2012——2015高考诗歌鉴赏感情-汇编

2012高考语文试题诗歌鉴赏解析（精校完整版）【说明】这已是连续第六年编写‚高考语文试题诗歌鉴赏解析‛了。

从2007年开始，每年高考结束，我都要试着编写这份资料，不为别的，目的是能为广大备考的师生提供一点有用的资料而已。

上传网络后，许多网站无偿转载使用，未获任何报酬。

但愿使用时请注明出处，仅此而已。

特别说明：诗歌的解析，有来自网络的资料，有的选自一些辞典，还有个别诗歌无任何资料可供参考，只是本人的个人解析（均已署名），时间关系及个人学识所限，谈不上成熟，仅供参考，不宜苛求，谢谢！（黄平科）一、全国卷（广西、贵州、甘肃、青海、西藏）１２．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（８）落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，二不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

答：【参考答案】12．（１）答案：‚翻思‛由实写到虚写，从眼前景写到春日景，体现了不同的季节。

作用：对比表强烈的感受（２）答案：对比，突出对落叶的感叹【简析】‚落叶‛是古诗中常常吟咏的意象。

老杜‚无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来‛，是流传千古的名句。

而修睦的《落叶》托物寄思，表达了对落叶的感慨和思考。

开篇从‚雨过‛着笔，转向‚重重落叶‛，以‚重重‛言落叶之多，给人以‚无边萧萧下‛的强烈感受；‚红‛，突出其色彩之艳丽。

但在秋雨潇潇，秋风渐紧的背景下，万山红遍、层林尽染的木叶，其命运令人担忧。

是为实写。

颔联从眼前景，转向写‚虚‛，回想春日之际，绿叶吐翠，葱茏蓬勃，那时哪里想到会有秋风会降临，让叶子飘零，惹人伤怀？由实而虚，有转折，有对比，笔法腾挪，拓宽了描写的视野，引人遐想。

颈联继续回到写落叶：落叶或随流水而逝，或在暮色苍茫中在河边的上空飘零，一个‚乱‛字耐人寻味。

秋风中‚乱‛舞于空中的落叶，岂能不让人心情也‚乱‛？世事变迁，人生无常，有时和‚落叶‛何异！尾联诗人再次转折，将‚落叶‛和‚松‛对比，落叶飘零，而青松挺且直，面对秋风甚至寒冬，而依然翠绿如常！诗歌写物图貌，用笔灵活多变。

1.家庭电路电流过大的原因是：① ； ② 。

2.电功率和电压、电流的关系式：P=_________，变形得I=_________。

从变形公式中可以看出，家庭电路中的_________是一定的，用电器的_____电路中的电流就越大。

.小刚家的电能表上标有“220 V5 A”的字样，则他家能同时使用的用电器的总功率最多不能超过.随着人们生活水平的逐步提高，家用电器不断增多。

在家庭电路中，下列说法正确的是（ ） A.灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的 B.使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体 C.电路中电流过大的原因之一是电器总功率过大 D.增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可 .下列说法不正确的是（ ） A.家庭电路中的用电器都是并联的 B.每个用电器上的开关和用电器都是串联的 C.接在线路上的用电器越多，路的电流就会越大 D.为了防止经常烧保险丝，可用铜丝代替.将一个灯座与一个开关串联后接入照明电路中，发现开关无论是闭合还是断开，灯座上的灯泡总是亮的。

产生这种现象的原因可能是（ ）A.火线直接连入了灯座B.开关内的导线接头松脱C.开关内两根导线的接头相互接触D.灯座内两根导线的接头相互接触 ?A．灯座短路 B．插座短路 C．插头短路 D．开关短路 达标练习 6.安装照明电路时，为检测电路安装是否正确，在接通电源前将火线上的保险丝取下，换成一个额定电压为220V的白炽灯泡，同时断开所有用电器的开关。

