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职业学校质量年度报告序言根据XX市教育局《关于编制和发布2018年度中等职业学校质量年度报告》文件精神，学校有办公室承办（牵头），各科室协同开展2018年度质量报告编制工作。
学校全面贯彻党的教育方针，秉承“品质立校、品质兴校、品质强校”为理念，本着“以学生为中心、以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，按照“教育观念要有新跨越，特色创建要有新突破，学校管理要有新举措，文化建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，促进学校全面健康发展。
现就学校基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、特色创新、问题及措施等方面发布XX市XX学校2018年度质量工作报告。
目录1.学校情况 (2)1.1学校概况 (2)1.2 学生情况 (2)1.3教师队伍 (3)1.4设施设备 (5)2.学生发展 (6)2.1学生素质 (6)2.2在校体验 (8)2.3资助情况 (9)2.4就业质量 (10)2.5职业发展 (10)3.质量保障措施 (11)3.1专业动态调整 (11)3.2教育教学改革 (11)3.3 教师培养培训 (13)3.4 规范管理情况 (17)3.5 德育工作情况 (19)3.6党建情况 (20)4.校企合作 (21)4.1校企合作 (21)4.2 学生实习情况 (21)5.社会贡献 (22)5.1人才培养 (22)5.2社会服务 (22)5.3对口支援 (22)6.举办者履责（经费） (23)7.特色创新 (23)8.主要问题和改进措施 (24)（一）存在问题 (24)（二）改进措施 (25)1.学校情况1.1学校概况1.1.1校名、办学性质XX市XX学校是一所工科类普通中等专业学校，于19XX年4月成立，其前身为XX市职业中专，位于XX市XX中段。
2005年被教育部认定为国家级重点中专，先后荣获全国职业教育先进单位、河南省职业教育先进单位、河南省文明学校、河南省卫生先进单位、XX市文明单位、XX市职业教育先进单位、XX市教学质量评估优秀学校、XX市职业道德建设十佳单位、XX市政治思想工作先进单位、XX市文明学校、XX市治安模范学校等荣誉称号。
2018年中等职业教育质量年度报告（公章）法人：呼和浩特市第十一中学二О一九年一月目录1.学校情况 (1)1.1学校概况 (1)1.2学生情况 (5)1.3教师队伍 (8)1.4设施和设备 (11)1.5校内信息化建设 (12)1.6校内实训基地建设 (14)2.学生发展 (16)2.1学生素质 (16)2.2在校体验 (18)2.3资助情况 (19)2.4 就业质量 (19)2.5职业发展 (20)3. 质量保障措施 (21)3.1专业动态调整 (21)3.2教育教学改革 (21)3.3教师培养培训 (23)3.5德育工作情况 (25)3.6党建情况 (26)4.校企合作 (26)5.社会贡献 (26)5.1人才培养 (26)5.2社会服务 (28)6.举办者履责 (28)6.1经费 (28)6.2政策措施 (28)7.特色创新 (28)7.1典型案例 (28)8.主要问题和改进措施 (28)8.1 问题与改进 (28)1.学校情况1.1学校概况呼和浩特市第十一中学位于呼和浩特市赛罕区金河镇八拜村，是一所公办职业高中附设初中义务教育学校，是赛罕区职业技术教育中心（是盟市级重点职业学校），学校始建于1960年，承办普通初中、高中教育，于1983年开始高中承办职业教育。
由于赛罕区教育布局调整，从2006年章盖营职业中学与我校合并。
学校现开设畜牧兽医、现代农艺技术、计算机应用、铁道运输管理等专业。
畜牧兽医、现代农艺技术专业自办学以来专业课教师教学技术精湛，实训经验丰富，并结合当地农牧业生产发展实际，有计划地带领学生为农牧户和企业进行专业实践指导，真正做到了产学结合，不仅为当地培养了一大批与农村经济发展相适应的中等技术人员，而且通过对口升学，有一大批学生升入高等院校继续深造学习。
计算机应用专业、铁道运输管理专业主要培养应用技术人材，为当地社会输送中等合格技术人员。
