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七年级下册生物知识点人教版（必备12篇）七年级下册生物知识点人教版第1篇第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。
咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
因此吃饭时不要大声说笑。
声音是由喉部的声带振动发出的。
喉是发声器官。
第二节发生在肺内的气体交换肺(1)位置：胸腔内，左右各一。
左肺两叶、右肺三叶（左二右三）。
(2)结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：进行气体交换正常人的呼吸频率（一分钟的呼吸次数）为16--18次/分钟。
测量胸围差：(1)测量部位：两肩胛骨的下角(2)计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度(3)要求：测量三次取平均值测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
肺与外界的气体交换 P45-46(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌) 记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。
②膈顶运动方向与气体运动方向相同。
③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。
肺泡与血液的气体交换 P47(1)呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
(2)肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
④毛细血管很细，血流速度慢。
(3)原理：气体的扩散作用血液与组织细胞间的气体交换(1)原理：气体的扩散作用七年级下册生物知识点人教版第2篇五、人体内废物的排出1、尿的形成与排出1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病第二节消化和吸收流向：小动脉毛细血管小静脉第三节输送血液的泵---心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。
区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
第四节输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。
2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。
一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。
3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
房室瓣左心室右心房肺动脉肺静脉动脉瓣心脏的结构心壁四个腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成——（四）体循环和肺循环的关系左心室右心室左心房右心房主动脉各级动脉全身毛细血管组织细胞各级静脉上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺泡肺静脉上房下室向下通左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流第五章 人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2、人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。
第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
人类起源与发展人的由来生物复习资料第 章p ｛创始人｝ ｛达尔文］ Qu 生活砖■下地生话｝彳^药1H 鹫林古榮（共同祖先）］W »±2L )T»fyE8Jww~| 和俪门 T ＞立行走一制适和債用工貝一大牆迸一步凌达一语■的产生• B 立行走仗进化发廉的■础］l£wg5»£｝- 各方现总I•■实”atn 祈at 实证第的事皿・例如「古人真化石’Mar ■在非洲发理的二］2••观点” m 处股希•实证据的、心的拿仏 例如,人址由襌创适的s研宋人娄起顋題的直爲证掘 化石“星丸（主要性器官：产生精子和分泌雄性激素）I 存性生殖系统|巴!1更!耳―时月茎弼尿丽非盲^丽—|rl 卵巢（主要柱譏言产生卵细胞和分泌鲍性漱审） 附《!（储存和输送植子）］女性生殖系统-尸输卵背（:输送卵细胞和受精场所厂1€子宫（胚胎发育的场所）|300万年前的人类远祖一超西的化石tGnrti SX 口舛厶IB 畫 __________ 、■肘管内却（精子和卵细胞结合形成乂精尹输卵簣内开始发育（受精卵分裂发育成胚泡厂|\ •♦胚泡缓慢移到子宫内膜在子宫内膜发育成胚胎」匕8周左右发育成胎丿丄J-*38周胎儿发育成熟胎儿和胎盘从阴道产出（分娩〉1发育的过程：受精卵一胚泡一胚胎一胎儿一婴 儿。
f 朋道（月经流岳及分娩的通彊厂1胚胎早期所需要營养来自卵黄, 在子宫发育所褊 要的营养来通过 胎盘和脐帝从母 体获得V 试管婴儿Iq 用人工法,让卵细胞和箱子在体外受精「并进行早期肚胎发育.然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
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第四章人体内物质的运输一、流动的组织——血液1、血液是由血浆和血细胞组成；（1）血浆：淡黄色的半透明液体，90%是水，血浆蛋白约占7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占3%。
主要作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
①红细胞：血细胞中数量最多。
呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核。
红细胞中有含铁的血红蛋白，呈红色，决定了血液的颜色，在含氧高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方容易与氧分离。
主要作用：运输氧气和少量的二氧化碳。
