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六年级语文第二学期重点文段阅读训练《一夜的工作》语段这一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。
我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是（咨询询问）的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的（审阅浏览）一遍就算了，而是一边看一边在（思索思考），有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站了起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”1.划去括号里使用不当的词语。
2.写出下列词语的近义词和反义词。
简单（）（）蒙眬（）（）热腾腾（）（）3.周总理工作的劳苦主要体现在三个方面，请用简洁的语言加以概括。
_____________________________________________________________________ 4.用“▲”点出周总理审稿过程中动作的词语，并说说从这些动词中体会到什么？_____________________________________________________________________ 5.文中说花生米“好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量”，你认为花生米有没有增加了分量？从中你体会到什么?_____________________________________________________________________6.文中多处运用了对比的写法，把高大的宫殿式的房子和_______________对比；工作量如此之大和______________对比；让别人抓紧时间休息和_____________对比；工作如此繁重和__________________对比。
人教版小学语文六年级下册13*《一夜的工作》教学设计精河县大河沿子镇拜尔盖斯小学见彩玲13*一夜的工作教材分析《一夜的工作》选自小学语文人教版六年级下册，是一篇阅读课文。
通过自主学文，使学生了解总理一夜工作的情景，从总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
学情分析本学期是小学阶段最后一个学期，学生已经具备一定的自学能力，能初步读懂课文内容，但是课文人物距离学生生活都比较远较远。
部分学生能够把所学内容联系自己的生活谈感受。
◎教学目标知识与技能1.学习并积累“审阅、陈设、及其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.了解总理一夜工作的情景，从总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事、细节描写表现人物高尚人格的方法。
过程与方法1.在了解课文内容后，引导学生说出各自的感受，不必强求一致。
2.深入解读教材，引导学生质疑解疑。
3.抓住课文难点进行教学。
4.在理解内容的同时引导学生学习表达方法。
情感态度与价值观感受总理严肃认真、一丝不苟的工作作风，简朴的生活态度，平易近人的性格。
重点、难点重点：从周总理一夜的工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
难点：从课文的最后两个自然段，体会作者强烈的思想感情。
教法与学法教法：引导、点拨、鼓励学生谈自己不同的感受。
学法：小组合作学习，质疑解疑，研读重点段落，体会作者的感情。
教学准备总理工作照片，重点句段。
课时安排：1课时教学设计一课时一、导入：欣赏诗朗诵《你是那样的人》。
这首诗歌赞美了我们敬爱的周总理，从总理一夜的工作中，你一定会有更多的感受。
板书：13*一夜的工作。
二、初读课文，汇报交流1.自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜的工作的？2.把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己的感受讲给同学听。
3、读后，总理给你留下怎样的印象？文章是怎样概括的？（适时板书：工作生活）出示文章中心句：“他是多么劳苦，多么简朴！”4、学生结合课文具体语句谈自己的感受。
13* 一夜的工作你知道吗？何其芳(1912～1977)，四川万县人，我国现代著名诗人、散文家、文学研究家。
17岁发表作品。
1938年到延安参加革命，不久加入中国共产党。
1944-1947年曾两次被派往重庆，在周恩来领导下从事文化工作。
新中国成立后，何其芳以主要精力从事文学研究和评论，同时参加文艺界的领导工作，写有少量诗作。
何其芳早期诗作艺术精致，色彩绚丽，以清新柔婉见长。
参加革命后诗歌创作变得平易朴实，乐观豪放。
教材展示·感悟课文课文简析《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，由衷地歌颂了周总理忘我工作而生活简朴的高贵品质，表达了他对总理的热爱与崇敬。
课文梳理⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎪⎭⎪⎬⎫作新中国的总理一夜的工对全世界说对自己说所感生活简朴吃一小碟两杯陈设一盏两把一张工作劳苦质而是不是一句一句量一尺来厚长晚上到天亮所见一夜的工作,,:)(,)(,,)(,)()( 感悟课文那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
①他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
②“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”③点拨：①这句话写了周总理办公室里的陈设。
“极其”二字，说明简单得不能再简单了。
作者用具体的事实，充分地说明了极其简单这一特点。
“如此而已”，意思是像这样罢了，再也没有其他的东西了，充分地表达出作者对总理办公室里陈设简单的惊叹，进而突出地表现了周总理那简朴的生活作风。
点拨：②作者用了“不是……而是……”这样的句式，将两种不同的情景进行鲜明的对比，充分地表现出了周总理那一丝不苟、严肃认真的工作态度。
人教版语文六年级下册第三组第13课《一夜的工作》同步练习1、看拼音写汉字。
