二年级美术下册15向日葵教学设计5浙美版

浙人美版美术二年级下册《15 向日葵》教学设计5一. 教材分析《向日葵》是浙人美版美术二年级下册的教学内容，本节课的主要内容是让学生学习向日葵的绘画技巧，通过观察、分析、实践，使学生能够掌握向日葵的基本画法，培养学生的审美能力和创新能力。

教材中提供了丰富的向日葵图片，以及详细的绘画步骤，便于学生参考学习。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识，但绘画技巧和审美能力还有待提高。

在学习《向日葵》这一课时，学生可能会对向日葵的形态、色彩产生好奇心，但同时也会面临如何表现向日葵的质感和立体感等挑战。

三. 教学目标1.让学生掌握向日葵的基本画法，能够独立完成一幅向日葵绘画作品。

2.培养学生的审美能力和创新能力，使学生在绘画过程中能够发挥自己的想象力和创造力。

3.培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。

四. 教学重难点1.教学重点：向日葵的基本画法，包括线条、色彩的运用。

2.教学难点：如何表现向日葵的质感和立体感，以及创新能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范向日葵的绘画过程，引导学生学习向日葵的基本画法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析向日葵的形态、色彩，培养学生的审美能力。

3.实践法：学生通过动手绘画，提高自己的绘画技巧和创新能力。

4.讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得和创作灵感。

六. 教学准备1.教具：向日葵图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。

2.学具：学生自带画具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的学习内容，展示几幅向日葵的图片，引导学生关注向日葵的形态、色彩特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示向日葵的绘画步骤，边讲解边示范，让学生了解向日葵的基本画法。

引导学生关注线条、色彩的运用，以及如何表现向日葵的质感和立体感。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手绘画向日葵。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。

《向日葵》教学设计教学目标设计：（一）知识与技能：进一步了解和学习色彩基础知识，认识同类色和类似色。

巧妙的运用同类色与邻近色，把向日葵受光后的色彩变化表现的更加完美。

（二）过程与方法：培养学生运用色彩知识的习惯，使他们的绘画不再有盲目的感觉，在作画时有一定的理论作基础，并初步学会运用方法。

（三）情感、态度与价值观：在学习过程中引导学生大胆表现。

通过欣赏和分析名家作品，激发学生热爱生活、珍惜生命的情感。

教学重点：对色彩控制的能力以及不同动态的向日葵在画面中的组织和安排。

教学难点：1.运用色彩之间深浅不同的变化表现向日葵，同时用同类色表现出向日葵的明暗关系。

2.表现出不同动态的向日葵。

教学过程设计（一）导入环节：设计意图：了解凡高的绘画作品，感悟向日葵极其丰富的色彩，让学生对同类色和类似色初步的感知。

1.欣赏作品教师：向大师学习绘画，做成长中的名家。

今天，我为同学们请来一位绘画大师——凡高，（出示课件）。

下面我们一同来欣赏凡高的绘画作品，同时思考问题：(1)凡高的绘画作品中，表现的是什么内容？(2)这些作品在色彩上有什么特点？你有什么感受？播放课件。

教师：凡高的绘画作品中表现的是什么内容？这些作品在色彩上有什么特学生回答：向日葵……2.出示课题教师：正像短篇中所说的那样，向日葵有着丰富的色调，凡高笔下的向日葵呈现出令人心弦震荡的灿烂与辉煌，下面我们一起来感受梵高在《向日葵》中色彩的深浅变化。

出示课题：《向日葵》（二）新授环节:1.分析《向日葵》的色彩设计意图：分析凡高《向日葵》中颜色的深浅变化，引出同类色与邻近色的定义，在欣赏名作的同时，学习色彩知识，让学生更好的了解画家在作品中的用色特点。

教师：打开书26页，以小组为单位分析画中运用了哪些色彩？将运用的色彩卡纸贴到作业纸中。

学生：讨论问题，完成作业。

2.同类色、邻近色定义（1）同类色的分析教师：指画中出现的黄色，问：这些颜色叫什么？它们之间有什么不同？那我们把淡黄、柠檬黄、中黄、土黄这些颜色称什么色呢？出示同类色的定义。