◆贫血：血液中红细胞数量过少，或血红蛋白数量过少。
前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
②白细胞：白细胞体积较大，数量较少，有细胞核。
当病菌侵入人体内时，白细胞能通过变形穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。
主要作用：吞噬病菌，防御疾病。
◆如果体内白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症。
③血小板：血小板是最小的血细胞，没有细胞核，性状不规则。
主要作用：止血：聚集在伤口处，堵住血管。
凝血：释放促血凝物质，使可溶性的纤维蛋白原变成不溶性的纤维蛋白。
（3）血液的功能：具有运输、防御和保护作用。
2、血浆与血清的区别：血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。
血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。
二、血液的管道——血管血管名称结构功能管壁特点血流速度瓣膜动脉较厚，弹性大快无将血液从心脏送到身体各部分静脉较薄，弹性小慢四肢静脉有静脉瓣将血液从身体各部分输送回心脏毛细血管非常薄，只由一层上皮细胞构成，内径很小，只允许红细胞单行通过最慢无便于血液与组织细胞充分进行物质交换补充：动脉出血：血流量较大，速度急，似喷泉样射出，危险大处理方法：在受伤处的近心端用手紧压或用加压包、止血带止血法。
静脉出血：出血持续不断，出血量逐渐增多，如不及时止血，会因失血而休克。
初一下生物知识点归纳人教版一、人的由来。
1. 人类的起源和发展。
- 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
森林古猿在进化过程中，由于环境的变化，一部分森林古猿不得不下地生活，逐渐进化成人类，而另一部分仍然生活在森林中，进化成现代类人猿。
- 在人类进化过程中，“露西”时代的古人类能使用工具，“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具。
2. 人的生殖。
- 男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
附睾储存和输送精子，输精管输送精子。
- 女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。
- 受精过程：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵是新生命的开始。
- 胚胎发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。
胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿。
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
3. 青春期。
- 青春期的身体变化。
- 身高突增是青春期的一个显著特点。
另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
- 性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。
- 青春期的心理变化：有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流等。
二、人体的营养。
1. 食物中的营养物质。
- 无机物。
- 水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60% - 70%。
人体的各项生命活动，离开水都无法进行。
- 无机盐：钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松症；铁是构成血红蛋白的一种成分，缺铁易患缺铁性贫血；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病）。
七年级生物下册总复习一、人的由来1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官）3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官）4、女性生殖系统输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所子宫：胚胎发育的场所5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。
7、青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期一个显著特点；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
二、人体的营养1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）②无机盐、水、维生素（三大非供能物质）2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。
因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质。
3、水是人体细胞的主要成分之一。
约占体重的60%--70%。
4、人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。
5（1）钙：佝偻病、骨质疏松症。
（2）铁：贫血（3）碘：地方性甲状腺肿（4）磷：厌食、贫血6、常见的几种维生素缺乏症（（789、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。
其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。
101112增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质）13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖三、人体的呼吸1、呼吸系统的组成：（1（2（32、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳）3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。
