校园处处洋溢着浓浓书香：建设班级星级书架、学生绘画壁、师生书法墙，在操场周围的围墙上创设寓言、古诗图文墙，建设阅读广场、阅读廊亭等。
学校从强化师资入手，以教师发展引领阅读。
强师资即强学校，建设一支热爱读书、酷爱学习的教师队伍是学校工作的重中之重。
学校号召全体教师做与书为伴的教师。
要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。
对其中的教育类书，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。
学校从引领学生入手，让阅读与学生终身为伴。
教师节讲话稿教师节讲话稿1尊敬的各位老师、同志们：今天，我们迎来了第三十一个教师节，乡党委、政府在这里隆重召开庆祝大会，在此，我谨代表小河乡党委、政府以及小河八千多父老乡亲，向辛勤工作在教育战线上的广大教师及教育工作者表示最崇高的敬意并致以最美好的节日祝愿!向受到表彰的“优秀教育工作者”、“模范教师”表示热烈的祝贺!下面，我就全乡的教育工作讲几点意见：一、肯定成绩，正视问题，进一步增强加快小河教育事业发展的责任感和使命感。
近年来，小河教育事业在全乡广大教师和教育工作者的努力下，在靖边县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的关心、支持下，取得了较大成就，特别是近几年来，发生了翻天覆地的变化。
(一)对教育工作的重视程度达到了前所未有的高度。
近年来，乡党委、政府高度重视教育工作，突出了教育优先发展的战略地位，加大对教育的投入和扶持力度，并召开多次会议，解决了全乡教育教学工作中出现的许多难题。
今年年初，乡党委、政府召开了教育工作会议，“创强”部署工作会议等，提出了与教育发展相关的各类问题的解决办法和措施，并与各位校长签订了《__年度目标责任书》。
这些措施，为小河教育的健康、持续发展奠定了良好的基础。
(二)基础建设得到加强，办学条件明显改善。
从__年到现在，我乡在教育方面累计投资达70多万元，历年投资50万元为小河九年制学校硬化操场、拉院墙、更换桌凳及学生宿舍门窗，使该校基础设施得到了极大的改善。
今年又投资20万元为小河九年制学校配备了12套多媒体设备，使该校教育现代化水平明显提高，这在全县农村学校尚属首例。
(三)、教育教学质量稳中有升。
考核教育工作的好与坏，教育质量是关键。
对于这一点，全乡上下的认识是一致的，行动和措施也是一致的，通过大家的努力，今年，全乡教育教学质量仍然居全县前列。
在六年级质量检测中，小河九年制学校位居全县第十二位，在全县三十七所小学中居中上游水平，较去年质量检测名次有了很大进步。
更令人欣喜的是小河九年制学校在中考中喜居全县第六位，农村中学第三位，部分科目的单科总分更是每年都居全县前列。
小学三年级广播稿10篇小学三年级广播稿1播放歌曲：《少年先锋队队歌》开场白：甲：小河红领巾广播站乙：小河红领巾广播站合：小河红领巾广播站现在开始广播我是校园动态栏目主持人宋惠中、我是佳文共赏栏目主持人薛嘉慧、我是百科沙龙栏目主持人白家莹、我是有奖竞猜栏目主持人扬羚彤。
本周校园动态播报：一、新一届大队部竞选工作已经结束，少先队员们在红领巾人才招聘活动中，通过各中队民主选举推荐、个人素质小报展示、竞选就职演讲、个人才艺展示，以及现场答辩，经过激烈的竞争，层层选拔，现在后小河小学大队部共产生了20名大队干部，他们分别是：大队长：张隽(6、6)副大队长：白家莹(5、3)乔熙达(4、5)刘重辰(5、2)组织委员：冯子芯(6、2)杨羚彤(4、1)郑中欣(5、6)宣传委员：宋惠中(5、3)刘宇航(3、1)盛佳馨(5、1)学习委员：张亚奇(6、2)张书涵(4、3)姜凡祎(3、1)文娱委员：杨昕(5、2)雷治国(4、5)薛家慧(4、1)体育委员：王昊渊(4、6)马欣楠(4、1)劳动委员：阎如玉(4、2)翟逸洲(5、5)二、神舟七号飞船已经在9月25日21时07分至22时27分择机发射，进行载人航天飞行。