二年级下册美术教案-第15课向日葵丨浙美版（2012）教学内容本节课主要引导学生了解向日葵的特点，学会运用线条和色彩表现向日葵的形态，培养学生的观察能力和审美情趣。

教学内容包括：1. 向日葵的结构和生长特点；2. 线条和色彩的运用；3. 向日葵绘画步骤及技巧；4. 学生创作实践。

教学目标1. 让学生了解向日葵的结构和生长特点，培养对大自然的热爱；2. 学会运用线条和色彩表现向日葵的形态，提高绘画技能；3. 培养学生的观察能力和审美情趣；4. 激发学生的创新意识，培养合作精神。

教学难点1. 向日葵的花瓣、花蕊、茎、叶等结构的描绘；2. 线条和色彩的搭配；3. 学生创作实践中的个性化表现。

教具学具准备1. 向日葵的图片或实物；2. 画纸、画笔、水彩颜料；3. 橡皮、尺子、剪刀等辅助工具。

教学过程1. 引入新课：展示向日葵的图片或实物，引导学生观察向日葵的结构和生长特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解示范：教师讲解向日葵的绘画步骤及技巧，示范如何运用线条和色彩表现向日葵的形态。

3. 学生实践：学生根据教师的讲解和示范，独立进行向日葵绘画创作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示：学生完成绘画作品后，进行作品展示，互相交流学习。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和注意事项，布置课后作业。

板书设计1. 向日葵的结构和生长特点；2. 线条和色彩的运用；3. 绘画步骤及技巧；4. 学生创作实践。

作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，独立完成一幅向日葵绘画作品；2. 写作作业：学生以《我心中的向日葵》为题，写一篇短文，描述自己绘画向日葵的过程和感受。

课后反思本节课通过引导学生观察向日葵的结构和生长特点，让学生学会了运用线条和色彩表现向日葵的形态。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和审美情趣，激发学生的创新意识。

学生在绘画实践中，表现出较高的积极性和个性化特点。

向日葵一、教材分析迷人的向日葵，形状独特、色彩丰富，尤其是它所具有的强大生命力和向阳的特性，令人赞叹不已。

本课是浙美版第四册《向日葵》，针对二年级学生的学习能力（面向二年级学生），本课旨在让学生在认识向日葵的生长形态的基础上，能够发现美术作品中向日葵不同的姿态不同层次的色彩，同时，在欣赏和表现向日葵的过程中对梵高的作品有所领悟，在尝试表现向日葵的过程中，逐步融入自己的情感与理解，创作出富有生命力的向日葵。

二、教学目标1.知识与技能：能够发现美术作品中表现向日葵不同层次的色彩，找出画家运用的不同笔触，试着说出不同笔触给人的视觉感受。

2.过程与方法：在观赏向日葵、解析向日葵作品中，发现向日葵不同层次的色彩，并能够在创作中用色彩表现向日葵，感受画家作品，尝试用不同笔触进行艺术表现。

3.情感与价值观：初步理解艺术家在选择色彩、描绘形象等方面的意图，在尝试表现向日葵的过程中，逐步融入自己的情感与理解。

三、教学重难点教学重点：能够在创作中用线条与色彩表现向日葵，在尝试表现向日葵的过程中，逐步融入自己的情感与理解。

教学难点：在现向日葵的生命力时融入自己的情感与理解。

四、教学准备学生：铅画纸、油画棒、记号笔教师：PPT五、教学过程一、导入1.PPT出示向日葵，请学生畅聊认识的向日葵。

师：向日葵被称为“落在地上的太阳”，小朋友们，你们了解向日葵吗？谁来说说看。

2.PPT出示课题《向日葵》。

师：今天，就让我们一起走进向日葵园，与向日葵交个朋友吧，设计意图：从学生的已知出发，给学生搭建一个轻松愉快地学习氛围，随即层层深入，使其体会向日葵的生命之美。

二、第一次探究1.PPT出示向日葵。

师：让我们走近一些，你观察到了什么？2.PPT出示向日葵整体分析。

师：向日葵葵花是由哪几部分构成的？师：细细观察了向日葵后，你对它又有什么印象呢？三、第二次探究1.PPT出示画廊图片。

师：小朋友们，你们知道吗？向日葵的作品也是广受人民喜爱哦，瞧，有一幅画，曾以2000万美金的天价卖给英国国家艺廊，如今，每年有几百万人为这幅画停留脚步……小朋友们，想不想来看看这幅画？2.PPT出示梵高简介。

