9.1生活需要法律

的标尺
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5.习近平总书记在2016年“七一”重要讲话中强调：“改
革和法治如鸟之两翼、车之两轮。 用法治保障改革，改革
就会乘风破浪。”下列属于法治作用的是( C ) ①法治是统治阶段意志的体现 ②法治推动国家治理现代化 ③法治是国家长治久安的必由之路
④法治助推中国梦的实现
会稳定，《中华人民共和国反家庭暴
力法》，并于2016年9月1日起施行。
（1）上述行为都是自觉的吗？ 是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
（2））有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自
己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我 们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律作为社会关系的调节器， 不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
重要的意义。 产权。 ☆ 多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正， 党的十八大以来，人民法院通过审判监督程序纠正聂树斌 并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿 案、内蒙“呼格案”、福建“念斌案”、海南“陈满案” 等重大刑事冤假错案 请求人的合法权益。34起。2013年至2016年，各级法院 共依法宣告3718名被告人无罪，依法得到相应国家赔偿。
第一部《宪法》 我国现行《宪法》 宪法规定：中华人民共和国 实行依法治国，建设社会主 义法治国家。 形成了中国特色社会主义 法律体系。 提出了全面依法治国的总目标 基本建成法治政府
2020年
史上尺度最大反腐剧
依法治国才是真正的反腐利器。
知识点
全面推进依法治国的总目标是什么？有什么重要意义？ （1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法 治国家。 （2）重要意义：①法治助推中国梦的实现；②是实现政治清明、 社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
法律的本质
法治的含义和意义 依法治国的总目标
巩固提升
1. 每晚 7 时许 ， 广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。
这边是《小苹果》，那边是《最炫民族风》，各种音乐竞赛
高音、舞队噪声，让周围居民苦不堪言。律师认为，在增强 居民社会公德意识的同时，还需执法部门严格执法。这说明 了( B ) ①法律能解决生活中的一切问题 ②日常生活中的矛盾不
尺
D．通过规定权利和义务来规范人们的行为
4 ． 法律由统治阶级制定 ， 必然要维护统治阶级的利益和 秩序，其制定、颁布、实行经国家机器来完成 ，本质上为统
治阶级服务。这说明( D )
①法律是统治阶级意志的体现 ②法律是用来统治国家、管理社会的工具 ③有了法律人类就走上了依法治国的道路 ④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷
法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 法律服务生活、保护生活
指导什么该干 什么不该干
《未成年人保护法》 餐馆 法律无处不在 《义务教育法》 《高等教育法》… 商场 小区 《消费者权益保护法》 住宅 《食品安全法》 图书馆、 《价格法》... 影院等公共 《城市居民委员会组织法》 《老年人权益保障法》 场所 《婚姻法》 《社会治安管理条例》 《公共场所卫生管理条例》... 《民法》…
《网络安全法》 《知识产权法》 《网络版权法》...
网络 平台
学校 教室
初来人世——《国籍法》
公民权
少年——《义务教育法》
受教育权
点添加文本 满18周岁——《选举法》 选举权 点击添加文本 点击添加文本
中年——《劳动法》 劳动报酬的Fra bibliotek利老年——《老年人权益保护法》 物质帮助权
告别人世——《继承法》 财产处分权
能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治
建设进程的能力。 知识目标： 了解法律的产生和法治化的进程，知道 生活与法律息息相关，知道依法治国的总目标。
1.怎样理解生活与法律息息相关？ 2.法律是如何产生的？ 3.法律的含义和本质？ 4.法治的含义、要求与意义 5.全面推进依法治国的总目标是什么？
法治的脚步
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行 为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。早期的原始社会 是借助神灵和道德的力量来判定是非善恶，实行神治。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始 有意识地创制法律。但封建专制历史，有法律而无法治， 君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权,而不是民权， 大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上， 其本质是人治。
6
随着慈善事业的发展，在慈善领 域出现许多新情况、新问题， 2016 年 3 月 16 日 ， 十二届全国人大四次 会议表决通过了《中华人民共和国
慈善法》。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加 以规范和调整 为了预防和制止家庭暴力，保护家 庭成员的合法权益，维护平等、和睦、 文明的家庭关系，促进家庭和谐、社
法制是对国家的法律制度的简称。
人类社会法治发展进程
1.原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些 习惯靠人们自觉自愿遵守。本质是“神治” 2.国家产生后，统治阶段开始创制法律，但本质是“人治”。 3、现代国家，任何人需要遵守法律，用法治替代了人治。
我国法治建设进程
1954年 1982年 1999年 2010年 2014年
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
没有，因为法律是统治阶段意志的体现，制定法律是 为了维护统治阶段的意志，古代统治阶级的话就是法律。 在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。
（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。 你期待的法治国家是什么样的？
政府：清正廉洁，依法行政； 法院：公平公正； 社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法 律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家 利益。
每个人提供了自由生存和发展的空间。
生活与法律息息相关
1.生活需要法律来调整。（p85） 2.法律已经渗透到社会的方方面面。法律不仅服务于人们 的当前生活，而且指导着人们未来的生活。（p85） 3.法律与我们每个人相伴一生。我们一生都享有法律规定 的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。（p86）
仅需要依靠道德、亲情、友情来协调 ， 还需要法律来调整
③法律调节社会关系，为人们生活服务 ④法律离我们很近 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2 ． 法律与人的生活是紧密相关的 ， 它伴随着人生的整个
历程，在生活的每一个层面上，在生命的每一刻都不能完全 脱离法律。这是因为( D ) ①生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整 ②法律为生活制定规矩
法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？
☆修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，
依法维护消费者的合法权益。 2016 年11月14日，国家版权局发布了《关于加强网络文 ☆我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识 学作品版权管理的通知》， 对规范网络文学版权秩序具有
“法律无时不在”
《老年人权益保障法》 《继承法》 《劳动者权益保障法》 《婚姻法》 《未成年人保护法》 《义务教育法》
《户口登记条例》 《居民身份证法》 《国籍法》
老年期 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们 成年期
少年期 一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法 婴儿期 律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生 活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是 1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课 程名称中。在义务教育阶段突出“法治” （ ①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②表明中小学生比成人更需要接受法治教育 ③体现了国家重视从小培养公民的法治观念 ④表明了国家积极全面推进依法治国 ）
现代国家，任何人需要遵守法律，用法治替代了人治。
法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？
（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理， 强调依法治国、法律之上。 （2）要求：要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法 律，依法办事。
（3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理
现代化的重要标志。
导入新课 教学目
标
游戏：法律名称接龙 要求：将同学们分为三大组，每说对 一个法律名称，记一分。
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和 谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中 国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何 而来呢？
生活需要法律
人教版 七年级下
情感态度和价值观目标：感受生活与法律息息相关； 通过了解法治的发展进程，增强自身法治观念。
古巴比伦制定的《汉谟拉比法 我国古代第一个王朝夏朝的 法律称为“禹刑”。 典》，是世界上现存最早、保存最完 整的一部成文法典。
法律的本质
法律是统治阶级意志的体现，是用 来统治国家、管理社会的工具，也是调 整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾 和纠纷的标尺。
P87页探究与分享： （1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了 吗？为什么？
③法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则
④法律指导人们未来的生活 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益
的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这
体现我国法律( ) C
A．通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益 B．只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法 C． 是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标
法律与我们的生活密切相关
（1）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这些 图片概括了我们的哪些生活与法律有关？ （2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？