幼儿园大班健康故事教案：贝贝换牙

大班健康优秀教案及教学反思《贝贝换牙》一、教学背景贝贝儿童绘本《贝贝换牙》是一本以换牙现象为主线的儿童绘本，通过绘本中小狗贝贝的亲身经历，向孩子们介绍了换牙的知识和换牙期间的注意事项，帮助孩子们认识和了解自己身体的变化。

作为幼儿园大班的班级主任，我在课堂教学中引入这本材料作为教学案例。

二、教学目标1.知识目标通过教学，使幼儿们掌握以下知识：1.了解换牙的基本知识，如哪些牙齿会掉落，哪些牙齿会长出来等；2.明确换牙期间的注意事项，如保持牙齿清洁、不咬硬物、不用手摇晃等；3.培养幼儿良好的口腔卫生习惯；4.了解幼儿健康保健的重要性。

2.能力目标通过教学，使幼儿们培养以下能力：1.通过观察绘本，初步理解换牙的基本过程和注意事项；2.培养幼儿自我保健的意识，养成良好的口腔卫生习惯；3.通过配合故事情节的表演、模仿等活动，发挥幼儿自然表达的优势，从而增强语言表达及社交能力的提高。

3.情感目标引导幼儿：1.关注自己的身体变化，体验健康生活的快乐；2.培养幼儿健康意识，陶冶幼儿品德，养成健康生活的好习惯；3.学习如何感悟生活，从而提高情感认知和综合素质。

三、教学内容及教法1.教学内容本节课的教学内容分为以下几个方面：1.介绍换牙的基本知识；2.分析换牙期间的注意事项；3.通过绘本故事的表演、模仿等活动，增强口腔卫生及社交能力。

2.教学教法本节课采用多种教学手段，包括讲解法、互动式教学法、角色扮演法、游戏式教学法等。

3.教学步骤步骤一：引入老师通过幼儿园实物展示，介绍一般年龄段孩子换牙的情况。

同时通过发散思维、探究和问题引导，开启了本节课的话题。

引导幼儿主动展示自己的口腔，结合实际情况引导幼儿讨论。

步骤二：教材学习老师通过口语讲解，介绍换牙时注意事项，如保持口腔清洁、不咬硬物、换牙时不要用手摇晃、不要剥夺口腔胃肠道的营养等。

步骤三：教材互动通过角色扮演等互动教学方式，增强幼儿理解贝贝小狗在故事中的体验，领会换牙过程的同时，进一步巩固注意事项。

大班健康活动教案：贝贝换牙一、活动目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，消除恐惧心理。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 故事课件：《贝贝的换牙之旅》2. 牙齿模型3. 刷牙工具：牙刷、牙膏4. 记录表格三、活动过程1. 导入：讲述故事《贝贝的换牙之旅》，引导幼儿关注换牙现象。

2. 讨论：邀请幼儿分享自己换牙的经历，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。

3. 观察：展示牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构，认识乳牙和恒牙。

5. 总结：引导幼儿分享自己的收获，强调保持口腔卫生的重要性。

四、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔卫生，监督幼儿每天刷牙。

2. 环境创设：在班级设立“牙齿小卫士”专栏，展示幼儿的刷牙成果。

3. 区域活动：设置“口腔医院”角色区，让幼儿扮演医生，学习护牙知识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙现象的认识。

2. 关注幼儿在家庭中的刷牙情况，评估活动对幼儿的影响。

3. 搜集幼儿在区域活动中的表现，评价他们对口腔卫生的关注程度。

六、活动步骤1. 故事分享：通过课件或图书形式，讲述一个关于换牙的故事，如《贝贝的换牙之旅》。

2. 互动讨论：引导幼儿讨论故事中贝贝的换牙经历，让幼儿认识到换牙是成长的一部分。

3. 牙齿模型观察：展示牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构和换牙的过程。

4. 刷牙实践：演示正确的刷牙方法，并让幼儿分组练习刷牙，互相检查。

5. 口腔健康小贴士：向幼儿介绍保持口腔健康的方法，如定期检查牙齿、正确刷牙和使用牙线。

七、活动资源1. 换牙故事课件或图书2. 牙齿模型3. 刷牙工具（牙刷、牙膏）4. 口腔健康信息资料5. 记录表格或海报八、安全注意1. 确保使用的牙齿模型清洁卫生，避免交叉感染。