接通电源后发现灯泡正常发光。

由此可以判定（ ）A.电路安装正确B.电路安装不正确，某处有短路C.电路安装不正确，某处有断路D.条件不够，无法判断.图为四个同学设计的楼梯照明电路图，其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关），要求拨动其中任何一个开关都能改变电灯原来发光或熄灭的状态，则在实际中最理想的方案是（ ） .某同学家的四盏电灯突然熄灭了，检查发现保险丝并未烧断，用测电笔测试室内各处电路时氖管均发光，则电路故障为（ ）A.电灯均坏了B.进户零线路C.室内线路有短路D.进户火线路．在宾馆的客房常常需要插卡用电，如图所示．房卡的作用是相当于一个接在干路上某房客把断开开关的台灯插头插入插座时，房间里其它电灯全部熄灭，保险丝熔断，故障的原因是．CCTV“广而告之”栏目曾播放过一段公益广告（如图），图中的电视机与其它用电器是联连接的通过插座接入电路的用电器同时工作时，电路中消耗的总功率过大，引起干路中的电流，根据焦耳定律可知，干路上的电流产生过多的，使导线的温度急剧升高，从而烧坏插座和干路的导线，容易引起火灾暑期持续的“桑拿天”，居民家里的空调、电扇都闲不住，导致电路火灾时有发生，火警电话不断，消防车拉着警笛呼啸而出，赶往火灾现场，调查发现，起火原因如出一辙：电线超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面的绝缘皮．根据学过的物理知识回答：（1）“超负荷”是指电路中的过大（选填“电流”或“电阻”）（2）使火灾发生的理论依据是 （3）如果导线是超导材料结果如何？ ? 12.某学校电度表允许通过的最大电流为25 A，学校里已经装了40 W的电灯50盏，60 W的电灯20盏，想要再装些电灯，最多可再装多少盏40 W的电灯？.保险丝的规格常用额定电流来表示，选用保险丝时，应使它的额定电流等于或略大于电路中的最大工作电流。

2015年高考语文卷诗词鉴赏真题及解析汇编一、2015年高考语文新课标全国1卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。

(5分）《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）尾联表达了作者思乡的思想感情。

对全诗的抒发有点染和升华的作用。

报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

二、2015年高考语文新课标全国II卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗。

完成8～9题。

残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里侑指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

（5分）【答案】颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。

【解析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”子进行分析。

9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

2015年高考各地语文卷古典诗词鉴赏真题及解析汇编一、2015年高考语文新课标全国1卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注] ①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。

(5分）答：《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开‛直接描写了‚胡天八月即飞雪‛的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如‚春风不曾到,汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威‛描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答：尾联表达了作者思乡的思想感情。

对全诗的抒发有点染和升华的作用。

报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

2015年高考语文新课标全国II卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗。

完成8～9题。

残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注] ①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里侑指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联‚乃晚唐巧句‛，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

（5分）【提示】颔联巧妙之处在于用了‚抱‛‚吹‛两个动词。

【答案】答：颔联承接‚忆咸京‛三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：‚树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

‛颔联巧妙之处在于用了‚抱‚‛吹‚两个动词。

2012年全国高考试题---（诗歌鉴赏）一、全国大纲版１２．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（８）落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，二不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答:【答案】(1)(4分)第一、三两联从旁观者的角度描写7秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。

第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。

【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。

答出“思”、“信”两字作用的．给2分；答出使全诗富于变化的，给2分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理．也可得一些分。

（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

答:【答案】(2)(4分)以松“王”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，采表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。

【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。

答出构成对比的，给2分：能简要分析的，给2分。

意思答对即可。

解答时要联系全诗，借助注释，准确把握。

二、全国新课标阅读下面这首宋词，完成8～9题。

思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。

渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) : 9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。

(6分) 答:8．【命题意图】本题考查考生对诗歌思想感情的理解，以及表达技巧的赏析。

【解题思路】解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。

从题目上——思远人，可以看出这是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感，从词的每一个意象上去思考，联系作者的思念之情去作答即可。