我校开展了聚焦航天员、神七探秘的主题中队活动。
三、后小河小学在9月24日开展了班级文化的评比活动。
四、后小河小学开展了杏花岭区优秀中队、优秀辅导员、优秀少先队员、十佳的评比活动。
优秀中队：二年一班、四年三班、五年四班、五年六班、六年五班优秀辅导员：焦越红、李杉杉、高慧芳、陈彤彤、周亦飞优秀少先队员：盛佳馨、刘重辰、杨乐羽、张珺彦、马业博、韩青峰、刘皓楠、杨皓天、尚靖蕃、陈燕华、段鑫月、曹师羿、解星晨、张亚奇(十佳)五、后小河小学图书馆将在近日即将开放，老师、同学们可以开始阅览借阅图书了。
六、同学们我们刚刚欢渡了建国59周年的长假，马上迎来了我们少先队建队59周年的日子，学校将近日举行后小河小学少先队建队59周年的活动。
特色办学书香浸润——后小河小学书香校园的建设脚本山西有一条美丽的小河，在汩汩地、日夜不知疲倦地向前奔流的过程中，容纳了历史的变迁，幻化成了今天以水文化为依托的小河校园，那就是——山西省太原市后小河小学。
学校成立于1932年，如今已走过80年的峥嵘岁月。
近十年来，今天的后小河小学敬畏水文化、传承水文化，将孔子誉为“似德”、“似仁”、“似义”、“似勇”、“似智”的水文化尊成学校文化的道德之水、人格之水、发展之水，书香校园特色教育使学校成为了三晋大地小学特色教育园中的一朵奇葩。
2003年3月走马上任的王素萍校长带领全校师生在传承学校劳动教育特色的基础上，构建起以一个以核心价值观“让每个孩子获得理想的发展，让每位教师拥有幸福的人生”为主体，以两项主题“让校园干干净净充满书卷气息”“让师生快快乐乐体验生命成长”为双翼，以两项目标“学会学习、学会做人”为追求的“一体两翼两目标”学校文化系统框架，把它作为学校发展之魂，进行了十年的坚守。
这是一个不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的女校长，读书、写作、摘记、剪贴、听课、讲课、听报告、听讲座、做讲座充斥着她的生活，也充盈着她的生活，以静制动，以动制动，小河在变，小河人在变，小河的未来也在悄然中变化。
走进王素萍校长，让我们倾听一下她对创建书香特色校园的初衷与追求。
王素萍校长：“从1995年起，受《创建学习型组织》《第五项修炼》等世界500强企业管理教程的影响，创建书香浓郁的校园，引领师生奔向智慧的书香地带，就成为我做校长最大的愿望。
带着梦想、坚守信念，进行了近20年的努力。
我们通过教师读书、学生读书、师生共读、亲子共读四大板块构建‘书卷气’工程的立体网络，通过争当书香教师、书香学子、书香班级、书香教研组、书香家庭到书香校园等六大系列读书实践，使得“享受成长”的办学理念深深扎根在学校文化的沃土之上，形成了我们后小河小学‘读’领风骚的学校文化。
”的确，十年来，不管外面的世界怎样喧嚣、怎样花哨，小河校园却始终坚守着学校文化“四个一定”不放弃。
即“图书馆”一定要办成“读书馆”，“阅读”一定要是“悦读”，家庭一定要是“书香门第”，“教书人”一定要是“读书人”。
（字幕：一、“图书馆”一定要办成“读书馆”）一所真正的学校同时应该也是读书的学校，图书馆应该是师生最向往的地方。
校长对图书馆的功能定位、图书馆人价值的挖掘、图书馆信息资源的开发和利用等工作的认同和重视不应该只停留在口头上，而是要像狠抓教学质量管理一样实实在在环环抓紧、步步落实。
2007年，学校在资金紧张、校舍紧张的情况下，将400平方米的地下室开辟为地下电子图书馆，取名为“若水读书馆”，下决心选派了一名曾经带毕业班语文课并荣获全国优秀辅导员称号的优秀教师安春梅老师当了图书馆管理员。
安老师在图书馆馆舍的建设、图书馆文化的建设、图书馆运行的过程中带领师生甚至她的家人付出了许许多多的辛劳，如今若水读书馆已初具规模。
安春梅老师是一个特别喜欢孩子、喜欢静静读书的人，当了图书管理员后，有了的时间去亲近更多的孩子、更多的书，去引导他们读书，为他们打开世界的窗户。
几年来，孩子们通过一张小小的电子借阅卡，往返于读书馆与教室之间，吮吸着精神的养料。