2. 在刷牙实践环节，教师应密切观察幼儿，防止误吞牙膏。

3. 使用的刷牙工具应符合幼儿的使用习惯，避免尖锐物品造成伤害。

九、家庭联系1. 家长通知：通过通知或家长会议，告知家长活动的内容和目的，鼓励家长参与幼儿的口腔卫生习惯培养。

大班健康教案《贝贝换牙》目标：了解儿童换牙的过程，了解如何正确保护牙齿健康。

教学目标：通过学习《贝贝换牙》这本绘本，让学生了解儿童换牙的过程，学会正确刷牙和保护牙齿健康的方法。

教学准备：1. 《贝贝换牙》这本绘本2. 长毛绒牙齿模型3. 制作牙齿护理海报所需的材料：彩纸、颜色笔等4. 展示设备：投影仪或电子白板教学活动：活动一：观看绘本《贝贝换牙》1. 让学生坐成一圈，把绘本放在中间，展示绘本的封面。

2. 引导学生根据封面内容推测故事的主题和内容。

3. 读绘本时，教师可以用幽默有趣的语言和表情，让学生更容易理解故事情节。

4. 读完后，引导学生总结故事的主要内容和知识点。

活动二：了解儿童换牙的过程1. 准备一个长毛绒牙齿模型，让学生观察并回答以下问题：a. 成年人有多少颗牙齿？儿童呢？b. 你有几颗乳牙？乳牙是什么时候开始长出来的？c. 了解乳牙脱落和恒牙长出的过程。

活动三：正确刷牙和保护牙齿健康的方法1. 引导学生回忆故事中的贝贝是如何保护牙齿的，并讨论刷牙的重要性。

2. 介绍正确的刷牙方法：a. 选择适合自己的牙刷和牙膏。

b. 每天刷牙2次，每次刷牙2分钟。

c. 注意刷牙的顺序和方法，包括刷牙面、舌头和牙齿间的清洁。

3. 让学生分组制作牙齿护理海报，展示正确的刷牙方法和保护牙齿健康的小贴士。

活动四：检查学生的牙齿护理情况1. 告诉学生牙齿护理的重要性，鼓励他们养成良好的刷牙习惯。

2. 教师可以在班级内设立一个刷牙星星墙，每天记录刷牙情况，鼓励学生积极参与。

3. 定期检查学生的牙齿护理情况，并给予积极的反馈和奖励。

拓展活动：1. 请家长配合，给学生提供更多有关牙齿保健的信息和实践指导。

2. 安排学生参观当地的牙科诊所，让他们了解牙医的工作和牙齿保健的重要性。

3. 组织学生参与有关牙齿保健的活动，如班级口腔保健宣传活动或义工活动。

评估：观察学生在课堂上的参与和讨论质量，以及参与牙齿护理海报制作的情况。

幼儿园大班教案《贝贝换牙》一、教学目标1.能够了解人类生长发育的基本规律，特别是恒牙的生长过程。

2.能够用简单的语言表述恒牙的发育过程。

3.能够培养孩子良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1.恒牙的生长过程。

2.不同年龄段换牙的时间表。

3.如何保护口腔健康。

三、教学重点1.恒牙的生长过程。

2.口腔保健知识。

四、教学难点1.如何用简单的语言表述恒牙的发育过程。

2.如何培养孩子良好的口腔卫生习惯。

五、教学方法1.故事教学法。

2.图片讲解法。

3.互动问答法。

六、教学过程1. 热身活动利用歌曲和动态游戏形式，让幼儿们参与和练习口腔键控能力。

通过这些活动，让幼儿们建立口腔保健意识。

2. 故事导入叙述《贝贝换牙》的故事，让幼儿们理解恒牙的生长过程。

3. 图片讲解向幼儿们展示儿童口腔发育的图片和模型，辅以图文讲解，让幼儿们更深入了解恒牙发育的过程。

4. 互动问答利用互动问答的形式，测试幼儿们对课堂所学内容的掌握，反复教授关键知识点。

5. 综合活动设计综合活动，帮助幼儿们自觉发现和改变存在的口腔卫生习惯上的不良行为，建立良好口腔卫生习惯。

可通过模拟刷牙过程，让幼儿们自主练习口腔清洁。

七、教学效果评估通过口头问答和书面练习的形式测试幼儿们对所学内容的掌握，评估课程效果。

八、课后作业1.在家跟家长一起把班级老师所讲述的故事和口腔保健知识重新讲述给家人。

2.自觉将课堂所学知识与实际生活相结合，向家人传递口腔保健知识。

九、课后反思1.通过对学生的授课效果的评估，发现幼儿们在课堂上的理解和掌握能力较弱，需要针对性的加强。

2.班级老师应加强对幼儿所做的课堂口腔自测环节的评价。

3.继续推动口腔卫生教育，引导幼儿们养成良好的口腔保健习惯。

幼儿园健康教案：贝贝换牙一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间需要注意的问题。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容：1. 换牙的概念：让幼儿知道换牙是幼儿成长过程中的一种正常现象，乳牙会逐渐脱落，长出新的恒牙。