2012高考语文试题诗歌鉴赏一、全国卷（广西、贵州、甘肃、青海、西藏）１２．阅读下面这首唐诗，然后回答问题（８）落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红翻思向春日，肯信有秋风几处随流水，河边乱暮空只应松自立，二不与君同［注］修睦：晚唐诗人（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析答：【参考答案】12．（１）答案：“翻思”由实写到虚写，从眼前景写到春日景，体现了不同的季节作用：对比表强烈的感受（２）答案：对比，突出对落叶的感叹二、全国新课标卷(黑龙江、吉林、河北、河南、内蒙古、山西、云南、宁夏、新疆、海南)阅读下面这首宋词，完成89题思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨渐写到别来，此情深处，红笺为无色8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析(6分)【参考答案】8.这首词表达了对远方行人的深切思念首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀9.关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书原因是：红笺被泪水浸湿由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色三、北京卷阅读下面这首诗，完成10、11题柳堤春江水正平，密树听啼莺十里笼晴苑，千条锁故营雨香飞燕促，风暖落花轻更欲劳攀折，年年还自生10.（7分）①下列对本诗的赏析，不正确的是（3分）A.一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”B.三四句承题，“十里”承“春江”，写长堤；“千条”承“密树”，状柳茂C.三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”，具体生动的描写出暮春时节的美丽景色②雨本无香，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是（4分）A.花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇（唐郑谷《阙下春日》）B.蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披（宋杨朴《莎衣》）C.几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错（宋刘子翚《海棠花》）D.暖日暖云流似水，浥尘香雨润如膏（明邱睿《都城春日》）11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹳雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成林侧成峰）等诗中也有体现入选上述诗中的一首，也可选取其他诗作，具体说明诗中景和理的内容，并分析景理之间的关系（不少于150字）【参考答案】10、①【答案】C【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一吟咏的对象写重点五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了相反，此处应是以动衬静②【答案】DE【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味选项ABC 写的都是真实的花香，因此全部排除11、【答案】略【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感字数需要达到要求【参考示例】用诗来说理的例子，比较著名的是苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不是庐山真面目，只缘身在此山中这诗说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相虽是说理的诗歌但是写出自己在庐山中的感受，《惠崇<春江晚景>》中的“春江水暖鸭先知”一句是富有哲理的名言它不仅写出了诗情画意的早春景色，而且给人以启迪：鸭之所以先知春江水暖是因为他们长年生活在水中，春江水暖的变化，首先知道的当然是它，这句话在赞美先知的鸭子中，蕴涵着对人生哲理的思索这种把艺术的美感和人生哲理融合成一体的写法，不但扩大了诗的境界，而且还引起人们对人生的探索苏轼的《水调歌头.明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句，由自然界月亮的变化，推广到人事之理，给人以无比的慰藉，令人唏嘘不已再像朱熹的《观书有感》：“问渠那得清如许，为有源头活水来”陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”都是富有哲理的名句一般来说宋诗是讲究理趣的，但在唐人诗歌中也不乏理趣之诗如：杜甫的《春夜喜雨中的“随风潜入夜，润物细无声”一句本是写春雨在夜里随风而至，滋润着万物而现在表达出思想工作者做思想教育工作要循循善诱李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”白居易的《赋得古草原送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”叶绍翁的《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”王之涣的《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”都是含有哲理的名句由于诗歌的理总是与情交融在一起的，因而它的呈示必然模糊而多义，只能意会不可言传以上蕴涵在诗歌中的哲理，常常只是一种寓意，一种暗示，一种象征，一种符号，读者只能在反复体味中悟而得之四、上海卷阅读下面的作品，完成第1416题（8分）春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜征路那①逢此，春心益渺然②兴来只自得，佳处莫能传薄暮津亭下，余花满客船[注]①那：同“哪”②渺然：广阔辽远的样子14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“”和“客船”（1分）15．对本诗分析正确的一项是（）（3分）A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的（4分）【参考答案】14.津亭15.D16.