师范大学从师技能大赛策划书模板

师范技能大赛活动策划方案一、活动背景师范技能大赛是为了提高师范生的综合素质和实践能力，培养他们的专业能力和职业素养，推动教育教学改革，促进师范教育的发展而举办的一项比赛。

师范技能大赛旨在通过比赛的形式展示师范生的专业能力，鼓励他们在教育实践中不断创新，提高教育人才的质量。

同时，通过参与比赛，师范生也能够加深对教育教学理论的理解，并将其运用到实践教学中，提高自己的教学水平。

二、活动目标1. 提高师范生的综合素质和实践能力，培养他们的专业能力和职业素养。

2. 推动教育教学改革，促进师范教育的发展。

3. 激发师范生对教育教学事业的热情和投入。

4. 支持和鼓励优秀的教育创新和教育实践项目。

三、活动内容和形式1. 参赛项目（1）教育教学能力比拼：通过课堂教学展示、教学设计案例分析等方式，评选出优秀的教育教学能力。

（2）教育实践创新：通过实践教学展示、实践成果展等方式，评选出优秀的教育实践创新项目。

（3）教育科技应用：通过教育科技作品展示、教育科技应用案例分析等方式，评选出优秀的教育科技应用项目。

2. 赛事组织（1）预赛阶段：各高校组织内部选拔，选拔出优秀选手和作品参加校级决赛。

（2）决赛阶段：校级决赛选拔出优胜选手和作品参加市级决赛。

（3）区域赛和总决赛：市级决赛选拔出优胜选手和作品参加区域赛和总决赛。

3. 活动形式（1）比赛形式：包括现场教学展示、教学设计案例分析、实践成果展等多种形式。

（2）评委评审：由具有丰富教育教学经验和权威认证的专家组成评委团，对参赛选手和作品进行评审打分。

（3）颁奖典礼：举行隆重的颁奖典礼，表彰优胜选手和作品，为他们提供展示和交流的机会。

四、活动流程安排1. 组织筹备阶段（1）确定活动主题、目标和内容。

（2）制定活动计划和预算。

（3）组建活动筹备团队，明确任务分工和责任。

（4）联系参赛高校和专家评委，邀请优秀师范生参赛。

2. 预赛阶段（1）进行宣传和报名工作，各高校组织内部选拔。

从师技能大赛策划书标题：从师技能大赛策划书一、背景介绍在当今社会，技能的重要性愈发凸显。

无论是创业者、职场人士还是学生，在追求个人发展的过程中，都需要具备一定的实践技能和专业知识。

为了促进技能的传承与发展，我们策划了一场名为“从师技能大赛”的活动。

二、目标与意义1. 目标：通过搭建一个技能交流与竞赛平台，提升参赛者的实践能力与专业知识水平，并促进技能传承和交流。

2. 意义：a. 促进技能传承：激励老师与学生之间的相互交流与学习，实现技能的传承。

b. 提高专业素养：参赛者在比赛过程中将接触到前沿技术和知识，提升自身的专业素养。

c. 激发创新潜能：比赛将催生新想法和新技术的创新，推动技能的发展与进步。

d. 增加就业机会：优秀的参赛者将会得到行业内的认可与关注，增加就业机会。

三、活动内容与流程1. 报名阶段：a. 确定比赛名称、时间、地点和参赛规则等信息。

b. 在学校和社会媒体平台宣传比赛，鼓励广大学生和职业人士参赛。

c. 设立在线报名通道，收集报名者的个人信息和技能选择。

2. 预赛阶段：a. 定期举办预赛，选拔出优秀的参赛者晋级决赛。

b. 预赛形式可以包括理论测试、实践演示等。

3. 决赛阶段：a. 决赛将在一个较大规模的场地举行，吸引更多观众和媒体的关注。

b. 决赛包括实际操作和演示，评委将根据参赛者的技能展示和专业知识进行评分。

c. 定义奖项及奖励措施：例如技能冠军、技能亚军、技能季军等。

四、宣传与赞助1. 宣传渠道：a. 学校内部宣传：海报、校内广播、教务系统等。

b. 社会媒体宣传：微信公众号、微博、QQ群、论坛等。

2. 赞助合作：a. 合作伙伴：与相关行业的企业合作，获得赞助支持。

b. 赞助方式：提供奖品、提供奖金、提供场地等。

五、组织与推广1. 组织者：a. 主办方：学校、行业协会、校友会等。

b. 执行方：由学校的相关社团团队或专业机构承办。

2. 推广方式：a. 利用社交媒体进行宣传，鼓励学生自发分享活动信息。

“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛方案一、活动背景广州大学长期以来为国家培育了一批批教育领域的精英，培育了一代代国家的栋梁。

社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范院校的学生掌握过硬的师范技能和广泛的知识。

本次我院联合其他学院一起合办的“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。

二、活动目的通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我校师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我校学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。