zī méng róu chén( )询 ( )胧 ( )搓 ( )设答案：咨朦揉陈解析：分析：咨字要与姿资区分开，这几个字同音不同型，咨是一个汉字，基本意思是高级衙门之间相互行文时使用。
朦：形声。
从月，蒙声。
本义：月不明。
朦朦胧胧,指人意识不十分清晰或事物界限不清。
揉：用手来回擦或搓：～擦。
～搓。
～眼睛。
陈：排列，摆设：～列。
～兵。
2.述说：～述。
～情。
详～。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词liáng( ） shù（）量数liàng( ） shǔ（）答案：测量分量数学数一数解析：分析：量liáng确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具liàng古代指斗、升一类测定物体体积的器具：度～衡。
数shù表示、划分或计算出来的量：～目。
～量。
～词。
～论shǔ一个一个地计算：不可胜～。
～九。
;比较起来突出：～得着。
;责备点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手chén shè sī suǒ láo kǔ fèn liàng méng lóng shěn yuè答案：陈设思索劳苦分量朦胧审阅解析：主要测试学生的拼写能力分析：陈：排列，摆设：～列。
～兵。
2.述说：～述。
～情。
详～。
思索心理学解释思索即思和索，思就是思考，索就是求索，就是说，思考过程本身带有明确的目的和指向性，一定要有个结果。
量liáng确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具liàng 古代指斗、升一类测定物体体积的器具：度～衡。
朦：形声。
从月，蒙声。
本义：月不明。
朦朦胧胧,指人意识不十分清晰或事物界限不清。
揉：用手来回擦或搓：～擦。
《一夜的工作》综合资料（通用14篇）《一夜的工作》综合资料（通用14篇）《一夜的工作》综合资料（江南博哥）篇1这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。
这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。
课文的难点，主要在最后两个自然段。
这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。
由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是对自己说。
“我不断地想，不断地对自己说”，就是那种难以抑制的激qing的真实反映。
心情激动，必然思绪万千。
作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理。
因此，他情不自禁地发出“这就是我们新中国的总理”的感叹。
作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?”这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：“你们看见过这样的总理吗?”一、词语积累1.审阅：审查阅读。
如：我把本班文体活动的计划交给老师审阅。
2.浏览：大略地看。
如：这本书我浏览了一遍，知道了大体情节。
3.陈设：①摆设。
如：我家客厅里陈设着整套新款家具。
课文原文《一夜的工作》课文插图周总理在第一次"文代"大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说:"我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
"我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说:"总理叫你去。
"我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是准备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说:"我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
"我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说:"这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!"在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音:"看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?"课文注释【"文代"大会】:中华全国文学艺术工作者代表大会的简称。
六年级《一夜的工作》（含五篇）第一篇：六年级《一夜的工作》六年级语文下册《一夜的工作》说课稿6.2班周保华我说的内容是人教版小学语文教材第十二册第十三课《一夜的工作》。
课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。
歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。
选编这篇课文主要有两个意图：一是使学生受到总理伟大人格的熏陶。
二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物高尚品质的表达方法。
【说教学目标】１、品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。
２、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
３、练习有感情地朗读课文。
教学重难点的确立根据教材的编排特点和课文内容特点，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。
【说教具准备】教师收集有关总理的资料并制作PPT课件【说教法】《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，其理由是：１、《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此有采用了以读为本的教学方法，有利于加深对课文内容的理解和体会文章的思想感情。