9. 进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。
第二章人体的营养10. 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。
11. 糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
12. 人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。
葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。
储存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
13. 水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%—70%。
人体的各项生命活动，离开水都无法进行。
14.无机盐和维生素的作用和缺乏症夜盲A 神经B 坏血C 佝偻D15. 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺体——胃腺和肠腺。
16. 食物的消化过程包括两个方面：一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合，二是食物中的大分子在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
17. 小肠一般有5—6米长，它的内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积，小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
18. 吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。
碘遇淀粉变蓝色，碘遇麦芽糖不变蓝。
19. 对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。
对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。
对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。
20. 合理营养是指全面而平衡的营养。
全面是指摄取得营养素种类要齐全；平衡是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
21. 为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进食；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
笫一章人类的山來./进化原因：环境改变，森林大塑消火 &化证据：占人类化右从猿到人/的进化 X 进化历程：森林占猿 环境变侮下池牛.活・前肢解 、放・使用工貝・滸会用火・制造复杂而精巧的工具t 大脑发达t 产心涪話~＞人类/睾丸：卫要生嵋器官，产生粘子，分泌雄竹:激素 /附睾：储存和输送精子j/y 输秸管：输送楕子厶桔婕腺和前列腺：分泌黏液/卵巢：主要生姑器官，产牛卵细胞，分泌雌件激索 /输卵管:输送卵细胞,受梢场所匕子宫：胚胎发育的场所、阴道:精子进入和胎儿产出的通道｛受精：喈子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵・胚胎发肓:受精卵迟 胚泡竺脸胎一＞胎儿竺娶儿. 胚胎营养：前期：卵黄.后期：通过胎盘与母体进行物质交换2身体形态:身高突増（址显著特务F ）,体重增加,出现第二性征 功能ZZH ：神经系统、心肺尊器官功能增强 身休发冇、秤力发展的黄金时期性器官发m 生殖器口成熟，男孩出现遗稿，女孩出现月经心理变化：内心||上界逐渐变得复杂，冇强烈的独工盘识, 心里变化/ 遇到挫折乂有依赖性，性总识开始朋动 及其卩生、\心理卫生：止确对待门p 变化，集中精力，努力于习，匚异性山常交往现代类人猿和人类的共同祖先足森林I*.猿3>青春期1、人类的起源和发展第二章人体的营养繪类-人体主羹的能涯物质 脂肪雷用能源物质丰 建造*讯參自身体的巫要原料「促进人体生民发育以及受损 *匕麽'細胞的陆水 约占人休^60%—70% r 辱与人休各项生命舌闸钙：骨開和牙齿的匣要成分*人体転后易应：呦悽病f 儿鱼八 骨质疏松（中总年） 无机盐 -铁：恂成口红蛋已 人休缺乏后易患：缺鉄性寰Un-»:构成甲状腺激乘 人休缺乏后易患：叙嗟｛儿重）・甲状腺肿丈（成人） 「维生案A :映之后易导致夜自症电.维生宸B1 :缺乏仃易导致脚气病 堆生索维生素亡：缺乏启易导致坏血病维生盍D :辿乏后易旨致何偻病（儿至）、晋质胡松（中老年）L 消化 食渤在消化i 首內分解成可以被细嗣吸收的辆履的讨程「消化itn消化敢-L 消化热厂淀粉將麦芽糖空晋葡萄戡口腔『卜肠倉物的消化-—贵口质孕J 创£叮\ 忙抵基酸—脂肪 脐汁・脂肪似池 習-帀［LT 油和胎肪酸 小肠 小師「s:吸收少虽的水、无吸收大部分的水、无机盐、维生素（仝郃的 -小肠.葡翻n 氨基猛目:斷口貂肪虞丨驭收营慕物质的土要场所-大師:吸枚少呈旳水、无和带和部介翳牛索 概念：全面而平衡的营养，即神类齐全•比例适当按”平荒腰倉宅塔-纬直摄眼垃类倉杯 黑免营养不艮或营养汀许 人每日在早"中、晚餐的能量摄脱应当分别占30%, 40S. 3M食物中的 盲养物険消化和吸收营养物质 的吸收合理营养与 倉品安全L 合理营养L 食品輕鑫鬆廳許沁防琢陨諏购第三章人体的呼吸呼吸道对空气的辿理呼吸道：汪体讲出肺的通道「由鼻、魅除汽管、支汽管组成厂呼吸系统的组成｛.肺-气体交换6勺场所. 革「倘& |■有骨輙骨做支架「保证气流®畅通过•呼吸追的I乍用I呼毗可以使到曲颐n删喙清洁、湿润匸呼吸与吞咽-会厌软骨防止伶物进入气昔肺与外界的吒体交换肺：位于胸腔，左右各一个，圧肺两叶，右肺二叶性气：收缩亠扩大亠扩张-> 卜•降亠｛鈴: 呼吸运动：® ® (§)®I呼气:舒抵f缩小■*回缩f升高"(卷胃｝人休呼出的％休和吸入的空气相比.氧气含星减少r二氧化碳含屋増參发生在肺内的气体交换肺与血液的气体交换氧丁肺泡羔肺部毛细血管WH.#-穿过肺泡壁、毛细血管壁体交棋的特点梦:肮泡负星莎L绕：肺泡外包擬看丰富的毛细血萱L薄:和珏田血晋壁都由一层上皮细胞构成组织细胞与血液的气体交换组织处毛细血骨匸囂;细胞穿过毛细血管壁、细胞膜血浆红细胞 血细胞日胡胞 毛细血管肺静脉右心房 左心圧右心宰肺动脉更动脉 肺循坏体循坏輸血和血型输同型III!