三、活动对象广州大学物理与电子工程学院以及其他学院11,10,09级以及其他学院本科生.四、主办单位物理与电子工程学院团委学生会其他学院待定五、活动流程（一）初赛（模拟课堂教学）时间：4月8号第七周周日晚上18:30-21:30地点：理南课室405、406前期准备1、拟写一份详细具体的策划书（包括详细的评分标准），确定活动负责人，并交由学院老师审批。

2、开会讨论比赛细则，安排相关工作的负责人。

（礼仪两名，主持人两名，计时人员两名，举牌人员两名，拍摄人员两名，维持秩序人员两名，计时员和举牌员也负责场地的布置）3、通过班长向同学们传达比赛消息，并接受报名。

（具体报名方式见后）4、制作宣传海报，在本学院大力宣传本次比赛，激发同学们的参赛意愿。

5、印发宣传单张，安排工作人员到各宿舍宣传，扩大比赛的知名度。

6、整理并确定最终的参赛人员，通知比赛时间，地点以及比赛内容，并要求选手好好准备比赛，以良好的竞技状态参加比赛。

7、召开工作人员会议，务必让每一位工作人员清楚活动流程，确保活动当天比赛能顺利进行。

8、打电话或直接到师兄师姐宿舍，邀请师兄师姐作为本次活动评委。

师范大学从师技能大赛策划书策划方案嘿，大家好！今天我要给大家分享一份师范大学从师技能大赛的策划方案。

作为一位有着十年方案写作经验的大师，我相信这份方案会给你带来不少灵感。

咱们就直接进入主题吧！一、大赛背景师范大学从师技能大赛旨在提高师范生教育教学能力，培养高素质的教师队伍。

此次大赛将涵盖多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等，让参赛者在实践中提升教育教学水平。

二、大赛目的1.激发师范生教育教学热情，提高教育教学能力。

2.增强师范生综合素质，培养具有创新精神的教师。

三、大赛内容1.教学设计：参赛者需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程等。

2.模拟教学：参赛者根据教学设计进行模拟教学，展示自己的教育教学能力。

3.教学反思：参赛者在模拟教学结束后，对整个教学过程进行反思，提出改进措施。

四、大赛流程1.报名阶段：参赛者需在规定时间内提交报名表及相关材料。

2.初赛阶段：参赛者提交教学设计，评委进行评审，选出晋级决赛的选手。

3.决赛阶段：晋级决赛的选手进行模拟教学，评委现场评分，决出胜负。

4.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。

五、大赛奖励1.一等奖：1名，奖金人民币1000元，证书。

2.二等奖：2名，奖金人民币500元，证书。

3.三等奖：3名，奖金人民币300元，证书。

4.优秀奖：若干，奖金人民币100元，证书。

六、大赛筹备1.组织者：师范大学教务处、学生处、团委等相关部门。

2.评委：邀请校内外教育教学专家担任评委。

3.场地：大赛地点设在学校报告厅或多功能厅。

4.宣传：通过校园广播、海报、网络等多种渠道进行宣传。

七、大赛注意事项1.参赛者需在规定时间内提交报名表及相关材料，逾期不再受理。

2.参赛者需遵守比赛规则，服从评委安排。

3.参赛者需自备教学道具、课件等辅助教学材料。

八、大赛亮点1.真实模拟：大赛采用真实的教学场景，让参赛者充分体验教育教学过程。

师范生从师技能大赛策划书尊敬的评委和各位领导：大家好！我是某某大学英语师范专业的学生，今天非常荣幸能够在这里向大家介绍我所策划的师范生从师技能大赛。

这个赛事的目的是为了提高师范生的专业技能水平，培养他们的从教能力和综合素质，让他们更好地服务于教育事业。

一、赛事背景和目标教育事业是国家事业中的基础，而师范生则是承担着培养下一代的重任。

然而，过去的师范生培养模式存在诸多问题，如理论与实际脱节、教学技能不够实用等。

因此，我们希望通过这个大赛，提供一个实践与交流的平台，让师范生能够在实际教学中提升自己的能力和素质。

赛事目标如下：1.提高师范生的教学能力和专业素质。

2.促进师范生之间的交流和学习。

3.推动师范生从师教育的改革和创新。

二、赛事内容和形式1.比赛内容（1）教学设计：参赛选手需要根据某一课程内容设计一堂教学课，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。