２、小学阅读教学的重点是：培养学生自由感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性的阅读和创造性的阅读能力。
其最佳方法之一便是让学生在读书思考的基础上，通过教师的点拨，围绕重点展开讨论和交流，发表独特的见解，因此我运用了“讨论”法进行教学，提高了学生语言的表达能力，培养了学生创新思维，活跃了课堂的教学气氛。
【说学法】人们常说：“授人以鱼，仅一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。
”因此，我引导学生运用，读读──找找──议议──说说的方法学习课文，既让学生动眼、动手，又让学生动脑、动口，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。
最新精选人教版语文六年级下册[12一夜的工作]巩固辅导[含答案解析]七十七第1题【填空题】将括号里使用不当的词划掉。
①周总理一丝不苟地（浏览审阅）______稿件。
②周总理（询问咨询）______记录稿中的情况。
③我们（俭朴简单）______地布置了一下会场。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，组成词语。
稿______ 陈______ 壁______ 值______搞______ 阵______ 璧______ 植______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择正确答案，把序号填在横线上。
①总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。
”这里的“一尺来高的一叠文件”指______A、用夸张的写法，来说明总理一夜工作的辛劳。
B、总理工作辛劳的真实记录。
②“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分了分量。
”这句话的意思是______A、即使多了一个人，花生米也没有增加分量B、花生米虽然因为多了一个人而增加分量但仍然少的“数得清颗数”表现总理生活简朴。
③课文的中心句______A、他是多么劳苦，多么俭朴。
B、我看见了他一夜的工作C、这就是我们的总理。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】填上合适的关联词语。
①他______浏览一遍就算了，______一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
②______周总理是国家领导人，______他的生活非常简朴。
③______我送稿子给总理，______亲眼看到了总理一夜的工作。
④______工作量多大，______总是那么一丝不苟。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】在词语王国中还有很多表示“看”的词语，你能按照句子的意思在横线上填上表示“看”的词语吗？①我们来到天安门广场______人民英雄纪念碑。
②妈妈带我到杭州______了美丽的西湖。
③科学家______了大自然的变化，______了许多奇特现象。
2019-2020学年度小学六年级下册语文12一夜的工作人教版复习巩固第七十八
篇
第1题【填空题】
从文中找到合适的词
一______写字台一______房子一______台灯
审阅______ 增加______ 参加______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
比一比，组成词语。
陪______ 咨______ 询______ 颗______
部______ 资______ 循______ 根______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
根据意思选择适当的词语，填在括号里。
打量浏览仰望瞅见俯视
①粗略地看一遍。
______
②仔细看。
______
③看见。
______
④从高处往下看。
______
⑤抬头向上看。
______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
比一比，再组词。
纪______ 稿______ 壁______ 眬______ 咨______ 记______ 搞______ 璧______ 胧______ 资______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
组词语。
殿______ ______ 隔______ ______ 醒______ ______ 询______ ______ 览______ ______ 简______ ______ 【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
手到擒来，读下边的句子，给带横线的词语选择正确的解释。
招呼：A.呼唤 B.用语言或动作表示问候C.吩咐，关照 D.照料 E.小心，留神
总理招呼我坐在他的写字台对面。
______
大家都围了上来，我不知道招呼谁好。
______
天黑路滑，你招呼别摔倒了。
______
那边有人在招呼你。
______
我妈妈对奶奶招呼得可周到了。
______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
选词填空
不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……
①______周总理是国家的领导人，______他的生活非常简朴。
②周总理审阅文件______浏览一遍就算了，______一边看一边思索，有时还问我一两句。
③______我送稿子给总理，______亲眼看见了总理一夜的工作。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
加标点。
小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______ 爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______
小军说______那您和妈妈把作业做了吧______
爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______
小军说______可老师说留的是家庭作业呀______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