为了加大阅读的速效，学校将阅读指导课排进课表，搬进读书馆，孩子们在老师的指导下徜徉着文字的美，涤荡着幼小的心灵，拒不完全统计，已有10万人次通过阅读指导课或课余时间进入读书馆。
若水读书馆现在也是老师们在课余时间争相前往的地方，或静静地游走于文字之间，或如获至宝般摘抄记录，或轻轻地与同伴辩论一二……时间若水向前流淌，知识与思想若水流进老师们的大脑，充实了自己，丰盈了教学，启迪了学生。
若水读书馆当然更是孩子们在课余时间争相前往的地方，听听他们是怎么说的。
小图书馆长：我是一名酷爱读书的孩子，通过竞选成为了若水读书馆的小馆长。
在安老师的带领下，我和三位副馆长、27位小管理员一道参与若水读书馆的管理。
我们负责课余时间同学们借还图书、擦书、整书，维持读书馆的纪律，清理读书馆的卫生，我们还有在读书馆读书与推荐读书馆选书购书的优先权呢！学生甲：我是一名“小书虫”，在若水读书馆读了“童话世界、科技天地、历史纵横、世界之窗、军事天地、动物世界、中外名著”等类型的许多书呢。
我上课总是专心听老师讲解，早早写完作业，就巴望着课余时间来读书馆“啃书”呢。
有一段时间，脚崴了，上下楼不方便，老师让我课间呆在教室里，这不要憋死我么，我愣是偷偷在课间扶着墙进读书馆看书，读书太有意思了！小图书管理员：我们在参与学校图书馆管理的过程中，学到了很多。
回到班里以后，我们成立了班级图书馆，定了借阅制度，每到课间和放学后，同学们便围着班级小馆长借个不停，小馆长细致而严格，详细记录大家的借阅情况，一学期下来，全班有3000人次借阅班级图书，借阅记录记满了满满两大本；我们办起了班级博客，和老师沟通心灵，共写读书心得；我们成立了班级写作团队、红领巾阅读储蓄银行，同学们读书、写作的热情可高呢！光我们班的阅读报告、读书心得就有厚厚的十本。
是啊，老师和孩子们都受益于图书馆，说得一点儿也不假。
这些年来，不仅是日常为师生借阅图书，班级阅读指导课进入读书馆，老师们在读书馆进行教研活动，进行专题研讨等等，图书馆还积极参与了国家级重大课题的科研工作，其中，“小学生良好学习习惯的培养与研究”已结题并获奖。
图书馆实现了“书刊合一”“师生合一”“借阅合一”的“超市”型图书馆，成为对孩子们最有吸引力的地方，一到课间和放学以后，孩子们就把这里挤得满满的，书香盈室，人气旺盛，“图书馆”变成了“读书馆”。
（字幕：二、“阅读”一定要是“悦读”）一个孩子走进学校接受教育是多方位的，当他真正学会读书了，那才是意味着他接受的教育更全面更完整了。
想让孩子有个美好的明天，补课不是唯一的，增加作业量更不可取，读书，阅读、悦读，让学生充分享受阅读的愉悦，书山有路勤为径。
赵红副校长：我们启动了6年读100本书行动计划，实施了“潜心读书滋养心灵”书香校园建设工程，精选了各年级的必读书目与选读书目，构建了以学科文化阅读、大主题文化阅读、经典文化阅读、年级系列阅读等为主要领域，以课堂阅读、班级阅读、亲子阅读、自主阅读等为主要形式，以八大家、星级阅读评价激励机制为主要支撑的学生阅读文化生态，努力使孩子们乐于读书、有效读书、享受读书。
学生：我们学校被喻为“小书迷”、“小书虫”、“小书痴”的同学比比皆是，大家个个都喜欢“泡书澡”、“啃书本”、“游书海”。
我最喜欢在“森林书屋”读书了，每周学校会安排一个班的同学将自己最好看的书整齐地摆放在“森林书屋”的书架上，每到下课或体育课的自由活动时间，我们就坐在木凳上，尽情地阅读这些书，《汤姆索亚历险记》《狼图腾》《三国演义》等好看的书，我都是在这儿读的，还推荐给我们班的其他同学呢！学校每年都有丰富多彩的“五节一园”活动，分别是读书节、艺术节、科技节、英语节、体育节及智慧园。
其中，读书节为爱书的孩子们提供了展示的大舞台，有经典诵读、故事赛、演讲赛、诗歌赛、辩论赛、成语接龙赛、口头作文赛、即兴作文、课本剧、读经典画经典等内容，全校2000多名同学人人都能捧上大奖状，大家争当“小河八大家”，如“小小安徒生”“小小李白”“小小司马迁”“小小朱自清”“小小哥白尼”“小小曹禺”“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等。