具体情况如下表：1.1.1学校资产统计表两年来各项比值几乎没有变化1.2学生情况学校现有学生301名，其中初中学生158人，职高学生143人。
职业学校年度质量报告
一、学校简介
我校是一所专业从事职业教育和培训的全日制高等职业学校，坐落在湖南省长沙市，是一所具有多年历史的职业学校。
学校拥有完善的教学设施，先进的教学设备，配备了先进的实训室和实验室，为学生提供了良好的学习环境。
二、本年度质量报告
1、教学质量
本年度，学校在教学质量方面取得了显著的进步。
在教学质量方面，学校积极推行素质教育，加强师生双向交流，提高教师的教学质量，增强学生的学习能力。
2、就业质量
本年度，学校招生就业率达到97.6%，就业质量也有了很大的提高。
学校积极与企业建立良好的合作关系，为学生提供更多的就业机会，让学生更好地实现自身价值。
3、学生发展
本年度，学校积极开展学生发展活动，为学生提供更多的发展机会，培养学生创新能力和实践能力，丰富学生的课外活动，提高学生的综合素质。
三、总结
本年度，学校在教学质量、就业质量和学生发展方面取得了显著的进步，为学生提供了更加优质的教育和培训服务，为学生提供了更多的就业机会，为学生提供了更多的发展机会，为学生的成长提供了更多的支持。
感谢你的欣赏2018年度中等职业教育质量年度报告黑龙江东亚学团职业高级中学2019年3月目录一、学校情况11.1学校概况 11.2学生情况 11.3教师队伍 21.4设施设备 2二、学生发展32.1学生素质 32.2在校体验 42.3资助情况 52.4就业质量 52.5职业发展 6三、质量保障措施63.1专业动态调整 63.2教育教学改革 73.3教师培养培训 83.4规范管理 83.5德育工作情况 133.6党建情况 16四、校企合作164.1校企合作开展情况和效果184.2学生实习情况 184.3集团化办学情况18五、社会贡献195.1技术技能人才培养 195.2社会服务 205.3对口支援 20六、举办者履责206.1经费保障 206.2政策措施 21七、特色创新221.加强心理健康教育22八、主要问题和改进措施222018年度黑龙江东亚学团职业高级中学质量报告1.学校情况1.1学校概况黑龙江东亚学团职业高级中学系原第一机床厂职业高级中学，成立于1980年, 学校的主要任务是为工厂培养技术工人。
1995年，齐齐哈尔第一机床厂经济效益开始滑坡，出现拖欠职工工资的情况。
1998年2月学校加入了齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）为龙头的民办教育集团——黑龙江东亚学团，学校易名为黑龙江东亚学团职业高级中学。
2008年8月20日，由齐齐哈尔市国有资产监督管理委员会、齐齐哈尔职业学院、齐齐哈尔市龙沙区人民政府和齐齐哈尔第一机床厂四家单位共同签署的文件《关于对东亚学团资产清查界定和处置的协议书》中，黑龙江东亚学团职业高中办学性质被界定为“国有公办，执行托管协议。
委托齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）进行管理”。
校园占地面积5864.64平方米，建筑面积（校舍面积）22841.32平方米，校园总面积39040.32平方米。
学校资产总额13718916.91元，固定资产7554957.64元。
1.2学生情况目前学校在籍学生257人，其中职高学籍为37人；开设计算机平面设计、计算机网络技术、航空服务、铁路客运服务、汽车运用与维修、数控技术应用、机械制造技术等专业，2018年招生人数比上一年有所减少。
2018年度中等职业教育质量年度报告黑龙江东亚学团职业高级中学2019年3月目录一、学校情况11.1学校概况 11.2学生情况 11.3教师队伍 21.4设施设备 2二、学生发展32.1学生素质 32.2在校体验 42.3资助情况 52.4就业质量 52.5职业发展 6三、质量保障措施63.1专业动态调整 63.2教育教学改革 73.3教师培养培训 83.4规范管理 83.5德育工作情况 133.6党建情况 16四、校企合作164.1校企合作开展情况和效果184.2学生实习情况 184.3集团化办学情况18五、社会贡献195.1技术技能人才培养 195.2社会服务 205.3对口支援 20六、举办者履责206.1经费保障 206.2政策措施 21七、特色创新221.加强心理健康教育22八、主要问题和改进措施222018年度黑龙江东亚学团职业高级中学质量报告1.学校情况1.1学校概况黑龙江东亚学团职业高级中学系原第一机床厂职业高级中学，成立于1980年, 学校的主要任务是为工厂培养技术工人。