写出反义词
浏览—______ 朦胧—______ 简单—______ 【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
读一读，记一记。
有一位伟人去世后，联合国降半旗。
其中有一些国家的领袖不高兴了，说：“为什么不给我们国家去世的领袖降半旗？”当时的联合国秘书长在联合国会议上发表讲话说：“如果你们国家的领袖可以掌握世界上五分之一的人口却无儿无女，如果你们国家的领袖可以在海外没有一分钱的存款，谁做得到的，我也给他降半旗。
”全场鸦雀无声。
你知道这位伟人指的是谁吗？
【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
按要求写句子
①我走进快速办公室（修改病句）
②你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。
生命的最后时刻
1975年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。
手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。
”
长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。
总理见他来到身边，叫道：“李冰。
”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”
“知道。
”李冰的声音有些哽咽。
“你们要去解决这个问题！马上就去。
”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。
”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。
耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！
这也是亿万人民的心声啊！
当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。
他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。
然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作……
为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。
癌症的疼痛是难以忍受的。
他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。
总理对身边的同志说：“我要多吃几口。
来，给我数数。
”“一！”总理费力地咽下一口，“二！”
“三！”
豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！
呵_____总理那广阔的胸怀装着亿万人民_____唯独没有自己_____在生命的最后时刻为了人民_____他就是这样在一分一秒地向生命索取……
用“______”画出短文的中心句，并抄下来。
给最后一个自然段加上标点。
呵______总理那广阔的胸怀装着亿万人民______唯独没有自己______在生命的最后时刻______为了人民______他就是这样在一分一秒地向生命索取……
联系上下文内容，写出下列语句的含义。
①“豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！”
②“晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！”
短文最后两个自然段表达了怎样的思想感情？
【答案】：无
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题
人民在他心中
朱伯儒伯伯高高的个子，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。
但事实并不是这样。
凡是熟悉他的人都知道，（尽管不管）在多么艰苦的环境中，他都能热情帮助别人。
人民的（疾苦痛苦困苦）牵动着他的心，他关心别人胜于关心自己。
朱伯伯关心别人的事迹多得很。
在河南省内乡县时，他看到这里的群众生活十分（疾苦痛苦困苦），就写信给自己的妻子，要她把家中的旧衣服多寄些来送给群众。
在武汉空军工地上，身为民工大队长的朱伯伯，成天和民工一起（艰难艰苦艰巨）施工，他流的汗水从不比民工少。
民工的家属到工地探亲，他总是把自己的住房让出来，自己和民工挤在一起过夜。
民工胡仕元是个能干的好青年，可是身体弱，家庭生活又（疾苦艰苦困难）。
他生病以后一连5年，都是朱伯伯出钱为他治病，接济他们全家人的生活。
1975年，在火车上，一位素不相识的老人突然患病急需输血。
朱伯伯毫不犹豫地献了血，又改变了自己的路线，一直把这位老人送到家。
是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢？朱伯伯说：“没有人民的养育，我就活不到新社会，更不能成为一名干部。
我对人民有感情，看见别人遇到困难和不幸，就觉得自己有一份责任（努力尽力奋力）去帮助他们。
”朱伯伯是这样说，也是这样做的。
选择括号里恰当的词语，写在横线上。
（尽管不管）______ （疾苦痛苦困苦）______
（疾苦痛苦困苦）______ （艰难艰苦艰巨）______
（疾苦艰苦困难）______ （努力尽力奋力）______
短文讲了几件朱伯伯帮助别人的事迹？都是什么事？
你从这篇文章中读懂了什么？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
阅读课文片段，并回答问题。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”
两个“不断地”写出作者______的感情，作者满怀激情的语言表达了他对周总理______、______的思想感情。
点名课文中心思想的句子是：______
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
给下列横线选择正确的选项。
不为列强之______，誓做中华的______。
A．奴仆B．主人
发愤识遍天下______，立志读尽人间______
A．字B．书
风声、______、读书声，声声入耳；家事、______、天下事，事事关心。
A．国事B．雨声
【答案】：无【解析】：。