本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情两联景中有情，情中有景，情景交融【补充注释】①秀发，枝叶繁茂，花朵盛开语出《诗&8226;大雅&8226;生民》：“实发实秀”②相鲜，景色鲜丽，相互辉映谢灵运《登江中孤屿》诗：“云日相辉映，空水共澄鲜”③“征路”二句：行途中不意逢此佳景，更教我情兴幽远④那，怎，何⑤春心，指春景引发的意兴春，《全唐诗》注：“一作乡”按：作“乡”非黄叔灿云：“作‘乡心’，与通首绝无关会”（《唐诗笺注》卷一）⑥渺，一作“眇”渺然，幽远貌作者《题画山水障》诗：“对玩有佳趣，使我心眇绵”渺然，犹眇绵之意⑦“兴来”二句：言此中佳趣只可心会，却难用言语表达宋唐庚《春日郊外》诗：“疑此江头有佳景，为君寻取却茫茫”陈与义《春日二首》之一：“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻”都是写刹那间的创作感受，可以参读⑧只自．副词犹言独自自，词缀，无义⑨佳处，一作“佳气”⑩薄暮，黄昏时分津亭，渡口边的驿亭【简析】张九龄的《春江晚景》和东坡的《惠崇春江晚景》不一样张九龄喜欢清澹的景色，一般是色调素洁，如月光、白云、青山、淡水，他的笔下没有浓艳的景物而且喜欢远远地观照，在远景中体味某种超然的情怀胡应麟说“曲江清而澹”（《诗薮》外编卷四），确实抓住了他的特点另外张九龄在被贬所作的诗基本上不悲伤，往往充满了对美和理想的憧憬，显示出一种潇洒飘逸的情趣《春江晚景》这首诗写旅途中春日的繁花佳气令人心醉首联写景，江畔林木茂盛，花儿盛开；天上云朵落日相辉映景象明丽虽然化用谢灵运诗句，但是没有谢的玄气和故作高深，非常自然，仿佛信口吟来，令人感到亲切三、四句用虚笔征行逢此佳景，惊喜之情顿生自觉春思渺然，赏心自得，其中佳趣，莫可言传此两联只写情而景在其中落句再补写春江景色，而“眇然“意自见尾联复写春江景色，日落西山，整个江面沐浴在夕阳的余晖中，水面泛着金光飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上，这样一幅绮丽迷人的景象，怎不让人赞叹结句，以景物收束，余韵不尽，留下了美好的遐想胡震亨评论说，张诗“结体简贵，选言清冷，如玉磬含风，晶盘盛露，故当于尘外置赏”（《唐音癸签》卷五）这种看法具有相当的普遍性张九龄确可称为盛唐神韵诗派的开山作家，一出手就区别于六朝清远诗人，为后来的盛唐山水田园派树立了标范五、天津卷14.阅读下面这首律诗，按要求作答（8分）野菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光【注】①糗粮：干粮首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句②政：通“正”（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）（2）请自选角度赏析颈联（3分）（3）尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）【参考答案】（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁（2）修辞：对偶借代炼字：“逢”“忙”等色彩：“碧”与“黄”映衬情感：喜爱之情（3）采菊东篱下率性自然，超凡脱俗六、重庆卷阅读下面这首词，然后回答问题（6分）鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶【注】亭皋：水边的平地忘机：消除机心机心，巧诈之心沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处（4分）（2）作者为何说“忘却溪南旧钓矶？（2分）【参考答案】（1）运用比拟写出了山水的变化“晓云散去山腰瘦”，写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又暗含着下雨之前水面的狭窄（2）因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不再钓鱼，所以说荒废了旧钓矶七、浙江卷阅读下面两首诗，完成21—22题（7分）未展芭蕉（唐）钱翊冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒一缄书札藏何事，会被东风暗拆看同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风21.这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情（2分）22.简要分析这两首诗的表现手法（5分）【参考答案】21.还未展开芳心22.第一首诗巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思第二首诗运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格八、四川卷12.阅读下面这首诗，然后回答问题（8分）子规【注】[元]曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜催归催得谁归去，唯有东郊农事忙【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味请结合诗句简要赏析（3分）【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用解答这个字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答（1）答案：“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析（5分）【解析】本题考查考生对诗歌内容的理解能力以及形象的把握通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的，表达他的思乡难归【参考答案】（2）答案：本诗主要表达了思乡难归的情感意象分析示例：①子规子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易②贪夫、远客意指客居他乡之人无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情③锦水春残春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅④楚天月光异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情九、山东卷14.