（2）教学实施：选手需要在规定时间内实际上课，并展示自己的教学技能。

（3）教学反思：选手需要对自己的教学进行反思和总结，包括教学过程中的问题和自己的改进方案。

2.比赛形式（1）初选：根据选手提交的教学设计和自我介绍，评委将评选出一定数量的选手晋级。

（2）决赛：晋级选手将进行教学实施和教学反思环节，在评委和观众面前进行展示和评判。

三、赛事组织1.组织机构本次大赛由某某大学英语师范专业主办，教务处和学生会共同协办，评委由学校相关专业教师和优秀校友组成。

2.时间安排（1）初选：预计在XX月举行，选出晋级选手。

（2）决赛：预计在XX月举行，评选出优胜者。

3.奖励设置（1）优胜奖：评选出冠、亚、季军，并颁发奖杯和奖品。

（2）优秀奖：评选出若干名优秀选手，并颁发奖品和荣誉证书。

四、宣传和推广为了确保赛事的成功举办，在赛事策划书中也包含了宣传和推广方面的计划，包括但不限于以下几个方面：1.广泛宣传：通过校内外媒体、学校官方网站、社交媒体等渠道宣传赛事，吸引更多的师范生参与。

师范生技能竞赛实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：师范生技能竞赛是为了促进师范生综合素质的提高，培养他们的实践能力和创新意识而举办的一项赛事。

为了更好地组织和实施师范生技能竞赛，制定了以下实施方案。

二、竞赛内容师范生技能竞赛包括教学设计、课堂教学、教学评价、教育实践等多个环节，涵盖了师范生在教育领域的各种技能和能力。

三、竞赛形式1.分组赛制：根据不同的竞赛项目和赛制，将师范生分成若干小组进行比赛。

2.初赛和复赛：设置初赛和复赛环节，选拔出优秀的参赛选手和团队进入决赛。

3.综合评分：根据参赛选手在各个环节的表现进行综合评分，确定获奖选手和团队。

四、竞赛评委1.由教育专家、学校教师和企业代表等组成评委团，评选出符合竞赛标准和要求的获奖选手和团队。

2.评委具有丰富的教育教学经验和专业素养，能够客观公正地对参赛选手和团队进行评分和点评。

五、竞赛奖项设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项，对表现优异的参赛选手和团队进行表彰和奖励，激发其学习和工作的积极性和主动性。

六、竞赛宣传通过校园宣传、网络宣传、媒体宣传等多种渠道，宣传师范生技能竞赛的意义和价值，吸引更多的师范生参与提高竞赛的知名度和影响力。

七、竞赛保障1.制定竞赛规则和评分标准，确保竞赛的公平公正。

2.提供专业的培训和指导，帮助参赛选手和团队提高技能和水平。

3.确保竞赛场地和设备的安全和完善，保障竞赛顺利进行。

师范生技能竞赛实施方案旨在通过竞赛的形式促进师范生的全面发展，提高其教育教学水平和专业素养，培养他们成为优秀的教师和教育工作者。

希望通过不懈的努力和持续的改进，将师范生技能竞赛打造成为一个具有国际影响力和竞争力的赛事，为我国师范教育事业的发展和进步作出更大的贡献。

第二篇示例：师范生技能竞赛实施方案二、竞赛目的本次师范生技能竞赛旨在激发师范生的学习热情，提高其专业技能水平，拓展其视野，增强其实践能力，从而进一步完善和提高师范生的教学能力和竞争力。

尊敬的评委老师、各位来宾：大家好！今天我很荣幸能够为大家呈现师范生教师技能大赛的策划书。

随着教育改革的深入推进，教育人才的培养成为了社会各界关注的焦点。

而师范生作为未来的教师，如何提高自身的教学技能、培养教学能力、塑造教育情怀，越来越成为师范生面临的重要问题。

我们决定通过举办师范生教师技能大赛，为师范生提供一个展示自我的平台，提升他们的教学技能和教育素养，推进师范生的教育实践。

一、大赛的背景1、师范生面临的问题师范生作为教育人才的基础，其素质和能力直接决定着我们未来的教育水平。

但是，现在的师范生面临着诸多问题，其中最为突出的问题便是教育实践能力不足、教学技能薄弱和教育情怀缺乏等问题。

2、大赛的意义师范生教师技能大赛是一项不仅可以检验师范生实践经验，提高教育素养，还可以激发师范生的创新能力，塑造具有思想品质的教育人才。

同时，大赛将为学生提供更多的教育实践机会，加深和优化师范生的实践教学，使学生在更大范围的教学实践中逐渐懂得实践操作，促使师范生更快从学识型转化为业务型。

二、大赛内容和形式1、比赛内容（1）教育教学设计：要求师范生自主设计一节教学课程，重点考察师范生能否站在学生的角度充分发掘教学主题、课程目标和教学内容。

（2）示范教学演示：通过统一的题目，每个班级现场选出2名代表，进行10分钟的教学演示，选手不得现场准备PPT等教具，展现自己的教学能力和教育情怀。

（3）教学风采展示和辩论：通过教学风采展示和辩论环节，全面展示师范生的教学能力、教育情怀、语言表达等综合素质。

2、比赛形式大赛采取分省组、集体赛、个人赛相结合的方式，分为初赛和决赛两个阶段。

旨在捕捉学生的教育情怀和教学能力，展示学生的实际授课和教学能力，提高教育教学的实践操作。

三、大赛的组织1、大赛的时间和地点初赛时间：2024年6月份决赛时间：2024年7月份比赛场地：校内设立比赛场地2、大赛的评委组成大赛评委由来自各大高校在教育领域具有影响力、拥有丰富教育教学经验的教授和专家组成。