二年级下册美术教案-第15课向日葵丨浙美版教学内容本课以向日葵为主题，引导学生观察向日葵的形态、色彩，并通过绘画、手工等方式表现向日葵的特征。

教学内容包括向日葵的结构、色彩、生长特点，以及如何用绘画和手工表现向日葵。

教学目标1. 让学生了解向日葵的基本结构和生长特点。

2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力。

3. 培养学生的绘画和手工技能，提高学生的创作能力。

教学难点1. 向日葵的形态和色彩的把握。

2. 绘画和手工技巧的运用。

教具学具准备1. 向日葵的图片或实物。

2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸。

3. 手工材料：剪刀、胶水、彩色纸。

教学过程1. 引入：向学生展示向日葵的图片或实物，引导学生观察向日葵的形态、色彩，让学生对向日葵有初步的认识。

2. 讲解：向学生讲解向日葵的结构、生长特点，以及如何用绘画和手工表现向日葵。

3. 示范：教师进行绘画和手工示范，展示如何用绘画和手工表现向日葵。

4. 练习：学生根据教师的示范，进行绘画和手工练习，表现向日葵。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价，指导学生改进。

板书设计1. 向日葵的结构和生长特点。

2. 绘画和手工表现向日葵的步骤。

作业设计1. 绘画作业：画一幅向日葵的画，要求形态准确，色彩鲜明。

2. 手工作业：用手工材料制作一个向日葵，要求形态逼真，色彩丰富。

课后反思1. 教学内容是否清晰，学生是否能够理解。

2. 教学方法是否合适，学生是否能够积极参与。

3. 学生的作品是否达到预期的效果，如何改进。

4. 教学过程中是否出现意外情况，如何应对。

以上是对《二年级下册美术教案-第15课向日葵》的教学设计，希望能对您有所帮助。

教学难点1. 向日葵的形态和色彩的把握。

2. 绘画和手工技巧的运用。

教学难点是教学过程中的关键环节，对于学生理解和掌握知识具有决定性作用。

在《二年级下册美术教案-第15课向日葵》的教学设计中，教学难点是需要重点关注的细节。

下面将对这两个教学难点进行详细的补充和说明。

二年级下册美术教案-第15课向日葵丨浙美版教学内容本课以向日葵为主题，引导学生观察向日葵的形态、色彩，并通过绘画表达对向日葵的感受。

教学内容包括向日葵的结构、色彩搭配、画面构图等。

教学目标1. 让学生了解向日葵的基本结构，掌握绘画方法。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 引导学生关注自然，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点1. 向日葵的结构和绘画技巧。

2. 色彩的搭配和运用。

3. 画面的构图和创意表达。

教具学具准备1. 教具：向日葵图片、绘画示范视频、PPT课件。

2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板、橡皮、尺子。

教学过程1. 导入：展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的形态、色彩，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课内容：讲解向日葵的结构、绘画方法、色彩搭配和画面构图。

3. 绘画示范：播放绘画示范视频，让学生跟随示范进行绘画练习。

4. 学生练习：学生在水彩画纸上独立完成向日葵绘画作品。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结拓展：对本课内容进行总结，引导学生关注自然，激发学生对美术创作的兴趣。