1995年，齐齐哈尔第一机床厂经济效益开始滑坡，出现拖欠职工工资的情况。
1998年2月学校加入了齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）为龙头的民办教育集团——黑龙江东亚学团，学校易名为黑龙江东亚学团职业高级中学。
2008年8月20日，由齐齐哈尔市国有资产监督管理委员会、齐齐哈尔职业学院、齐齐哈尔市龙沙区人民政府和齐齐哈尔第一机床厂四家单位共同签署的文件《关于对东亚学团资产清查界定和处置的协议书》中，黑龙江东亚学团职业高中办学性质被界定为“国有公办，执行托管协议。
委托齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）进行管理”。
校园占地面积5864.64平方米，建筑面积（校舍面积）22841.32平方米，校园总面积39040.32平方米。
学校资产总额13718916.91元，固定资产7554957.64元。
1.2学生情况目前学校在籍学生257人，其中职高学籍为37人；开设计算机平面设计、计算机网络技术、航空服务、铁路客运服务、汽车运用与维修、数控技术应用、机械制造技术等专业，2018年招生人数比上一年有所减少。
中等职业学校教育质量年度报告（年度）电气工程学校二〇一六年十二月目录第一部分学校情况………………………………………………………………第二部分学生发展………………………………………………………………第三部分质量保障措施………………………………………………………第四部分校企合作………………………………………………………………第五部分社会贡献………………………………………………………………第六部分举办者履责……………………………………………………………第七部分特色创新………………………………………………………………第八部分主要问题和改进措施…………………………………………第一部分学校情况学校简况电气工程学校始建于年，是省农机局直属的公办国家级重点中等职业学校，是省承办地新疆中职班的四所学校之一。
学校占地面积共计㎡（约合亩），校舍总面积㎡（其中教案及办公面积㎡，学生宿舍面积㎡等），资产总值为元（其中固定资产为元，流动资产约为元）。
近年来，学校逐步打造了“责任、质量、服务、感恩”的校园核心价值，确立了“以人为本，注重技能，突出特色，培养人才”的办学理念，始终坚持“三个一切”，取得了较好的办学成果。
学校先后荣获全国职业教育先进单位、省德育工作先进集体、省体卫先进单位、社会治安模单位等称号。
表一：学校校舍及资产基本信息表学生情况年，学校共录取全日制新生人，全日制在校生人，短期驾驶职业培训及考试人，毕业学生人。
我校学生基本以农村和县镇户籍为主，男生约占，女生约占，招生规模与上一年度相比基本持平。
自年起，我校承办了地新疆中职班，先后共招收三个年级名新疆学子，目前在校新疆学生共有人。
表二：招生就业基本情况统计表教师队伍学校现有在职在编教职工人，其中专任教师人，（专任教师中高级讲师人，讲师人，助理讲师人）。
在职教职工中，研究生以上学历人，硕士学位人，本科学历人，专科学历人。
学校生师比约为，“双师型”教师人，占专任教师的一半以上。
XX县职业技术教育中心2018年度质量报告一、学校情况1、学校概况XX县职业技术教育中心是XX县唯一一所公办综合型职业技术学校。
学校占地64亩，建筑面积2.4万平方米，总投资达1700余万元。
学校以服务为宗旨，以就业为导向，以打造职业教育平台，服务县域经济发展为理念，创新举措，加大投入，加强骨干专业和实训基地建设，建立了校内、校外实训基地43个，把教学、实习、生产三个环节有机地联系起来，为学生学习提供了良好的实习实训条件。
学校秉承“厚德、远志、尚能、重技”的校训，在前进中不断地积极进取，开拓创新。
不懈的努力使学校实至名归：2007年被命名为“河北省重点职业学校”；2009年被命名为“河北省省级数控实训基地”；2010年被河北省阳光办命名为“阳光工程培训基地”；2011年获省级园林式单位荣誉称号和市级“文明单位”称号；2012年被命名为“省民营企业人才培训基地”和“省装备制造实训基地”，成为“XX市送教进企试点县”。