紅血原则辎mi 关逅（篩头表示输血）°第四章人体的物质运输流动的组织 —血液连按最小的朗脉和静牀管壁菲常營f 反由 匡上皮细胞悔成：流谨最慢 内径小・仅允许红油抱单行通过上.下腔静脉威分：90號，血茱蛋白约7% ,葡萄糖r 氧基酸、无机盐等约M 绻 功能：运我血细胞.运綸养料和廉恸那脉-分支I 主干，管堅薄 押性小t 血流速度较慢r 氧气理二血泡 二氧化織特点:数呈最多』呈曲面凹的圜盘伏,成熟門纣輛胞尢细胞核 功龍!含血红堕白r 首鉅输氧诗恵：数圣氏少」讳莎昴大・有刑跑垓 功能：吞那丽特点：数呈少，体枳回小,形状不规则「无细皑垓 叨能：止血和据血动脉- +干T 分支,胃毕停,輔杵大，IW 谎谏摩快AIBOO 亠A 型* B 型、AB 翌 0型血小板右赃的结构 肺 与血戒轄环 细血管 姐鑑M第五章人体内废物的排出r 權念：人体将—気化焼 貳柔 3余的水和无机盐耳埠出佩外的过程砰吸希统皮肤泌尿系址肾小球was:形成尿疲基本单位:占叩位出小套I 冒小善-输床篙:輸诺尿粧，當戢：暂列储存尿繼 *尿道：排出床液J 尿液的形成肾小管出球小入球小动牀 効肚［血细JH 、大莎I ：第白屈）血液宝吸扳作用卡部的皙魁粘溫分.上机盐川小球書倉，无机盘*无机盐*人体内废物的排眶」泌尿系统的組成呼气出汗 -------第六章人体生命活动的调节眼和祝觉眼球的结柩眼瑋空I内春物耳和听觉•' I巩順：日眼珠「虹膜:黑眼班.上有fl孔,自期节逛入眼玮的光域、中屋-逵才体：帶斜巧晶狀依曲匡I穌塑匱:含右血嘗-内瞬一视网険:育感光细走!,形成物侪晶状怵［玻M视觉的外界辆加的反射光线T角膜T睡孔一晶狀邯一玻瑙体一视网膜（形成形成物像）T视觉神经一大脑的观觉中枢一形成视觉诉视及具预防成因：眼球前后径过戎或晶状休旳曲度过大m- SB®口透擁预昉近视外耳耳的结松）--中耳内耳,耳郭：收蚩再汝L夕卜耳逍：传寻囱波「鼓腔：产生尖动听小骨-传导岳动I建空；产主燕初「耳嚨：捋掾动转叱为呻经冲动桃史、半规管听说的外界声波一外亘道一鼓膜（振动）一听小骨一耳蜗内的听觉感受器形成一听觉神经一大脑听觉中枢一形成听觉口MR牛屈睜 -减少和趁除噪苜；不用汇挽的釣挖耳；谓刮巨大声呵张口或厨口塔瓦；冃旳丄土1禾健及时泊打臬咽部炎症；不让脏水进人外耳道「=.:惑知三味其彳也感觉器官1舌：辨別酸甜苦箴皮肽：感受外界冷热触E晦^激反射「概念一剌激神经系统・反应（有规律）神经调节的 基本方式— 反射,简单反射（非条件&射）：生来就有的反射类型'I 賀杂反射（条件反射）:通过长期生活经验的积累形成的反射。
七年级下生物知识点总结第四单元生物圈中的人第二章人体的营养一、食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量；能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：磷、钙（构成骨骼和牙齿，缺钙患骨质疏松和佝偻症）、铁（构成血红蛋白）、碘维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用二、消化和吸收1）探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P30—31）淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。
牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉变为麦芽糖，因此无糖馒头在口腔中咀嚼后会有甜味。
2）消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺3）小肠的结构特点：小肠消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠适于消化、吸收的特点：（1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；（2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（4）小肠内有多种消化液：胆汁、胰液、肠液。
4）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。
大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素6三、关注合理营养和食品安全1）合理营养每日三餐，按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2）设计一份营养合理的食谱：（1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；（2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。
防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）3）食品安全防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品第三章人体的呼吸呼吸道：鼻咽喉气管支气管呼吸系统作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所第四章人体内物质的运输血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2) 实验：用显微镜观察人血永久图片用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动二、血流的管道—血管1）血管的种类、结构与功能种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管（送血离心）较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快，喷静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管（送血回心）较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢，流毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管，物质交换的场所分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，渗三、输送血液的泵－心脏1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方。
心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房。