学校还把他们与“书香家庭”的大照片张贴在校园最醒目的位置，鼓励孩子们。
每到寒暑假，大队部都要开展“红领巾阅读银行”储蓄活动，储蓄单上需详细记录阅读的文章的题目、作者、简单故事情节、字数等，每个孩子将自己读过的文章存储到储蓄单上，然后写出阅读报告，《读书采撷》《书海拾贝》《精彩书册》《好书大家看》等都是孩子们给自己写的书起的好听的名字。
除丰富多彩的读书活动以外，学校开设了“心语书屋”，率先引进了“思维导图”“快速记忆”的自主学习法。
通过阅读对学生进行“大声、大胆、大气”的自信性训练。
尤其是对注意力有缺陷的孩子，要求他们每天进行15分钟的净心训练，15分钟的大声朗读训练，发挥右脑的优势，从阅读入手解决学习困难的问题。
除此以外，我们还用图画心理学、树木人格投射测试、意象对话、心理量表等方法对学生及家庭教育把脉、诊断、分类，制定针对性的个性方案。
要真正形成学校的特色，课程是最为关键的一环。
除了多年开展的阅读课程外，学校还把“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”人生八德教育，作为“根”文化教育，开设了以“诵、写、画、演、践行”为载体的经典诵读国学课程。
最令人震撼的是经常将全校师生集中到操场，或集体或分班、分年级、分片大声背诵《百孝篇》《三字经》《弟子规》等，孩子们练就了扎实的“童子功”。
此外还有“三句话”人生课、才华展示课、八大家评价课、优雅风范的礼仪课、日做十件事养成十种好习惯的养成课、坚持十种体验的实践课、锻炼思维的围棋课、非物质文化传承的面塑课等等，构成综合性的生活化成长课程。
小河的孩子们读书的热情高涨，阅读真正成为了悦读、越爱读，90%的学生读书量超出了课标规定的145万字。
（字幕：三、家庭一定要是“书香门第”）“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。
”家长不读书，孩子读书的习惯就会大打折扣。
十年来，学校始终在倡导校长、教师、学生及家长都是书友的管理理念。
常年开设家长公益讲堂、公益阅读专栏；先后邀请许多教育家与名家为家长做报告，使家长与教育名人近距离接触；每学期都要召开家长会及家长座谈会、举办家长开放日、发放《致家长的一封信》，利用校讯通及时传递校园读书动态，传递学校关于书香家庭建设的思想，引领家长参与书香家庭建设，帮助家长解开育子疑惑，目前已有10万人次的家长获益；每年利用读书节、世界读书日表彰100名优秀“书香家庭”的代表，大大提升了家长的素质，提升了家庭的素养。
学校关工委在致力于家长学校建设方面成绩突出，被评为省级优秀关工委。
书香家庭代表一：“我的孩子叫王元新，就读于后小河小学五年四班，五年来，我们积极响应学校的倡导的“书香气是一个家庭最好的氛围；一个喜欢读书家庭更容易培养出一个喜欢读书的孩子；坚持陪孩子读书是父母给孩子的最好礼物之一”等理念，大量借阅或购买学校推荐的好书佳作，坚持每天抽出20分钟和孩子一起读书，他特别喜欢读历史书籍，已经把初高中的历史书全部读了一遍。
几年下来，家里的藏书越来越多，家庭的读书氛围越来越浓，家长与孩子的沟通越来越顺畅，孩子成长得越来越快乐，家庭越来越幸福”。
书香家庭代表二：今年我们家被班里推选为校级书香家庭，全家感到又高兴又激动。
从给襁褓中的儿子读书开始，到如今的亲子共读，我和孩子都浸润在书海中。
我们一起漫步在绘本、童话、科普、历史故事、神话中，读《青鸟》，使孩子渐渐懂得：其实幸福并不那么难找，幸福就在我们身边；读《没头脑和不高兴》孩子感到很有趣，在轻松的故事情节中，他悟出了绝不能像没头脑和不高兴那样，否则，什么事也干不好……到现在我和孩子共读了包括《一千零一夜》《秘密花园》等三十几本书，我们感到太幸福了！（字幕：四、“教书人”一定要是“读书人”）三尺讲台、一本书、一支粉笔、一根教鞭，早已不能适应当今社会对教师的要求。