2. 换牙期的注意事项：教育幼儿在换牙期间要注意保持口腔卫生，避免吃过硬的食物，定期检查牙齿。

3. 口腔卫生习惯：教授幼儿正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

4. 换牙期的心理辅导：帮助幼儿树立信心，克服换牙期的不适感，接纳自己的变化。

三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述贝贝换牙的故事，引发幼儿对换牙的兴趣。

2. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论换牙期的感受和遇到的问题，培养幼儿的表达能力。

3. 实践操作：教授幼儿正确的刷牙方法，让幼儿互相检查，培养幼儿的合作意识。

4. 游戏互动：设计换牙主题的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解换牙的知识。

四、教学准备：1. 故事课件：贝贝换牙的故事课件。

2. 牙齿模型：用于展示牙齿的结构和换牙过程。

3. 刷牙工具：牙刷、牙膏等。

4. 游戏道具：换牙主题的游戏道具。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们对口腔卫生习惯的养成情况。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的保持情况。

4. 通过课后访谈，了解幼儿对换牙期心理辅导的接受程度。

六、教学步骤：1. 第一步：故事导入（5分钟）利用课件讲述贝贝换牙的故事，引导幼儿关注换牙这一现象。

2. 第二步：小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每个幼儿谈谈自己换牙的经历和感受，引导幼儿互相交流。

3. 第三步：知识讲解（10分钟）介绍换牙期的注意事项，如保持口腔卫生、避免吃过硬的食物等，并讲解正确的刷牙方法。

4. 第四步：实践操作（5分钟）5. 第五步：游戏互动（5分钟）设计换牙主题的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固换牙知识。

贝贝换牙幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间需要注意的问题。

3. 帮助幼儿学会用正确的方法刷牙，保持口腔健康。

二、教学重点1. 了解换牙期的生理现象及注意事项。

2. 学会正确的刷牙方法。

三、教学难点1. 换牙期间如何保持口腔卫生。

2. 如何引导幼儿正确对待换牙期的生理变化。

四、教学准备1. 教学PPT：关于换牙期的图片、视频等。

2. 牙齿模型：用于展示正确的刷牙方法。

3. 刷牙工具：牙刷、牙膏等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己在换牙期的经历，引导幼儿关注换牙这一生理现象。

2. 基本知识：通过PPT展示换牙期的图片和视频，让幼儿了解换牙期的生理变化，以及换牙期间需要注意的问题。

3. 刷牙方法学习：使用牙齿模型，演示正确的刷牙方法，并引导幼儿模仿练习。

4. 情景剧：编排一个关于换牙期的情景剧，让幼儿在观看过程中，了解换牙期的注意事项，以及如何正确对待生理变化。

5. 互动环节：组织幼儿进行换牙期知识问答，巩固所学内容。

8. 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、问答环节的表现以及课后作业的完成情况，评估教学效果。

六、教学延伸1. 开展“我爱口腔健康”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对口腔健康的认识。

2. 组织家长座谈会，宣传换牙期注意事项，提高家长对幼儿口腔健康的关注。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，问答环节的表现，以及课后作业的完成情况，评估教学效果。

2. 通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，进一步判断教学成果。

八、教学反馈1. 及时收集幼儿在课堂上提出的疑问，针对问题进行解答和指导。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。

九、教学改进1. 针对换牙期出现的常见问题，增加相关教学内容，让幼儿更加全面地了解换牙期的注意事项。

2. 结合幼儿的年龄特点，设计更具趣味性的教学活动，提高幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班健康教案《贝贝换牙》教案名称：《贝贝换牙》适用年龄：幼儿园大班课时：1课时（约40分钟）目标：1. 认识并了解牙齿的生长与换牙过程。

2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

3. 帮助幼儿建立正确的牙齿保健意识。

教具准备：1. 课件或图片：图示牙齿的生长与换牙过程。

2. 课件或图片：不同健康牙齿和问题牙齿的对比图。

3. 课件或图片：毛线编织的贝贝人偶。

教学过程：1. 游戏引入（5分钟）：老师拿出贝贝人偶，问孩子们：“这是谁？”并引导孩子们一起回答：“这是贝贝！”老师说：“贝贝今天遇到了一个很大的问题，你们猜他遇到了什么问题？”让孩子们自由猜测。