板书设计1. 向日葵的结构：花盘、花瓣、茎、叶。

2. 绘画方法：铅笔起稿、水彩上色、橡皮修改。

3. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色、棕色等。

4. 画面构图：饱满、生动、有创意。

作业设计1. 绘画作业：独立完成一幅向日葵绘画作品。

2. 拓展作业：观察身边的植物，进行绘画创作。

课后反思1. 学生对向日葵的结构和绘画方法掌握程度。

2. 学生在绘画过程中的色彩搭配和画面构图能力。

3. 教学方法和教学内容的适用性。

4. 学生的课堂参与度和兴趣。

通过本课的学习，学生能够了解向日葵的基本结构，掌握绘画方法，提高审美情趣。

同时，关注自然，激发学生对美术创作的兴趣。

在教学过程中，要注意引导学生的观察、思考和创作，培养他们的审美能力和创新精神。

教学难点在二年级下册美术教案的第15课《向日葵》中，教学难点是需要重点关注的细节。

二年级下册美术教案-第15课向日葵丨浙美版（2012）教学内容本课教学内容为浙美版二年级下册美术教材第15课《向日葵》。

课程以梵高的名画《向日葵》为引入，旨在引导学生通过观察向日葵的自然特征，学会用简单的线条和色彩表现向日葵的基本形态，并在此基础上进行创意表达。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解向日葵的基本结构，学会用线条和色彩表现向日葵。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表达能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生对艺术创作的热爱。

教学难点1. 向日葵的花瓣、花蕊和叶子的形态表现。

2. 色彩的搭配和涂抹技巧。

教具学具准备1. 教具：梵高《向日葵》图片、向日葵实物或图片、教学PPT。

2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、铅笔、橡皮。

教学过程1. 导入- 展示梵高《向日葵》图片，引导学生欣赏并感受艺术之美。

2. 新授- 通过PPT展示向日葵的实物图片，引导学生观察向日葵的结构特点。

- 讲解并示范如何用线条和色彩表现向日葵。

3. 实践- 学生在教师指导下，尝试用线条和色彩描绘向日葵。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。

- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

5. 总结拓展- 回顾本课学习内容，强调向日葵的表现技巧。

- 鼓励学生在课后继续观察自然，进行艺术创作。

板书设计1. 《向日葵》2. 正文：- 向日葵的结构特点- 线条和色彩的表现技巧- 色彩的搭配和涂抹作业设计1. 课堂作业：用水彩描绘一幅向日葵。

2. 课后作业：观察身边的植物，选择一种进行绘画。

课后反思本课通过观察和描绘向日葵，培养了学生的观察能力和表达能力。

在教学过程中，要注意引导学生观察向日葵的细节，如花瓣、花蕊和叶子的形态，以及色彩的搭配。

同时，要鼓励学生进行创意表达，使他们在创作中体验到美术的乐趣。

教学难点在以上教学内容中，教学难点是需要重点关注的细节，因为它涉及到学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，以及教师需要特别关注和解决的问题。

二年级下册美术说课稿《第15课向日葵》浙美版一. 教材分析《第15课向日葵》是浙美版二年级下册的一课，本课以梵高的名画《向日葵》为载体，让学生通过观察、分析、实践，了解向日葵的特点，学习绘画的基本技巧，培养学生的审美能力和创新能力。

教材中不仅介绍了向日葵的外形、色彩，还介绍了梵高的绘画风格，以及如何用自己的方式表现向日葵。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。

但学生的绘画水平参差不齐，部分学生对绘画有恐惧心理，怕自己画不好。

因此，在教学过程中，我要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察并向同伴介绍向日葵的外形、色彩特点；学习用点、线、面表现向日葵，培养学生的造型表现能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够掌握绘画的基本技巧，提高审美能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，学会欣赏美、表现美，激发学生对绘画的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并向同伴介绍向日葵的外形、色彩特点；用点、线、面表现向日葵。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现向日葵。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、讨论法、实践法、启发式教学法等。

2.教学手段：多媒体课件、向日葵图片、绘画材料等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过多媒体课件展示梵高的《向日葵》，引导学生观察并向同伴介绍向日葵的外形、色彩特点。

2.学习交流：学生分小组讨论，分享彼此的观察心得，教师巡回指导，引导学生发现向日葵的美的特点。

3.实践环节：学生根据自己的观察和感受，用点、线、面表现向日葵。

教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现向日葵。

4.展示评价：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5.总结拓展：学生总结本节课的学习收获，教师布置课后作业，鼓励学生在生活中观察美、表现美。