2015年，在我校建立XX市特种行业实操培训基地。
2017年，学校获“幼师人才培育基地”称号。
2、学生情况近几年，由于初中在校生数量下滑，招生工作受到严重影响。
2017年招生数量为142人，在校生数量为498人；2018年招生数量为229人，在校生数量为498人学校致力于为县域经济和社会各项事业发展输送专业技能人才， 2017年毕业生数量为111人，巩固率为100%；2018 年毕业生数量为157人，巩固率为94%。
根据我县区域经济的需求，学校积极与人社局联合大力推进我县农村富余劳动力就近转移培训工作，免费开展育婴员、电工、焊工、厨师等技术技能培训，截止到10月底共培训学员962人，提升了学员的就业创业能力。
3、教师队伍学校大力实施人才强校战略,以师德为主线，以教师专业发展为主题，激发教师的教学改革与教学创新活力，调动教职工服务学生与管理学生的积极性。
通过学历提高培训、新知识新技术新方法培训、课程开发和实施能力培训、职业学校专业师资培训、专业课教师全员轮训等形式对在职教师实施“双师型”教师培训。
肇东市综合职业教育中心学校自评报告肇东市综合职业教育中心始建于1994年，是全省首批成立的21所综合职教中心之一。
融黑龙江广播电视大学肇东分校、成人中专、农技高中、职业高中为一体，形成一个班子，一支队伍，一套设施，多层次、多规格、多形式的办学格局。
目前，校园占地15000平方米，建筑面积6000平方米，全校在岗教工99人，其中高级职称的教师29人，中级职称教师46人，全校在籍学生2000多名，除电大专本科学生外，中等职业教育各专业学生500名。
多年来，在市委、市政府、肇东市教育局的正确领导和关怀下，各项事业实现了跨越式发展。
综合职教中心用全新的教育教学理念，突出“创名牌、树形象，努力建设具有鲜明特色的综合类院校”这一主题，使学校办学日呈勃勃生机，受到社会各界的高度好评,被省教育厅评为黑龙江省重点中等职业学校。
连续多年，学校被评为省地市先进办学单位、地级文明单位标兵、黑龙江省科教兴省成果单位和黑龙江省创新教育实验学校。
学校为满足教学需要，加大资金的投入力度，现代化教学设施齐全，教学手段跨入先进的教学行列。
健全了多媒体教学设施和开通了网络图书室，实现了教学管理、教学手段的现代化，基本实现办公自动化。
学校拥有一支专业化的、稳定的、高水平的教师队伍，胜任各专业各学科的教学工作。
学校秉承“崇尚科学、以德育人”的校训，已形成良好的“博学、多才、务实、创新”的学风。
如今，肇东市综合职教中心的学生在我市的城乡机关事业单位、大小中型企业中发挥着聪明才智，成为建设家乡的栋梁，为建设和谐发达新肇东而奋斗。
一、深化改革，重于创新，努力建设具有鲜明特色的现代远程开放教育学校多年来，在市委、市政府的领导下，在各级教育部门的关心指导下，认真贯彻党的十七届全会精神和《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》，坚持以改革促发展的思想，坚持规模、质量、效益相统一的原则，大力调整布局结构和运行机制，突出“努力建设具有鲜明特色的现代远程开放教育学校”这一主题，不断提高质量和效益，学校办学长足进步，全校全面工作取得可喜成绩：自2000年以来，我校除了开展大中专学历教育以外，还根据我市城乡干部知识更新的需要，对1580名机关干部进行了微机培训，对1300名村级干部进行了岗位资格培训，同时，连续三年对500名村级后备干部进行了大专半脱产学历教育。
中等职业教育质量年度报告（2018）杭州市富阳区职业教育中心2018.12目录一、学校基本情况 (1)1.1学校概况 (1)1.2学生情况 (1)1.3教师队伍 (2)1.4设施设备 (2)二、学生发展 (3)2.1学生素质 (3)2.2在校体验 (4)2.3资助情况 (4)2.4就业质量 (4)2.5职业发展 (5)三、质量保障措施 (5)3.1专业动态调整 (5)3.2教育教学改革 (6)3.3教师培养培训 (7)3.4规范管理情况 (8)3.5德育工作情况 (10)3.6学校党建工作 (10)四、校企合作 (11)4.1校企合作开展情况和效果 (11)4.2学生实习情况 (11)4.3集团化办学情况 (11)五、社会贡献 (12)5.1技术技能人才培养 (12)5.2社会服务 (12)5.3对口支援 (13)六、举办者履责 (13)6.1经费保障 (13)6.2政策措施 (14)七、特色创新 (14)1.