然后老师说：“贝贝最近在烦恼换牙的问题，你们知道牙齿是怎样生长和换掉的吗？”2. 视频观看（10分钟）：老师播放有关牙齿生长与换牙过程的简短教育视频，介绍牙齿的结构和生长过程，以及换牙的原因和过程。

3. 图片讲解（10分钟）：老师用课件或图片展示牙齿的生长图和换牙过程，让孩子们了解牙齿是如何逐渐长大并逐个更换的。

并对比展示健康牙齿与问题牙齿，让幼儿了解保持健康牙齿的重要性。

4. 活动互动（10分钟）：老师发放幼儿口腔卫生工具包，包括牙刷、牙膏和牙线等，并介绍正确刷牙的方法和使用工具的注意事项。

让孩子们模仿老师的示范，正确刷牙。

5. 温馨提示（5分钟）：老师再次强调保持良好的口腔卫生习惯的重要性，鼓励幼儿养成每天早晚刷牙、少吃糖果和注意口腔健康的良好习惯。

6. 教学总结（5分钟）：老师让孩子们总结今天的课程内容，询问孩子们对于换牙和保持牙齿健康的记忆和理解，鼓励幼儿积极表达。

7. 课堂延伸（5分钟）：老师布置家庭作业，要求幼儿回去与家长一起复习和讨论今天学到的换牙知识，并尝试正确使用口腔卫生工具进行刷牙。

教学反思：通过本课程的设置，幼儿可以了解牙齿的生长与换牙过程，并培养良好的口腔卫生习惯，对幼儿口腔健康有着积极的影响。

课程内容生动有趣，结合了游戏、视频观看和图片讲解等多种形式，增加了幼儿的学习兴趣和参与度。

大班上学期健康教案《贝贝换牙》健康教育教案：贝贝换牙一. 教案背景本节课是针对大班儿童的健康教育课，主题是贝贝换牙。

在儿童成长过程中，乳牙逐渐掉落并被恒牙取代是一个重要的生理现象，而了解乳牙的掉落和恒牙的生长是帮助儿童养成良好的口腔卫生习惯的基础。

本节课旨在通过绘本阅读、听故事、观察模型等方式，帮助儿童了解贝贝换牙的过程，掌握正确的口腔卫生知识，培养健康的生活习惯。

二. 教学目标1.知识与理解：(1)了解乳牙和恒牙的区别；(2)了解贝贝换牙的过程。

2.技能与能力：(1)通过绘本阅读，培养儿童的阅读理解能力；(2)通过观察模型，培养儿童的观察与思考能力；(3)通过上手做，培养儿童的动手能力。

3.情感态度与价值观：(1)培养儿童的口腔卫生意识；(2)培养儿童的爱护牙齿的习惯。

三. 教学内容1.乳牙和恒牙的区别；2.贝贝换牙的过程。

四. 教学准备1.绘本《贝贝换牙》；2.乳牙和恒牙的模型；3.乳牙和恒牙的图片；4.手套、口罩、牙膏、牙刷、牙线等。

五. 教学过程1. 导入 (5分钟)教师向孩子们展示绘本《贝贝换牙》，与孩子们简单谈论一下换牙的话题，并询问孩子们对换牙的认识。

2. 阅读故事 (15分钟)教师向孩子们朗读《贝贝换牙》这本绘本，介绍贝贝掉乳牙和长恒牙的经历。

3. 观察模型 (15分钟)教师向孩子们展示乳牙和恒牙的模型，让孩子们观察并比较它们的不同。

教师引导孩子们一起讨论乳牙和恒牙的区别，并告诉孩子们在什么时候乳牙会掉落。

4. 制作换牙牙牌 (20分钟)教师将牙刷、牙膏、牙线等放在桌上，让孩子们参与其中制作换牙牙牌。

教师向孩子们解释正确刷牙的方法，并帮助他们使用牙膏、牙刷、牙线等工具。

孩子们可以尝试自己刷牙。

5. 游戏活动 (20分钟)教师带领孩子们玩一个关于刷牙的游戏。

教师用图片展示孩子们需要注意的刷牙事项，如每次刷牙要刷2分钟左右，每天要刷两次牙等等，让孩子们根据图片回答问题。

然后，将孩子分成小组，每个小组选出一位代表进行刷牙比赛，看谁刷牙最认真、最规范。

示范幼儿园大班健康教案教学设计：贝贝换牙_1 背景介绍贝贝是一个快乐、健康、向上的好孩子。

他喜欢吃水果、蔬菜、面包和牛奶，并且每天都去幼儿园参加各种活动，很受老师和同学的喜欢。

最近，贝贝开始换牙了。

他感到很新奇，但有些担心。

为了让贝贝和其他宝宝们更好地了解和掌握换牙的知识，我们特别设计了这个健康教案。

教育目标1.让幼儿了解换牙的基本知识和关注口腔健康的重要性2.培养幼儿科学观念和生活习惯，增强幼儿的自我保护意识和健康意识教学内容教学目标1：了解换牙的基本知识步骤1：介绍贝贝换牙的经历老师通过讲故事的方式，向孩子们介绍贝贝正在换牙的事情，说到贝贝有些新奇也有些担心，然后让孩子们提出他们对换牙的看法和想法。