阅读下面这首宋诗，回答问题（8分）吴松道中二首（其二）晓路雨潇潇，江乡叶正飘天寒雁声急，岁晚客程遥鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳孤舟宿何许？霜月系枫桥注：吴松：即吴淞，江名（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用（5分）【参考答案】（1）答案：（1）思路：诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫（2）思路：孤舟，即写舟，又代指人；即写景，又写情照应题目上文，表达情感【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级E（鉴赏评价）；评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级E（鉴赏评价）【参考资料】作品原文吴松道中二首⑪【其一】停舟傍河浒⑫，四顾尽荒原日落狐鸣冢，天寒犬吠村系帆凌震泽⑬，抢雨入盘门⑭怅望夫差事，吴山閟楚魂⑮【其二】晓路雨萧萧，江乡叶正飘天寒雁声急，岁晚客程遥鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳孤舟宿何许？霜月系枫桥⑯[1]作品注释⑪吴松：即“吴淞”，江名，太湖最大的支流第二首诗曾作为古典诗词鉴赏题的材料出现在2012年普通高等学校全国统一招生考试山东卷的语文试卷中[2]⑫浒：水边[3]⑬震泽：太湖的古称⑭盘门：苏州城西南门名，是迄今仅存的古代水陆城门，始建于前514年（春秋吴王阖闾元年）伍子胥筑城时[1]⑮閟（bì）：掩蔽[3]⑯枫桥：桥名，在苏州城阊门外十里枫桥镇，原本称“封桥”，因唐代张继《枫桥夜泊》诗而得名“枫桥”[1]【作品鉴赏】这两首诗是诗人行船在吴淞江上时所写诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语，点明季节已是晚秋第一首写大雨泊舟前面两联描写了泊舟所见之景一个深秋的黄昏，诗人所乘之舟傍河（河浒）停泊诗人站在船头，纵目四顾，发现周围是一片荒原世界天寒、日落、荒原，不见人迹，唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着；不时从远处村庄传来阵阵犬吠声诗人泊舟如此荒野之地的原因，下面一联就有交代，原来乌云密布，大雨将临，所以要赶紧靠岸，准备寻个地方避雨第五句带出泊舟地点，是在太湖之上两句说，停船靠岸时，诗人犹在饶有兴致地四面瞻望，这会儿，眼看大雨马上要倾盆而下，着了慌，赶忙帮助船家系住帆，争在雨前奔入盘门徘徊在盘门中，观看着这并列的水陆两门，诗人想起了当初建此盘门的伍子胥，因此尾联便转入怀古吴山，坐落在杭州西湖东南面，春秋时为吴国南界，故名又因吴国大夫伍子胥以忠谏死，浮尸江中，吴人怜之，立祠山上，所以又称“青山”楚魂，在古代诗歌中常含有追吊古代楚人之意，然而所指则随所咏而异，这里则指伍子胥，他原是楚人，因父伍奢（楚国大夫）为楚平王所杀，故离楚入吴阖闾之子夫差重用伍子胥大败越兵，雪了勾践杀父之恨可是此后夫差非但不听伍子胥的忠谏，允许越国求和并北上伐齐，还赐剑命伍子胥自杀，以至最后国灭身亡诗人因此想到，夫差固然咎由自取，而可惜的是伍子胥的忠魂，到后来还依恋着吴山对忠臣的死于非命，诗人表露了他的深沉怅惋之情第二首写泊舟后第二天的行程前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情天刚破晓，船又启航头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无留意诗人不由得又低头思量自己：“大雁急急归去，顷刻使能回到南方，可我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着呢”为了排遣乡思，诗人便留心观看船的四周，发现了两个极有意思的景象，其一是“鸟避征帆却”：他所乘坐的这艘远行之船，在湖面上一摇一晃地前进着，水鸟们“啾啾”鸣叫着随在后面，有时船身猛一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；其二是“鱼惊荡桨跳”：鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落地摇动着双桨，偶尔声音响了一些，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去看着有趣，不知不觉间，夜已来临，尾联便写夜宿枫桥天既已黑尽，诗人便盘算着：今夜，这艘孤舟该宿于何处（何许）呢？放眼望去，一轮霜月下，他看见了那久负盛名的枫桥南宋诗人范成大编纂的《吴郡志》说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者”因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思诗人写这两首诗，原本无一定题旨，他在吴淞道上一路行来，身与境遇，便随兴而发，随感而咏，然而不论写景或怀古，都富有当时当地的色彩遣词用语，亦不事雕饰，浅近自然，这与他随意挥洒的诗情是颇相合的[1]作者简介晁补之（1053—1110），宋代文学家字无咎，号归来子，济州巨野（今属山东）人元丰（宋神宗年号，公元1078—1085年）进士曾任吏部员外郎、礼部郎中、兼国史编修等职十七岁时至杭州，著有《钱塘七述》，为苏轼所称道与黄庭坚、张耒、秦观并称“苏门四学士”散文流畅，亦工诗词有《鸡肋集》、《晁氏琴趣外篇》十、安徽卷阅读下面这首诗，完成8～9题最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间只爱东山晴后雪，软红光里涌银山［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首8.请简要分析这首诗中诗人的形象（4分）答：9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处（4分）答：【参考答案】8.诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而忘我的诗人形象9.