（记忆口诀：上房下室、左主右肺、房静室动）心房、心室与瓣膜的活动关系：瓣膜的作用：保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）（心房心室动脉）心脏的功能：血液循环的动力器官2）血液循环（1）血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环：体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房（动脉血）毛细血管（静脉血）---------------------------------------------------------------------------------------肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室红细胞单行通过毛细血管（动脉血）（静脉血）体循环肺循环起点左心室右心室终点右心房左心房血液变化动脉血变为静脉血静脉血变为动脉血（静脉中不一定流静脉血）功能为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：含氧丰富血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血；静脉出血：含氧较少血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。
四、输血与血量1、血量：占体重的7-8%2、血型：ABO血型包括A型、B型、AB型、O型四种血型。
O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。
3、输血时候，应以输入同型血为原则。
紧急情况下可以输异型血，但是输血时量要少、速度要慢。
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
第五章人体内废物的排出一、排泄概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
二、泌尿系统的组成肾脏：形成尿液泌尿系统输尿管：输送尿液膀胱：暂时储存尿液尿道:排出尿液肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位。
肾单位的结构与功能：肾小球：由入球小动（没有过滤的血）脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉（已经过滤的血）肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通三、尿的形成尿液的形成主要经过过滤和重吸收两个连续过程，肾单位是形成尿液的基本单位。
1．肾小球和肾小囊壁过滤血液:起过滤作用肾单位除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿，因此原尿中包含葡萄糖、氨基酸、尿素、水、无机盐等物质。
2．肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括全部葡萄糖和氨基酸、大部分水和无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液，因此尿液中包含水、无机盐、尿素等物质。
区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞和蛋白质）和尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
四、尿的形成和排出肾脏的血液（有血细胞、蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素）原尿（包含葡萄糖、尿素、水、无机盐） 尿液（水、无机盐、尿素） 输尿管膀胱 尿道排出 排尿的意义： 1、排出废物，2、还对调节体内水和无机盐的平衡，3、维持组织细胞的正常生理功能有作用。
五、人粪尿的处理1）人粪尿的价值：作为农家肥。
特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
2）人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池、高温堆肥、建生态厕所 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
第六章 人类生命活动的调节一．人的视觉和听觉1．眼球的结构与功能角膜：外膜的前部，无色透明，可透光 外膜 巩膜：白色，保护眼球内部的作用肾小球和肾小囊的过滤作用肾小管的重吸收作用眼球壁 虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁的大小中膜： 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激内容物晶状体：双凸镜，曲度可以调节，能折射光线，使眼睛看清远近不同的物体 玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线 1）视觉的形成：物体反射的光线 角膜 瞳孔（调节光线强弱） 晶状体（折射光线） 玻璃体 在视网膜上形成物像 大脑皮层的视觉中枢，形成视觉 2）眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴凸透镜 2．耳的结构和功能：（1） 外耳 耳郭 收集、传导声波 外耳道鼓膜：接受声波，产生振动中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 半规管 与维持身体平衡有关内耳 前庭耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动 （2）听觉的形成声波 鼓膜（产生振动） 耳蜗（产生神经冲动） 大脑的听觉中枢(形成听觉)二、神经系统的组成1）结构 细胞体突起 轴突：一条，长而分支少 树突：数条，短而呈树状分枝轴突 集结成束，外包上结缔组织膜髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢） 神经 2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）感光细胞产生兴奋，沿神经传递沿外耳道 沿着听小骨传导 沿着听觉神经传递三、神经调节的基本方式1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