品牌育人，可圈可点，特色成标杆 (14)2.机遇促发展，质量工程全A通过 (15)八、主要问题和改进措施 (16)杭州市富阳区职业教育中心2018年质量年度报告2018年是富阳区职教中心经历合并、融合、积奠后的发展之年，学校领导班子认真学习和贯彻全国教育大会精神，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育的指导方针，一年来，以落实立德树人根本任务，以深化新时代教师队伍建设改革、省市质量提升工程为抓手，继续深化教学改革，构建中职学生核心素养培养体系，优化师资结构，加快校园信息化建设，全面提升学校办学水平，推动学校可持续快速发展，全力打造中职品牌学校。
一、学校基本情况1.1学校概况杭州市富阳区职业教育中心系国家级重点职业技术学校、浙江省一级中等职业学校、首批浙江省改革发展示范学校、首批浙江省中职课程改革试点学校、浙江省现代学徒制试点单位。
近年来，学校教育教学质量迅速提升，学校先后被评为“浙江省中等职业学校德育工作实验基地学校”、“浙江省级中职学生创业基地”、“浙江省中职德育创新学校”等十几项省级以上荣誉。
肇东市综合职业教育中心学校教育质量年度报告（2018年）目录1.学校情况 (3)2.学校发展 (4)3.质量保障措施 (7)4.校企合作 (12)5.社会贡献 (12)6.举办者履责 (13)7.特色创新 (14)8.主要问题和改进措施 (15)2018年度肇东市综合职业教育中心学校教育质量年度报告1.学校情况1.1学校概况肇东市职业教育中心始建于1994年，是全省首批成立的21所综合职教中心之一。
融黑龙江广播电视大学肇东分校、成人中专、农技高中、职业高中为一体，形成一个班子，一支队伍，一套设施，多层次、多规格、多形式的办学格局。
学校原占地面积19700平方米，建筑面积10700平方米，下设校办、党办、工会、团委、计财科、学生科、教务处等28个科室,是省级重点中等职业学校，连续多年，学校被评为省地市先进办学单位、地级文明单位标兵、黑龙江省科教兴省成果单位和黑龙江省创新教育实验学校，2015年被省教育厅评为先进集体。
2012年，市委、市政府决定重建职教中心，经过漫长的6年时间，至2018年下学期，新校舍已经建成，学校于2018年搬迁至新校园。
几年来学校上下努力克服困难，办学工作并没有停滞不前，特别是近两年拆迁期间，学校与教体局想方设法，采取委托培养的方式，把1095名中职学生安排在第二、四、九中学接受中职教育，学历教育招生形势良好。
建校23年来，肇东市综合职业教育中心为肇东市培养了数以万计的落地型人才，得到了社会的认可。
1.2 学生情况。
截止至2018年8月31日，全校共有职业高中各专业学生1285名。
学生结构从来源看：城市的占40%，乡镇农村占60%；从专业看：汽修类专业人数占学生总人数的6.5%，计算机类占51%，电算化会计占20%，旅游服务与管理占13%，美术绘画占7.5%；学生的巩固率能达到95%。
今年学校毕业生人数567。
1.3教师队伍。
学校现有教职工111人，专任教师103人，文化课教师58人，占教师52%。
双师型教师19人，高级教师31人，职称比例28%，比生师比21:1 、教师本科以上学历96人占比93.2%、硕士以上学历比例1.4%。
教师数量较去年下降4.3个百分点。
1.4设施设备。
由于学校在建，学校现有三个实训基地均为校外实习基地，其中汽修类专业现有实训楼一栋面积2820平米，实习实训设备300余台套，实习工位50余个，设备总值1220万元。
可以进行整车检测、四轮定位、二级维护、整车烤漆喷涂等实训。
计算机实训基地有实训室3个，共有微机240台，可提供200人实习训练。
电算化会计实训基地占地面积近300平方米，有设备25台套，可提供24个工位同时训练。
我校内实训楼建设及设备购置项目已经通过产教融合项目上报黑龙江省教育厅，项目投资2700万，省教育厅计划于2019年予以实施。
2.学生发展2.1学生素质充分发挥学校的办学功能，加快职业教育培训的步伐，为市域经济和社会发展培养大批应用型的专业人才是我校的办学宗旨。
学校无小事，处处是教育，我们秉承“崇尚科学、以德育人”的校训，已形成良好的“博学、多才、务实、创新”的学风。