浙人美版美术二年级下册《15 向日葵》说课稿5一. 教材分析《向日葵》是浙人美版美术二年级下册的一课，本课的主要内容是让学生学习观察向日葵的特点，并通过绘画表现向日葵的形象。

教材中提供了多幅向日葵的图片，以及绘画向日葵的基本技巧和方法。

教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有对向日葵生长过程的介绍，有利于学生全面了解向日葵，提高学生的审美能力和绘画水平。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。

但学生的绘画水平参差不齐，对于绘画技巧和艺术表现手法还处于初步探索阶段。

因此，在教学过程中，需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥他们的想象力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够了解向日葵的特点，学会观察和表现向日葵的形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够掌握绘画向日葵的基本技巧和方法。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够培养对自然的热爱，提高审美能力，激发创作热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并向画中表现向日葵的特点。

2.教学难点：如何引导学生运用适当的色彩和线条表现向日葵的形象，以及向日葵的生长过程。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、分组合作法等多种教学方法。

在教学过程中，我将充分利用多媒体手段，如图片、视频等，以直观的方式展示向日葵的形象和绘画技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示向日葵的图片，引导学生关注向日葵的特点，激发学生的兴趣。

2.讲解：向学生讲解向日葵的生长过程，以及绘画向日葵的基本技巧和方法。

3.示范：在黑板上进行向日葵绘画示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。

4.练习：学生根据所学知识和技巧，进行向日葵绘画练习。

5.展示：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

七. 说板书设计板书设计将突出向日葵的特点，包括向日葵的形象、色彩、线条等。

二年级下册美术教学设计及教学反思-第15课向日葵丨浙美版一、教学内容本节课主要内容为二年级下册美术课教材中的第15课《向日葵丨浙美版》。

该课程将教授如下内容：1.学习向日葵的基本形态和特点2.学习如何通过线条绘制表现向日葵的形态3.学习如何通过色彩运用绘制表现向日葵的特点二、教学目标1.了解向日葵的基本形态和特点2.掌握绘制向日葵的线条技巧3.掌握绘制向日葵的色彩运用技巧4.提升学生的色彩感知能力和创造力三、教学准备1.课程教材《向日葵丨浙美版》2.显示屏幕和投影仪3.绘画工具和颜料四、教学流程第一步：导入让学生听音乐，观看充满夏日气息的向日葵图片。

老师向学生展示一些向日葵的图片，询问学生对其外形和颜色特点的看法，引导学生更深入了解向日葵。

第二步：教学重点和难点介绍老师将向学生介绍这堂课程的学习重点和难点，重点在于学习如何通过线条表现向日葵的基本形态，通过色彩运用表现向日葵的特点。

第三步：知识讲解1.向日葵的形态特点：粗壮的茎，大而圆的黄色花盘，环绕着花盘的羽状花瓣，叶子长而宽。

2.向日葵的线条构成：通过线条构建向日葵的整体形态，线条应该具有流畅自然的感觉。

3.向日葵的色彩运用：通过色彩运用来表现向日葵的颜色特征。

向日葵黄色系中的颜色可以添加少许红色和橙色。

第四步：教学示范老师通过实际绘画示范来展示，如何通过线条表现向日葵的基本形态，通过色彩运用表现向日葵的特点。

并提醒学生注意线条的流畅和色彩的清晰度。

第五步：学生自主练习教师提供学生一定的自主练习时间，让学生在课堂上通过老师的指导进行向日葵的绘画练习。

第六步：作品展示每个学生都能展示自己所绘制的向日葵作品，并对其他同学的作品进行欣赏和点评，互相学习和提高。

五、教学反思此次课程的教学重点在于如何通过线条和色彩表现向日葵的基本形态和特点，同时提高学生的色彩感知能力和创造力。

此次课程中，通过导入多媒体音乐和图片来提升学生的兴趣和积极性，通过示范、练习和作品展示来巩固学生的知识和技能。