“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟手法，形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象【参考资料】本诗描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象诗题直接言明“最爱”，表达情感取向诗人写到因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷，偶尔在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为"诚斋体"本诗语言浅俗，但用字讲究尤其是第四句“软红光里涌银山”，一个“软”字，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好而一个“涌”字，更是化静为动，赋予画面以动态之感，增添情趣杨万里（1127年出生1206年逝世）字廷秀，号诚斋江西吉州人（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）南宋大诗人绍兴二十四年（1154年）进士历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”他作诗20000多首，只有少数传下来杨万里现存的诗篇，大部分是吟咏江风山月的写景抒情之作和应酬之作这部分，作品有的题材过于细碎，缺乏高度的艺术概括，流于粗率浅俗但他也有不少抒情写景的小诗，由于观察细致深入，描写生动逼真，感情真挚浓厚，因而意趣盎然，颇能动人如“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花”（《闲居初夏午睡起》）“雾外江山看不真，只凭鸡犬认前村渡船满板霜如雪，印我青鞋第一痕”（《庚子正月五日晓过大臬渡》）“春回雨点溪声里，人醉梅花竹影中”（《除夕》）均写得圆转自然，清新活泼，极有思致，和那些专门描摹风云月露的诗人走的是不同的道路在近现代十一、江西卷14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目（8分）江城子秦观西城杨柳弄春柔动离忧，泪难收犹记多情，曾为系归舟碧野朱桥当日事，人不见，水空流韶华不为少年留恨悠悠，几时休飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽，许多愁[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光②变做：纵使（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感（4分）答：（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同（4分）答：【参考答案】（1）意象的内涵：杨柳代指初春季节，暗寓男女离别飞絮：代指暮春季节，暗寓青春流逝表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情（2）同：①写出了愁之深广绵长②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折【参考资料】此为少游前期的暮春别恨之作词之上片由“西城杨柳弄春柔”的描写，引起对往事的。

2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编（含解析）一、（全国新课标卷Ⅰ)阅读下列这首唐诗，完成8-9题（11分）发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注］①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北）。

②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析.（5 分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分)一、8.《白雪歌送武判官归京》是直接描写,如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9.尾联表达了作者思乡的思想感情。

对全诗的抒发有点染和升华的作用.报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

二、（全国新课标卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，完成8～9题(11分)残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落, 池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明.[注]①韩偓（约842~923)：字致尧,京兆万年（今陕西西安）人。

这首诗是作者流徙闽地时所作.②咸京:这里侑指都城长安。

③梁：官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪:朝廷官员的冠饰.8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里,并简要赏析。

（5分）9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

（6分）二、8. 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行.”颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词.仰望绿暗红稀的树梢,蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水,鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。

2015年全国高考古诗鉴赏汇编一、（全国新课标卷Ⅰ）阅读下列这首唐诗，完成8-9题（11分）发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。

②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。

（5 分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

二、（全国新课标卷Ⅱ）阅读下面这首庸诗.完成8~9题（11分）残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。

这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里侑指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。

（5分）9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

（6分）三、（天津卷）14．阅读下面这首诗，按要求作答。

（9分）雨过至城中苏家宋·黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。