坚定不移的面向全市城乡广泛的开展了学历教育、职业教育、继续教育、终生教育。
遵循教育教学规律、为国家建设贡献应有的热量和能力是肇东职业教育中心永恒的主题。
学校开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》政治课程，加强学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面素质。
把学生的价值观教育、创新能力培养、实践能力提高相结合。
大力培养学生良好的道德情操、高雅的业余爱好和团队协作精神。
能够到人文素质与职业技能并重。
要培养出“既具有过硬的专业知识和岗位技能，又具备远大的个人理想和良好的道德风尚”的中职毕业生，2.2在校体验2017年7月，学校对2016级秋季入学的一年级学生共发放调查问卷482份，主要从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查，回收了470份调查问卷，回收率达到97.5%。
其中理论学习满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的90.3%；专业学习满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的85.2%；实习实训满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的数的84.2%。
2.3资助情况学校认真贯彻落实中等职业学校国家助学金管理暂行办法和免学费政策文件精神，结合我校实际情况，始终把国家助学金发放工作和免学费工作摆在管理的重要位置上。
中职学生全部实现免学费，2016年助学金情况是，高二学生76人，高一64人，秋季金额140000元，市助学管理中心已经审批通过，待资金到账银行发放。
2.4就业质量2018年7月毕业生数是567人，就业人数135人，就业率40.7%，对口就业率92.90%。
其中加工制造类就业率100%，交通运输类93.58%，信息技术类96.30%。
初次就业起薪平均为1000元。
2.5职业发展。
随着用人单位对人才的能力要求越来越重视，促使学校在进行人才培养时更加注重学生的综合素质的提高；尤其要求学生能“一人多岗、一岗多能”。
在教育教学中，学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求，合理制定实施教学计划，熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能，让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。
通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力，来培养职业岗位迁移能力。
基础知识是创新创业的基石，培养自己的学习能力是关键，让学生意识到重要的不是知识本身，而是如何获取知识和获取知识的能力，这样才能促进学生可持续的职业发展，增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。
毕业生实习就业前均接受就业和创业指导，同时还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全观的教育，以便学生能够尽快适应岗位的要求。
3.质量保障措施3.1专业动态调整。
学校研究企业对人才的需求，摒弃以往“小而全”的办学理念，在特色专业上下功夫。
细化专业方向，加强对老专业改造，做强传统专业，做精优势专业。
将计算机应用专业做大做强，结合师资校情，不贪多，围绕计算机专业优势快速形成规模和影响。
3.2教育教学改革。
根据学校的实际情况及教育教学要求，设置了以下公共基础课程：数学、语文、英语、体育、健康、礼仪、政治。
分别在职高一年的第一学期和第二学期开设，每门课开设每周2学时。
而在计算机与汽修两个专业的课程设置上，也分别设有公共专业基础课，依据教学安排进行课时设置。
计算机专业基础课程包括：计算机应用基础、文字录入、计算机网络；汽修专业基础课程包括：机械基础、电工电子、机械制图、汽车材料；分别在职高一年的第一学期和第二学期开设，每门课程根据教学计划设置不同的课时。