步骤2：讲解牙齿的生长与发育介绍孩子们的牙齿是如何生长发育的，如何萌出乳牙和换出恒牙。

讲解恒牙更加厚实、坚硬，可以保护肉眼看不到的部位，而乳牙则比较脆弱。

步骤3：介绍换牙的基本知识介绍换牙前后需要注意的口腔卫生、饮食以及换牙时需要的方法。

教学目标2：培养幼儿科学观念和生活习惯步骤1：快乐学健康采用小游戏、歌曲、绘本等方式，让孩子们在愉悦的氛围中体验科学知识的乐趣，从而引发他们对健康生活的兴趣和热爱。

步骤2：口腔护理通过讲解口腔清洁、控制吃甜食的频率、用餐时细嚼慢咽等口腔卫生知识，帮助孩子们养成健康的生活习惯。

步骤3：学习健康食谱介绍有助于牙齿生长发育和口腔保健的食品，如水果、蔬菜、奶制品等，让孩子们学会选择健康食品，从小养成健康的饮食习惯。

教学效果通过这节课的教学，孩子们对于换牙的知识有了更加深入的认识，同时也养成了健康的生活习惯，更好地保护了自己的口腔健康。

在学习过程中，孩子们充分体验到学习健康知识的乐趣和意义，为以后的学习奠定了坚实基础。

示范幼儿园大班健康教案教学设计：贝贝换牙一、教学目标•能够认识牙齿、知晓换牙的过程。

•学会正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

•学会如何预防蛀牙。

二、教学重点•贝贝换牙的认知。

•学生对牙齿健康的理解。

•学生的口腔卫生习惯培养。

三、教学难点•学生的口腔卫生习惯培养。

•学生对保持口腔卫生的重要性的理解。

四、教学过程1.引入今天我们要学习一个新朋友，他叫贝贝。

他最近有个大事要发生，他要换牙了，你们知道吗？(小朋友们的回答)那么，贝贝在换牙的时候需要注意些什么呢？我们都是大班的孩子了，要知道怎样保护好自己的牙齿呀！ ### 2. 记忆导入谁能讲一下牙齿是用来干什么的呢？(小朋友发言)牙齿可以让我们咬东西，为我们的消化做出贡献。

那么，我们在换牙的时候，我们要掉落的牙齿为什么会掉落呢？(小朋友回答)没错，就是因为新长出来的牙齿逐渐挤压将要掉落的牙齿，让它们一天天变松。

3. 正式学习（1）贝贝换牙的认知•展示给孩子看贝贝口中的牙齿，让孩子数一数有多少颗牙齿。

•跟孩子们一起看看哪一颗牙似乎松动了一些。

•宣传换牙是非常正常的过程，是每个孩子都要经历的事情，保持良好的口腔卫生非常重要。

•跟孩子们一起说说新的牙齿是如何长出来的吧。

#### （2）学生对牙齿健康的理解•引导孩子讨论蛀牙是怎么形成的，怎样预防蛀牙等问题，再解释原因。

•通过图片、故事等方式，向孩子普及保持口腔卫生有哪些方法。

•与孩子分享谁的牙齿不好怎么办，去看牙医的经历。

•引导孩子们讲一下自己的口腔卫生习惯，并给予肯定和建议。

#### （3）学生的口腔卫生习惯培养•指导孩子用正确的刷牙方法来保持口腔健康。

•通过模拟情景，帮助孩子练习如何正确地漱口。

•引导孩子了解各种保护牙齿的食物和饮料，如水果、蔬菜、牛奶等。

•提醒孩子定期去看牙医，不要拖延牙医治疗。

### 4. 拓展练习•采用卡片游戏、互动环节、问答方式和翻译练习等形式活动，进一步拓展孩子们的知识。

五、教学总结通过贝贝换牙的教学设计，希望让孩子们了解换牙准备工作、换牙时要注意的问题、新牙保健等相关内容，学会保持口腔卫生习惯，教会孩子为他人的牙齿和自己的口腔健康做出努力。