师范生从师技能大赛策划书策划方案一、活动背景随着教育事业的不断发展，师范生的培养越来越受到重视。

为了提高师范生的教育教学能力，增强其从师技能，我们策划了一场别开生面的师范生从师技能大赛。

二、活动目的1.提高师范生的教育教学水平，为将来从事教育事业打下坚实基础。

2.增强师范生的团队合作精神，培养其沟通协调能力。

3.激发师范生对教育事业的热爱，树立正确的教育观念。

三、活动主题“展翅飞翔，教育未来”四、活动对象全国范围内的高等师范院校在校师范生五、活动时间2023年10月1日-10月7日六、活动地点线上+线下相结合七、活动内容1.活动筹备（1）成立筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。

（2）邀请专家、学者担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。

（3）制定比赛规则和评分标准，确保比赛的顺利进行。

2.活动流程（1）初赛阶段选手需提交一份教育教学方案，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等内容。

评委根据提交的方案进行评分，选出晋级复赛的选手。

（2）复赛阶段（3）决赛阶段晋级决赛的选手需进行教育教学演讲，演讲内容包括教育理念、教育故事、教育成果等。

评委根据演讲内容进行评分，最终选出获奖选手。

3.活动奖励（1）一等奖1名，奖金人民币10000元（2）二等奖2名，奖金人民币5000元（3）三等奖3名，奖金人民币2000元（4）优秀奖若干，奖金人民币500元八、宣传推广1.利用师范院校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。

2.制作活动海报、宣传册，发放至师范院校及相关教育机构。

3.邀请知名教育媒体进行报道，提高活动影响力。

九、活动预算1.活动场地费用：人民币20000元2.评委费用：人民币10000元3.奖品费用：人民币30000元4.宣传费用：人民币10000元5.其他杂费：人民币5000元总计：人民币75000元十一、后续计划1.对获奖选手进行跟踪报道，关注其在教育事业的发展。

2.开展师范生教育教学培训活动，提高师范生的教育教学能力。

2023年师范学院技能竞赛策划书一、竞赛目标师范学院技能竞赛旨在提高师范学院学生的专业能力和综合素质，培养并展示其创新能力、实践能力以及团队合作精神，为学生发展提供平台和机会。

二、竞赛形式1. 参赛形式本次竞赛为团队赛制，每个参赛队伍由3至5名学生组成，参赛选手需来自师范学院的各专业，每个专业有一个参赛名额，共计15个队伍。

参赛队伍可以根据自身兴趣和特长选择参加以下三个竞赛项目中的一个：- 教育技术创新：要求参赛队伍利用教育技术工具进行创新设计，并应用于实际教学中。

- 教育实践研究：要求参赛队伍以师范学院的实际问题为研究对象，开展教育实践研究，并提出可行的解决方案。

- 教育课题创意：要求参赛队伍选择一个具有教育意义的课题，设计并实施相关课程，展示创意和创新。

2. 竞赛流程- 报名阶段：参赛队伍填写报名表格并提交到学院教务办公室，报名截止时间为XX年XX月XX日。

报名材料包括队伍成员名单和参赛项目的简要介绍。

- 初赛阶段：参赛队伍根据选择的竞赛项目进行项目策划，并提交初赛作品。

初赛作品包括项目的详细规划和实施方案等。

初赛作品由专业评委进行评审，评选出进入决赛的队伍。

- 决赛阶段：决赛以现场演示和答辩的形式进行。

参赛队伍需要根据初赛作品，准备完整的项目实施过程展示，并回答评委提问。

每个参赛队伍有15分钟的演示时间和15分钟的答辩时间。

最终，评委根据参赛队伍的演示效果、创新性、实用性和解决问题的能力等方面综合评定，评选出前三名。

三、竞赛内容1. 教育技术创新项目- 题目：利用虚拟现实技术改进师范学院的实践教学模式- 团队任务：参赛队伍需要设计一个基于虚拟现实技术的实践教学模式，并将其应用于指定的一门专业课程中。

团队需要完成教学资源的开发、教学场景的构建，以及教学过程的设计等任务。

- 评分标准：创新性、实用性以及教学效果。

2. 教育实践研究项目- 题目：提高学生学习能力的有效途径- 团队任务：参赛队伍需要选择一个学习能力问题，并以此为研究对象，开展实践研究。