专业的设置上我们坚持就业就是专业设置的导向合理的设置，三年制职高专业为：计算机应用与维修、旅游服务与管理、电算化会计、汽车运用与维修、美术与绘画。
随着职业教育的深入开展，教育对象、教学内容和工作任务越来越趋向于更专业化和技能化。
教师队伍原有的知识结构和专业积累很多已不适应社会需求，跟不上社会步伐，即迫切需要整体上的快速转变，迅速提高，更需要快速培养一批新的专业骨干和领头人。
学校在继续加强专业教师队伍、技术教师队伍、管理人员队伍和教研人员队伍这四支队伍建设的基础上结合实际，采取各种有效措施进行师资队伍的教育提高。
开展岗位练兵和技能竞赛，举办公开课、优秀课评比赛，举办优秀课、优秀教研成果展等活动，调动全体教师钻研业务，提高工作能力。
开展培训。
按专业选送优秀教师到教育部和省教育厅举办的“双师型”教师培训班学习，向各类大专院校，相关企业选送相关教师进行学习深造和实践锻炼。
根据专业设置和教师知识结构需要，聘请相关的专家学者来校进行金融、贸易、国际形势和就业等方面的报告讲座，进一步开阔视野，更新观念。
用教师队伍整体素质的提高带动教育教学质量的提高，带动整体办学水平的提高；通过打造一支过得硬、叫得响、能实践、善应变的优秀教师团队，使职教中心各项工作再上一个新的台阶。
学校选用国家教育部颁发的中等职业学校的配套教材。
在教学中根据学生的层次选取教材内容。
教师不仅要会选用教材,还要善用教材资源,还能不断探索新的教学理念和人才培养模式，合理开发课程。
根据每个循环的教学经验和教学条件编写适合我校学生状态和教学环境的校本教材。
3.3 教师培养培训学校高度重视教师培养，组织并鼓励教师积极参加各种教学培训活动，提高教师队伍综合素质和“双师”水平。
近3年来共有36人次教师参加了国家、省级骨干教师培训及其它培训，教师学习了新思想、新技术、新材料、新技能，专业理论水平和动手实践能力得到提升。
更新了教学理念，增长了实战经验，提升了教学能力，促进了教师共同进步。
3.4 规范管理情况学生能不能学到本领，将来能不能顺利就业，学校将来能不能招到生，很大程度上取决于我们对学生的管理。
学校始终把对学生的管理摆在重要的位置，全面加强对学生的课堂管理、纪律管理、成绩管理、业余时间管理和安全管理。
规定的课时必须上满，设置的科目必须考试及格，所有的出勤、考试、违纪等都要有记载，有结论，对学习成绩优秀、表现突出的要给予奖励，以真正树立良好风尚，做到对学生、对家长、对社会负责。
虽然我们的学生不在校本部上课，但是在这三所学校的学生班主任全部由我校教师担任，教学副校长教务处领导每天不定期查课，检查教师、学生上课状态，对不认真上课的教师提出批评，对不认真学习的学生进行批评教育，严重的进行量化考核扣分处理。
教研组长组织本组教师每周五进行一次业务学习，强制教师提高自身业务素质。
教务处每月检查一次教师教案、听课笔记、业务学习、批改作业等。
通过检查规范教师的日常业务，并对检查情况在教师会上公布，促进教师努力工作。
学校树立整洁优美、充满活力的新职教形象。
一如既往地搞好学校的净化美化、绿化亮化，达到干净整洁，优美宁静；大力开展丰富多彩的校内活动，组织开展好乒乓球竞赛、歌咏比赛、演讲比赛等各种活动，丰富教职员工的精神生活；积极参与上级和市内的各项活动以及市本级和举办的各类活动，该组队的组队，能派人的派人，以特定的方式展示肇东职教中心的新的形象和风貌。
3.5 德育工作情况。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校始终把德育工作摆在重要位置，开齐德育必修课，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育课的顺利实施。
坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，根据《中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》开设4门德育课，《职业生涯规划》《职业道德与法律》《职业健康与安全教育》《礼仪修养》。
加强校园环境建设，发挥校园文化显性育人功能。
重视校园人文景观的建设，校园整体设计，突出自己的特色，在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。
